介紹我的學校高一作文700字
走進校門，映入眼簾的是一座高大的教學樓，它高大雄偉，就像一個巨人矗立在那里。這里給大家分享一些寫我的學校的高中作文，希望對大家有所幫助。
寫我的學校的高中作文篇1
同學們，你想學好英語嗎?如果你想，就快來我的學?！仙酵鈬Z學校吧!它坐落于深圳科技園，那兒是個寸土寸金的地方。
我的學校很年輕，成立于2002年8月，師生人數(shù)共1388人，面積9。8萬平方米。我的學校有著與眾不同的英語教育?？墒且郧?，學校的條件并沒有現(xiàn)在這么好。
兩年前，我的學校只有一棟老教學樓和一個迷你操場——只有現(xiàn)在的操場一半那么大。學校的占地面積僅有5。9萬平方米，根本容納不下近1400人的師生。那時，我們課間活動受限，活動范圍被限制在A1區(qū)的走廊，走路速度不能超過5公里/小時，更不能打鬧。放學時，我們500多名學生擠在一條樓梯上，樓梯的“身體”難以承受我們500名學生的體重，于是“皮膚”就會被大家踩得毫無血色，有些地方被蹭花了，甚至連磚塊都掉了下來。更可怕的是，大家橫沖直撞，經(jīng)常有人被推下樓或擠倒。
擴建后，操場變大了一倍，操場東邊的足球場是我們新開發(fā)的娛樂區(qū)域。體育課上，我們會分成好幾組，每組占一塊地盤，同學們_都玩得興高采烈，我每次也都玩得很開心。西邊的舊教學樓全部設置成了教室，北邊的新教學樓是今年剛完工的，老師們的辦公室就被安排在那里。
英語教學是我們學校最大的特色。我們用的是“NewMagic”教材，難度是普通教材的2倍。配音課是我們最有意思的課程，老師會在課上播放英文原版電影，并讓我們扮演電影中的角色。小演員們會戴上帽子，帽子上畫著電影里天真可愛的小動物，它們似乎在對觀眾說：“歡迎觀看我們的精彩表演!”表演時，臺上的同學像小精靈一樣在講臺上跳躍，把電影里的內(nèi)容表演得淋漓盡致。臺下的觀眾們有的捧腹大笑，有的拍手叫好，還有的目不轉睛地看著，好像完全沉浸在表演之中，還沒回過神來。同學們都踴躍參與表演，配音課在不知不覺中提高了我們的聽力和語感。我們的外教課也別具一格，我們先學情境對話，后做游戲。游戲的內(nèi)容是我們剛學的知識，這樣既有趣，又能鞏固剛學到的英語知識。
我的學?！仙酵鈬Z學校，它讓我學好了英語，開拓了英語視野，它讓我感到自豪!
寫我的學校的高中作文篇2
你好同學!你愿不愿意像我這樣，學習的科目全部都是自己喜歡的?這就是我的在家教育!
讀到這里，你應該想知道在家教育的來源。它源自英國，英國的清教徒們移民到了美洲大陸，因為當時大陸上沒有英式學校，所以他們就開始在家里教育自己的孩子，在家教育這種教育方式就這樣流傳了下來。
談到在家教育，你會不會有點迷惑?其實，“在家教育”就是讓你的爸爸或者媽媽來當你的老師，另外，還可以報名參加一些網(wǎng)課。不過你可得花心思好好地安排一下時間，這樣，一天的學習生活才會既有序又充實。
在家教育有一個優(yōu)勢，就是可以根據(jù)你的愛好來選擇你學習的科目。我有三個最喜歡的共學科目。第一個科目是牛牛的媽媽帶我們一起上的體育課。在課上，我們不僅玩得開心，更重要的是，這門課程教會了我們要彼此配合，相互幫助。我和朋友們喜歡的第二個共學科目是科學課。這門課讓我知道，科學其實并不難!在這節(jié)課上，我們使用的道具非常簡單，可每次的實驗都非常精彩!最后一_個科目就是每周五的徒步旅行。這個活動的帶領人是UncleShark，在這節(jié)課上，他會讓我們這些比較年長的成員照顧年紀較小的弟弟妹妹們。這其實是為了激發(fā)我們的愛心，所以我管這節(jié)課叫“愛心徒步訓練營”。
除了這三項共學科目外，我還要在家里學一些基礎科目，比如語文、英語和數(shù)學……另外我每天還要練琴，上各種網(wǎng)課。要學習的科目這么多，該怎么完成呢?這就需要高效的時間管理來幫忙了。
媽媽會在電腦上給我制定時間計劃表，我盡量按照時間表來安排學習。如果不按照時間表做任務的話，任務就根本完不成了。我來告訴你一個小秘密吧!想要把時間管理得有序，就要先把最重要最重要的學習任務完成，然后再做其余任務中最重要的任務，然后再做其余任務中第二重要的任務，以此類推，你一定可以把該做的都做完!
看了我的作文，你會不會也想試一試在家教育了呢?但是在你去跟爸爸媽媽說“我要在家教育!”之前，我可要警告你：在家教育并不是適合所有家庭的!
寫我的學校的高中作文篇3
四年前，媽媽牽著我的小手，帶我走進一個小巧可愛的地方——鐵馬小學。鐵馬小學因為地處步行街，所以面積相對比較小，但麻雀雖小，五臟俱全，也正因為學校的小巧，所以顯得更加溫馨可愛。
還記得一年級的我，睜著一雙好奇的大眼睛探索學校的一切時，我發(fā)現(xiàn)了一個神奇的存在。中午吃完午餐后，同學們都自由地休息，而在一樓有一個圖書閱覽區(qū)，大家可以自由地去借那里的書籍進行閱讀。而閱覽區(qū)有一群穿著紅色小馬甲的大哥哥大姐姐，我覺得這群紅色小馬甲太神氣了，因為他們可以安排我們的座位，可以管理我們借閱，還可以管理我們的紀律。在我幼小的心里，穿著紅色小馬甲的大哥哥大姐姐完全像老師一樣神氣高大。
漸漸成長的歲月中，我知道穿著紅色小馬甲的同學是一群志愿者，他們利用休息時間主動為可愛的校園，為親愛的同學服務。升入三年級的我，終于有機會穿著我夢寐以求的紅色小馬甲了。
穿著紅色小馬甲的第一天，我興致勃勃地站在閱覽區(qū)，為同學們拿取不同的書籍，安排他們的座位，時不時地穿梭在同學們中間，提醒他們保持安靜。來_回地走動，其實挺累，當午間上課的鈴聲響起，閱讀的同學各自走回教室，剩下我們這一群穿著紅色小馬甲的志愿者，開始慢慢整理被同學們弄亂的書籍。在穿著紅色小馬甲的一周里，我體會到志愿者其實并不神氣，他們有著的是辛苦、包容，甚至委屈。這不，我們剛把書籍擺放得整整齊齊，但志愿者臨時開個小會的幾分鐘時間，閱覽區(qū)就變樣了：整齊的書籍變得到處都是，整齊的凳子也是隨處亂放。我的心情瞬間變得非常憤怒，喋喋不休地埋怨。我旁邊的紅色小馬甲卻淡定地做著整理工作，還時不時逗我笑。而且旁邊在閱讀的同學，也自發(fā)地參與整理書籍，擺放凳子，盡管他們不是穿著紅色小馬甲的志愿者。那一刻，我不再抱怨，因為美麗的校園之所以可愛溫暖，是因為有你、有我、有他的點滴付出。
陽光明媚的春天，我們伴著迎春花朗讀;生機盎然的初夏，我們見證黃桷樹的美麗蛻變;五彩斑斕的秋季，我們好奇地盯著校園那一棵皂莢樹;寒風凜冽的冬季，我們也不忘去操場撒野。美麗的校園，承載著我們的歡樂，我們的成功，也承載了我們的淚水，更承載著我們的成長。
寫我的學校的高中作文篇4
漫漫求學路，轉眼間，我已從小學升到初中。閑暇時，會去想想自己的未來路，壓力油然而生。從老師的描述中知道了漳州一中是怎樣的優(yōu)秀。
剛開學時，學校舉辦了一場與高中部學長學姐們的學習經(jīng)驗交流活動，仔細聆聽，不難覺，努力是成功的唯一通道。簡單的努力二字，背后要付出多少的辛勤與汗水，甚至淚水。
努力攀登，堅持不懈，一定能達到自己的目標。學長學姐們說。
第一次生物實驗課給我留下了很深的印象。拿出工具箱中的顯微鏡，在老師的細心指導下，我小心翼翼的靠近顯微鏡的觀察鏡，哇!真是太神奇了，肉眼看不到的微小生物在顯微鏡的觀察鏡里變得十分清晰。我慢慢調(diào)動焦距，微生物就在不經(jīng)意間變大或變小，我沉浸在奇特的知識世界里。
每個人身上都有自己的閃光點嗎?政治課上我們學到如何正確認識自己，我時常反思自己的優(yōu)缺點，暗下決心，慢慢改變一些不好的習慣，漸漸自信，讓自己也能有越來越多的閃光點。
溫故而知新，是最基本的學習方法，但是有多少人能領悟到這其中的道理呢?這段時間，我學習成績急劇下滑，充分反思，不復習是最大的原因。剛剛步入初中階段，功課由原來_的三科變?yōu)榱爽F(xiàn)在的七科，這就更加需要課堂的認真聽講和課后的復習，才能把所學的知識加以鞏固。堅持不懈，不怕苦難，是我要學習的態(tài)度。每當有學習難題擺在我面前時，我會告誡自己一定要細心，耐心，動腦筋。解出難題的那種喜悅，是無法用言語形容出來的激動!
老師的關心，同學間的相互關愛，讓我在短時間內(nèi)融入進了一中這個大集體。多么優(yōu)秀的集體呀，我也要越來越優(yōu)秀呢。
輕輕，一片樹葉飄落，這秋天都已到來了呀。驀然回首，回到那夏末時，我剛踏入校門，懵懵懂懂，印象最深的是那個噴泉水池立在正中央，兩旁的綠樹蔥蘢?；氐酱丝蹋艺驹趯W校中央四處張望，那晴朗的天，緊挨的紅色教學樓，還有行走在學校內(nèi)的學長學姐們，有種親切感。
我一人又走到操場跑道，并不感覺孤獨，教室里書聲朗朗，操場上笑聲歡暢，學校的空氣都洋溢著滿滿的歡樂。我們學校何等榮耀!我撫那一磚一瓦，感受到的校園的所有氣息。一路快樂包圍，心情瞬間舒暢。這就是一中，充滿著快樂的陽光。
平鋪一紙，筆尖蘸墨，我在紙上寫下“優(yōu)”字。只一字，包含了我對漳州一中的多少贊美，多少無聲的敬佩，鏗鏘而又有力!
寫我的學校的高中作文篇5
運城國際放假了，我終于可以趁新港不放假的這段時間去看看我的母校了!
學校還是原來的樣貌。站在教學樓前，我回想以前那段美好的時光，以前教室中傳來的瑯瑯的讀書聲，下課時教學樓的歡聲笑語，操場上同學們玩耍的吶喊聲，它們?nèi)缤募钡暮恿鲝奈颐媲按掖易哌^，想到這里，我鼻頭一酸，一顆冰涼的淚珠從我的臉上滑過。
到茉莉花教室了，同學們還是那樣的熱情，把我包圍起來，詢問我在國際發(fā)生了什么有趣的事情……忽然，有人喊：“李老師生氣了，快回教室!”所有同學都依依不舍地去教室上課了。我想：既然這樣，那我就去給他們做禮物吧。
我做的是美術老師前幾天教我們做的感恩節(jié)禮物，做好后，我在上面寫了幾個大字——永遠的茉莉花!
我把它送給同學們，剛要走的時候，同學們叫住我，讓我進教室，進去之后，李老師也很熱情，她讓我坐在講臺上的椅子上，然后同學們來提問，“聶心茹，你覺_得國際學校哪里好?”提起這個問題我很驕傲：“當然是教育好嘍：數(shù)學老師在開學時就說過，不要把自己的思想困在一個狹窄的空間里，要像科學家一樣思考。為了開拓我們的思維，在上新課之前，我們都會做一個挑戰(zhàn)單，老師就根據(jù)在挑戰(zhàn)單上的問題來給我們講課?！?/p>
“哇!”
“上英語課時，老師會給我們講字母的讀音，讓我們見到一個單詞就能拼讀出它?！?/p>
“好厲害呀!”
“語文課從不死記硬背，而是老師別出心裁地出一些我們意想不到的問題，讓我們學會了深度的思考……我喜歡上了閱讀，喜歡上了寫作”
同學們聽完我的分享后，都不由自主地發(fā)出了感嘆聲。
……
當天空的那一輪夕陽慢慢消退它耀眼的光芒時，我依依不舍地離開了我的母校，這所陪伴我成長，激勵我上進的學校。我愿把這份不舍化為我前進的動力，我會努力成為母校的驕傲，愿母校因我們而永葆青春，母校為我們而永遠芬芳。
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