2020年描寫樹的六年級(jí)作文范例6篇
也許你喜歡默默無聞的小草，也許你喜歡迎風(fēng)飄舞的小花，而我最喜歡的是樹。下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)描寫樹的六年級(jí)作文匯總范文精選【6篇】，希望大家喜歡。
描寫樹的六年級(jí)作文1
我家門前的庭院里種著一棵很大很大的樹，長約七米，寬約兩米。聽我哥哥說，自從我們一家搬到這里來，就有一棵大樹佇立在那兒。但是誰也不知道這棵樹是誰種的?什么時(shí)候種的?為什么種在這兒?近幾年，又有一棵小樹種在那棵大樹旁。人們都說，這倆樹得叫“母子樹”。如今，小樹亭亭玉立、枝繁葉茂，但沒有那棵大樹，也許他已經(jīng)不復(fù)存在了。
記得在一個(gè)夏天，我和母親吵架了?！澳忝看味简_我，說好今天帶我去五馬街玩，好好的怎么又不去了?”我憤怒地問道“不是父母不想帶你去，只是你周記還沒做好。明天就要上學(xué)了，你作業(yè)還沒做好。我們是怕你回來沒時(shí)間寫。”“哎呀!煩不煩?不就寫一篇作文嘛?回來肯定來得及寫，先玩了再說嘛?！蔽也荒蜔┑卣f?！昂?你要是不帶我出去玩，我就跑到外面去，再也不會(huì)來了?！蔽覛夂艉舻卣f?！澳闶遣换貋?，那就自己一個(gè)人去外面自力更生吧。”母親平靜地說。望著母親臉上“無所謂”的表情，我心里感到莫名的煩躁。我猛地把門一甩，頭也不回地往外奔去，耳邊還隱約傳來母親急切的呼喊聲：“你去哪?”我跑向河邊。那時(shí)，太陽已經(jīng)快落山了。夕陽的微光散布在水面上，波光粼粼的。天邊的云兒也被染成了火紅色，幾只鳥兒在水面盤旋，構(gòu)成了一幅《夕陽落日?qǐng)D》。可我的心中感到一股悲涼，這是一股說不清、道不明的悲涼，一直縈繞于心頭。不一會(huì)兒，這幅美麗的圖畫也消失了。黑夜像織毛衣一樣慢慢地織上天空。漸漸地，天空中多了許多烏云，它們聚在了一起。一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)落了下來，“啪啪”地打在河面上，屋頂上，樹葉上，還打在了我的心坎上。忽然，耳邊出來了母親焦急地呼喊聲：“經(jīng)緯?經(jīng)緯?”母親看到了我，她手中撐著傘。母親興奮又有點(diǎn)埋怨地道：“你這個(gè)壞孩子，怎么總是不聽父母的話?”我沒有回答，只是默默地打量著母親：她身上都濕透了，眼眶邊紅紅的。望著母親，心里涌上一股內(nèi)疚感。“快走吧，與愈下愈大了?！蹦赣H催促道。
等我和母親趕到家門口時(shí)，我扭頭瞥見窗外大雨傾盆、滾滾雷鳴。暴雨瘋狂地打在大樹身上，但大樹不為所動(dòng)。她是在保護(hù)小樹嗎?是的。小樹在大樹的遮蔽下竟毫發(fā)無損。我不禁鼻子一酸，心里深受感動(dòng)：母親啊!你是大樹，我是小樹!心中的暴雨來了，除了你，還有誰能成為我的庇護(hù)所?
描寫樹的六年級(jí)作文2
我家院子里有一棵石榴樹，它比我大1歲，石榴樹作文。石榴樹有大人的拳頭那么粗，有七八個(gè)大杈，大杈上還有數(shù)不清的小杈兒，像比賽似的向四周伸展著。
春天到來，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子，葉子上像擦過油似的綠得發(fā)亮，連樹枝上葉子的脈都能看得一清二楚。
當(dāng)夏天來臨時(shí)，郁郁蔥蔥的綠葉間便露出像星星似的花，閃閃爍爍的。過了幾天，花兒像熊熊烈火似的向四面八方燃燒著。再過幾天，又像一個(gè)個(gè)小喇叭似的正鼓勁兒吹呢!
秋天，是一個(gè)五谷豐登、碩果累累的季節(jié)。石榴也在這個(gè)時(shí)候成熟了。石榴像一個(gè)個(gè)小腦袋從稠密的葉子間探出來。漸漸地，石榴由青變黃;逐漸，變成一半兒黃一半兒紅了;最后全都紅了。成熟的石榴有的笑破了肚皮，有的咧開了嘴巴……你可不要小看石榴外面那層粗糙的皮，這可是治拉肚子的好藥哩!有一次，鄰居家的小孩拉肚子，來我家要了幾個(gè)石榴。把石榴皮放在鍋里熬，那石榴湯啊!黑黑的，又苦又澀，那孩子喝了，他的拉肚子病很快就好了。
石榴不僅是一種很好吃的水果，而且能治拉肚子病，對(duì)人們可真有用啊!
描寫樹的六年級(jí)作文3
這幾天小區(qū)里的大樹都被鋸掉了低矮的枝杈，院子里一下顯得明亮了許多，寬敞了許多，空曠了許多，遼闊了許多，荒涼了許多。陣陣秋風(fēng)從樹的高處刮下來，涼涼的吹到臉上、身上、心上，讓我想起了故鄉(xiāng)的秋天。
可是故鄉(xiāng)的秋天在我心里卻像眾多的落葉一樣，一片深似一片。
這一刻，我看到了故鄉(xiāng)的大山，那生生不息的柿子樹，看到了縷縷炊煙，像一條條線牽住了游子的腳步。
我看到了故鄉(xiāng)的河流，冷冷的河水與石子做著親昵的動(dòng)作，濺起浪花無數(shù)，三三兩兩的洗衣女蹲在河邊，手拿棒錘敲打衣服的聲音合著歡快的笑聲隨浪花漂走了。
我看到了故鄉(xiāng)的老屋和門前的核桃樹，屋檐下柿子是金紅色的、玉米是金黃色的、朝甜椒是火紅色的，像極了莊稼人紅紅火火的日子。
我老了嗎?思鄉(xiāng)的情緒總是在秋日落葉的夕陽里顯得那么溫暖，像家鄉(xiāng)黃昏后的土炕，那紅色的火苗成了我們唯一的依戀。
落葉歸根，是什么讓你隱姓埋名?是什么讓你遠(yuǎn)去他鄉(xiāng)?我們用了一生的時(shí)間去爭取財(cái)富，卻很少有時(shí)間享受自己的心情;我們的房子越來越大，在家的時(shí)間卻越來越少;我們征服了外面的世界，對(duì)自己的內(nèi)心卻知之甚少。
秋天就是這樣，把游子的思緒像落葉一樣紛紛吹落，把對(duì)故鄉(xiāng)的思念掛在了心頭。讓我們因成長而思念，因回顧而溫暖，因?qū)ふ叶鴼w來。
所以我們一輩子都希望走在回家的路上，哪怕是去天堂。
描寫樹的六年級(jí)作文4
“它往上，想明白那陽光;也往下，想守護(hù)著土壤……”正如這首王俊凱的《樹讀》所唱，樹在我的印象當(dāng)中一直是堅(jiān)強(qiáng)、積極向上的象征，自古以來很多人都贊頌過樹，把它當(dāng)作崇高的象征，如堅(jiān)強(qiáng)不屈的松樹，力爭上游的白楊樹，柔韌多姿的柳樹等等。我對(duì)樹也總是懷有崇敬之情。
每到春天，樹就開始發(fā)芽了。春風(fēng)撫著樹，春雨滋潤著樹，它在春姑娘的精心照料下努力的向上，想盡快長成參天大樹，為人們?nèi)鱿玛帥觥?/p>
夏天，驕陽似火，酷熱難耐。小花小草們一個(gè)個(gè)都耷拉著腦袋，唯獨(dú)樹頂著頭上的太陽，筆直的聳立在那里，伸出那鐵的臂膀?yàn)槿藗儞纹鹨话丫迋?，來樹底下乘涼的人們滿心激蕩。
秋天，樹葉開始發(fā)黃了，它們靜靜地凋落下來隨風(fēng)起舞，重新與土地融合，只為讓樹更加茁壯生長在生命的最后一刻仍然努力奉獻(xiàn)。它把最甜的果實(shí)留給了人們，供人們品嘗;成為一條風(fēng)景線供人們觀賞。
嚴(yán)冬來臨，樹似乎從來不懼怕，就算掉光了所有的葉子也依舊用筆直的立在那里守衛(wèi)著我們。樹用那一身鋼鐵不屈的毅力和頑強(qiáng)的生命力征服了狂風(fēng)暴雨。
樹身上那種不屈不撓的毅力打動(dòng)了我。不論是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，樹總是筆直的挺立著，不求回報(bào)的默默努力著。當(dāng)沙塵暴來臨時(shí)，它用那堅(jiān)強(qiáng)的身軀保護(hù)著我們，用呼吸讓這世界不再渾濁。
我喜歡著樹，我要高聲贊美它。
描寫樹的六年級(jí)作文5
軍訓(xùn)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有苦有甜，有喜有悲。驚險(xiǎn)的八米走鋼絲，有趣的擊鼓點(diǎn)球，無聊的水果舞，構(gòu)成了多姿多彩的軍訓(xùn)生活。要說什么最苦呀……這個(gè)冠軍非得軍姿莫屬!
“集合啦!”我們的教官扯著嗓子喊道。啊?就站隊(duì)啦! 唉，我的屁股在地上還沒坐熱乎呢!我十分不情愿地從地上慢悠悠地爬了起來。教官看著我們懶散的樣子，面不改色地說：“那么慢，看來得讓你們站上十幾分鐘?！?/p>
“啊!”我在心里痛苦地尖叫著。站軍姿可不比平時(shí)的懲罰——做俯臥撐舒服，俯臥撐至少還可以動(dòng)動(dòng)身體。有時(shí)還可以偷偷懶。但站軍姿要手貼褲縫，抬頭挺胸，一不小心就會(huì)被教官的口哨繩子給抽一下。
我本來還想一直好好站著，但不一會(huì)兒，我就打消了念頭。
啪擦……啪擦……地上的枯樹葉被教官踩得擦擦地響著，發(fā)出痛苦地嘶叫聲。太陽也像一個(gè)調(diào)皮的小娃娃，在我頭上繞來繞去，死都不肯走。
“哼，這死天氣，一點(diǎn)風(fēng)都不來!”我小聲嘀咕著，“這頂破帽子也真是的，竟一點(diǎn)防曬效果都沒有，反而悶得我滿頭是汗!”唉，我昨晚一夜沒睡，困得要命!我的眼球不停地往上翻，一瞇一瞇地。我的身子向前傾斜著，每當(dāng)快閉上眼時(shí)，我都會(huì)像被棒子打了一下似的，一下子醒了過來。雖然，我十分想克制這種疲憊。但我的眼睛似乎不聽我使喚，還是一閉一閉的。唉，這種暴曬的天氣真是讓人受不了?！吧癜?來點(diǎn)兒風(fēng)吧!”我在心里痛苦的呻吟。
沙啦啦……沙啦啦……
風(fēng)吹著樹葉發(fā)出沙沙的輕響，是那么的響亮，那么的清脆。風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪?，像一位母親在撫摸孩子那樣，是那么輕，那么溫柔。這，是一個(gè)短暫而十分甜蜜的剎那。
教官似乎也很享受這股風(fēng)，忽然止住了腳步，望了我們一眼，說：“好了，解散吧!”
“太好了!”我在心里大大的歡呼一聲。地上枯葉的啪擦聲奏成了美妙的交響樂，風(fēng)兒與我們歌唱，陽光與我們舞蹈。我們?nèi)枷駝偫甑拿嫫ひ粯?，全都癱在了地上。
描寫樹的六年級(jí)作文6
我們的校園是一個(gè)美麗的大花園，那里有著寬闊的操場，高大的教學(xué)樓，具有民族特色的文化墻……但我最喜歡的要數(shù)那一排挺立的香樟樹了!
在操場的北邊有幾棵香樟樹。香樟樹真高啊，每棵樹都在三米左右;香樟樹真粗啊，粗得要一兩個(gè)小朋友手拉著手才能把它抱住;香樟樹真壯啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們像一個(gè)威武的士兵，日日夜夜地守護(hù)著我們的學(xué)校;香樟樹真堅(jiān)硬啊，你死我活用勁地?fù)u搖，它只是輕輕地晃動(dòng)。
不僅香樟樹威武，粗壯，而且它的枝干、葉子、花和果實(shí)也一樣具有特點(diǎn)。
香樟樹的枝干粗壯而遒勁，卻不失瀟灑;香樟樹的葉子密密麻麻，卻不顯擁擠;香樟樹開的小花，結(jié)的果實(shí)，散發(fā)出的香味沁人心脾，卻又不是刺鼻的花香。
香樟樹的作用可大呢!春天，細(xì)雨蒙蒙，香樟樹為我們遮風(fēng)擋雨;夏天，烈日炎炎，香樟樹就像一把綠絨大傘，為乘涼的人擋住強(qiáng)烈的陽光，把炎熱留給自己，把涼爽送給人們;香樟樹也把自己的身軀送給鳥兒筑巢，鳥兒搭好了巢，又在樹上捉蟲，喂養(yǎng)后代;香樟樹吸入人們呼出的二氧化碳，卻無私地供給人們生活所必需的氧氣。微風(fēng)習(xí)習(xí)，香樟樹那撲鼻的清香便隨著風(fēng)兒飄蕩到校園的每一個(gè)角落，使整個(gè)校園都芳香撲鼻。
我愛香樟樹，因?yàn)樗拿琅c人們?cè)旄Ｂ?lián)系在一起，美得并不空洞。叫人心中感到親切、舒服。
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