什么的思考作文600字議論文
學(xué)會獨立思考，學(xué)會自立自強，縱觀自己的人生百態(tài)，走出別樣人生之路!下面是小編給大家?guī)淼囊运伎紴樵掝}的作文議論文，歡迎大家閱讀!
什么的思考作文600字議論文篇1
樹葉，春天生長，夏天長成，到了秋天便宣告了生命的結(jié)束，從樹枝上斷了下來，緩緩地在空中翻轉(zhuǎn)、飄搖，最后獻給養(yǎng)育自己的大地一個深沉的吻，沾染著泥土的清香，消融在每一個變化的季節(jié)。然后又一年的春天繼續(xù)生長其他葉，如此一年又一年重復(fù)著，循環(huán)著。
一片落葉飄到了我的書桌上，我仔細端詳著它，脆弱又枯黃，我感嘆它的生命竟如此短暫。大地賦予它生命，給予它綠色，可是既然讓它生長，為什么最后又要一片片的索回呢?這片落葉或許經(jīng)過了許多的歡樂，歡樂后等待的卻是安靜的凋落。而它并不后悔，也并不悲傷。因為他們在自己有限的生命里發(fā)揮出了自己最大的作用，他們不因生就短暫而自暴自棄。而是努力讓自己變得更加綠，更加寬大，為樹進行光合作用，與人們遮擋炎炎夏日，就算是生命的最后，也要埋進泥土，奉獻大地。
人的生命雖然是幾十個春去秋來，比樹葉還要長得多但是生命的價值并不在于一個人到底活了多久，重點是你做了什么。
一個人活出價值并不只有做出了什么豐功偉績，才算得上是精彩。其實每個人只需盡好自己的職責(zé)，做自己認為有意義且正確的事，這都算得上是活出了如同樹葉般的價值。學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)，老師的職責(zé)就是“傳道、授業(yè)、解惑”。父母的責(zé)任就是贍養(yǎng)扶助子女……各盡所職，就算實現(xiàn)了自己的生命價值。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。人生的價值還在于你為他人付出了什么，為社會奉獻了什么?落葉在失去生機時把自己深深地埋進的泥土，可謂是“化作春泥更護花”。有的人也是如此這般，在離開了世界時，還留下了一對眼角膜，讓一個不幸的人幸運的重見光明。這也是一種體現(xiàn)生命價值的方法。
落葉它雖不能選擇生命的長短，卻可以選擇面對生命的態(tài)度。又是一年落葉時，落葉將帶著此生的歡樂，進行生命的再次循環(huán)。
什么的思考作文600字議論文篇2
復(fù)活不再是傳說
“復(fù)活”一直以來是人類夢寐以求的事，一件不大可能的事今天，在林老師的解說下，我知道了“復(fù)活”是有希望“的。
“人體冷凍”能讓生命得到延續(xù)。最先體驗此實驗的人叫詹姆斯。原來，是羅伯特這位敢于異想天開的科學(xué)家邀請了他，希望詹姆斯能進液氮罐中進行冷凍詹姆斯的心態(tài)也很好，就算不能讓生命得以延續(xù)，但一想。因為他得了致死的癌癥，他知道自己已經(jīng)沒有治愈的可能，所以他答應(yīng)了羅伯特的邀請。只有這樣才有重生的可能。到能為科學(xué)、醫(yī)學(xué)事業(yè)做出貢獻，他便覺得心安理得。如今時月五十年后，詹姆斯真的通過冷凍復(fù)活技術(shù)讓生命得以延續(xù)。
林老師還給我們舉了一個案例。外國一位年僅兩歲的小女孩在液氮罐中冷凍。他的父母希望相隔陰陽的一家子能再次團圓，所以把小女孩送進了液氮罐。父母定期會來看她，讓自己感到心安?！叭梭w冷凍”技術(shù)讓人們避免相思之苦。
用“人體冷凍”技術(shù)也能將傳統(tǒng)的習(xí)俗、文化帶到未來。就拿詹姆斯來說，他所在的那個年代就有許多現(xiàn)在沒有傳承下來的習(xí)俗;而我們能通過復(fù)活，保存一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傳承于新時代的人們。
但是，“人體冷凍”也是很大的弊端。比如：如果一個四十歲的人去世，他進行了“人體冷凍”，可他的兒子才十五歲。五十年后，父親依然是四十歲的模樣，而兒子卻早已年過花甲。這樣兒子稱呼爸爸時，場面一度非常尷尬，這便破壞了倫理。
在大家激烈的討論聲中，林老師總結(jié)了“人體冷凍”的利處與弊處。希望我們能學(xué)好知識，努力發(fā)揚“人體冷凍”技術(shù)的優(yōu)，避免“人體冷凍”的弊。
什么的思考作文600字議論文篇3
生命是脆弱的，也是堅強的;生命是渺小的，又是偉大的。生命來之不易，極其珍貴。每個人，每只動物，每株植物，它們都珍愛生命，渴望生命。
一天，我在陽臺上玩，看見一只大螞蟻在墻上。它爬呀爬，一不留神撞上了一個蜘蛛網(wǎng)。蜘蛛網(wǎng)很小，這個網(wǎng)的主人是一個很小很小的蜘蛛。大螞蟻被黏住了，六條腿亂蹬，似乎想逃脫?？尚≈┲刖W(wǎng)很結(jié)實，大螞蟻雖然比小蜘蛛大很多倍，可仍斗不過小蜘蛛。小蜘蛛很快就捆住了那只可憐的大螞蟻。大螞蟻身上的絲纏得并不算嚴(yán)實，它仍在苦苦掙扎。小蜘蛛愣了愣，又在大螞蟻身上纏了幾道，控制住了其中四條不安分的腿。大螞蟻仍不甘心，用剩下沒被捆住的兩條腿扒拉著，那樣子楚楚可憐。我感受到了大螞蟻對生命那深深的渴望。大螞蟻這種精神感動了我，我對蜘蛛說了“對不起”后從蜘蛛網(wǎng)上扯走了大螞蟻。大螞蟻還被絲纏著呢，我用針解了十幾條絲，有幾條絲纏住一條腿解不開，無奈之下我只好直接放了它。它拖著一條腿顛簸著，艱難地爬走了。
還記得有一次媽媽帶我出去玩。穿過一條又窄又破的小巷時，我發(fā)現(xiàn)一株長在墻上的草。這株草十分茂盛，它的根吸在墻上，沒有泥土掩蓋，只能從墻上的濕青苔上得到一些水分。即使是在這樣的環(huán)境下，這株草也不畏懼地茂盛生長，長了很長一大截，幾乎橫穿了半條小巷。多么可貴的生命呀!
動植物知道珍愛自己的生命，人們亦是如此。愛因斯坦、貝多芬、霍金、魯迅、愛迪生……這些偉人用他們燦爛且有意義的一生為我們作出了好的榜樣。生命平凡珍貴，但是我們每一個人都可以讓有限的生命活出無限的價值。我不由地想起了2020年突如其來的這場疫情。它讓我看到了生命的脆弱，也讓我看到了生命的力量與光芒。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，無數(shù)逆行者們在陰霾壓抑的日子里挺身而出，抗擊疫魔，挽救生命，譜寫出人世間最美的華章。生命是美好的演繹，是愛的延續(xù)，更是一種信念和責(zé)任。
生命把握在我們自己手里。我想我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，認真、充實地過好每一天，讓生命之花綻放出平凡卻絢麗的光彩!
什么的思考作文600字議論文篇4
他們懷一腔熱情，于溝渠中仰望星空;他們持赤子之心，于天地間踽踽獨行;他們拋頭顱、灑熱血，以奉獻撐起國之大梁;他們耐寂寞，甘受苦，用辛勤描繪國之藍圖……他們就是中華民族的脊梁，是中華之驕子。是他們，用行動詮釋了“中華精神”。
壯哉!自強不息鑄國昌!
驕傲的中華兒女們，在中華民族偉大復(fù)興的道路上，正以英氣勃發(fā)的雄姿砥礪前行，奏響時代的華章。自強不息，是中華民族幾千年來始終流淌在骨子里的強勁精神?！疤煨薪?，君子以自強不息”，作為新時代的新青年，必須擁有鋼鐵強勁的毅力與精神。才能展現(xiàn)新青年的風(fēng)采，正如“為中華民族之崛起而讀書”的周恩來，在那個時代的召喚下。他挺身而出，拯救中華民族于水深火熱之中，“中華精神”盡顯于自強不息的偉大身影之中。
悲哉!默默奉獻護國安!
如今的中國，是一個富強的和平國度，不再需要仁人志士殉身沙場。報國盡忠似乎已隨刀光劍影的黯淡，鼓角爭鳴的遠去而遠去?？墒牵词固幱诤推侥甏?，卻也免不了恐怖襲擊等事件的發(fā)生。于是，有這樣一批人，他們戍守邊線，日夜枕月兒眠;有這樣一些人，他們以國至上，舍小家而為大家……他們不是邱少云般英勇殉國的烈士，可他們付出的，又何嘗不是如生命般寶貴的青春?感謝他們，于無私奉獻中彰顯“中華精神”。
美哉!自信執(zhí)著顯國風(fēng)!
“何須淺碧深紅色，自是花中第一流?！毙聲r代的中華兒女們，不忘初心，在追夢之旅中尋找詩和遠方。傳承中華傳統(tǒng)文化，自信自強，盡顯大國風(fēng)光。復(fù)旦附中才女吳一姚堅守對中華傳統(tǒng)詩詞的熱愛，自信走上《中國詩詞大會》的舞臺，用自己的執(zhí)著追求感化無數(shù)國人。展現(xiàn)中華文化的魅力。她用自身散發(fā)的自信與魅力，盡情展現(xiàn)了我大國文化風(fēng)光。
“不忘初心，砥礪前行?！边@是對新一代青年的希冀。相信吧，我們中華兒女定會以嶄新英姿奮發(fā)向上，用行動詮釋不一樣的“中華精神”，在華夏大地上走出堅韌的足跡，展現(xiàn)別樣風(fēng)采。
什么的思考作文600字議論文篇5
昨晚，下了一夜的雨，今天地上也不免有些積水，這場雨使空氣變得十分清新，有種泥土的芬芳。
圖書館里有很多好書，這是件很棒的事，一整天我都可以在圖書館，我應(yīng)該可以看完一本書，我走在藏書架尋找著適合我的書，很快一本書吸引了我的眼球：《阿米星星的孩子》我急忙抽出來，回到坐位看了起來?！跋囊辜澎o的海灘，不明飛行物從天而降，一個長相怪異，語言怪異的外星小孩出現(xiàn)在我面前……阿米的故事就這樣開始了，不僅有這么多好詞好句，而且讀起來富有美感，這本書我十分喜歡，就高興的借它回家看了。
回到家我全身心投入到這本書里，開始想象自己與外星人的故事，想象外星人帶我去宇宙玩，想象著他請我吃外星食物，還帶我去未來世界……。
最后，書看完了，我也只好嘆了口氣，勸自己少在那里做白日夢了，是我太投入了吧。品位書中的道理與趣味，與書中的主人公一起開心難過，想象著主人公和自己的故事，這一切是多么開心而又美好啊!
什么的思考作文600字議論文相關(guān)文章：