打動我的眼神初中記敘文
俗話說：“眼睛是心靈的窗口。”眼神可以傳達人的感情，表現(xiàn)人的喜怒哀樂。下面是小編給大家?guī)淼年P(guān)于眼神的記敘文，歡迎大家閱讀!
關(guān)于眼神的記敘文篇1
在我的記憶中，有過嚴肅的眼神，有過恐怖的眼神，還有過和祥的眼神……而我總也忘不了的，是她那深情的眼神。
當我生病時，情緒一點也不好，對著她大吼大叫，不吃東西。她總是用深情的眼神望著我，心里暗暗流淚。望著她那憔悴的面容，深情的眼神，我的心里不禁感到安慰，我要好好吃東西，好好養(yǎng)病，聽她的話……
當我遇到困難，無法鼓足勇氣，而選取退縮時，她總是用深情的眼神望著我，給予我勇氣。于是，我得到了勇氣，有了信心。在我克服困難的那一時刻，她再次用深情的眼神望著我，讓我感受到了戰(zhàn)勝困難后的喜悅。
當我不開心，情緒郁悶的時候，她總是用深情的眼神望著我，我心里的糾結(jié)一下子沒有了，臉上又恢復(fù)了快樂的笑容，不再煩悶，不再不開心，做會了原先的自己。
……
忘不了，總也忘不了，她那深情的眼神。在我的生活中，那深情的眼神給了我很大的鼓舞。失敗時，我不再退縮;生病時，我不在亂吼。在我的人生道路上，她那深情的眼神，讓我明白了許多道理，許多人生的含義，她那深情的眼神……
她，就是我的媽媽，她那深情的眼神，我總也忘不了。
關(guān)于眼神的記敘文篇2
時光荏苒，日月如梭。有些人和事漸漸地淡出我們的記憶，但也有不少的能永藏心底，哪怕是一個溫暖的微笑，一句貼心的話語……我心靈深處，就銘刻著一個攝人心魂的眼神。
那是一個星期五的下午，“叮鈴鈴”下課鈴響了。同學(xué)們一個個像出巢的小鳥一樣飛出了教室。我的死黨孫瑞林興奮地跑過來，跟我說：“嘿嘿，走，我們?nèi)ネ婀碜ト税?”“好!”正愁沒事做的我爽快地答應(yīng)了。
這不，我們玩得可開心啦!一陣陣尖叫聲，伴著樓梯上飛奔的腳步聲，現(xiàn)場沸騰起來，大家越玩越瘋。可是好景不長，正當玩得開心的時候，我抬頭發(fā)現(xiàn)有些不對勁：呀，人呢?跑什么呀?不對頭，可能老師來了!趕緊的，快跑!果然，我們的黃老師出現(xiàn)在樓梯的拐彎口了!我機靈一動，急忙轉(zhuǎn)身，三步并兩步，飛進教室，坐下，拿起一本書就看，不管它是什么書。
上課鈴響了，老師走進教室，臉上沒有以往的笑容，而是一臉的嚴肅。老師用嚴厲的目光掃視全班同學(xué)。大聲地說：“剛才下課時，只要在樓梯上玩的都站到前面來!”。聽了這話，我心里像是有只小兔在撲通亂跳。這可糟了!我竟然忘了老師的禁令：下課時不能到危險地方玩耍的，而且還是老師強調(diào)特別不許在樓梯上追逐!
此時，我的腳上仿佛被綁上了千斤巨石，每走一步都顯得那么沉重，像是過了一個世紀才走到前面。我后悔沒有記住老師說的話，我后悔為什么要去玩危險游戲，我后悔為什么沒有與好學(xué)生一起玩。老師盯著我一言不發(fā)，一秒，兩秒，三秒……
時間一分一秒地過去，老師這樣盯著，還不如罵我?guī)拙?。我低下頭，不敢對視，只好將目光移向窗外。天，陰蒙蒙的，像是一個大鐵鍋，壓住了整個學(xué)校。不知過了多長時間，老師終于說話了：“能保證下次不犯這種錯誤的，上位。”我們幾個就像受到特赦一樣灰溜溜地上了位。
這件事雖然過去很久了，但老師那會說話的眼神仍然時刻提醒著我：安全第一，不可隨性瘋玩!
關(guān)于眼神的記敘文篇3
我們學(xué)校有點不同，和愛心學(xué)校連在一起，這難免會看到他們從我們學(xué)校走過。
其實這也沒什么。我小學(xué)也在這里念的，那時侯看不慣學(xué)校里一些不懂事的男生，每當那些愛心學(xué)校的同學(xué)走過，他們總會帶著些嘲笑的意味看待他們：“瞧，那小孩，是個歪嘴巴，合不攏的!哈哈……”“哎!還有那個，岔著走路的，被她媽媽牽著，跟個木偶似的，真好笑!”“哈哈，是媽媽嗎?我看是奶奶吧!哈哈……”
那些孩子們聽得見嗎?他們會怎么想呢?應(yīng)該會傷心吧……
后來有一次，同學(xué)過生日，她不像往常一樣開party娛樂，她組織我們?nèi)チ烁＠?。我們每個人帶了本書送給了福利院的孩子們。
他們就住這嗎?他們沒有父母嗎?
福利院的孩子們圍著餐桌歡迎我們，他們的眼睛清澈明亮，像小溪里的水。我乍一眼看上去，他們個個都是聰慧的，可是當我再仔細看，當我發(fā)現(xiàn)那里的阿姨們形影不離得跟著他們的時候，我才知道，有的孩子天生大腦就不靈活;有的孩子腳不能走;有手的手卻不能用;全健壯的卻有自閉癥……我第一次感受到世界真的有不公平的存在。
“他們上學(xué)嗎?”有人問?！澳苌系纳?，上不了的只能不上?！蹦抢锏陌⒁袒卮??！巴?，真好，可以不用上學(xué)……”一片羨慕的噓嘩聲。大人們都露出一副無奈的神情，真拿我們沒辦法。
我們差不多要走了。拐彎處，我們遇到了一個小女孩，她扎著兩個高豎起的小辮子，天真可愛，她用燦爛的笑容看著我們，眼睛里透著光……我們打心眼里感到很溫暖。
“你叫什么名字呀?”同學(xué)S忍不住問道。那個小姑娘笑著。“你真可愛!”另一個同學(xué)夸獎她。她還是笑著。我們有些尷尬了，不知怎么好。這時她身邊的奶奶笑著說：“真不好意思啊，她耳朵聾了，聽不見你們的話……”“耳朵聾了怎么還這么開心呀?”同學(xué)S悄悄地對我嘀咕了句。
是啊，她怎么看上去比我們?nèi)魏我粋€人都幸福開心呢?她的眼白泛著微微的天藍色，清純美好，嘴巴微微上翹，總是笑著，看著她，就像一屢清風(fēng)拂過我的心?？墒菫槭裁?，我的心卻有一點隱痛?她的眼神究竟想要告訴我們什么呢?
我們不知該說什么，只是帶著笑容，惋惜地點了點頭。
回家后，我腦海中一直會浮現(xiàn)她的眼神與笑容。到底是怎樣的心情呢?是單純的快樂?還是一種希望……或者更復(fù)雜嗎?我覺得我想太多了，所以不久就淡忘了。
直到汶川地震后，那一張張感動人心的照片在網(wǎng)上流傳。那些失去家庭，失去學(xué)校，失去自己身體的一部分……的孩子們，他們的眼神與福利院的孩子們是一樣的，一樣的渴望，一樣的期待，期待幸福美滿的生活，期待到學(xué)校學(xué)習(xí)，期待能與正常人一樣，期待我們的援助，期待我們不要用一樣的眼光看待他們，期待他們的未來……
那個小女孩也一樣，她知道生活需要樂觀，她知道她的未來一定能很美好，所以她期待著明天，期待她能像正常人一樣創(chuàng)造與生活。
關(guān)于眼神的記敘文篇4
眼神，是復(fù)雜的，有時候復(fù)雜的千頭萬緒，讓人摸不著頭腦，眼神，也是單純的，有時候單純得一目了然，讓人清清楚楚。
還記得一次放學(xué)，我走在回家的路上，踢著石子，鳥兒在樹上鳴叫著，對我來說并不是美妙的歌唱，而是噪音。我傷心極了，一直低著頭，眼淚不由自主地淌下來。那是因為考試考砸了。只要一想到那張試卷，我都會想媽媽會怎么罵我打我。哦!不!打我一頓也好。很快到家了，我太恨家離學(xué)校太近了。
我輕輕地敲著家門，以為媽媽會聽不見，可我還是太天真了。不到一分鐘媽媽就打開門。她看我低著頭，便問：“考試沒考好?”我低著頭不吭聲。進了家門，我換好鞋子。坐到課桌前一聲不吭地做著作業(yè)。
過了一會兒，媽媽坐到我旁邊說：“把試卷給我看看?！蔽疫@才從書包里拿出那張滿是勾勾叉叉的試卷。媽媽把我的錯題瀏覽了一遍，然后拿出手機，舉著手機，我以為他打我，我趕快把眼睛閉了起來。沒想到她并沒有打我，把手機放在我面前，讓我看老師發(fā)的一段話，看完后，媽媽撫摸著我的頭對我說：“孩子，老師說這次的試卷難度很大，你考這么多已經(jīng)很好了?！蔽姨痤^，看著媽媽慈祥的臉，忽然，我看到媽媽那堅定的眼神好像在告訴我：這一次考得不好沒關(guān)系，下次努力吧!
我的心中忽然有一股暖流在流動。那堅定的眼神一直刻在我的大腦里。
關(guān)于眼神的記敘文篇5
“唉————賣桃啦————新鮮的桃子啦……”樓下響起了一陣吆喝聲。我好久沒有吃到桃子了，就拉著媽媽下了樓。因為這一整車的桃子十分新鮮，所以就有一大群人圍在了車旁。
媽媽覺得我擠在人群里不好，便叫我站在一邊。這時有一位婦女也挎著水果籃子帶著女兒來了。那個小姑娘大概比我小六七歲吧，有著一頭烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，一個翹翹的小鼻子，一張粉嫩粉嫩的小嘴巴，尤其是那雙水汪汪的大眼睛明亮而清澈。那個帶著她的婦人擠進人群，抓了幾個桃子放進水果籃里就往外退，而那個賣桃的老爺爺因為正在幫別人稱桃，也就沒有注意到這個婦人。這時，一聲稚嫩的童聲響了起來，“媽媽，你拿了桃子沒有付錢給老爺爺!”這一句話，使在場的所有人都把目光投向了婦人。婦人被盯得臉紅一陣白一陣的，只好對女孩說：“你小孩子家懂什么，媽媽已經(jīng)付過錢了!”“不，你沒有付過錢，你騙人，幼兒園的老師說，不能撒謊，撒了謊就不是乖孩子了!”小姑娘堅定地看著媽媽。婦人聽了這番話，更加無地自容了，只好一邊對女孩瞪眼睛，一邊訕訕地掏出錢來給了賣桃子的老爺爺，拉著小女孩走了。買桃子的人們看見婦人付了錢，也就都買了桃散開了。
我回到家里，怎么也忘不了小女孩那雙大眼睛，忘不了她那種堅定的眼神。
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