動(dòng)物氣象員現(xiàn)代文閱讀答案
無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開的就是閱讀答案了，通過對(duì)照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲區(qū)。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎?下面是小編整理的動(dòng)物氣象員現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考希望能夠幫助到大家。
動(dòng)物氣象員現(xiàn)代文閱讀答案
快下雨了，鉆在水里的泥鰍悶得上躥下跳。
下雨了，癩蛤蟆最好笑，爬出來把蟲子吃掉。
雨停了，偵察蜂回來報(bào)告，花蕊里有水珠，采蜜還早。
天晴了，燕子飛得那么輕巧，螞蟻出洞來把食物找。
1.用“____”畫出動(dòng)物氣象員。
2.讀短文，連一連。
快下雨了 螞蟻 采蜜還早
下雨了 泥鰍 找食物
雨停了 癩蛤蟆 上躥下跳
天晴了 偵察蜂 吃蟲子
參考答案：
1.泥鰍 癩蛤蟆 偵察蜂 燕子 螞蟻
2.快下雨了——泥鰍——上躥下跳
下雨了—— 癩蛤蟆——吃蟲子
雨停了——螞蟻——找食物
天晴了——偵察蜂——采蜜還早
語文閱讀理解怎么讀
對(duì)于理解能力差的同學(xué)，這一塊可能比較吃虧，但是也不要灰心，只要按照下面的思路和方法去做，就會(huì)有很大提升。
首先是讀題目。先看問了哪些題，然后用筆把重點(diǎn)字詞劃上橫線，便于從文中找答案，記不住題目也沒有關(guān)系，可以大概有個(gè)印象，然后對(duì)照文章去讀。
然后是讀文章。先看題目，簡(jiǎn)單理解一下，再重點(diǎn)讀這樣幾個(gè)地方：文章首尾段、每段首尾句。通讀全文時(shí)，不要急著找出答案，而是主要憑感覺去讀課文，把讀到的重點(diǎn)地方畫上線，不要通篇全劃，那樣就沒有意義了。畫的不一定是完整的句子，可以是某句話，也可以是某個(gè)詞語，作者的觀點(diǎn)等。
最后是找答案。這一遍讀課文就是瀏覽，從第一道題目開始找答案，去原文中第一段劃線部分開始找。問題和答案在原文中的位置、順序一般都是一一對(duì)應(yīng)的，就像第一題答案不會(huì)在最后一段出現(xiàn)一樣，所以同學(xué)們答題要把握好這一點(diǎn)。
散文和小說的區(qū)別有哪些
1、小說主要倚靠虛構(gòu)，散文主要記敘描寫真人真事。
小說作者可以根據(jù)人生經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)世界“弄假成真”，創(chuàng)造出一個(gè)故事來。即使是寫真人故事或歷史小說，也可以運(yùn)用文學(xué)手段對(duì)故事的敘述語言進(jìn)行加工。
而散文分為敘事散文、抒情散文和說理散文。后兩者與小說區(qū)別很大，不必贅述。前者(敘事散文)與小說有一個(gè)最大的共性，就是它們的敘事性。但是散文一般是講述真人真事，抒發(fā)親身感悟。
2、小說的故事性要強(qiáng)，散文的敘事情節(jié)則相對(duì)簡(jiǎn)約。
小說和敘事散文都必須有“故事”，而且都力求具體生動(dòng)。
但是，小說的情節(jié)追求曲折變化，出人意料。故事情節(jié)一般包括四個(gè)：開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局。有時(shí)還會(huì)在“開端”前面加上一個(gè)“序幕”，在“結(jié)局”后面補(bǔ)充一個(gè)“尾聲”。
而敘事散文沒有這么復(fù)雜，情節(jié)相對(duì)簡(jiǎn)單，有時(shí)情節(jié)可以是不完整的，甚至可以是由數(shù)個(gè)事件濃縮組合成的一篇文章;當(dāng)然，散文雖然取材廣泛，但是其主題是集中的，正所謂“形散神聚”。
3、兩者都可以寫“我”，但是“我”的含義不同。
小說和散文都可以用第一人稱“我”來寫作，這樣可以拉近讀者與故事的距離，增強(qiáng)真實(shí)感，也便于直接抒發(fā)情感。
但是，小說中的“我”不管有沒有作者的影子，這個(gè)“我”都不能當(dāng)作作者本人。如魯迅小說《故鄉(xiāng)》中的“我”就不是魯迅，而是敘述主人公，是小說的人物形象之一，是故事的見證者。
而散文中的“我”必須完全是作者本人，通過“我”的經(jīng)歷見聞，客觀敘事，主觀抒情。
4、兩者對(duì)主題的表現(xiàn)方式有所不同。
小說，是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。散文，是作者運(yùn)用生動(dòng)形象的語言描摹社會(huì)生活中的人、事、物和景，深入挖掘其中的內(nèi)涵與哲理，表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)和人生的感悟的一種文體。所以，小說和散文都以表現(xiàn)主題為自身的任務(wù)和目的。
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