雅思寫作詞匯表達替換的神奇方法

說到同義替換，很多同學第一反應就是背同義詞。但是，在寫作實操過程中，這是一種最為低效的替換方式了。下面小編就和大家分享雅思寫作詞匯表達替換的神奇方法，希望能夠幫助到大家，來欣賞一下吧。

雅思寫作詞匯表達替換的神奇方法

首先科普一下，“指代”在寫作中一般指通過指示代詞、人稱代詞或物主代詞對前一句話中出現(xiàn)過的內(nèi)容進行指代，隨之展開后文的內(nèi)容。一般比較常用的指示代詞有：this, that, these, those, such或是the，可用于對前一句話中出現(xiàn)的內(nèi)容進行指代;而人稱代詞they，以及對應的賓格them，所有格their，可用于對前一句話中出現(xiàn)過的復數(shù)人物或是事物進行指代。下面我們來看一組例子：

先看例題

例句：At school, children work and live with people from different backgrounds.

分析：本句中，關鍵主語“children”，很多同學不知道該怎樣在后文中多次替換。(需要注意的一點是，平時很多人喜歡使用的kid其實并不適合在作文中出現(xiàn)，因為這個單詞是口語詞，而不是正式的書面語)。此時，我們可以在后文中使用they的主格、賓格或所有格，來指代children這一類人。

后文替換表達：This experience can teach them how to cooperate with each other.

值得注意的一點是，使用了代詞以后，不僅能夠起到替換表達的作用，同時，兩個句子之間的邏輯連貫性也會增強哦。是不是很神奇呢?

練習實操

下面我們再通過一道題目來檢測一下：

練習：The main concern is about the computer games that attract children.

想一想：句子中的computer games在后文中應該怎么替換呢?

分析：這一句中，題目話題詞“computer games”很多同學不知道怎么替換，改成PC games也顯得很尷尬，而且除了這個表達，如果再要替換，就發(fā)現(xiàn)非常困難了。這里，我們?nèi)匀豢梢允褂么~來解決。

后文替換表達：This activity often provides either some superficial information or some distorted representations of the reality such as too much violence and pornography.

雅思寫作中關于句型的誤區(qū)

一、句型的重要性

中國雅思考生寫作平均分是聽說讀寫當中最低的一門。寫作得高分難，但是低于5.5分也是值得我們廣大的考生和教師深思的問題。大家都知道木桶原理，即一個木桶能裝水的多少取決它最低的一塊木板。而我們考生最低的那塊木板就是語法。語法是老生常談的問題，卻一直是大部分學生的軟肋，而占語法評分中大比重的是句法。以下，將就學生句法學習中存在的誤區(qū)及其相應的應對方法進行探討。

二、學習誤區(qū)

1. 盲目迷信詞匯量?；A階段和預備階段的學生老是抱怨自己詞匯量小以致寫不出好文章;而精品班等程度較好的學生卻苦惱為什么詞匯量大，寫作還是拿不了高分。

2. 依賴模板。不少考生在基礎學句法時覺得枯燥無聊，對待練習敷衍了事，只期待后期階段老師會多給一些優(yōu)美模板來湊字數(shù)。

三、應對策略

1. 加強句法學習的意識。

寫作很好的人詞匯量一定不會很少，但是這句話反過來推理就不成立了，詞匯量大的人并不一定寫作就好。遣詞造句是對一個人綜合英文能力的考查，如思維、邏輯、表達及語法。同樣一句話用不同的句型寫出來，感覺就會不一樣。詞匯好比血肉，句子好比骨架。句子的好壞無疑是影響文章質(zhì)量的重要因素，有時候靈活運用句型的能力可以彌補詞匯量不足。其實寫作就句法一項要求不是特別高，考生們完全可以通過查漏補缺，提高總體成績。

2. 常見問題

1〉程度一般的學生應該努力提高句子精確性。這些學生句子常見問題如下：

①習慣用中文思維寫英文句子，經(jīng)常寫出：graduates find a job is hard 這樣chinglish的句子。

②復雜句駕馭能力差。

③主謂不一致、動詞詞態(tài)濫用、名詞單復數(shù)不分、句子標點濫用等錯誤頻繁。

相應提高方法：

①多讀外文，培養(yǎng)英文思維。建議考生平時多閱讀英文雜志報紙、寫作優(yōu)秀范文，以此培養(yǎng)英文語感。

②轉(zhuǎn)變觀念。簡單句的堆砌實際上是語言技巧不成熟、不老練，甚至語言水平低下的表現(xiàn)。但寫復雜句并不意味著刻意追求意義冗長的句子。其實邏輯性強，有時比簡單句更簡潔。

③采用多種形式夯實語法基本功?；A階段教材有很多很好的句型練習如造句、選擇、完型填空等。而考生也要自己養(yǎng)成檢查作文的習慣。

2〉程度好的學生要提高句子的簡潔和優(yōu)美。此類學生常見問題如下：

①從句套從句，句子啰嗦冗長。

②句式表達單一，欠生動。

相應提高方法：

①轉(zhuǎn)變觀念。長句并非就是好句子?？忌杩朔淖謹?shù)不夠以致于刻意寫長句湊字數(shù)的心理，要認識到句子簡潔有力，用詞貼切才是王道。

②句子結(jié)構(gòu)要多變。考生要學會對非謂語，倒裝，強調(diào)等更復雜的表達方法的運用。

3. 脫離模板，加強信心。

模板好比拐杖，只是在寫作文起步階段加以輔助，切勿有依賴心理。其實如果句法基本功不扎實，光靠幾句漂亮的模板句來裝扮門面，寫出來的議論文就像大而無當?shù)拇笃?，毫無說服力。建議考生平時可多做同義轉(zhuǎn)換練習而非抄襲大段模板。

雖然雅思寫作并非易事，但也并不是不可攻克。句型的靈活運用則是酣暢淋漓的寫作過程中充滿挑戰(zhàn)性的一部分。希望考生們能端正心態(tài)，積極迎戰(zhàn)，培養(yǎng)斟酌句型的興趣。

雅思大作文寫作如何生活化

一. 中國考生的寫作誤區(qū)

議論文的寫作一直被中國考生認為是雅思考試4個科目中最困難，最艱巨的任務。很多考生都因為對話題的陌生，對語法的生疏，對詞匯和英語文化現(xiàn)象的不了解而在這個任務上失分嚴重?？偟膩碚f，中國考生對于議論文的寫作有兩個誤區(qū)。筆者個人認為，這兩個誤區(qū)可能不只是由考生本身的認識而來，也和一些不負責任的相關機構(gòu)的所謂的“高分培訓”是非常有關系的。

兩個誤區(qū)分別是：1. 我只要語法少犯錯誤，詞匯用的復雜一些，精確一些，文章就算是寫的枯燥一點，論證就算膚淺一點，只要字數(shù)滿了我的分數(shù)也就不會低。2. 我只要大量背誦一些雙邊的論點就可以應付雅思考試。

筆者以為，如果說前一點說法還有點可取之處的話，后一點說法就是一些所謂培訓機構(gòu)的不負責任的言行所構(gòu)成的。而世面上所出現(xiàn)的一些關于雙邊觀點累積的書籍的熱銷則更大程度上推動和鞏固了這樣一種觀點，從而致使考生寫出來的文章如同嚼蠟，難以得到滿意的分數(shù)。

二. 雅思生活化所倡導的思想

經(jīng)過摸索和總結(jié)后，提出了雅思生活化的理念。所謂的雅思生活化，是指把雅思的議論文用自己在生活中的親身經(jīng)歷或者是自己知道的別人的經(jīng)歷來做一個使內(nèi)容充實的工具。舉個例子來說：一樣是要描述那些描述非真實事件，非真實人物的書籍的優(yōu)點，我們傳統(tǒng)的方法就是絞盡腦汁的去拼湊觀點，說它可以提高人們的創(chuàng)造力。

同時也可以使人得到放松。那么同樣的事情我們可以舉一個實例來說明。比如說我們都看過的電影“世界之戰(zhàn)”，改編自19世紀90年代的科幻小說。這部小說其實是人類發(fā)展過程中的智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶，也是使后來的人們更富創(chuàng)造力的基石。

并且，閱讀這樣的小說是繁忙的人們在緊張的工作和生活后的一種放松;再者，因為文中所描寫的相當生動的關于外星人入侵的血腥場面，所以很多人在看完小說以后對生活有了新的認識，對生活充滿了希望。這就是我們所提出的理念：雅思生活化。

三. 雅思生活化給學生帶來的幫助

用雅思生活化詮釋的文章將從幾個角度來幫助學生完成議論文的任務。大前提是，考生必須明白，語法和詞匯在短期內(nèi)是不可能得到非常大的提升的。我們所說的雅思生活化是在相同的語法基礎上使得文章增強可看性和邏輯性。

首先，雅思生活化后的文章將更為生動和個人化。因為每個人的經(jīng)歷都是不一樣的，因此所用的例子也可能不一樣，這對考生用大家都知道的觀點來論述而使考官看的相當乏味是一種有效的革新。其次，雅思生活化的寫法將提高考生的寫作速度。因為是描述身邊的事情來論證觀點，因此寫文章就會變得流暢和相對容易一些。

最后，中國考生因為不熟悉英語中的段落發(fā)展的方法，寫出的段落經(jīng)常不是論證充分的觀點。而例證法作為最容易操作也最直觀的論證方法，可以幫助考生把論點比較生動的發(fā)展完全。

四. 怎樣才能學會雅思生活化

分析認為，要學會雅思生活化，考生必須懂得生活雅思化。所謂生活雅思化，就是指，要善于積累和總結(jié)生活中所聽所聞的一切事情，以便能夠用到考試中去。

因為雅思的議論文無論是學術(shù)類的考試還是移民類的考試，議論文的出題原則都是針對生活中的現(xiàn)象來進行觀點的陳述。既然如此，那平時對于這些事情的總結(jié)就是能夠用于考試時候的強有力的論證武器。

但是，考生要注意的是不僅對一些生活化的事件加以關注，比如電腦的影響的問題，禁止吸煙的問題，環(huán)境問題，社會問題，也要注重一些新生事物的發(fā)展。比如說，多媒體教育，遠程辦公等等一些現(xiàn)代科技的產(chǎn)物。