淺談雅思閱讀判斷題Yes選項特征
助你攻克雅思閱讀最難題, 淺談閱讀判斷題Yes選項特征，今天小編給大家?guī)砹酥愎タ搜潘奸喿x最難題,希望能夠幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧
助你攻克雅思閱讀最難題 淺談閱讀判斷題Yes選項特征
首先，需要聲明的是，首題是Yes題的選項很多，但不代表就是常規(guī)現(xiàn)象。譬如：劍七中一共有9組判斷題，其中首題為YES有2例，首題為F的有6例，剩下一組首題為NG。所以，希望考生們還是在通讀全文的基礎(chǔ)上再做題，不要盲目輕信所謂的“規(guī)律”。
其次的常規(guī)誤區(qū)是：大長句往往為YES題。確實很多大長難句為YES，但并不是100%。因為YES題往往考察同義替換，而不是邏輯理解。所以在出題干時偏長偏難完全可以理解。所以這種猜法建議烤鴨們在看不懂題干或沒時間的情況下再使用，否則自己做會相對保險。
下面我們來介紹幾種Yes的特征：
1.題干基本無生詞，但按題目字面意思翻譯后仍不知所云，往往是YES。這種規(guī)律猜中率幾乎100%，原因同上。具體例子如C5T2Q18:Graeme Ritchie’s work links jokes to artificial intelligence.這句話的字面含義是Graeme Ritchie的工作是將開玩笑與人工智能聯(lián)系起來，讀完后完全蒙圈，無法理解。只能在文章勉強看到題中詞的同義替換，如artificial intelligence替換成language understanding and reasoning in computer。諸如此類的例子還有C5T2Q16，C6T2Q32等等。
2.符合邏輯常識的為YES，不符合的往往是NO。雖然說我們不提倡學(xué)生用常識猜題，因為有可能會出現(xiàn)一個客觀事實或真理在文章未提到的局面，但畢竟是少數(shù)。所以如果詞匯量特弱，速度慢的烤鴨使用這種猜法也未嘗不可。比如說C6T4Q32：In experiments, rats who ate what they wanted led shorter lives than rats on a low calorie diet等等。
3.含有委婉詞考點的為YES。至于這點了，大家一定要了解常見的猜中率較高的委婉詞，而不是憑自己想當然。此處給大家總結(jié)了一下可以用的，比如：some，be similar to或其同義詞，possible，may等。
猜題有風險猜題需謹慎，希望各位考生們在猜題時一定要多方位了解各類答案的特征，注意讀題，綜合各種因素猜題做題，才能得出較高的正確率，切不可一味追求快速完成，而顧此失彼。關(guān)于F及NG題的答案特征，敬請期待!小站預(yù)祝各位考生能夠在雅思考試中取得優(yōu)異的成績!
【雅思閱讀技巧】List of headings題型解題技巧詳解
1. 首先在list of headings中劃去做為例子的heading 或headings，以免在根據(jù)段落內(nèi)容在list of headings中找出與其相匹配的段落標題時，它(它們)會干擾考試者對其他headings的選擇。
2. 在文章中把做為例子的段落劃掉，以免對例子段落進行不必要的精讀。
3. 對題目中給出的段落，按照首句(第一、二句)、末句和中間句尋找主題句的順序的方法，讀完段落再讀list，在list of headings中找出與其相匹配的段落標題。但是注意，近年來雅思出題有一個趨勢，list of headings的題目只有極少數(shù)情況下是在首尾有總結(jié)句，大部分情況還是需要考生通讀全段，總結(jié)后對比headings來選擇。
4. 如果某一個list of headings選項與原文一模一樣，完全沒有差別的，這個一般不是正確答案，list of headings的題目都是需要稍微歸納得出的。
5. 對于不確定的答案的段落稍微放一放，把確定答案的題目選出來后，利用排除法，選出最貼近段落大意的。
6. 注意段落中復(fù)雜長句子的表意重點，一般來說，however，but，but also, although, despite這類詞的后面是句子的重點。舉例的句子可以略過，一般不會影響答案的選擇。
7. 要仔細檢察答案，特別是第一題型，因為答錯一題，就意味著答錯兩道題。
8. 切忌過度推理，headings有時候會出現(xiàn)原文中只有部分表述的內(nèi)容，用來干擾考生。
精讀雅思文章的正確方法 這3步缺一不可
一、理解詞義
理解詞義，顧名思義即是弄清楚文中不認識的生詞的具體含義。在第一遍看文章時，我們重點在于做題，所以都是快速閱讀，即skim加上scan。此時若遇到生詞都是根據(jù)上下文(context)去猜測詞義。而精讀時，對于第一遍不認識的單詞要全部用字典查出意思，即剛才猜測出大概含義的詞匯，并且要整理到單詞本上去。當然對于這些生詞考生們實際上是要區(qū)別對待的。有些比較生僻的話題詞匯只要認知就好，不需要掌握具體用法，比如C9T1P1文章中A 段第六行有個單詞cog, 解釋為鈍齒，這個單詞詞義特殊，且在文中跟題目沒有必然聯(lián)系，不影響做題，屬于較生僻的詞匯，看到能通過上下文推測出含義即可，不需要死記硬背。而另一些詞匯，尤其是動詞，要掌握它們的具體用法包括搭配，以期能在自己的寫作中加以靈活運用。例如文中E段第四行有個動詞addressed, 考生們掌握的都是這個單詞的名詞含義“地址”，雖然通過上下文不難推測出是“提出”的意思，但是該詞要怎么用則需要結(jié)合字典包括文中例句更好地理解。文中說questions that would have to be addressed by the global community before any reply could be sent,考生寫作文時也可以借鑒一下，例如想表達某人提出觀點，就可以說someone addressed that。此外，文中經(jīng)常會出現(xiàn)一些同義詞，考生可以將這些詞整理下來，因為同義替換是雅思閱讀考察的一個重點，通過對這些同義詞的整理，我們不僅可以知道考試?？嫉耐x替換，同時也能借鑒到自己的寫作當中去，畢竟詞語多樣性是寫作評分標準之一。例如文章中表示外星人時，用到的詞和表達有extra- terrestrial intelligence, alien civilization, other life form等，這種類似的同義替換在雅思閱讀文章中經(jīng)常出現(xiàn)，考生們還可以精讀一下劍橋真題8 Test 3 Passage 2。
二、理解句子
單詞理解好了，下一步自然就是理解句子。雅思閱讀中經(jīng)常會出現(xiàn)一些長難句，而有些考生一看到這些，就立馬神經(jīng)緊張，不知道如何下手了。大多數(shù)長難句只是外形嚇人，其實是個紙老虎。例如文章A段最后一句話It is even possible that the older civilization may pass on the benefits of their experience in dealing with threats to survival such as nuclear war and global pollution, and other threats that we haven’t yet discovered. 乍一看，有好幾個that, 看上去較復(fù)雜，但其實我們要做的事情就是提煉主干，找出主謂賓。這句話主語是it, 謂語is, that引導(dǎo)的是一個主語從句，一直到句尾，這樣句子大意即是較老的文明也許能夠?qū)⑺麄兲幚硗{的經(jīng)驗傳播下去。而在主語從句中又出現(xiàn)兩個threats 的并列，這兩個threats的定語也值得借鑒，第一個是用to do結(jié)構(gòu)做定語，而第二個threats則是用that引導(dǎo)的定語從句，這點符合我們寫作評分標準中的句型多樣化，非常值得學(xué)習。
當然不是每個句子都需要這么揣摩的，時間和精力都不允許?？忌恍枰獙⑴c題目相關(guān)的句子理解透徹，結(jié)構(gòu)分析清晰就可以了。
三、理解文章結(jié)構(gòu)
當詞語句型都看懂之后，第三步就是學(xué)習研究文章結(jié)構(gòu)了。西方的學(xué)術(shù)文章大體遵循總分總或者總分的結(jié)構(gòu)，即introduction, main body, summary三部曲或者introduction, main body二重奏。而文章的每個段落也遵循這個結(jié)構(gòu)。研究文章結(jié)構(gòu)的目的是為了能從宏觀上把握文章的布局特點，這樣下次讀雅思文章時能快速定位答案，尤其是 list of headings這個題型，同時也對于寫作起到參考作用。這篇文章第一段交待了話題背景，即為什么要尋找外星生命，主題段落即B,C,D,E四段介紹了尋找外星生命的一些嘗試及方法，以及可能出現(xiàn)的結(jié)果。而在每段內(nèi)部，基本也遵循這個結(jié)構(gòu)原則，例如B段，第一句即是主旨句，概括了該段的大意。理解了學(xué)術(shù)文章的寫作特點，我們在今后的閱讀練習中可以加以靈活運用，節(jié)約做題時間，提高解題正確率。
綜上，雅思閱讀的精讀最主要的是對詞語、句意以及文章結(jié)構(gòu)進行進一步的理解和揣摩，以達到舉一反三的目的，希望考生們在今后的學(xué)習考試中，能靈活運用文章中所學(xué)的知識
雅思閱讀的精讀訓(xùn)練真的沒有效果么?方法不對而已!
怎么讀才是精讀?
精讀意味著仔細讀，認真讀，讀到骨頭里，不要只查查詞，看看句子意思。如果是這樣, 這還沒達到精讀的深度。
舉個例子 513
For many environmentalists, the world seems to be getting worse. They have developed a hit-list of our main fears: that natural resources are running out; that the population is ever growing, leaving less and less to eat; that species are becoming extinct in vast numbers, and that the planet's air and water are becoming ever more polluted.
精讀的步驟
第一步 從詞匯(單詞, 短語)入手：把句子里的單詞(主要是動詞，形容詞，副詞)這三類詞達到認知程度, 拓展同義詞,派生詞等，因為根據(jù)雅思閱讀考點的出現(xiàn)頻率看，這三類詞最容易被替換。如果時間允許，再看看名詞里的抽象名詞，物質(zhì)名詞采取猜詞技巧可以解決。 例如以上的句子：
動詞：
run out(拓展 exhaust/use up, 例如832 );
grow(拓展growth/increase/progress….例如441);
leave(拓展不僅表示“留下來，離開的意思，還可以表示使處于某種狀態(tài), 例如721);
eat(拓展 feed, 例如412);
extinct(拓展extinction/die out 例如513);
pollute(拓展 pollution/pollutant 例如532);
形容詞和副詞：worse; main; natural; less; vast;
名詞：environmentalist; fear; resource; population; species; planet;
第二步 從語法結(jié)構(gòu)入手：分清句子的主謂賓或主系表;如果是復(fù)合句或長難句，拆分成簡單句;例如: They have developed a hit-list of our main fears: that …..; that ……..; that…….., and that ……….. 此句后面的冒號是解釋說明,后面有四個小分句;
第三步 從段落結(jié)構(gòu)入手: 分析段落內(nèi)的連貫和銜接關(guān)系,并分析段落中的句子是如何銜接的. 例如: 以上的段落是總分結(jié)構(gòu) 總: For many environmentalists, the world seems to be getting worse. 分: They have developed a hit-list of our main fears: that …; that …..; that .,…., and that …..
第四步 試著用不同的單詞，不同的語法結(jié)構(gòu)進行改寫(paraphrase)，這個步驟稱為“二度創(chuàng)作” 。剛開始訓(xùn)練時比較痛苦，因為在腦海中要搜尋學(xué)過的東西加以整理，這本身就是一個需要思考的過程。等訓(xùn)練多了形成自己的思維體系及語言表達能力后，輸出改寫就會得心應(yīng)手了。例如上一段的改寫
A number of environmentalists hold a pessimistic view of the earth. They have developed a hit-list of our main fears: that natural resources are exhausted; that the number of people is ever growing, leaving less and less to eat; that a vast number of species are dying out, and that air and water are polluted more seriously.
(2)RE精讀策略
re是前綴, 意思是重復(fù). RE精讀策略意味著反復(fù)精讀. 根據(jù)人類大腦記憶規(guī)律, 剛剛記完的知識記住了100%, 過了20分之后剩下58.2%................我們要進行二次精讀, 三次精讀…….. 直到讀透為止. 古人云: “溫故而知新”, 讀第一遍和讀第二遍對文章的理解是不同的, 讀第一遍時,有的學(xué)生可能只記得個別單詞,短語等; 讀第二遍可能對句子之間的關(guān)系, 段落結(jié)構(gòu), 篇章結(jié)構(gòu)就有了更深層次的理解.
(3)“瞻前顧后”的學(xué)習方法
我們盡量利用”瞻前顧后”的方法把當前學(xué)到的單詞,短語等與之前精讀文章里的單詞短語等聯(lián)系起來, 達到融會貫通, 觸類旁通. 學(xué)習是輸入和輸出并行的過程, 輸入就是學(xué)習者由外到內(nèi)獲取語言知識，精讀就是很好的輸入方式;輸出就是學(xué)習者將所學(xué)的知識由內(nèi)而外的再現(xiàn)過程。精讀這個過程是輸入, 輸入后要消化, 吸收, 然后輸出，這樣才是個完整的學(xué)習過程. 如果只有輸入, 沒有輸出, 會影響學(xué)習效果.
【高分必備】雅思閱讀誤區(qū)詳解之盲目背單詞
同學(xué)們在做雅思閱讀過程中都出現(xiàn)過類似情況，發(fā)現(xiàn)所做文章詞似乎都能認得差不多，通過猜測能猜出文章內(nèi)容，結(jié)果做題時5道題錯了4個。但有時一篇文章讀不懂，題目看不懂，蒙一蒙，結(jié)果5道對了4個，針對這種情況，我們來歸納總結(jié)一下為什么。
首先，舉個例子，同學(xué)們都知道plant是種植，在英文中，有一個現(xiàn)象叫做名詞合用為動詞，所以加入前綴，implant是植入,replant是移植，兩詞詞性都發(fā)生了變化。另一詞power，中文意為能量、力量，powerplant很多同學(xué)會根據(jù)這個聯(lián)想為有能量的植物。實際powerplant意為發(fā)電站。
根據(jù)上面的例子可以看到小詞匯對雅思閱讀的影響，很多同學(xué)做閱讀看到powerplant，文中再出現(xiàn)太陽，就會聯(lián)想至光合作用，如此貫穿全文，可能會認為整片為生物類文章。整體理解出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致最終5道題錯了4個。
很多同學(xué)在背雅思單詞的時候，經(jīng)常會背出一些長的、難的、不認識單詞來，這是一個誤區(qū)。其實做雅思閱讀并不是這樣，有些時候，影響你閱讀的恰恰是一些小詞。
再比如plant一詞，在雅思詞匯中運用最多的意思是植物，種植，另一部分使用的語義是作為名詞，工廠、場站。如出現(xiàn)chip plant的詞匯，是芯片工廠。但沒有接觸過的同學(xué)，再加上不理解上下文，甚至會誤以為薯片工廠,這樣，全文呈現(xiàn)吃貨的走向。所以，單詞永遠是雅思閱讀最重要的一個問題。
