托福閱讀題型應(yīng)對技巧實例分析和解題思路

托福閱讀的題型種類很多，而不同題型需要的解題思路技巧也各有差別。其中推理題作為難度較高容易出錯的題型　,小編整理了一些應(yīng)對推理題的小攻略，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

托福閱讀題型應(yīng)對技巧實例分析和解題思路

托福閱讀備考的一個重點就是學習閱讀10大題型各自的應(yīng)對解題技巧。許多同學之所以閱讀解題效率低下正確率不高，問題就出在沒有根據(jù)題型的特點來優(yōu)化解題思路。下面小編就來為大家實例講解托福閱讀推理題的應(yīng)對技巧和解題思路?！　⊥懈ｉ喿x推理題題型介紹　　托福閱讀推理題可分為兩類：有共性的推理題和無共性的推理題　　這里所謂的有共性推理題就是說題干中有和原文內(nèi)容相同的關(guān)鍵詞(也叫線索)。根據(jù)關(guān)鍵詞回原文定位，然后進行推理。一般來說，大多數(shù)的推理題都屬于這類題目。對于無共性的推理題，也就是題干中無線索，一般使用排除法，即根據(jù)各個選項的關(guān)鍵詞回原文定位，通過排除法得出正確答案。返回原文找信息點，采用排除法是解決這兩類題型解決的共同策略?！　⊥懈ｉ喿x推理題解題信息點講解　　托福閱讀解題需要注意這些信息點：　　1. 日期和數(shù)字　　2. 各類關(guān)鍵詞　　表示多少的副詞: many , some, much of, several , a few ,most …;情態(tài)動詞：may, can , could…;表示過去的：used to be , was, were , at one time, previously ;表示不是唯一的： not only ,not exclusively等?！　⊥懈ｉ喿x推理題3種具體解題思路分析　　1、一般對比推理：根據(jù)兩個事情的對比特征，問其中一個事物的特征，只要將與之形成對比的另外一個事情的特征否定掉就可以?！　?、時間對比推理：在這種推理中，一般有兩個形成對比的時間段，它們所具有的特征一般相反。當題干問一個時間段的特征時，只要將與之相反的時間段的特征否定掉就可以了?！　?、集合概念推理 ：一個大的集合的兩個方面形成對比，兩者之間存在著互補性關(guān)系，也就是一個的增加意味著另一個的減少。反之，相同?！　⊥懈ｉ喿x推理題解題思路實例講解　　上面說的可能比較抽象，我們來看一個例子：　　例如：Both the number and the percentage of people in the United States involved in nonagricultural pursuits expanded rapidly during the half century following the civil war, with some of the most dramatic increases occurring in the domains of transportation, manufacturing, and trade and distribution.　　What can be inferred from the passage about the agricultural sector of the economy after the Civil War?　　(A) New technological developments had little effect on farmers.　　(B) The percentage of the total population working in agriculture declined.　　(C) Many farms destroyed in the war were rebuilt after the war.　　(D) Farmers achieved new prosperity because of better rural transportation.　　文中指出：非農(nóng)業(yè)人口的數(shù)量和比例都增加了。由此可知農(nóng)業(yè)人口的數(shù)量和比例下降，所以(B)為正確答案。

托福閱讀燒腦推理題要這么做

托福閱讀推理題解題思路分析

從題型構(gòu)成上來看，托福閱讀10大題型中的推理題其實很像是細節(jié)題，似乎都是需要考生返回原文來尋找具體信息并加以解題的。而這兩種題型的不同之處在于細節(jié)題能夠在原文中找到對應(yīng)選項的細節(jié)，最多進行一些簡單的表述形式變化，但含義卻保持一致，可以說相對簡單。

而推理題則需要大家在找到原文的基礎(chǔ)上再做進一步的邏輯推理分析，正確選項代表的含義要靠大家自己思索出來，無法在原文中直接找到對應(yīng)內(nèi)容。換句話說，大家需要根據(jù)文中的相關(guān)依據(jù)再往前做簡單推理才能得出答案。大家不要小看這一步推理的過程，很多同學偏偏就是不知道該怎么去進一步思考推理。

做好推理題需要類比邏輯思維

既然提到了邏輯思維分析推理，接下來小編就來為大家介紹一下托福推理題中比較常用的類比邏輯思維方式。這種思維模式很簡單，也就是文章中提到兩個事物，互為比較對象，而這兩個事物具有一些相同的特點特征，因此可以根據(jù)A事物具有的特征來推理出B事物也具備相同的特征。

舉個簡單的例子，像小劉一樣，小王也喜歡養(yǎng)貓。那么從這句話里，我們就可以通過類比思維來推斷出，小劉喜歡養(yǎng)貓。大家是不是覺得這也太容易了，不要小看這種推理思維，下面給大家兩道來自托福官方真題中的閱讀邏輯題做參考分析。

推理類比思維解題技巧實例講解

實例1

When it comes to physiology, the leatherback turtle is, in some ways, more like a reptilian whale than a turtle. It swims farther into the cold of the northern and southern oceans than any other sea turtle, and it deals with the chilly waters in a way unique among reptiles.

What can be inferred about whales from this paragraph?

A . They are considered by some to be reptiles.

B. Their bodies are built in a way that helps them manage extremely cold temperatures.

C .They are distantly related to leatherback turtles.

D .They can swim farther than leatherback turtles.

思路分析

先來看一道簡單一點的邏輯題，這段文字講了某種海龜?shù)奶攸c，其中提到了鯨魚，問題就是能夠從這段文字中推理出什么和鯨魚有關(guān)的信息。根據(jù)infer這個關(guān)鍵詞，可以看出這是一道較為明顯的邏輯推理題。

這段文字一共就兩句話，第一句話就類似上面舉的簡單例子里的“像小劉一樣”的這個部分，直接把類比雙方海龜和鯨魚提了出來。然后第二句話則說明了海龜具體具有的特點。那么根據(jù)類比邏輯，鯨魚應(yīng)該具有的也是第二句話中的這個特點，接下來大家只要從選項里找到和第二句話內(nèi)容相近的部分就可以了，也就是海龜具有的應(yīng)對寒冷的獨特能力鯨魚也有，所以選B。

實例2

Buck rubs also have a scent. These odors make buck rubs an important means of olfactory communication. Forehead rubbing by male deer on buck rubs presumably sends a great deal of information to other members of the same species. The presence of many well-marked rubs is indicative of older, higher-status males being in the general vicinity rather than simply being a crude measure of relative deer abundance in a given area. The information conveyed by the olfactory signals on a buck rub make it the social equivalent of some auditory signals in other deer species, such as trumpeting by bull elk.

What can be inferred from this paragraph about the trumpeting of bull elk?

A.Trumpeting by higher-status bull elk signals their presence to other members of their species.

B.Bull elk need to combine trumpeting with olfactory signals to covey information about their identity.

C.Trumpeting alerts white-tailed deer to the presence of bull elk in their vicinity.

D.Trumpeting provides a better measure of deer presence in a given area than buck rubs do.

思路分析

接下來再來看這道更有難度的推理題，這道題目的類比邏輯結(jié)構(gòu)和上面正好相反，先說了A事物的一個特點，然后再說B事物也有類似特點。對應(yīng)到原文中應(yīng)該就是文章的最后一句給出的提示，也就是buck rub散發(fā)出的olfactory signal和bull elk trumpeting發(fā)出的auditory signal有相同的作用。那么接下來大家就要去找出buck rub的olfactory signal有什么功效然后和選項對照一下就能得出正確答案了。

具體到文章里，buck rub的作用就是sends a great deal of information to other members of the same species和indicative of older, higher-status males being in the general vicinity，而trumpeting by bull elk應(yīng)該也具備類似功效，也就是選項A了。

總結(jié)以上兩個例子可以看出，托福閱讀中的邏輯題雖然需要考生進行自主思考，但這種推理思考的難度其實也并不算高，大家不用想得太多太復(fù)雜，只需要稍稍進行簡單的邏輯推理自然就能找到正確答案了。小編希望大家能夠通過上面的例子了解應(yīng)對托福閱讀邏輯題的正確和實用思路，更好地解答閱讀邏輯題拿到考試高分。

托福閱讀考試中的推理題——教你一招搞定推理題

官方對推理題的定義

首先，大家要正視官方OG(Official Guide)對推理題的定義：“對于文中強烈暗示而未明確表述信息的識別和理解”。這里面我們要重點看兩個細節(jié)，一是“強烈暗示”，二是“未明確表述”。

第一，“強烈暗示”，即原文中給定的信息與正確答案的信息緊密相連，而并不會出現(xiàn)需要太多太大腦洞的地方。首先就是我們要認真閱讀題目中限定的段落(基本上會以某一段為主，而且題目明顯給出“According to Paragraph 1”這樣的字樣)，并在腦海里迅速生成段落的結(jié)構(gòu)邏輯，即哪句是主旨(Topic Sentence)，哪句是細節(jié)(Details)，哪句是證據(jù)(Evidence)，有沒有分論點(Minor Ideas)等。并在此基礎(chǔ)上，將文章內(nèi)容與各個選項中的信息匹配。而“匹配”也很重要，如果文章內(nèi)沒涉及相關(guān)信息的，得推個五重六重才能得出的答案必然不會是我們的正確答案。而且這是ETS常常挖的一個坑，就看你愿不愿意一往無前地跳進去了。所以劃重點：托福中的推理題最多只要往前推一步就足夠了，要時刻牢記得托福只是一個語言類考試。

第二，“未明確表述”，即正確選項應(yīng)該 是文章中沒有明確給出我們完全一樣的表述，但理論上應(yīng)該是正確的內(nèi)容。這就有一個迷思了。很多刷題不夠多的同學會想當然地以為推理題必然要往前推那么一大步，類似細節(jié)題正確選項的內(nèi)容(即同義改寫)就常常放棄了。而如果你做過超過十套TPO并認真分析你遇到的所有推理題，你就會發(fā)現(xiàn)，當出題者想降低出題難度的時候，把推理題的正確答案設(shè)置為paraphrase原文某個內(nèi)容的選項就是一個很普遍的選擇。因而，推理題并不會因為“沒有推理”而排除任何選項。相反，恭喜你，你只是遇到了一道難度略低的推理題。

一種推理題的解題思路:Contrast

Contrast(或是Comparison)的地方是ETS鐘愛的出推理題的地方。其實，某種程度上而言，這就是讓我們?nèi)W習一種很好的思考方式，或者是邏輯論證方式。筆者相信，你的寫作老師一定會跟你講過，有的寫作題目的個別論點的處理是可以通過對比來實現(xiàn)的。

如果你之前是在國內(nèi)讀高中，而且不是國際學校，那么你的確有可能對這種邏輯思維方式覺得似乎沒有那么熟悉。非也，非也?，F(xiàn)在讓我們來回顧一個場景。

場景回顧：如果你是一個理科生(或者有化學、生物課的文科生)，回想一下你的化學和生物課上做的實驗，老師有沒有做過這樣的對比試驗：

實驗1：現(xiàn)在我們開始實驗演示。溶液A和溶液B放入相同的溶液，兩個溶液都是透明無色的，沒有氣泡?，F(xiàn)在我們將一塊白色無味放入溶液A中，觀察實驗現(xiàn)象。我們發(fā)現(xiàn)，與B溶液對照，A溶液中開始慢慢出現(xiàn)的氣泡。

實驗2：現(xiàn)在我們開始實驗演示。溶液A和溶液B放入相同的溶液，兩個溶液都是透明無色的，沒有氣泡。現(xiàn)在我們將一塊白色無味放入溶液A中，觀察實驗現(xiàn)象。我們發(fā)現(xiàn)，與B溶液對照，A溶液中開始慢慢變成紅色。

我們再畫個表格看一下。

溶液A

溶液B

實驗前

無色無味

無色無味

實驗1

出現(xiàn)氣泡

實驗2

變成紅色

如果這是在化學課，且AB溶液是對比實驗，我們會在上面表格的空白處填出什么內(nèi)容?實驗1：沒有出現(xiàn)氣泡;實驗2：沒有變成紅色。對嗎。

好了，如果你能填出上面的正確內(nèi)容，說明你已經(jīng)掌握了一種行之有效的托福閱讀推理題的解題思路!

什么，你不相信?請看題目(來源：TPO)：

Paragraph 1: It should be obvious that cetaceans—whales, porpoises, and dolphins—are mammals. They breathe through lungs, not through gills, and give birth to live young. Their streamlined bodies, the absence of hind legs, and the presence of a fluke1 and blowhole2 cannot disguise their affinities with land dwelling mammals. However, unlike the cases of sea otters and pinnipeds (seals, sea lions, and walruses, whose limbs are functional both on land and at sea), it is not easy to envision what the first whales looked like. Extinct but already fully marine cetaceans are known from the fossil record. How was the gap between a walking mammal and a swimming whale bridged? Missing until recently were fossils clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans.

Which of the following can be inferred from paragraph 1 about early sea otters?

It is not difficult to imagine what they looked like.

There were great numbers of them.

They lived in the sea only.

They did not leave many fossil remains.

猜一下正確答案是什么?沒有錯，答案就是A。

為什么呢?請注意原文中說“However, unlike the cases of sea otters and pinnipeds(seals, sea lions, and walruses, whose limbs are functional both on land and atsea), it is not easy to envision what the first whales looked like.”重點信息是“unlike thecases of sea otters…., it is not easy to envision….whale...”，“不像sea otter的情況，對于鯨魚而言，是很難想象最初的鯨魚是什么樣子的。

不夠清晰?我們再來畫一個表格。

cases

sea otter

whale

envision

not easy

有沒有發(fā)覺很熟悉!是不是跟剛剛的化學實驗一模一樣!所以請告訴我，空白處應(yīng)該填什么?“easy”，對嗎?好的，這時候我們再來看一下選項A說了什么?“It is not difficult to imagine what they looked like.”

“not difficult”是不是就等同于我們填入的“easy”!所以這么一道繞來繞去的題目我們就搞定啦。正確答案就是A選項。

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3個方面全方位解讀托福閱讀推論題，你懂了嗎?

托福閱讀推論題的類型和解法

托福閱讀推論題都是按照托福閱讀文章信息來把隱含意的題目推出，可劃分成共性推理題和無共性推理題。有共性推理題是題干里包含了與原文內(nèi)容相同的關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞回原文定位推理;無共性的推理題就是題干中無線索。

托福閱讀推論題的解題難點

推論題目有難度，但并不如同詞匯題或者事實信息題，考生在解題時一般只是需要定位到原文基本上就看到了正確選項。但是推論題就算是能夠定位到原文，考生們同樣是不能找到任何可以直接選擇的證據(jù)。因此題目難在思維處理過程，考生在思維處理時一定要把握好“度”，不可以出現(xiàn)思維局限，在文章中挖掘深層含義的力度不夠或是出現(xiàn)過分的“思維擴展”，推測出超出原文內(nèi)涵的選項。在思維局限時，考生可能會傾向于選擇直接來源于原文的信息，這種信息是常見的解題障礙;思維擴展太多則會加入自己的常識，并不利于解題，往往會答錯。

托福閱讀推論題的選項特征

通過專業(yè)考試分析表示此類題型的正確選項是利用定位句綜合提取出的的信息，該類信息一般是不會被原文直接用字面意思表達出來，通常是很含蓄、概括的;錯誤選項通常包含有3種情況：第一種是沒有直接原文依據(jù)的內(nèi)容;第二種是原文中明顯提到的內(nèi)容;第三種則是無關(guān)選項，可能是其他位置出現(xiàn)的信息。

上面通過三個不同方面對托福閱讀推論題進行詳細的解讀，希望通過上文能夠?qū)Ω魑豢忌?有一定的幫助