托福聽力3大基礎(chǔ)題型提問方式
托福聽力考試的題型大致上可分為基礎(chǔ)理解題、理解應(yīng)用題以及信息關(guān)聯(lián)題3個大類。而對于許多聽力基礎(chǔ)一般以追求保分為目標(biāo)的考生，優(yōu)先做好難度相對較低的基礎(chǔ)理解題顯然更為重要。下面小編就和大家分享托福聽力3大基礎(chǔ)題型，希望能夠幫助到大家，來欣賞一下吧。
托福聽力3大基礎(chǔ)題型提問方式和解題技巧詳細(xì)介紹
托福聽力基礎(chǔ)理解題題型分類介紹
托福聽力題中屬于基礎(chǔ)理解類的題型有三類，分別是內(nèi)容主旨題，目的主旨題和細(xì)節(jié)題。之所以說這三種題型屬于基礎(chǔ)理解題，是因為這些題型本身并不要求考生做太過的思考，只需要結(jié)合自己聽到的內(nèi)容就能直接反饋出答案。如果按照閱讀題的說法，那就是這些題目都可以直接在文章中找到對應(yīng)的答案。因此，這三類題目從解題難度上來說其實是比較低的，考生只要在做聽力時沒有出現(xiàn)遺漏，記住了各類主要關(guān)鍵信息，就能較為順利地做好這類題目。
托福聽力內(nèi)容主旨題題型思路講解
內(nèi)容主旨題(gist-content)問的是考生對于聽力素材主旨的理解，也就是對某個對話或是講座的主題大意的認(rèn)知。這類題目的提問形式一般有：
What problem does the man have?
What are the speakers mainly discussing?
What is the main topic of the lecture?
What is the lecture mainly about?
What aspect of X does the professor mainly discuss?
而想要做好內(nèi)容主旨題，其實思路也是非常簡單的。那就是重點聽好聽力素材開頭和結(jié)尾部分，因為按照老外的一貫思路，這些地方都會是主旨題內(nèi)容集中闡述的位置，考生只要認(rèn)真聽好這兩個部分，那么做對內(nèi)容主旨題就是十拿九穩(wěn)的了。另外，大家也需要注意內(nèi)容主旨題中可能出現(xiàn)的一類干擾選項，就是講到一些特別細(xì)節(jié)內(nèi)容的選項，這類選項看似本身沒什么問題，但其實偏向細(xì)節(jié)而非主旨，所以必然是錯誤的，大家可以注意一下。
托福聽力目的主旨題題型思路講解
目的主旨題(gist-purpose)考察大家對于聽力素材中某人提到特定話題或是做出某些行動的目的的理解，這個題型難度要稍高于內(nèi)容主旨題，但其實也高得有限，同樣可以通過加強聽力精度和做筆記詳細(xì)程度來應(yīng)對，這類題目的提問形式主要有：
Why does the student visit the professor?
Why does the student visit the registrar's office?
Why did the professor ask to see the student?
Why does the professor explain X?
關(guān)于目的主旨題，考生需要注意兩點。第一點是如果是有關(guān)對話的目的，那么這個目的和之后對話討論的內(nèi)容可能并沒有直接聯(lián)系。比如學(xué)生去找教授是要問考試成績的事情，而教授解答后可能會順便問一下學(xué)生的功課問題，之后一大段內(nèi)容都是有關(guān)具體功課的討論。而問題則是一開始學(xué)生找教授的目的是什么。這里許多同學(xué)容易混淆，所以需要搞清楚。第二點是在許多學(xué)生和工作人員的對話材料中，一般都是以學(xué)生需要得到某種幫助而展開的，比如咨詢問題申請服務(wù)等等，大家也需要把這個對話中學(xué)生最初的目的給記錄下來，之后很有可能目的主旨題就會問到。
托福聽力細(xì)節(jié)題題型思路講解
細(xì)節(jié)題(detail)沒什么好多說的，就是問對話中的各類細(xì)節(jié)內(nèi)容，這類題目的難度完全取決于考生對具體細(xì)節(jié)信息的記憶和記錄水平，理論上記得越全面細(xì)節(jié)題做起來就會越簡單。細(xì)節(jié)題的提問形式一般如下：
According to the professor, what is one way that X can affect Y?
What is X?
What resulted from the invention of the X?
\According to the professor, what is the main problem with the X theory?
通過以上提問方式可以看到，細(xì)節(jié)題更多出現(xiàn)在講座類聽力題中，而考生想要做好細(xì)節(jié)題，需要重點訓(xùn)練的是對細(xì)節(jié)的分辨能力，也就是哪些細(xì)節(jié)可能考到，哪些細(xì)節(jié)實在太細(xì)其實并不會用來出題。這其中具體的衡量標(biāo)準(zhǔn)需要大家自己去總結(jié)體會，這里不做展開詳述。還有一點需要提醒大家，那就是不要因為細(xì)節(jié)題選項中提到了聽力素材里的特定關(guān)鍵詞就去選擇這個選項，這類以突出特定關(guān)鍵詞作為誘餌的陷阱選項在細(xì)節(jié)題中是很多的，考生需要結(jié)合題目整體分析再做選擇。另外如果大家發(fā)現(xiàn)自己很不巧地沒有把解答細(xì)節(jié)題的關(guān)鍵信息給記錄下來，那么應(yīng)對方法就是通過分析選項，尋找其中和聽力素材主旨關(guān)聯(lián)更大的選項來進(jìn)行判斷，這也不失為一種較為有效高命中率的應(yīng)急解題思路。
總而言之，托福聽力基礎(chǔ)理解類的這3種題型，其實正確解答還是相對容易一些。結(jié)合上文具體內(nèi)容，還請大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)聽力題不同題型的應(yīng)對技巧和解題思路，確保這些難度較低題型的穩(wěn)定得分。
托福備考：中國考生托福聽力口語常見病
今天我們只談一個話題：在托福這條多少有些艱辛的道路上，你到底犯過多少病?
要想知道你有沒有病，那得先知道目前你“托?！钡慕】抵笖?shù)到底有多少?現(xiàn)在我來公布一下中國考生托福的平均分?jǐn)?shù)：77分。單項平均分如下：閱讀：22，聽力18，口語19，寫作20。
從這個分?jǐn)?shù)值來看，我們得出一個結(jié)論：對于大部分想要出國的學(xué)生來說，離80分這個的申請分?jǐn)?shù)線都有一段很長的距離;我們再來看一組數(shù)據(jù)，對于一個95分左右的考生來說，他的成績分布大致如下：閱讀：27，聽力24，口語21，寫作23。同樣的，對于一個105分左右的考生來說，他的成績分布大致又是這樣的：28，28，22，27。
這兩組數(shù)據(jù)是我把近幾年以來所有教過的分?jǐn)?shù)在90-95，以及100-105這兩個區(qū)間的學(xué)生成績收集并統(tǒng)計得出的。從多年的教學(xué)經(jīng)驗來看，對于大部分中國考生來說，考試難度的是聽力，而難考高分的是口語。所以，我們考生在備考托福時的痛點在哪兒?沒錯，聽力和口語就是兩大“罪魁禍?zhǔn)住?
那么，中國考生在聽力方面又會出現(xiàn)怎樣的“病態(tài)”呢?
詞匯量缺乏。足夠的詞匯量是保證考生在理解聽力方面基礎(chǔ)的能力和工具;
語音知識功底缺乏。好的語音知識功底是幫助考生能聽懂聽力材料的堅強后盾。
由于種.種原因，不少人在學(xué)習(xí)英語過程中沒有得到足夠的語音訓(xùn)練，一味地背單詞，但是卻不會讀單詞。這是一件很可怕的事情，尤其對于長時間接觸傳統(tǒng)教育模式和教學(xué)體制的考生而言，“看”很厲害，“讀”卻很糟糕。所以很多考生雖然記住了數(shù)千個或上萬單詞和大量語法知識，可以順利地閱讀書面英語文章，但聽不懂一篇較為簡單的聽力。
后，理解能力還缺乏。在托福聽力當(dāng)中，有一個比較常見的現(xiàn)象：當(dāng)考生在拿到一篇托福聽力的文本時，在認(rèn)識單詞的情況下，居然還是看不懂文章到底在講什么?這跟考生的語言積累和理解能力有關(guān)系。一方面，很多同學(xué)只是單純地在“背”單詞，卻不知道這個單詞應(yīng)該怎么用?偏離了詞匯的實用性，那么理解就會成為一個非常大的問題。
講完了聽力的“病”，下面來談?wù)効谡Z的“病”。如果是聽力的病是一種良性腫瘤，那么口語的病就是一種惡性腫瘤。
口語的“病態(tài)”主要體現(xiàn)在以下三方面：
：發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，這個是絕大部分考生的問題。
曾經(jīng)有一個ETS的學(xué)者說過這樣一句話：托?？谡Z考試，不是測試你是否是一個好的播音員，而是測試你能不能進(jìn)行基本的語言輸出。所以，極其標(biāo)準(zhǔn)、地道的發(fā)音不是考察標(biāo)準(zhǔn)，但是正確的發(fā)音卻是考生必須具備的素養(yǎng)。正確的發(fā)音猶如你的服飾和裝扮，可以為你貼上“好印象”的標(biāo)簽;所以，做定量的配音模仿以及跟讀練習(xí)是至關(guān)重要的;
第二：有話在心口難開。
我在給很多考生做口測、做培訓(xùn)的時候會發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)人有一個問題：他們想表達(dá)的東西很多很多，但是就是無法用英文開口去表達(dá)。要解決這個問題，不是一蹴而就的，如何解決問題，從細(xì)微處找突破口，成為了我的課堂上重要的方向;
第三：語言質(zhì)量低下。
我聽了托福官方指南里所有考生的音頻，有一個通病：語言質(zhì)量非常低。多體現(xiàn)在句子不成型、語法時態(tài)人稱等細(xì)節(jié)錯誤多。曾經(jīng)有人說：口語考試，只要在規(guī)定時間內(nèi)輸出語言即可。其實不然，要想真正在口語上有很大的提高，語言質(zhì)量是不可忽視的。
對于獨立口語部分，你得養(yǎng)成“寫”的習(xí)慣。除了能開口說之外，為了確保答題的語言質(zhì)量，不妨把答題的每字每句寫下來，當(dāng)小作文一樣去修改。把一篇一篇的語料反復(fù)修改完之后并成冊，接下來你要做的就是背誦。而對于綜合口語而言，你不僅要看得懂、聽得懂，還得學(xué)會把握重整合信息。這個時候語言的訓(xùn)練以及大量的跟讀就顯得尤為重要了。
托福聽力：反應(yīng)速度的練習(xí)
一、辨音能力
聽力的境界有高下之分，剛開始的時候，是一個單詞一個單詞地去聽，慢慢地可以一個意群一個意群地去聽，再后來，可以一個句子一個句子地去聽，當(dāng)然，到了一定境界，你就會忘記你聽到的是英語，而進(jìn)入耳朵的只是一個一個的意思。這就像你聽漢語一樣，我們從來不去想“我正在聽漢語”。這是一種“得意忘形”的境界。如果你達(dá)到了這種境界，那么托福聽力立刻就成了我們小學(xué)的社會科學(xué)課考試，極其簡單。
但是，對于一個跟著中國的中學(xué)教育、大學(xué)教育，然后考過四六級的人來說，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這種境界的。所以，在準(zhǔn)備托福聽力的時候，我們首先要做的功課，就是解決對英語的辨音能力。辨音能力指的是聽到一個單詞能反應(yīng)出它的意思，讓它成為你的積極的聽覺詞匯。
解決辨音能力有效的兩個方法：一是聽寫，二是精聽。
1. 聽寫
聽寫指的是將一篇聽力錄音中的原文全部聽抄下來。對于準(zhǔn)備托?？荚嚨目忌?，的聽寫材料就是老托的段子。聽寫能有效地檢驗和提高一個人的辨音能力，聽寫之后對照正確文本，反復(fù)再聽，直到可以全部聽清楚為止，這是聽力提高有效的方法。
2. 精聽
精聽指的是一邊看著正確的文本一邊聽錄音，聽的時候要劃出自己不熟悉的單詞，在遍錄音結(jié)束后查單詞，然后再反復(fù)聽，直到可以脫稿聽為止。精聽適合的材料是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因為它非常短，只有一分鐘，但信息量很大，更重要的是，它是托福聽力出題的重要來源。
二、反應(yīng)速度
以英語為母語的人在聽到一個單詞之后的反應(yīng)速度是0.03秒，我們不是以英語為母語的，所以我們對單詞的反應(yīng)速度可能不能完全達(dá)到這個指標(biāo)，但是盡可能地去接近它，無疑是取得托福聽力高分必須做到功課。因為你在聽托福聽力的時候，ETS不可能等你聽明白了前面的單詞，然后再放后面的錄音，而事實上，托福聽力的語速也只是美國大學(xué)教授上課的一半語速，所以，不僅為了取得托福高分，更重要的是為了到美國能跟上美國的課堂，我們花大力氣將反應(yīng)速度練上去是完全必要的。
而練習(xí)反應(yīng)速度的重要也是有效的一個方法，叫做“變速練習(xí)”。變速練習(xí)指的是利用變速軟件加快語速，來增加我們對材料反應(yīng)的靈敏度和準(zhǔn)確度。但有一點要強調(diào)的是，變速練習(xí)只適合于對你常速已經(jīng)可以聽懂的材料進(jìn)行，因為如果對你不熟悉或者本來就聽不懂的材料進(jìn)行變速，那么結(jié)果必然是更加聽不懂，這樣的意義是不大的。明白了這一點，那么你就知道了其實變速練習(xí)的材料是十分廣泛的，既可以是你已經(jīng)聽寫過的老托段子，也可以是SSS的材料，更可以是你已經(jīng)做過的托福聽力題。
三、聽力筆記
新托福針對老托的明顯的改革之一，就是允許考生在一邊聽聽力的時候一邊記筆記，這不僅是因為新托的聽力變長了，需要利用筆記來彌補腦記的不足，更重要的是，這符合美國大學(xué)課堂對學(xué)生課堂上課的真實需求。托福聽力，尤其是講座，考到的題目都是重點的信息，包括主要話題、重要細(xì)節(jié)和文章結(jié)構(gòu)等。如果能在聽聽力的過程中，記下這些重要的內(nèi)容，那么對于做題是幫助極大的。
當(dāng)然，要強調(diào)的是，較強的筆記能力是需要建立在前兩項能力較強的基礎(chǔ)上。如果你聽一篇材料，還是需要經(jīng)常去反應(yīng)很多單詞的意思，或者你的反應(yīng)速度很慢，那么你是不可能心有余力去記筆記的。
而針對托福聽力的筆記，主要需要記下來的信息包括兩點：一是YES OR NO(√×)，二是對應(yīng)(術(shù)語和定義的對應(yīng)，數(shù)字、時間、人名、顏色、方位和對象的對應(yīng)，以及人名、地名，和建筑名稱和它們的特征的對應(yīng))。另外，筆記也有一個基本的格式，關(guān)鍵是要記出“主”、“問”、“例”。只有這樣去記，才能保證你的筆記層次清晰、邏輯清晰、信息有效，也才能真正在考試的有限時間內(nèi)迅速做題。
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