2020托福聽(tīng)力練習(xí)進(jìn)階階段
托福聽(tīng)力備考中很多同學(xué)以為只要能聽(tīng)懂聽(tīng)力材料聽(tīng)力就能拿到高分，但事實(shí)情況并非如此。下面小編就和大家分享托福聽(tīng)力練習(xí)進(jìn)階，來(lái)欣賞一下吧。
托福聽(tīng)力練習(xí)進(jìn)階經(jīng)歷過(guò)這三個(gè)階段才能確保拿高分
托福聽(tīng)力練習(xí)階段一 聽(tīng)懂
首先，什么是聽(tīng)懂? 就是聽(tīng)明白大意+聽(tīng)清楚細(xì)節(jié)。很多人以為托福聽(tīng)力不是精聽(tīng)，所以大致知道什么意思就夠了。其實(shí)不然，很多時(shí)候考的就是你沒(méi)聽(tīng)懂的那個(gè)點(diǎn)兒，盡管沒(méi)聽(tīng)懂那一小部分其實(shí)并不影響你對(duì)于全文內(nèi)容的理解。而且，必須承認(rèn)，聽(tīng)不懂原文，就不可能做對(duì)題目。再好的提升聽(tīng)力方法也不可能實(shí)現(xiàn)10分-27分的屌絲大翻身，充其量是讓像我這種20分上下徘徊的經(jīng)濟(jì)適用女提升到白富美罷了。補(bǔ)充一下，20分上下是個(gè)什么水平?就是大致能聽(tīng)懂，但是聽(tīng)不細(xì);筆記記一堆，但是都沒(méi)用;做題費(fèi)時(shí)間，最后還不對(duì)。(原諒我，各種不押韻，就是這個(gè)意思~)也就是說(shuō)，20分就是聽(tīng)力水平其實(shí)并不低，只是聽(tīng)得不細(xì)致。
托福聽(tīng)力練習(xí)階段二 記準(zhǔn)
其次，什么是記準(zhǔn)?就是記的正好是題目的答案。哎，這就怪了，你怎么知道人家問(wèn)什么啊?這，我建議大家看看張艷老師寫(xiě)的《新托福聽(tīng)力結(jié)構(gòu)法》，里邊的解析非常詳盡，按照那個(gè)方法練，1周，我保證你會(huì)像我一樣，對(duì)出題點(diǎn)無(wú)比敏感的!另外，記筆記是一把雙刃劍(唉，老生常談啦!不過(guò)我有一些新的說(shuō)法哦~)誰(shuí)都知道，記筆記的好處：1、集中精力2、彌補(bǔ)短時(shí)記憶的不足3、協(xié)助答題。但更重要的是記筆記的壞處，只有了解了它的壞處，然后拼命避免，才能讓記筆記的好處發(fā)揮到極致。這些壞處包括：1、占用聽(tīng)力時(shí)間(一心二用很難，記筆記的時(shí)候很多人都不能集中精力聽(tīng)，特別是聽(tīng)辨能力不是很強(qiáng)的學(xué)生)2、容易誤導(dǎo)做題。這里我首先要稱贊一下ETS，出題從來(lái)沒(méi)有太弱智的選項(xiàng)。4個(gè)選項(xiàng)中，總有2個(gè)是長(zhǎng)得非常像正確答案的，有時(shí)……比如我今年9月23日的考試上，甚至所有的選項(xiàng)都長(zhǎng)得很像正確答案!這就非常難了!什么叫長(zhǎng)得很像正確答案?1、與文章主題密切相關(guān)2、包含了原文中的原詞原句3、邏輯上也十分說(shuō)得通。只要這個(gè)地方你不是真正的理解，不是真正的掌握，都非常有可能憑著自己對(duì)主旨的了解、對(duì)原詞的記錄(喏，你一看筆記，啊!這個(gè)詞!就選這個(gè)了!)、以及正常的邏輯思維或是平時(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累(很多人說(shuō)應(yīng)該多多補(bǔ)充背景知識(shí)，在我看來(lái)，還不如一張白紙比較容易吸收考場(chǎng)的思維)。因?yàn)殚L(zhǎng)得太像正確答案了，你的筆記很可能這個(gè)時(shí)候就充當(dāng)了“罪惡的幫兇”，你心里有一個(gè)聲音說(shuō)：“就是C啊，你看多像正確答案!可惜沒(méi)什么依據(jù)……”這個(gè)時(shí)候，你的筆記就發(fā)話了：“對(duì)啊對(duì)啊，你看看，我這兒都記著呢!就是這詞兒!”這種詞通常是些形容詞、副詞等不實(shí)在的詞，其實(shí)正確選項(xiàng)往往會(huì)對(duì)這種詞做同義改寫(xiě)，但你是狗急跳墻了只能拿這個(gè)當(dāng)依據(jù)了。于是，就選錯(cuò)了。所以說(shuō)，記準(zhǔn)也很重要，記不準(zhǔn)，那還不如不記。
啊，在此，給大家補(bǔ)充一下我不記的經(jīng)驗(yàn)。每天晚上我都會(huì)出去鍛煉身體——慢跑。跑步的時(shí)候戴上耳機(jī)，聽(tīng)托福考試的聽(tīng)力錄音。先聽(tīng)原文，再聽(tīng)題目，雖然沒(méi)有選項(xiàng)，但心里會(huì)做一個(gè)預(yù)判。一個(gè)小時(shí)之后，剛好聽(tīng)完完整的一套真題，然后打開(kāi)電腦做題。全程沒(méi)有任何筆記，1個(gè)小時(shí)內(nèi)6段文章，我做題的時(shí)候居然每一篇都記得清清楚楚，除了非常細(xì)枝末節(jié)的題目，幾乎都能做對(duì)，正確率達(dá)到80%以上!這讓我明確了一件事：筆記，其實(shí)并沒(méi)有我們想的那么重要，跑步中會(huì)有狗吠、蟲(chóng)鳴、汽車的鳴笛、人們交談的聲音等等各種干擾，但我都能聽(tīng)進(jìn)去，甚至還能全部記下來(lái)?？梢?jiàn)，人們的短期記憶能力潛力無(wú)限!所以，沒(méi)必要太以來(lái)筆記，現(xiàn)在閉上眼睛好好回想一下，如果文章全部聽(tīng)懂了，做題的時(shí)候，你到底有幾次看過(guò)筆記?所以，記得多不如記得準(zhǔn)。記可以，但一定要有選擇的記。不要記3種內(nèi)容：1、你聽(tīng)懂的非考點(diǎn)內(nèi)容。聽(tīng)懂了的其實(shí)都深深印在我們的腦海里了，你記或不記，它就在那里，不離不棄2、例子的具體講述。例子很重要，但是只要知道它是用來(lái)說(shuō)明什么的就夠了，不要把例子里邊各種描寫(xiě)和敘述的內(nèi)容都記下來(lái)，評(píng)價(jià)才是重要的3、學(xué)生的回答。老師問(wèn)問(wèn)題，學(xué)生回答后，老師一定會(huì)做評(píng)價(jià)，這才是重點(diǎn)。因?yàn)?種可能，(1)學(xué)生答錯(cuò)了，答錯(cuò)的你還記它干嘛?!(2)學(xué)生答對(duì)了，但老師會(huì)做補(bǔ)充或者評(píng)價(jià)，老師說(shuō)的才是真理，Trust me!
托福聽(tīng)力練習(xí)階段三 答對(duì)
最后，什么是答對(duì)?可能很多人都覺(jué)得奇怪，聽(tīng)懂了，也記準(zhǔn)了還可能答不對(duì)嗎?!答案，是肯定的，而且是剛剛地肯定啊!這就涉及做題方法問(wèn)題了，不是聽(tīng)力能力。有的人可能英語(yǔ)水平很高，但就是考不出好成績(jī)。這是為什么呢?不是因?yàn)閯e的，主要就是因?yàn)槟悴涣私獬鲱}人的思路，你不知道正確答案的特點(diǎn)。這是解題技巧問(wèn)題啦。還挺復(fù)雜的，下次再寫(xiě)一篇細(xì)說(shuō)。這里簡(jiǎn)單說(shuō)一下，同樣的內(nèi)容，不同的問(wèn)法，答案不一樣。一定要緊密聯(lián)系文章和題目，聽(tīng)固然重要，但讀題審題也非常關(guān)鍵。還有就是一定要熟悉各種題目的問(wèn)法，有時(shí)候甚至去猜，出題人覺(jué)得什么才是更加重要的內(nèi)容。(哎喲，說(shuō)的太抽象了，大家意會(huì)吧!)
托福聽(tīng)力練習(xí)必經(jīng)的三個(gè)階段就為大家介紹到這里，從文中我們可以看出來(lái)托福聽(tīng)力的提升并非一日之功，需要大家刻苦努力地去做提升，先做到聽(tīng)懂，然后再努力做到“記準(zhǔn)”和“答對(duì)”。
怎樣提高托福聽(tīng)力辨音能力
如何有效提高托福聽(tīng)力?從老托到新托的改革，的變化就是凸顯了聽(tīng)說(shuō)的重要性。新托福不僅刪除了中國(guó)學(xué)生比較擅長(zhǎng)的語(yǔ)法題，更令大部分中國(guó)學(xué)生抓狂的是，ETS在新托福當(dāng)中極大限度的增加了對(duì)考生聽(tīng)力能力的測(cè)試。聽(tīng)力部分的講座更加模擬美國(guó)大學(xué)真實(shí)課堂，講座時(shí)間更加長(zhǎng);除了閱讀部分不涉及聽(tīng)力之外，新托福口語(yǔ)和寫(xiě)作部分都有題目需要先聽(tīng)后說(shuō)和先聽(tīng)后寫(xiě)。所以，在這樣一個(gè)形勢(shì)之下，對(duì)于每一個(gè)心懷出國(guó)夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，攻克托福就意味著必須先修煉出強(qiáng)大而敏銳的英語(yǔ)聽(tīng)力能力，并且是真正的實(shí)力，因?yàn)橹挥袑?shí)力，才能讓你以不變應(yīng)萬(wàn)變，因?yàn)橹挥袑?shí)力，才能讓你在去了美國(guó)之后，享受一流的大學(xué)課堂，真正學(xué)到知識(shí)。
當(dāng)然，托福聽(tīng)力并不可怕，它的提高是有方法的，而且必須遵循正確的托福聽(tīng)力練習(xí)方法。在我看來(lái)，托福聽(tīng)力的提高三分天下。
一、托福聽(tīng)力練習(xí)辨音能力
聽(tīng)力的境界有高下之分，剛開(kāi)始的時(shí)候，是一個(gè)單詞一個(gè)單詞地去聽(tīng)，慢慢地可以一個(gè)意群一個(gè)意群地去聽(tīng)，再后來(lái)，可以一個(gè)句子一個(gè)句子地去聽(tīng)，當(dāng)然，到了一定境界，你就會(huì)忘記你聽(tīng)到的是英語(yǔ)，而進(jìn)入耳朵的只是一個(gè)一個(gè)的意思，這就像你聽(tīng)漢語(yǔ)一樣，我們從來(lái)不去想“我正在聽(tīng)漢語(yǔ)”。這是一種“得意忘形”的境界。如果你達(dá)到了這種境界，那么托福聽(tīng)力立刻就成了我們小學(xué)的社會(huì)科學(xué)課考試，極其簡(jiǎn)單。但是，對(duì)于一個(gè)跟著中國(guó)的中學(xué)教育、大學(xué)教育，然后考過(guò)四六級(jí)的人來(lái)說(shuō)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這種境界的。所以，在準(zhǔn)備托福聽(tīng)力的時(shí)候，我們首先要做的功課，那就是解決對(duì)英語(yǔ)的辨音能力。辨音能力指的是聽(tīng)到一個(gè)單詞能反應(yīng)出它的意思，讓它成為你的積極的聽(tīng)覺(jué)詞匯。
解決辨音能力有效的兩個(gè)方法：一是聽(tīng)寫(xiě)，二是精聽(tīng)。
1. 聽(tīng)寫(xiě)
聽(tīng)寫(xiě)指的是將一篇聽(tīng)力錄音中的原文全部聽(tīng)抄下來(lái)。對(duì)于準(zhǔn)備托?？荚嚨目忌裕穆?tīng)寫(xiě)材料就是老托的段子。聽(tīng)寫(xiě)能有效的檢驗(yàn)和提高一個(gè)人的辨音能力，聽(tīng)寫(xiě)之后對(duì)照正確文本，反復(fù)再聽(tīng)，直到可以全部聽(tīng)清楚為止，這是聽(tīng)力提高有效的方法。
2. 精聽(tīng)
精聽(tīng)指的是一邊看著正確的文本一邊聽(tīng)錄音，聽(tīng)的時(shí)候要?jiǎng)澇鲎约翰皇煜さ膯卧~，在遍錄音結(jié)束后查單詞，然后再反復(fù)聽(tīng)，直到可以脫稿聽(tīng)為止。精聽(tīng)適合的材料是SSS(Scientific American’s Sixty-second Science)，因?yàn)樗浅６?，只有一分鐘，但信息量很大，更重要的是，它是托福?tīng)力出題的重要來(lái)源。
二、反應(yīng)速度
以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人在聽(tīng)到一個(gè)單詞之后的反應(yīng)速度是0.03秒，我們不是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的，所以我們對(duì)單詞的反應(yīng)速度可能不能完全達(dá)到這個(gè)指標(biāo)，但是盡可能地去接近它，無(wú)疑是取得托福聽(tīng)力高分必須做到功課。因?yàn)槟阍诼?tīng)托福聽(tīng)力的時(shí)候，ETS不可能等你聽(tīng)明白了前面的單詞，然后再放后面的錄音，而事實(shí)上，托福聽(tīng)力的語(yǔ)速也只是美國(guó)大學(xué)教授上課的一半語(yǔ)速，所以，不僅為了取得托福高分，更重要的是為了到美國(guó)能跟上美國(guó)的課堂，我們花大力氣將反應(yīng)速度練上去是完全必要的。
而練習(xí)反應(yīng)速度的重要也是有效的一個(gè)方法，叫做“變速練習(xí)”。變速練習(xí)指的是利用變速軟件加快語(yǔ)速，來(lái)增加我們對(duì)材料反應(yīng)的靈敏度和準(zhǔn)確度。但有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是，變速練習(xí)只適合于對(duì)你常速已經(jīng)可以聽(tīng)懂的材料進(jìn)行，因?yàn)槿绻麑?duì)你不熟悉或者本來(lái)就聽(tīng)不懂的材料進(jìn)行變速，那么結(jié)果必然是更加聽(tīng)不懂，這樣的意義是不大的。明白了這一點(diǎn)，那么你就知道了其實(shí)變速練習(xí)的材料是十分廣泛的，既可以是你已經(jīng)聽(tīng)寫(xiě)過(guò)的老托段子，也可以是SSS 的材料，更可以是你已經(jīng)做過(guò)的托福聽(tīng)力題。
三、托福聽(tīng)力練習(xí)記托福聽(tīng)力筆記
新托福聽(tīng)力針對(duì)老托的明顯的改革之一，就是允許考生在一邊聽(tīng)聽(tīng)力的時(shí)候一邊記筆記，這不僅是因?yàn)樾峦械穆?tīng)力變長(zhǎng)了，需要利用筆記來(lái)彌補(bǔ)腦記的不足，更重要的是，這符合美國(guó)大學(xué)課堂對(duì)學(xué)生課堂上課的真實(shí)需求。托福聽(tīng)力，尤其是講座，考到的題目都是重點(diǎn)的信息，包括主要話題、重要細(xì)節(jié)，和文章結(jié)構(gòu)等。如果能在聽(tīng)聽(tīng)力的過(guò)程中，記下這些重要的內(nèi)容，那么對(duì)于做題是幫助極大的。
當(dāng)然，要強(qiáng)調(diào)的是，較強(qiáng)的筆記能力是需要建立在前兩項(xiàng)能力較強(qiáng)的基礎(chǔ)上。如果你聽(tīng)一篇材料，還是需要經(jīng)常去反應(yīng)很多單詞的意思，或者你的反應(yīng)速度很慢，那么你是不可能心有余力去記筆記的。
而針對(duì)托福聽(tīng)力的筆記，主要需要記下來(lái)的信息包括兩點(diǎn)：一是YES OR NO(√×)，二是對(duì)應(yīng)(術(shù)語(yǔ)和定義的對(duì)應(yīng)，數(shù)字、時(shí)間、人名、顏色、方位和對(duì)象的對(duì)應(yīng)，以及人名、地名，和建筑名稱和它們的特征的對(duì)應(yīng))。另外，筆記也有一個(gè)基本的格式，關(guān)鍵是要記出“主”，“問(wèn)”，“例”。只有這樣去記，才能保證你的筆記層次清晰、邏輯清晰、信息有效，也才能真正在考試的有限時(shí)間內(nèi)迅速做題。
托福聽(tīng)力練習(xí)中記筆記的能力一定要掌握好，很多東西都要在托福聽(tīng)力練習(xí)中把握，希望這些能幫助大家的托福聽(tīng)力有所進(jìn)步。
2020托福聽(tīng)力沖刺經(jīng)驗(yàn)
(一)六種題型易考點(diǎn)極其技巧點(diǎn)睛：
所謂最大的技巧就是“反命題”，知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。想要在聽(tīng)力部分取得高分，不僅是在剛開(kāi)始接觸IBT聽(tīng)力時(shí)，乃至當(dāng)臨考的沖刺階段在做官方樣題時(shí)，也一定要將ETS的出題思路和考核要點(diǎn)貫徹始終。
1主旨題
一個(gè)段子的主旨往往出現(xiàn)在文章引言和開(kāi)頭處，而重復(fù)的最多往往一定是主旨!在聽(tīng)課堂演講等學(xué)術(shù)性題目時(shí)，一定要首先把握文章最核心的主旨，主旨考題選項(xiàng)中過(guò)于細(xì)節(jié)的往往是錯(cuò)誤選項(xiàng);
2細(xì)節(jié)題
主旨題和細(xì)節(jié)題主要是考察考生對(duì)于基本信息的理解能力(basic comprehension)，除此之外ETS所要考察考生的另外兩種能力分別是對(duì)于語(yǔ)用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、對(duì)全文結(jié)構(gòu)把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重，可見(jiàn)主旨題和細(xì)節(jié)題的重要性。
對(duì)于細(xì)節(jié)題，大家不要走入誤區(qū)，覺(jué)得所有的細(xì)節(jié)100%會(huì)考到，所以去關(guān)注每一個(gè)小的細(xì)節(jié)點(diǎn)，以至于舍本逐末，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。對(duì)于細(xì)節(jié)題，大家要把握兩個(gè)原則：第一、ETS只會(huì)考察我們和主旨有關(guān)的重要細(xì)節(jié)。過(guò)于偏細(xì)節(jié)的實(shí)在沒(méi)有聽(tīng)到，大可不必惋惜，影響后面的發(fā)揮;第二，牢牢把握住往往和考點(diǎn)向聯(lián)系的重要信號(hào)詞。比如說(shuō)表示因果的accordingly, thus等詞對(duì)應(yīng)于細(xì)節(jié)題中常考察的因果題。而常見(jiàn)的和信號(hào)詞相關(guān)的考點(diǎn)有邏輯時(shí)間順序、舉例、列舉、相似或者對(duì)比、轉(zhuǎn)折、強(qiáng)調(diào)、因果、總結(jié)、定義、建議、數(shù)字等。
3功能/目的題
該題型類似于主旨題，對(duì)于任何一個(gè)長(zhǎng)段子，首先務(wù)必要把握的是文章的主旨和結(jié)構(gòu)，只有主旨確定了，才有可能去理解細(xì)節(jié)，做推斷。
4態(tài)度/ 推斷
對(duì)話中的態(tài)度題要注意通過(guò)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、重讀來(lái)推測(cè);而由于演講中的內(nèi)容相對(duì)學(xué)術(shù)和客觀，所以演講中的態(tài)度題要注意通過(guò)形容詞和副詞的褒貶色彩來(lái)確定說(shuō)話者的主觀意圖。
推斷題把握一條原則：正確選項(xiàng)往往不是文章中的直接表述，可能通過(guò)同意互換的方式來(lái)設(shè)置陷阱，迷惑考生。
5組織結(jié)構(gòu)題 / 分類信息題
6內(nèi)容連接題 / 排序題
最后的五六兩種題型都是考察考生對(duì)于全文結(jié)構(gòu)的一個(gè)綜合把握，是對(duì)考生能力的最高要求，但是它同樣也是基于對(duì)文章主旨把握的基礎(chǔ)之上的。要做好這兩種題，大家在最后一周一定要強(qiáng)化熟練自己記筆記的能力。
筆記不是越全越好，因?yàn)闆](méi)有那么多時(shí)間，而且也容易遺漏新的信息;當(dāng)然也不要走極端不記筆記，因?yàn)?~6分鐘的課堂演講絕對(duì)超過(guò)了人腦的瞬時(shí)記憶負(fù)荷。關(guān)于筆記大家把握三個(gè)原則：一、在確定主旨的前提下關(guān)注信號(hào)詞后面的重點(diǎn)詞(前面細(xì)節(jié)題已做介紹);二、但凡分類信息題筆記中注意記錄按什么分類，以及每一類的特征;三、排序題的筆記注意表明步驟和邏輯順序信號(hào)詞后的內(nèi)容。對(duì)于“筆記”是新托?？荚嚶?tīng)力的重中之重，大家在最后幾天一定要多加操練，熟能生巧。
(二)最后沖刺復(fù)習(xí)方法和時(shí)間安排：
對(duì)于長(zhǎng)對(duì)話部分，大家注意復(fù)習(xí)和校園生活有關(guān)的場(chǎng)景，尤其要注意比較學(xué)術(shù)的場(chǎng)景，比如論文場(chǎng)景、圖書(shū)館場(chǎng)景(moratorium-罰金暫緩)等。熟悉場(chǎng)景的常考詞匯和?？妓悸?對(duì)于課堂演講部分，方法和題型前面已經(jīng)介紹很多了，應(yīng)該作為最后沖刺的重點(diǎn)。
因?yàn)闀r(shí)間有限，所以建議大家把時(shí)間都花在課堂演講部分，至少每天練習(xí)3小時(shí)聽(tīng)力，材料的選擇可以是官方指南、朗文、近年老托福PART C部分(除了時(shí)間過(guò)短之外，是很好的練習(xí)材料)。一定要做筆記!紀(jì)錄關(guān)鍵重點(diǎn)詞(因?yàn)橥涂键c(diǎn)有關(guān))!可以每天聽(tīng)抄一篇，然后跟讀，培養(yǎng)語(yǔ)感!時(shí)間足夠充裕的同學(xué)，可以看看段子的專業(yè)詞匯。
(三)注意事項(xiàng)：
1、一定要做筆記，最后幾天的聽(tīng)力強(qiáng)化練習(xí)要結(jié)合筆記。
2、一定要在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)一次性聽(tīng)一個(gè)半小時(shí)以上的聽(tīng)力，建議一個(gè)單位時(shí)間聽(tīng)二個(gè)小時(shí)。如果沒(méi)有全真模擬過(guò)，會(huì)影響最后聽(tīng)力成績(jī)的發(fā)揮。
3、一定要做官方指南上的樣題!官方指南上的樣題可以作為上考場(chǎng)之前的?？疾牧希詈蟛槁┭a(bǔ)缺，有的放矢，才能胸有成竹。
4、一定點(diǎn)擊了NEXT鍵，再點(diǎn)擊OK鍵，即確認(rèn)了所選答案。一旦點(diǎn)擊OK鍵，考生將無(wú)法再查看做過(guò)的試題?？荚嚂r(shí)也要注意自己的答題速度。
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