雅思經(jīng)驗(yàn)分享：滿分是精心準(zhǔn)備出來的

雅思經(jīng)驗(yàn)分享,滿分是“精心準(zhǔn)備”出來的?今天小編給大家?guī)硌潘冀?jīng)驗(yàn)分享,希望可以幫助到大家，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

雅思經(jīng)驗(yàn)分享：滿分是“精心準(zhǔn)備”出來的

去年的8月，正是北京最熱的時(shí)候。住在海淀的人應(yīng)該會有體會，在那樣的天氣里，想要擠上47路并在里面蒸上半個(gè)多小時(shí)可不是件容易的事。時(shí)隔許久，記憶中只殘存下在擁擠的車廂里那種時(shí)日無多的感覺。當(dāng)時(shí)我上的輔導(dǎo)班是上午班，晚上回學(xué)校之后的這段時(shí)間基本上要用來完成老師要求的練習(xí)，剩余時(shí)間自由安排，可以適當(dāng)做一些單項(xiàng)練習(xí)，比如做一些聽力或閱讀某種題型的單項(xiàng)練習(xí)，看一些寫作的范文，以期熟悉其出題方式。之所以這個(gè)時(shí)候要做一些相對簡單的工作，是因?yàn)榇藭r(shí)剛剛接觸雅思，而雅思又是一個(gè)題型相對復(fù)雜的考試，其中相當(dāng)多的題型對于中國學(xué)生來說都是陌生的，不先跟它們混個(gè)臉熟是根本無法下手的。

有的人在這一階段就退卻了——他們發(fā)現(xiàn)雅思的題型簡直千奇百怪無法捉摸，徹底顛覆了從小學(xué)到現(xiàn)在被訓(xùn)練出來的英語思維模式。是的，事實(shí)確實(shí)如此，可是卻大可不必為此擔(dān)憂——在一團(tuán)雜亂的荊棘叢里掙扎幾天你就能殺出一條血路來了!

在對雅思還完全沒有頭緒的情況下，堅(jiān)持做上面所提到的單項(xiàng)練習(xí)，多看幾篇范文，幾天之后思路就完全清晰啦!這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)基本上可以算作一個(gè)雅思的入門者了，下面就可以進(jìn)入備戰(zhàn)階段啦!

一、備戰(zhàn)雅思

備戰(zhàn)階段究竟多長，視各人的具體情況而有所不同。就本人而言，我是今年3月12號考的雅思，考前備戰(zhàn)一個(gè)月。

前半個(gè)月先是做一下上述入門階段的延續(xù)，熱一下身——因?yàn)閺脑谳o導(dǎo)班到寒假已經(jīng)半年沒碰過雅思了(專業(yè)課任務(wù)實(shí)在太重，相信不少人也有和我一樣的痛苦，無法如期完成老師們所傳授的長期備戰(zhàn)任務(wù));另外呢，在這半個(gè)月內(nèi)還要開始做分項(xiàng)練習(xí)，即把聽說讀寫這四項(xiàng)分著練，可以一天一門集中地訓(xùn)練。這種訓(xùn)練并不只是做入門階段那種相對簡單的工作;比如今天訓(xùn)練聽力，可以抽出一小時(shí)的時(shí)間來做一下聽力模擬，閱讀和寫作也是如此，至于口語，可以等到后半個(gè)月再集中訓(xùn)練。

后半個(gè)月的時(shí)間呢，就要開始做模擬題了，這一階段的備戰(zhàn)可就是荷槍實(shí)彈的戰(zhàn)前演習(xí)了，盡可能要按照雅思考試的時(shí)間安排來做模擬試題，先一小時(shí)聽力，再一小時(shí)閱讀，最后一小時(shí)寫作。這樣三個(gè)小時(shí)下來，雖然會累得筋疲力盡，但不用擔(dān)心考試時(shí)吃不消——在考試的那種緊張又興奮的狀態(tài)下做三個(gè)小時(shí)試卷是一點(diǎn)也不會覺得累的。

下面我就從聽說讀寫這四項(xiàng)分別跟大家分享一下我的備戰(zhàn)心得吧!

(1) 聽力

雅思的聽力是我的最愛，因?yàn)槲矣X得它實(shí)在太有意思了!看到聽力的模擬題，我就會忍不住想試著做一做。雅思的聽力旨在訓(xùn)練我們在國外生活和學(xué)習(xí)的基本語言能力，它模擬了去國外留學(xué) (微博) 可能遇到的各種場景，有租房、訂餐等生動的生活場景，也有tutorial, seminar 和 lecture 等嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)場景。

做題時(shí)我感覺仿佛置身這些場景之中，就好象玩模擬人生游戲一樣過癮。所以大家不要害怕聽力，把它看成一種娛樂和消遣，效率自然會提高。

當(dāng)然，也不能光顧著玩了，按步驟來訓(xùn)練還是十分必要的。對于聽力，正如我上面所提到的那樣，先做單項(xiàng)熟悉題型，再整體按一小時(shí)的時(shí)間做模擬題，最后做綜合模擬測試。

在這里有必要提醒大家一點(diǎn)，也是我自己在做題過程中常犯的錯(cuò)誤——不要想當(dāng)然地認(rèn)為雅思每段聽力之前的那幾句話不重要，可聽可不聽：那幾句話中需要聽的一個(gè)重要信息就是下面這段聽力到底是管哪些題的，即“l(fā)ook at Questions …”。

雅思聽力分為四個(gè)section, 每個(gè)section中又有幾個(gè)小部分，有時(shí)候一段聽力材料只管一個(gè)小部分，有時(shí)候卻管兩三個(gè)，不注意聽的話就會漏題，那下場可是很慘的啊!

(2) 閱讀

閱讀的備戰(zhàn)也是分三步走，與聽力是基本一樣的。做雅思閱讀的方法通常有兩種：一種是“平行閱讀法”，應(yīng)該是雅思閱讀獨(dú)有的特色方法，很多人都在用;還有一種就是最原始的方法，先讀文章再做題。

這兩種方法自己更適合哪種因人而異，也各有利弊。我最先用的是原始方法，做題正確率倒是很高，只是總超時(shí);后來改用平行閱讀法，卻發(fā)現(xiàn)自己根本不適合這種前衛(wèi)的方法，做題反而更慢了。如果有跟我一樣的朋友，建議你們還是改回到原始的方法，不斷加強(qiáng)閱讀的練習(xí)，在保證正確率的前提下提高速度。

最初我做閱讀時(shí)會超時(shí)十分鐘，到考試的時(shí)候已經(jīng)是提前十分鐘做完了，所以說想在短期內(nèi)提高閱讀速度還是可以的。

另外，有不少人對雅思的閱讀感到懼怕，因?yàn)殚喿x的材料都是一些比較陌生的學(xué)科中有點(diǎn)深奧的內(nèi)容，而且字?jǐn)?shù)也非常多，光是看一眼就嚇倒一批人。

這種擔(dān)心也是不必要的。雖然內(nèi)容較深奧，但是其實(shí)題目對我們的要求并不是特別的高，并不要求我們把文章中的內(nèi)容透徹地理解了。

其實(shí)只要大體上看懂了，做題的時(shí)候可以找著地方就可以了，可能也就是做諸如 List of Headings 和 Summary之類的題需要仔細(xì)思量一下。即使是前面的文章全然沒有看懂，也可以到題目中去找關(guān)鍵詞，再去文章中搜尋這個(gè)詞，這樣做基本上還是可以答對一些較簡單的題目的。永遠(yuǎn)記住，不要輕言放棄。

(3) 寫作

寫作是我考前最懼的一項(xiàng)，總是怕沒有什么東西可寫?？峙掠胁簧倥笥岩埠臀乙粯?。

緩解這種情緒的最好方法，首先是多看寫作的范文。不要把第一部分中那些奇奇怪怪各種各樣的題型想得神秘莫測，其實(shí)它們都是有規(guī)律可循的，就像我上文提到的一樣，多看范文。

范文看多了之后，不出幾天就可以把這些規(guī)律一一摸透：題型雖繁雜，但大同小異，基本寫作框架是不會變的。

我個(gè)人認(rèn)為在做第一部分時(shí)最重要的是要先弄清條理，合理分類來寫，比如說到底是按時(shí)間來比較還是按對象來比較;其次重要的就是措辭。由于大部分是分析數(shù)據(jù)，內(nèi)容無非是上升、下降等等，但寫時(shí)最好不要重復(fù)用詞，語言變化多端才讀著有味道，才能博得考官的青睞。因此，平時(shí)多積累一些這樣的詞匯是十分必要的。

對于第二部分，最好的方法是先看題目，給自己三到五分鐘時(shí)間想出一個(gè)基本框架(包括論點(diǎn)、論據(jù))，然后再看范文，邊看邊抽出它的基本框架，分析一下與自己所構(gòu)造的有什么不同，孰優(yōu)孰劣，并從中吸取別人的長處。這樣訓(xùn)練一段時(shí)間后，便要開始動筆寫了。

到考試前幾天的時(shí)候，如果沒有時(shí)間看范文，就可以采取只看題目想框架的方法，訓(xùn)練自己在看到一個(gè)題目后短時(shí)間內(nèi)就反應(yīng)出該寫什么內(nèi)容，這樣考試的時(shí)候就不會無話可說了。

(4) 口語

對于口語，我想我應(yīng)該沒有什么發(fā)言權(quán)，因?yàn)槲业目谡Z成績平平。但我仍希望跟大家分享我考前準(zhǔn)備口語的經(jīng)驗(yàn)，希望大家在批判我的方法的同時(shí)自己可以得到進(jìn)步。

在考前半個(gè)月內(nèi)，我對口語傾注不少心血。我從網(wǎng)上下載了一些機(jī)經(jīng)，囊括有幾乎各種類型的口語題，一有時(shí)間就看著這些題目開始說。

同寫作一樣，這種訓(xùn)練并不是為了背答案到考場上用，而是訓(xùn)練一種反應(yīng)能力，“有話可說”的能力。訓(xùn)練久了，脫口而出便也成了現(xiàn)實(shí)。這種方法我自己覺得還是比較有效的，不過大家可以盡情批判也沒關(guān)系滴。

二、實(shí)戰(zhàn)雅思

最后時(shí)刻終于來臨的時(shí)候，一定要注意好小小細(xì)節(jié)，千萬不要因?yàn)橐恍┎槐匾氖掠绊懙娇荚?，那從前的努力可就全都白費(fèi)了。

手機(jī)可能是考官們最最痛恨的東西了，所以要不干脆不帶，要不就一定要確保它不會在考試時(shí)忽然響起來。

另外，還有一些在實(shí)戰(zhàn)時(shí)要重點(diǎn)注意的地方。聽力的重點(diǎn)是不要走神，萬一不小心錯(cuò)過，不要再想，全部聽完之后再根據(jù)上下文推測;口語的重點(diǎn)是留下美好的第一印象，一個(gè)問題問完之后先用些無關(guān)痛癢的話掩飾一下自己的思考過程，再條理清晰地把自己的觀點(diǎn)表述出來，切忌默默無聞作思考狀!

其他需要注意的地方相信久經(jīng)沙場的朋友們早已銘記于心，我就不在此一一贅述了。

雅思寫作讓步段如何寫

I 背景介紹

根據(jù)多年來對雅思寫作大作文的分析研究，盡管議論文的話題繁多，但其問題模式都可以歸屬于兩大類，討論和分析解決。

討論類常見的如：

To what extent do you agree or disagree?

What is your opinion?

Discuss both the advantages and disadvantages.

而分析解決是指對某一負(fù)面現(xiàn)象進(jìn)行原因的分析，再給出解決方法。如：

Discuss the possible causes of this phenomenon and suggest some recommendations about how to combat it.

上述兩類相信參加國雅思考試或者在準(zhǔn)備的烤鴨們都已經(jīng)非常熟悉了，那么在考試中出現(xiàn)幾率較高的是第一類討論型的題目，占了百分之八十以上，所以學(xué)會此類題目的論證過程的擴(kuò)展對議論文分?jǐn)?shù)的提高起關(guān)鍵作用。

在雅思寫作的評分標(biāo)準(zhǔn)中，我們看到前兩個(gè)評分標(biāo)準(zhǔn)中，均出現(xiàn)了對段落擴(kuò)展的描述，第一個(gè)評分標(biāo)準(zhǔn)task response，指任務(wù)完成度，在文章內(nèi)容方面的體現(xiàn)即文章是否回答了題目的關(guān)于topic的論證，是否都圍繞主題，無偏題離題現(xiàn)象發(fā)生，能否完整全面的對話題進(jìn)行論證。而第二點(diǎn)coherence and cohesion，指連貫和銜接，內(nèi)容是否連貫，很大程度上取決與論證過程的擴(kuò)展是否有緊密關(guān)聯(lián)，有無邏輯性?？梢娮h論問論證過程的合理有邏輯的擴(kuò)展非常重要。

II 讓步段的概念及用法

在議論文中，常見的論證方法很多，如舉例子、解釋、類比、對比、列數(shù)據(jù)等，今天筆者要給大家總結(jié)介紹一類在論證中能否體現(xiàn)論證的全面性的方法，即讓步的論證方法，首先我們來看幾個(gè)句型：

1. As is granted, … However, convincing arguments have been made that …

2. Opponents would argue that… However, …

3. Although/ In spite of the fact that …, people tend to believe that …

4. It is undeniable that …

從以上三個(gè)句型，我們看出讓步就是先退一步承認(rèn)自己不同意的一個(gè)事實(shí)，再對其進(jìn)行反駁。如某人去面試，老板要拒絕聘請錄用這個(gè)員工，他會在拒絕前先說一番承認(rèn)這個(gè)人在某些方面還不錯(cuò)的一些話，這就是讓步。這樣論證的優(yōu)點(diǎn)是更加全面的論證，不會一味的一邊倒，就片面的認(rèn)為一個(gè)事件的存在只有優(yōu)點(diǎn)或只有缺點(diǎn)，且論證也更有說服力。這種論證方法常出現(xiàn)在討論類的單邊論證中，我們來看一個(gè)題目：

The main purpose of public libraries is to provide books and they should not waste their limited resources and space on providing expensive hi-tech media such as computer software, videos and DVDs. To what extent do you agree or disagree?

針對這樣一個(gè)題目，通過審題，題目要求考生探討圖書是否需要提供高科技媒體。根據(jù)分析，我們可以得出單邊論證的結(jié)構(gòu)，同意提供多媒體。具體結(jié)構(gòu)參照如下：

Introduction: State my opinion

The hi-tech media should been provided by the public libraries.

Body: Ph 1 Making concession

Multimedia facilities are expensive.

Ph2 Reason one to support my opinion.

Hi-tech media can store information much longer than traditional means.

Ph3 Reason two to support my opinion

Visiting a library with multimedia access is much more interesting.

Conclusion: Restate my opinion

The investment is justified and should be encouraged.

從上述結(jié)構(gòu)我們看出作者的觀點(diǎn)是支持提供高科技媒體，但這個(gè)論證過程非常全面，它先在論證的第一代就退一步承認(rèn)其缺點(diǎn)，然后再就這一點(diǎn)進(jìn)行反駁，這個(gè)段落就是讓步段，參考之前提供句型，得出這一段：

Opponents of a high-tech library would argue that multimedia facilities are expensive. This may be true to some extent, because a DVD player is often more expensive than a bookshelf. However, with immense storage capacity, these new high-tech media can actually save the most valuable resource-space.

讓步段還可以運(yùn)用到討論類另一種結(jié)構(gòu)中，筆者謂之雙邊傾向論證。我們通過一個(gè)具體的實(shí)例來解釋這種論證結(jié)構(gòu)以及讓步在其中的用法。

There are social, medical and technical problems associated with the use of mobile phones. What forms do they take? Do you agree that the problems outweigh the benefits of mobile phones?

老師建議此題一定要認(rèn)真審題，因?yàn)檫@個(gè)問題模式對文章的結(jié)構(gòu)有著直接的影響。它有兩問，第一問要回答手機(jī)的三個(gè)方面的問題，第二問優(yōu)缺點(diǎn)討論，結(jié)合這兩問，得出文章結(jié)構(gòu)如下：

Introduction: State my opinion

The problems of mobile phones far exceed the merits.

Body: Ph 1 the benefits brought about by mobiles (Making concession)

Convenient, functional

Ph2 the social, medial and technical problems of mobile phones

Conclusion: Restate my opinion

Although mobile phones have some benefits, the negative influences should not be overlooked.

看完結(jié)構(gòu)，不難理解雙邊傾向的結(jié)構(gòu)即兩個(gè)方面優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都提及，作者的觀點(diǎn)是傾向其中一方的，那么不同意的那一方的論證段就可以理解為讓步段。結(jié)合句式，我們可以寫一下讓步段的topic sentence:

It is undeniable that mobile phones have facilitated our lives in many different ways.

接著可以列舉手機(jī)使用的幾個(gè)具體的優(yōu)點(diǎn)。這種讓步和單邊論證讓步的區(qū)別是它可以不用直接在這個(gè)段落后面反駁。

III 結(jié)語

讓步段在論證過程中有著相當(dāng)廣泛的實(shí)戰(zhàn)意義，它可以幫助考生擴(kuò)展文章的字?jǐn)?shù)，達(dá)到要求，此外，它還能使得論證過程更加全面。

雅思小作文應(yīng)該如何做對比

雅思小作文如何做對比?正在準(zhǔn)備雅思寫作的學(xué)生可以一起來看看下面的介紹，希望能對大家的雅思寫作考試成績提高帶來幫助。

1.數(shù)值大與小的比較

在同時(shí)期比較兩個(gè)事物的數(shù)值時(shí)，例如，表達(dá)A大B小，常常用表示對比的連詞while將兩句話連接起來，并且在while后面的B事物前加上much more或者much less一類的比較級，以突出B的小，跟A做對比。例如：

Lamb and chicken were eaten in similar quantities (around150grams), while much less fish was consumed (justover50grams).

(劍七Test2)

或者B事物前加用only來表示數(shù)值很小，又例如：

…nuclear power,..., had developed into the main source, producing almost 75% of electricity, at 126 units, while coal and oil together produced only 50 units.

(劍七Test4)

變化幅度的大小也能夠被類似的句式表達(dá)，比如：

The consumption of fish also declined, but much less significantly to just below 50 grams,

(劍七Test2)

2.增長與減少的比較

這也是段落內(nèi)部十分常見的對比方式。先描述A下降或上升了，然后用while或者類似的連詞連接后面的B上升或下降了;同時(shí)，這種比較也適用于段落之間，比如正文的一個(gè)主體段寫A,B和C都上升了，下一個(gè)主體段寫D下降了。需要注意的是，如果是段落間的比較，則不適合用while，而應(yīng)該用In contrast, Conversely, on the other hand一類表示意群對比的句首詞。例如：

The consumption of chicken, on the other hand, showed an upward trend,…

(劍七Test2，作為一段的首句，說明前面一段寫的是其他幾種肉類的消費(fèi)量都下降了。)

段落內(nèi)部的比較還是可以放心大膽的用while,例如：

However, while the figures for the Western countries grew to about 15% in around 1990, the figure for Japan dippedtoonly 2.5% for much of this period,…

(劍五Test1)

上述就是雅思小作文對比技巧解析，希望大家在實(shí)踐中盡量使用上述技巧，更好的備考。

雅思寫作中如何使句型多樣化

詞匯和句型的使用是雅思寫作高分的關(guān)鍵點(diǎn)之一，那么雅思寫作中如何使句型多樣化?本文就相關(guān)的信息做整理，希望可以供大家參考。

關(guān)鍵詞：

雅思寫作中如何使句型多樣化,雅思寫作句型

如果雅思寫作中句子清一色是簡單句，文章必定很單調(diào)乏味。如果全篇充滿了冗長的復(fù)雜句，讀起來也很費(fèi)力。那么雅思寫作中如何使句型多樣化?

在雅思寫作學(xué)習(xí)當(dāng)中，最好的方法是以簡單句為基礎(chǔ)，配合適當(dāng)?shù)牟⒘芯浜蛷?fù)雜句。簡單句可長可短，通常要加些附屬成分，如分詞短語、介詞短語、副詞短語、不定式動詞短語，以及節(jié)縮成分?？傊潘紝懽骷记勺髡呖筛鶕?jù)情況，使句子多樣化，使文章靈活多姿。例如下列五個(gè)句子的基本概念一樣，但是句式不同，內(nèi)容重點(diǎn)也有些差別：

(1) The goats grazed peacefully in the farm and were unaware of the approaching hunter. (并列分句(1)+2)

(2) Grazing peacefully, the goats in the farm were unaware of the approaching hunter. (現(xiàn)在分語短語+簡單句)

(3) In the farm, the goats grazed peacefully and were unaware of the approaching hunter. (副詞短語+并列分句(1)-(2) )

(4) There were goats grazing peacefully in the farm, unaware of the approaching hunter. (簡單句+形容語短語)

(5) As the goats grazed peacefully in the farm, they were unaware of the approaching hunter. (原因副詞從句+主句)

(1)和(5)的句式最常見;如果加上其他三種互相交替，句子不是更多樣化嗎?最后，看看這兩個(gè)句子要如何多樣化呢?

(6) The young pilot was on his first overseas training.

(7) He felt very uneasy.

(a) The young pilot on his first overseas training felt very uneasy.

(b) The young pilot felt very uneasy during his first overseas training.

(c) The young pilot's first overseas training made him feel very uneasy.

(d) Extreme uneasiness seized the young pilot on his first overseas training.

(e) The young pilot was on his first overseas training, feeling very uneasy.

(f) It being his first overseas training, the young pilot felt very uneasy.

(g) Being on his first overseas training, the young pilot felt very uneasy.

(h) The young pilot was on his first overseas training and felt very uneasy.

(i) The young pilot, who was on his first overseas training, felt very uneasy.

(j) When the young pilot was on his/first overseas trainging, he felt very uneasy.

(k) As the young pilot was on his first overseas training, he felt very uneasy.

(l) The young pilot was on his first overseas training, so that he felt very uneasy.

在上述12個(gè)句子中，(a)-(g)是簡單句;(h)是并列句;(i)-(l)是復(fù)雜句。簡單句除(b)和(g)之外，其他五樣，用的人并不多。人們最喜歡采用復(fù)雜句，尤其是(j)和(k)這兩款;接著便是并列句(h)。如果大多數(shù)人的句子只限于(b),(g), (h), (j)和(k)這五種，而其他的則棄如敝屣，不是很可惜