托福閱讀備考怎樣打好基礎(chǔ)

托福閱讀備考怎樣打好基礎(chǔ)?沖刺高分先做到這3點(diǎn)。今天給大家?guī)砹恕⊥懈ｉ喿x備考怎樣打好基礎(chǔ),希望能夠幫助到大家在托?？荚囍心酶叻?，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

托福閱讀備考怎樣打好基礎(chǔ)?沖刺高分先做到這3點(diǎn)

詞匯是托福閱讀高分基礎(chǔ)

想要看懂托福閱讀考生首先要解決的就是詞匯問題。如果你覺得托福閱讀文章中有很多生詞導(dǎo)致你文章無法理解，或者發(fā)現(xiàn)自己必須要一個一個詞看才能看懂，那么你在托福詞匯 方面可能就存在一定的積累不足了，因?yàn)檫@兩個都屬于詞匯問題。特別是生詞很多的情況，小編的看法是先努力提升詞匯量，托福詞匯量不到考試要求的至少60%你看閱讀會很吃力，效果也非常差。

而很多同學(xué)其實(shí)詞匯量還是可以的，但問題就出在看文章詞匯懂，但是需要挨個字看的。這類問題的原因之一是詞匯不夠熟悉，需要反應(yīng)時間，解決辦法依舊是回顧背單詞。不過單詞和閱讀可以同步學(xué)習(xí)。另一個原因是你的“反應(yīng)堆”意群不夠大，這需要在閱讀中來訓(xùn)練，擴(kuò)大自己的反映意群。反映意群的問題其實(shí)很好理解，舉例來說：

Although her early theatrical career had included stints as anactress, she was not primarily interested in storytelling or expressingemotions through dance; the drama of her dancing emanated from her visualeffect s. 你看那些諸如she was not primarily interested in可能是連起來看的。但在專業(yè)名詞比較多的段落、或者詞匯比較難的段落里你也許就會變成挨個字得看，這就是反映意群不夠大所造成的。

理解能力夠用做題速度正確率才有保證

不知道大家有沒有在托福閱讀中遇到過這類問題，那就是明明每個詞都認(rèn)識，但是看整篇文章卻混亂不堪不知所言?整理不出每段的段落大意?無法認(rèn)識理解句子間和段落間關(guān)系?覺得作者怎么說著說著突然插一句別的? 這些其實(shí)都屬于考生在托福閱讀的理解歸納上出現(xiàn)了問題。這個問題的解決方法對于考生來說也是至關(guān)重要的。因?yàn)橹挥邪盐樟苏w邏輯脈絡(luò)，我們才能夠理解文章做題，并且在之后的輸出寫作中也更具有邏輯性、更加流暢通順地表達(dá)自己的意思。

要增強(qiáng)托福閱讀的理解歸納能力，需要我們對文章進(jìn)行仔細(xì)的精讀。每篇文章看完做完題、甚至分析完錯題后并不是就此結(jié)束了。考生需要查閱所有不認(rèn)識的單詞并且進(jìn)行總結(jié)。先對閱讀文章中的每個句子做總結(jié)。用中文總結(jié)這句說的是什么。然后擴(kuò)大到整個段落的總結(jié)。由細(xì)到粗由小到大，由句子到全文的理解。這種方式鍛煉下來大家會自然理解整篇文章，理解句子、段落之間的關(guān)系。在之后的閱讀中也就能夠邊讀邊總結(jié)理解了。

不同題型解題技巧要熟練掌握

托福閱讀中題型眾多，而不同題型必然要使用用針對性的不同方法才能高效高質(zhì)地解題。托福雖是一門考查綜合英語能力的考試，但它終究是一門考試，而但凡考試就肯定會有應(yīng)試技巧。很多同學(xué)面對托福閱讀雖然以花費(fèi)更多時間的笨辦法來做對題目，但往往在技巧上缺乏那么一點(diǎn)的“捅破窗戶紙”，這就導(dǎo)致部分題目解題過程中出現(xiàn)本可避免的失誤。而想要練好托福閱讀做題技巧，考生需要做好這兩步：

1、識別題型：抓住關(guān)鍵詞和特色標(biāo)志?？忌挥兄雷约好鎸Φ氖鞘裁搭}型，才能更有效率地使用對應(yīng)的解題技巧來見招拆招，托福閱讀考試中并不存在所謂的通用解題技巧，如果有那么這個技巧的解題效率一定不是最優(yōu)的或者實(shí)用性值得商榷，及時分辨題型并運(yùn)用針對性技巧來做題才是最高效率的托福閱讀解題思路。

2、掌握方法：先牢記，再多用。光看是肯定沒用的，而且非常容易忘記，在平時的練習(xí)中注意使用才能真正的掌握。很多寫在紙上的技巧看似很有道理，但實(shí)際使用下來卻并能真正發(fā)揮效果，這就需要大家通過實(shí)際練習(xí)來不斷磨合，結(jié)合自身的做題思路方式形成最適合自己的技巧，也只有這樣你的做題技巧才算掌握到位而不是紙上談兵缺乏實(shí)踐的樣子貨。

托福考試閱讀技巧：六大閱讀策略

托?？荚囬喿x技巧1：兩分鐘預(yù)讀

花上兩分鐘的時間快速瀏覽文章的題目;掌握第一段的內(nèi)容大義;閱讀每一段的第一句話;閱讀文章最后一段。這個能比較快地對文章的大體內(nèi)容有個一定的了解。

托?？荚囬喿x技巧2：利用題干關(guān)鍵詞

先讀題干，劃出題干的關(guān)鍵詞; 利用劃出的關(guān)鍵詞迅速找到對應(yīng)的文章中的相應(yīng)內(nèi)容;通過閱讀文章的相關(guān)內(nèi)容回歸題干找出正確選項(xiàng)(或者通過排除法來找出正確選項(xiàng))。

托?？荚囬喿x技巧3：快速閱讀

因?yàn)橥懈ｉ喿x的篇幅很長，所以考生在進(jìn)行閱讀的時候要學(xué)會快速地閱讀。最好能做到用余光來覆蓋信息;從而了解每一段的大意和作者的用意，而不是一字一字地閱讀每一個單詞的含義。

托?？荚囬喿x技巧4：利用上下文來猜測生詞

考生要在備考時掌握托福考試的核心詞匯、高頻詞匯。但是托福閱讀的篇幅長，詞匯量也比較大，考生在考試時難免會遇到生詞。這個時候要學(xué)會利用上下文把生詞融入到語境中進(jìn)行理解。從而猜測生詞的意思。

托?？荚囬喿x技巧5：做出推論

考生們要學(xué)會定位找出文章的邏輯細(xì)節(jié)，也就是論據(jù);然后利用各種結(jié)構(gòu)指示詞和文章的主題來判斷這些細(xì)節(jié)的作用。

托?？荚囬喿x技巧6：概述總結(jié)

仔細(xì)閱讀文章的第一段，找出觀點(diǎn);了解文章的基本結(jié)構(gòu)，注意文章是如何對觀點(diǎn)進(jìn)行展開的，通常是一個主要觀點(diǎn)有3個中心點(diǎn)支持(一個段落一個中心點(diǎn))，而每個段落的中心點(diǎn)又會有2-4個要點(diǎn)支持。

托福備考經(jīng)驗(yàn)：閱讀如何化長為短

1. 長句子

俗話說得好，世上本沒有長難句，修飾成分多了便有了長難句。面對一個難以理解的長句子，我們首先去反應(yīng)一個問題，這個句子的生詞多不多?如果有較多不認(rèn)識的生詞，那么先從單詞的查漏補(bǔ)缺開始做起。然而本文的重點(diǎn)不是單詞的記憶，而是面對單詞基本都認(rèn)識，句子還是不理解或者讀不下去的問題該怎么辦。那么，問題的關(guān)鍵在于句子的語法結(jié)構(gòu)你是否能夠明析，能否快速判斷出句子的主干和細(xì)節(jié)。接下來我們用一個例子加以說明。

A few art collectors Tames Bowdoin of Boston, William Byrd of Virginia, and the Aliens and Hamiltons of Philadelphia introduced European art traditions to those colonists privileged to visit their galleries,especially aspiring artists,and established in their respective communities the idea of the value of art and the need for institutions devoted to its encouragement.

這個句子的單詞難度比較適中，但是句子本身的難度并不小。原因在于句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，我們來對它進(jìn)行庖丁解牛。

A few art collectors introduced European art traditions to those colonistsand established in their respective communities the idea and the need.

紅色部分劃出了這個句子的核心主干(即主謂賓)，間隔很大，支離破碎。注意后半部分嵌入了倒裝句established in their respective communities the idea and the need，establish是及物動詞，后面卻加了介詞in，說明此處有倒裝，還原正常語序應(yīng)是established the idea and the need in their respective communities。倒裝出現(xiàn)的意義在于idea和need在原句中的后置定語(即藍(lán)色劃線部分)太長，為了防止頭重腳輕。

原句中綠色部分是人名的并列，也是本句主語art collectors的同位語。紫色部分是colonists的非謂語動詞后置定語，黃色部分是插入語用來進(jìn)一步解釋art collectors。

綜上所述，本句運(yùn)用了多種語法結(jié)構(gòu)(并列，倒裝，同位語，后置定語，插入語)把主干部分分割得支離破碎，如果對這些語法結(jié)構(gòu)不熟悉的同學(xué)肯定會一下子摸不著頭腦。而如果能夠盡最大努力把握其用法，那么對閱讀的速度和正確率的提升都有很大幫助。

翻譯：幾位藝術(shù)收藏家(此處省略幾位藝術(shù)家名字)將歐洲藝術(shù)傳統(tǒng)介紹給那些被特許參觀他們畫廊的殖民者，尤其是有抱負(fù)的藝術(shù)家們，并在他們各自的社區(qū)建立了藝術(shù)具有價值的觀念和致力于鼓勵其發(fā)展的機(jī)構(gòu)的需要。

2. 長文章

說完句子結(jié)構(gòu)，下面來說說段落和文章結(jié)構(gòu)的重要性。面對比較長的段落和文章，要在短時間內(nèi)快速抓住重點(diǎn)信息，做對題目，那么對文章的行文套路要有非常清晰的把握。下面以一篇OG真題文章Nineteenth-Century Politics in the United States的段落為例來講解。

In some ways the social makeup of the two parties was similar. To be competitive in winning votes, Whigs and Democrats both had to have significant support among farmers, the largest group in society, and workers. Neither party could win an election by appealing exclusively to the rich or the poor. The Whigs, however, enjoyed disproportionate strength among the business and commercial classes. Whigs appealed to planters who needed credit to finance their cotton and rice trade in the world market, to farmers who were eager to sell their surpluses, and to workers who wished to improve themselves. Democrats attracted farmers isolated from the market or uncomfortable with it, workers alienated from the emerging industrial system, and rising entrepreneurs who wanted to break monopolies and open the economy to newcomers like themselves. The Whigs were strongest in the towns, cities, and those rural areas that were fully integrated into the market economy, whereas Democrats dominated areas of semisubsistence farming that were more isolated and languishing economically.

對于這種較長的段落，如何快速辨別段落內(nèi)部結(jié)構(gòu)和句與句之間的邏輯是理解的關(guān)鍵。[一般來說，段落的主題常出現(xiàn)的位置在段首和段尾，但是也有例外，比如段落內(nèi)部出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，那么要注意轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容與前面相反而且是重點(diǎn)。]

這個段落，首句在講兩個黨派的社會組成是相似的，接著的第二三句出現(xiàn)了both、neither表示“都”、“都不”，提出了兩點(diǎn)相似之處。第四句出現(xiàn)了關(guān)鍵性的however，而該句以及接下來的句子主語也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都變?yōu)閮蓚€黨派的其中一個。那么，可以推斷出however之后的內(nèi)容與前面相反，所以段落的主題落在了Democrats和Whigs社會組成的不同之處。

托福備考經(jīng)驗(yàn)：如何背單詞

1.背單詞

在備考階段初期，背單詞是繞不開的一件事，然而在背單詞的過程中，我們大多數(shù)考生往往也會存在一些誤區(qū)。

首先，一提到背單詞的時候，我們就直接把“背單詞”等同于“背詞匯書”。實(shí)際上，單詞的積累過程是自然地對詞匯認(rèn)知的過程，真正有效的積累詞匯是通過長期的使用積累。而在考試備考過程中，迫于時間、精力等種.種因素，大多數(shù)人選擇考前集中突擊詞匯，我們不能否認(rèn)這是一種短時間內(nèi)突破詞匯量大量積累的有效手段，但是有一點(diǎn)必須清楚：詞匯認(rèn)知必須經(jīng)過長時間的輸入和輸出使用實(shí)現(xiàn)，詞匯書是出于短時間內(nèi)滿足考試需求的需要。

其次，如果真的要背詞匯書，什么樣的詞匯書比較好呢?選擇詞匯書時，我們可以掌握幾個原則或者說判斷標(biāo)準(zhǔn)，以便我們可以經(jīng)過自己的分析和思考來判斷一本詞匯書是否靠譜。

第一個要關(guān)心詞匯書的詞源，詞匯那么多，到底要哪些單詞，是誰說了算?其實(shí)需要指出的一點(diǎn)是，無論是什么考試，考試大綱和考試真題才是最有力的說明，也就是說，以考試真題為詞源，才不會浪費(fèi)寶貴時間和精力背錯單詞，以托福為例，通過對歷年真題和 TPO ?？歼M(jìn)行科學(xué)統(tǒng)計，我們發(fā)現(xiàn)考試中的高頻詞數(shù)量大概在 5000 上下(刨除中考高詞匯和四級詞匯)。

第二個要關(guān)心詞匯書的釋義，在托福官方指南上說到“一個單詞會多個釋義，但是在一篇文章中，只有一個意思是被使用的“，面對這種情況，背準(zhǔn)單詞的釋義就顯得尤其重要了，單詞的釋義必須是在考試中常出現(xiàn)的釋義，而不是某個大?；蛘呓處熍哪X袋想出來的釋義。

再者，在背單詞的時候，需要有一個靠譜的背誦計劃和方法。因?yàn)闊o論是所謂的”詞根詞綴”還是“聯(lián)想記憶”只能算是起到輔助作用，背單詞的根本原則和方法：高頻率重復(fù)，單次消耗時間短，重復(fù)周期短，重復(fù)次數(shù)多;充分利用碎片時間，合理規(guī)劃重復(fù)周期;“去熟取生”的重復(fù)法則;視覺刺激和聽覺刺激結(jié)合。說簡單點(diǎn)，就是死記硬背，翻來覆去地死記硬背。

總結(jié)與推薦：詞匯認(rèn)知不是一蹴而就的，想要出國學(xué)習(xí)，積累詞匯是一個長期的工作;詞源和釋義是判斷選擇一本詞匯書的重要標(biāo)準(zhǔn);背單詞要有科學(xué)的方法，最簡單的"重復(fù)"可能也是最有效的。這里推薦一本托福單詞書給大家：《猴哥托福詞頻藍(lán)寶書》，80%的出國黨都在用。

2.搞定語法

大家推薦的語法書和語法資料很多，在這里我只是想從實(shí)用的角度提醒一下：語法作為語言使用的規(guī)則，與其抱著一本語法書死背概念和用法，不如從實(shí)際使用出發(fā)，輸入角度(讀和聽)哪些語法點(diǎn)是特別需要注意的，輸出角度(說和寫)哪些語法點(diǎn)容易出問題。

舉個栗子：

在閱讀句子的時候，可以著重訓(xùn)練區(qū)分句中的修飾性成分(句子成分，從句)，學(xué)會把復(fù)雜的句子拆成簡單的去理解;在寫句子的時候，面對我們寫出來的簡單句子，如何對主干進(jìn)行修飾(從時間、情態(tài)、語序的角度)。

托福閱讀備考之把握句間的因果關(guān)系

托福官方指南的第37頁明確寫出了閱讀部分考生需要掌握的四大結(jié)構(gòu)，他們分別是：

? classification

? comparison/contrast

? cause/effect

? problem/solution

以最后一個“問題/解決方法”為例來感受下官方指南上的要求是如何體現(xiàn)在托福考試的練習(xí)題中的。

官方放出的練習(xí)題中有一篇講到“羅馬軍隊對不列顛的影響”。其倒數(shù)第二題為一道句子插入題。被插入句是這樣的:“One solution was to keep them busy as sources of labor.”這句話的開頭“solution”一詞暗示著前文定會提到需要解決的”problem ”，而這一線索也成為答對這道題的關(guān)鍵。這類題目背后的考點(diǎn)本質(zhì)上就是對句間關(guān)系的把握。正所謂題型在變，關(guān)系不變。

所以，本文以官方指南為基礎(chǔ)，結(jié)合真實(shí)考試要求，重點(diǎn)分析閱讀考試中三大句間關(guān)系，希望對正在備考中的學(xué)子們有所啟發(fā)。

句間關(guān)系1——因果關(guān)系

(涉及的托福閱讀題型有：細(xì)節(jié)題/修辭目的題/推理題/句子插入題)

因果關(guān)系在整個托福閱讀中的出鏡頻率非常高;曾有一個統(tǒng)計，在托福給出的官方練習(xí)題中，細(xì)節(jié)題中考察到因果關(guān)系的比例高達(dá)三分之一。所以，無論是從考試的角度，還是提高閱讀力本身，掌握因果關(guān)系在句子之間的體現(xiàn)都是非常重要的。

以很多學(xué)生們非常熟悉的一篇文章“The origin of theaters”為例。有一道細(xì)節(jié)題問到考生為什么人們會逐漸放棄當(dāng)時的“rituals”;在定位詞出現(xiàn)的句子中，我們會非常容易看到句子開頭有一個短語叫做“as a result ”;根據(jù)題目要求，答案的出處應(yīng)該就在前一句話中。而只要能夠認(rèn)識“detached“這個單詞，考生還是能比較順利地選出正確答案。

類似于“as a result ”這樣具有因果關(guān)系提示的詞組還有很多，寫作的時候也能派上用場，所以提醒各位考生一定要踏實(shí)地做好積累。比如“attribute X to Y”這個短語在官方練習(xí)題中就出現(xiàn)過三次，并且都是決定考生是否能讀懂文章的必備詞匯。

同理，在推理題中，我們也可以利用常見的因果關(guān)聯(lián)詞找到推理的方向;官方大綱中也明確指出，推理題會“給出一個結(jié)論，讓考生推理結(jié)論產(chǎn)生的原因”。

在官方練習(xí)題中一篇名為”The extinctions of dinosaurs ”的文章里就有一道非常典型的推理題，根據(jù)段落最后一句話句首的“So”，考生可以講解題的突破口鎖定在前一句話中。當(dāng)然，推理題本質(zhì)上不同于細(xì)節(jié)題，還需要在文章給出的基礎(chǔ)之上做適當(dāng)?shù)匾?。?dāng)然，推理題也會讓考生們?nèi)ネ莆闹械哪承┬畔淼挠绊?，但是考察“推結(jié)果”沒有“推原因”的比例高，所以在備考的時候還需要合理分配時間。

因果關(guān)系更是在修辭目的題中有著明顯的出題規(guī)律?？忌鷤円欢ㄒ獙W(xué)會換位思考，作者為什么要在一個段落中交代“原因”?無外乎就是為了給對應(yīng)的事情一個解釋。反之，作者為什么要提及“結(jié)果”，也是為了告訴讀者相關(guān)事情帶來的影響。此外，有個不可不忽視地信號，在最新放出的官方練習(xí)題中，因果關(guān)系在修辭目的題中的體現(xiàn)越來越含蓄，這無疑是暗示考生，未來的考試中不一定會出現(xiàn)明確的關(guān)聯(lián)詞，但仍然考察的是因果關(guān)系。最后，讓我們來看三個句子。

例句1

There is a good reason for this.

例句2

This explains their relatively low densities.

例句3

Consequently, the idea that the Ir in the boundary clay came from microscopic meteorites cannot be accepted.

這三句話都是典型的句子插入題的題干句。因?yàn)檫@些句子絲毫沒有提及任何新的信息，都是在重復(fù)或者為上下文提供過渡。例如，例句1中的因果關(guān)系提醒考生，這句話的前一句必須是結(jié)果;同時，這句話的后一句是對應(yīng)的原因。這樣，我們在把句子代入文章時就有了明確的方向感。同理，例句2和例句3也可以按照這個思路去進(jìn)行。

縱觀因果關(guān)系在以上四個題型中的體現(xiàn)，不難發(fā)現(xiàn)，雖然各有各的出題形式，但是本質(zhì)都是相同的，只要熟練掌握因果關(guān)系的句間表達(dá)，一通百通。