托福各單項(xiàng)提分攻略

托福備考攻略，教你高效備考托福?現(xiàn)在我們一起來看看吧。下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧.

托福各單項(xiàng)提分攻略

01聽力

經(jīng)常會(huì)有人說，“得聽力者得托?！?，這話雖然有點(diǎn)夸張，但確實(shí)有一定道理：因?yàn)槌喿x外，其他三項(xiàng)考試中都涉及聽力，如果都聽不懂的話，會(huì)直接影響你的成績。而且聽力算是比較好提分的一項(xiàng)。所以，務(wù)必重視這一塊。

建議剛開始先從0.8倍速開始聽起，感覺自己都差不多能聽懂之后，再用正常倍速，最后還有時(shí)間的話可以嘗試英語新聞、演講的原聲等，提升自己的英語聽力水平，培養(yǎng)自己較好的語感。

第一次獨(dú)立聽，然后逐句精聽，然后一段一段精聽，用足夠的時(shí)間思考每個(gè)句子的意思;

然后聽讀，結(jié)合書面材料對(duì)照與自己在聽力中所做的標(biāo)記，分析為什么自己聽不懂，是因?yàn)樵~匯沒有掌握，自己發(fā)音不準(zhǔn)，還是不明白這種表達(dá)。找出為什么自己聽不懂，找出原因，然后集中精力解決它;

最后，再次獨(dú)立聽，不看閱讀材料，要努力記下這里的大體意思和關(guān)鍵詞，理解全文。

推薦給大家兩種練習(xí)聽力的方法：

練習(xí)精聽。其實(shí)托福聽力中有70%以上都是細(xì)節(jié)的考察，剩下的部分才是考察對(duì)主旨大意的理解。但往往很多考生只是聽懂了大意，其實(shí)這很容易聽懂。但托福聽力就是考察細(xì)節(jié)，因此，把每句話都聽懂，那就是聽懂細(xì)節(jié)的保障。這就是為什么我們總是讓學(xué)生課后練習(xí)精聽，其實(shí)無論是寒假短期提高，還是未來長期提高，練習(xí)精聽總是最好的提高方法。

練習(xí)辨音。考生們比較頭疼的應(yīng)該就是聽力材料中很多詞匯發(fā)音類似，還有連讀的問題導(dǎo)致細(xì)節(jié)沒聽懂。所以在寒假的二三十天里，完全可以好好練習(xí)辨音能力，并且只要堅(jiān)持，可以達(dá)到質(zhì)的飛躍。

02閱讀

托福閱讀文章的特點(diǎn)就是較長，句型復(fù)雜，題目較多，時(shí)間還比較短，平均只有20分鐘一篇，因此時(shí)間控制是很重要的。平常在做題的時(shí)候，就要盡量按照考試速度要求做。做完后，充分利用閱讀資料，為自己積累相關(guān)的答題技巧與詞匯。

首先應(yīng)該認(rèn)真把文章讀一遍，劃出不懂的單詞和長難句，查出單詞意思，并且做好整理積累。然后分析長難句，掌握相關(guān)的語法知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)還要把錯(cuò)題(包括猜對(duì)的題目)認(rèn)真分析，甚至在文章中劃出涉及考題的內(nèi)容，培養(yǎng)對(duì)易出題的考點(diǎn)的感覺。

還可以把一些單詞、短語、句子摘抄到本子上，增加詞匯量與寫作材料。等到這些工作都做完，這篇文章也就基本吃透了，這個(gè)過程其實(shí)就是精讀了。

只要時(shí)間允許，做過一次的閱讀文章最好都盡量精讀，吃透它。光做對(duì)題只是一個(gè)淺顯的要求，就像只顧吃飯，對(duì)材料認(rèn)真分析、精讀才是真正消化吸收。等過一段時(shí)間以后，有空的話再把這篇文章看(做)一遍，作為鞏固，復(fù)習(xí)，溫故知新。

在時(shí)間上，建議先用5—7分鐘的時(shí)間略讀全文，抓住首尾關(guān)鍵句，然后平均每個(gè)問題有1-2分鐘的時(shí)間來回答。做題的時(shí)候切忌一個(gè)題陷入太久，影響做題的整體進(jìn)度，得不償失!

最后的最后，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)就是平常做題的時(shí)候一定要上機(jī)練習(xí)!!!要不然到了關(guān)鍵時(shí)刻沒感覺。

推薦給大家三種提高閱讀的方法：

提起閱讀，那就不得不提詞匯，我們要提高自己的閱讀理解程度，必然要有一定的單詞積累。寒假作為一個(gè)完整的時(shí)間段，背單詞當(dāng)然要每天堅(jiān)持80個(gè)，一定要通過量化才能完成。同時(shí)，大計(jì)劃的背后要有小計(jì)劃，建議五天完成一個(gè)科目的詞匯。托福閱讀中有很多科目：動(dòng)物類，植物類，歷史類，考古類等等。

想短期提高，就需要精煉自己的做題庫。大家都知道托福需要考生做TPO真題練習(xí)。課后在做題的時(shí)候切記擴(kuò)充做題的廣度，讓自己在短期內(nèi)把不同科目的題目都平均遇到，并自己做好記錄，每個(gè)科目做了多少題，每個(gè)科目的正確率有多少?如果自己有了這些數(shù)據(jù)參照，那么對(duì)于自己分?jǐn)?shù)提高是會(huì)有很大的幫助。

其實(shí)托福閱讀是有比較明顯的答題技巧的，閱讀可以重視技巧，從而讓自己在單詞背誦還沒有達(dá)到要求的情況下，提高做題速度。

03寫

托福寫作包括綜合寫作與獨(dú)立寫作。綜合寫作是閱讀與聽力結(jié)合，考察捕捉信息，并用自己的語言比較能力，不能參入主觀觀點(diǎn);獨(dú)立寫作涉及的是一些廣泛的話題。綜合寫作既要簡潔地總結(jié)、提煉、比較觀點(diǎn)，又不能遺漏關(guān)鍵信息，這要求在練習(xí)中總結(jié)句型;獨(dú)立寫作沒有字?jǐn)?shù)上限，也是考察表達(dá)能力，可以背誦一些話題的范文，積累常用句型。

要學(xué)習(xí)如何展開段落邏輯和文章邏輯，可以通過研讀好的范文，學(xué)習(xí)套路;寫作不需要太華麗的語言，也不需要寫很多的字?jǐn)?shù)。只要能夠表達(dá)的有理有據(jù)，把事情說清楚了，就可以得到比較理想的分?jǐn)?shù)。獨(dú)立寫作首先要理解題意，明確地表明自己支持的觀點(diǎn)。文章結(jié)構(gòu)一定要清晰，首位句式出彩，可以多用一下詞組代替簡單詞匯;文章不可缺少的是例證，無論是自己的還是名人的，或者虛構(gòu)的都行。

剛開始練習(xí)的時(shí)候可以每周2-3篇，練習(xí)的過程也一定要上機(jī)，鍛煉自己的打字速度和感覺。沖刺的時(shí)候最好每周最少練習(xí)5-6篇。

給大家兩種提高寫作的方法：

積累語料很重要。短期內(nèi)想提高寫作水平，當(dāng)然不是靠背模版，而是積累讓自己能寫出更多字?jǐn)?shù)的語料。何為語料?就是不同類型的話題的論點(diǎn)積累和論證內(nèi)容積累。其中既包括短語，也包括一定的完整句子。背誦這些可以保證學(xué)生在考試前不慌，在考試的時(shí)候做到良好的心理準(zhǔn)備。

快速提高要靠練習(xí)句子。句子的成熟度會(huì)影響寫作分?jǐn)?shù)，寒假的時(shí)間內(nèi)，想提高這方面必須要提高句子的質(zhì)量。句子就牽扯到語法，包括不同的從句，倒裝句，插入語等等。所以，不要忽略語法的重要性，往往扎實(shí)的語法功底能給你自己帶來很多意想不到的收獲。寒假中系統(tǒng)地提高語法，對(duì)寫作有很大的幫助。

04口語

口語是為了交流的，而以往我們學(xué)的都是啞巴英語，張不開口，看得懂卻說不出。所以，要打破這個(gè)窘境，一定要多說，多交流練習(xí)，如果沒有人跟你對(duì)練的話，那就自己跟自己聊天，自問自答，這樣也是很有幫助的。

具體來說，要從發(fā)音、語法表達(dá)和邏輯等方面準(zhǔn)備。

發(fā)音的問題前文已經(jīng)提過了，可以通過跟讀聽力材料來改善。

語法表達(dá)方面，句子要說準(zhǔn)確，表達(dá)句式不要只是用單一的簡單句，表達(dá)多樣化。盡量少的避免自己的語法錯(cuò)誤，這個(gè)在平時(shí)的訓(xùn)練中就要注意。

另外平常要積累掌握一些轉(zhuǎn)折語，連接詞等，前提是能夠以較簡潔的方式表達(dá)完整的意思。建議平時(shí)可以積累一些地道的口語用詞，常用語句。

邏輯方面，要先從大塊上面構(gòu)思怎樣提出觀點(diǎn)，證明觀點(diǎn)，總結(jié)等，要有一套清晰的邏輯。在口語的后三道題中，考察的就是邏輯地總結(jié)提煉觀點(diǎn)，并給出自己意見的能力。這需要快速理解、速記、轉(zhuǎn)化的能力。平時(shí)可以有意識(shí)地用英文思考如何去描述一個(gè)話題(如1分鐘表達(dá)觀點(diǎn))，把英文文章轉(zhuǎn)換成中文，感受地道的表達(dá)，以及多在英語環(huán)境中去開口說，這些是必要的。有時(shí)間的話最好也聽聽考滿分上面的公開課，每節(jié)課上都有干貨，比如會(huì)分享口語表達(dá)思路和素材等等。

最后想說的一點(diǎn)是，托福考試中復(fù)雜句式、高級(jí)詞匯會(huì)有一些加分，但是運(yùn)用不當(dāng)，也會(huì)影響自己的分?jǐn)?shù)，反而運(yùn)用自己熟悉的語言，能夠流暢表達(dá)，語法正確以及發(fā)音聽起來舒服真的很重要。

給大家兩種提高口語的方法：

做題量要提升。剛才說到閱讀可以通過精煉的閱讀量來提高，但口語就需要大量的題海戰(zhàn)術(shù)來完成。誠實(shí)地講，口語的提高本來就不是一朝一日完成，所以，寒假短期內(nèi)想提高，除了結(jié)構(gòu)之外，一定要保障自己的TPO刷題，寒假不到三十天，每天要求自己半個(gè)小時(shí)練習(xí)口語，在家里錄下自己的表達(dá)內(nèi)容，給老師課后批改，進(jìn)步會(huì)神速。這也是我們總結(jié)得來的經(jīng)驗(yàn)之談。

一天一集脫口秀。主張學(xué)生課后去看美劇，或者一切英語相關(guān)的試聽材料。但脫口秀其實(shí)是最好的英語學(xué)習(xí)材料。因?yàn)槊摽谛阏Z言密集，輕松活潑，而且貼近生活、工作、感情表達(dá)、生活態(tài)度等，比較適合學(xué)生提高托?？谡Z。

2019年12月8日托福閱讀考試真題答案

閱讀文章：

1、交通發(fā)展帶來的美國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，講了運(yùn)河鐵路;

2、美索不達(dá)米亞和古埃及的城邦對(duì)比;

3、北冰洋地區(qū)的一種植物是如何形成的，有哪些特性，怎樣影響氣候;

4、鳥類的耳朵，頭小不能很好的locate聲音還有就是有predator的時(shí)候會(huì)發(fā)出兩種聲音;

5、printing revolution;

6、British agriculture productivity;

7、羅馬和中國古代鋼鐵制造;

8、microplastic;

9、關(guān)于塑料的。

10、微氣候(microclimate)對(duì)爬蟲的影響。

11、canals和鐵路。

12、17世紀(jì)new england farm：高出生率，沒有地繼承，朝內(nèi)陸發(fā)展，向政府要求政府沒給;

13、海洋里塑料顆粒：2010-2011的調(diào)查發(fā)現(xiàn)顆粒變少了，產(chǎn)生biofilm，對(duì)海洋生物生存的影響;

14、美國的歷史博物館;

15、megafauna的滅絕。

詞匯題：

apparent

compilation

invaluable

modest

concurrent

insist

inception

retention

submerge

seal

innovative

profound

exotic

remant

hindered

incorporate

exotic

reveal

relatively

2019年12月8日托福寫作考試真題答案

綜合寫作：

總論點(diǎn)：城市舉辦大型競技活動(dòng)是否對(duì)城市有好處

閱讀：有好處

1. 促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展，有更多的收入。

2. 可以免費(fèi)為城市做宣傳。

3. 賽事舉辦完以后的場地還可以被當(dāng)?shù)厝死谩?/p>

聽力：認(rèn)為對(duì)城市不好

1. 主辦方一般都是大型公司，舉辦完比賽以后賺了錢也不會(huì)流入本地;旅客數(shù)量也沒有增加，原本的旅客換成了看比賽的觀眾。

2. 這樣做有風(fēng)險(xiǎn)，比如城市遇到暴風(fēng)雪但沒有措施去解決，最后被游客給予差評(píng)。

3. 電費(fèi)很貴，如果沒有錢的話設(shè)備就無法開啟使用，只能閑置，所以場地設(shè)備等用得并不多。

獨(dú)立寫作：

下列三項(xiàng)中哪一項(xiàng)最能讓家長為幫助孩子進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備：

1. 兒童自己讀書

2. 父母花時(shí)間給孩子讀書

3. 練習(xí)與成年人對(duì)話

這道題我們可以根據(jù)國情及其他實(shí)際情況選擇自己認(rèn)為好寫的就可以，比如我們選擇第二項(xiàng)，也就是父母花時(shí)間給孩子讀書是最好的幫助兒童進(jìn)入小學(xué)的方式。

第一段：父母給孩子讀書可以多快好省地幫助孩子開拓眼界及知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效率。后面可以用選項(xiàng)一進(jìn)行對(duì)比。學(xué)齡前兒童一般不太認(rèn)字，也沒有學(xué)過拼音或單詞拼寫等，如果讓他們自己讀書，會(huì)效率極低，花費(fèi)很多時(shí)間可能也無法讀懂太多書中的內(nèi)容。讓孩子聽書可以更容易地讓他們理解掌握書中各種內(nèi)容，為未來進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)做鋪墊。

第二段：聽書可以幫助孩子迅速認(rèn)字，進(jìn)而促進(jìn)小學(xué)課程學(xué)習(xí)。有一種認(rèn)字的方式是先由家長給孩子閱讀各種書籍，讓孩子徹底熟悉發(fā)音，在入學(xué)后自己看這些書時(shí)就會(huì)自動(dòng)進(jìn)行音形結(jié)合，從而大量識(shí)字。學(xué)習(xí)各種課程時(shí)也輕松省力很多。

第三段(讓步段)：與成年人對(duì)話可以幫助鍛煉孩子的溝通表達(dá)能力，但是對(duì)于學(xué)齡前兒童來說，這并非是最急需解決的問題。孩子上小學(xué)以后，可以通過不斷與老師接觸來鍛煉溝通技能。家長也可以在孩子入學(xué)以后有意識(shí)地讓孩子與其他成年人對(duì)話。隨著年齡的增長，他們在溝通表達(dá)方面的能力也會(huì)日益增進(jìn)。

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