零基礎(chǔ)如何備考托福

零基礎(chǔ)如何將托福成績(jī)提到100+?現(xiàn)在我們一起來(lái)看看吧。下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧.

零基礎(chǔ)如何備考托福

作為一個(gè)英語(yǔ)很爛的人，我覺(jué)得我過(guò)百的經(jīng)歷對(duì)大多數(shù)的人絕對(duì)實(shí)用

其實(shí)從小我的英語(yǔ)就非常差，語(yǔ)數(shù)英三科常常英語(yǔ)班墊底。第一次什么都沒(méi)學(xué)就去模考的時(shí)候閱讀4分聽(tīng)力0分(沒(méi)吹是真事)。

對(duì)于60分的同學(xué)，第一點(diǎn)我覺(jué)得沒(méi)什么好說(shuō)的，肯定是詞匯不夠。如果想短時(shí)間上去，起碼起碼要背下一本托福單詞書(shū)。我用的是《詞以類記》，個(gè)人覺(jué)得全部背下來(lái)單詞量是一定一定夠的，因?yàn)槔锩孢€包含著很多sat的詞，所以數(shù)量一定夠，就看你嫌不嫌多，嫌多就換一本。另外這本書(shū)后面還有很多托福的詞匯題，練練手也是夠用的。這個(gè)過(guò)程是逃不過(guò)的，再不想背也得背，否則別說(shuō)100，90也上不了。

順便說(shuō)一句，背單詞的時(shí)候如果有配套的單詞音頻也可以邊聽(tīng)邊背，這樣效果會(huì)更好。

其實(shí)做完這一步，往100分的路已經(jīng)走了一大半了，因?yàn)橐婚T語(yǔ)言從本質(zhì)上看就是單詞按照一定順序排出來(lái)形成句子的，而語(yǔ)法高中基本就講完了，而單詞你也會(huì)足夠多的了，剩下的只是需要熟悉單詞以及單詞的多個(gè)意思。熟悉單詞聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)抽象，其實(shí)從兩句話說(shuō)就是閱讀一眼看上去就知道什么意思，聽(tīng)力聽(tīng)一下就能在腦海聯(lián)想到那個(gè)單詞怎么寫(xiě)。這個(gè)沒(méi)有捷徑，只能練。知道意思并不是僅僅知道字面的意思，而是要知道更深的意思。比如說(shuō)，given that，這一眼看上去就會(huì)想到“給”，但是又不知道that該怎么解釋，其實(shí)這里指的是“假如，若”，類似的還有provided that;還有l(wèi)ong，“長(zhǎng)的”這個(gè)意思人人都知道，但他還有“渴望，希望”的意思，還有want有“缺乏”，system有“身體”等等。如果這些詞不能翻譯這些深層的意思，做題時(shí)自己的理解肯定會(huì)有區(qū)別，這些是后期沖刺提高很重要的一環(huán)。

這些其實(shí)都是前期工作了。做完這一步就是在打基石，接下來(lái)就是tpo練習(xí)了。剛開(kāi)始一定不能做太多，最好一次一篇，包括閱讀和聽(tīng)力，而且一定一定要從第一套第一篇開(kāi)始。我就是一開(kāi)始做太多做太猛做太亂，搞到最后我都不知道哪些做了哪些沒(méi)做，有些做了七八遍，有些一篇沒(méi)動(dòng)。我還是建議寫(xiě)個(gè)表，做了哪些就打個(gè)勾。一般做到tpo30水平就差不多了。練習(xí)方法當(dāng)然就是老生常談了。閱讀一個(gè)詞一個(gè)詞看，不懂就查，然后記(太長(zhǎng)太難的就不用記了，一般是專業(yè)詞匯，出現(xiàn)一次就不會(huì)出現(xiàn)第二次了，但一定要查，確定它是專業(yè)詞匯)。然后分析，按主謂語(yǔ)分析，哪些是主句，哪些是從句。放心這些沒(méi)有那么難，做多了腦子直接條件反射，這些步驟全部自動(dòng)運(yùn)行。聽(tīng)力一開(kāi)始我也建議精聽(tīng)，一句一句聽(tīng)，熟悉后可以一篇一篇這樣練，但我也只有24分，所以問(wèn)問(wèn)那些更高的人的經(jīng)驗(yàn)吧，但總的方法大同小異。但我閱讀30，這方面我想我還是有點(diǎn)資格說(shuō)說(shuō)我的方法。其實(shí)一般難住大家的我想都是最后一題，確實(shí)，我一開(kāi)始也非常怕，基本沒(méi)有3個(gè)全部選中過(guò)，所以我就很憋屈，難道沒(méi)有可以完全解決的方法嗎????后來(lái)我就想到一個(gè)最簡(jiǎn)潔明了的方法，就是做!筆!記!。。。。。沒(méi)錯(cuò)，閱讀也是做筆記。(大佬不要嘲笑)。但是這個(gè)做筆記完全不用花很多時(shí)間，因?yàn)槲沂且欢慰聪聛?lái)，用大概十個(gè)字左右概括下來(lái)，比如這段說(shuō) 種子靠風(fēng)傳播也靠動(dòng)物傳播，靠風(fēng)傳播不靠譜，但是可以傳很遠(yuǎn)，我就會(huì)寫(xiě)“種風(fēng)動(dòng)傳，風(fēng)遠(yuǎn)”。我親身體驗(yàn)，這個(gè)可以有效地幫你在做完全部文章后還能很大程度地幫你回想起第一段在講什么，甚至很多細(xì)節(jié)都能回想起來(lái)，那么最后一題只考段落主旨的怎么會(huì)難到你????即使即使不能幫你回想起很多，他至少也能告訴你那個(gè)選項(xiàng)能對(duì)應(yīng)到哪一段，那么再回去找也能省很多時(shí)間。

口語(yǔ)和寫(xiě)作就是按照常規(guī)多練，老師和同學(xué)能講得比我好，我本身分也不高，沒(méi)啥技巧可講，但我就是多說(shuō)多寫(xiě)，20多完全不是什么難事。我口語(yǔ)也是從18上來(lái)的，練了半個(gè)月就22

最后就是一些臨場(chǎng)技巧。第一就是要晚點(diǎn)開(kāi)考!!!!這個(gè)指的是監(jiān)考員解鎖后，有一大段考試須知，你需要不停點(diǎn)continue的那一段過(guò)程。相信我，慢點(diǎn)點(diǎn)，你可以仔仔細(xì)細(xì)的把考試須知看一遍，就想象著你就在看文章，一個(gè)詞一個(gè)詞想著翻譯，這個(gè)能讓你預(yù)個(gè)熱。我記得我老師跟我說(shuō)過(guò)，不要讓閱讀的英文成為你那天看的第一句英文。這個(gè)還有另一個(gè)好處就是，在別人說(shuō)著“describe the city you live in”的時(shí)候，你沒(méi)有在做閱讀，而別人在做閱讀的時(shí)候，你可以放心大膽的“describe.......”。這個(gè)不僅可以讓你在做題的時(shí)候不會(huì)被干擾到(不知道你們?cè)鯓?，反正?duì)我來(lái)說(shuō)干擾實(shí)在太大了，甚至在接下來(lái)的幾分鐘我都不能緩過(guò)來(lái)，腦子里全是別人的聲音)，你還能干擾一波別人(哈哈哈哈哈哈哈哈哈開(kāi)玩笑)。再者，在休息的時(shí)候你還能偷偷地瞟到口語(yǔ)題(我試過(guò)，真的能看到)。這么一舉三得的方法真的可以用一下，又不難，只是把continue點(diǎn)慢一點(diǎn)，完全允許，因?yàn)槟阏娴脑诳纯荚図氈?，這本來(lái)就是要看的。

第二點(diǎn)就是閱讀hide time。這個(gè)我不知道算不算技巧，但是非常建議hide，因?yàn)闀r(shí)不時(shí)看時(shí)間真的很影響做題節(jié)奏。

后面幾個(gè)就實(shí)打?qū)嵶鼍秃昧耍驗(yàn)殚喿x做好了后面的心態(tài)也會(huì)好很多，聽(tīng)力我也建議聽(tīng)一下introduction，然后腦子切換到聽(tīng)力模式，把introduction當(dāng)聽(tīng)力聽(tīng)，一下就能把閱讀給忘了。

寫(xiě)了那么多，上100的方法就差不多這樣了。我是純從0開(kāi)始學(xué)，所以既然我都可以，大家只要有心，就肯定也可以

2019年12月1日托福聽(tīng)力考試真題答案

一、考題解析

對(duì)話C1 校園服務(wù)

學(xué)生想要找工作，工作人員建議他去參加記者招聘會(huì)專場(chǎng)，還可以去模擬面試會(huì)，會(huì)有針對(duì)性的模擬面試練習(xí)。

對(duì)話C2 校園服務(wù)

學(xué)生想采訪老師寫(xiě)一篇傳記文章，約時(shí)間來(lái)采訪他。

對(duì)話C3 校園服務(wù)

學(xué)生詢問(wèn)學(xué)校的停車問(wèn)題。

Lecture 1 藝術(shù)

教授介紹50年代歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的音樂(lè)，當(dāng)時(shí)受古希臘的影響，美德、服務(wù)社會(huì)等理念對(duì)音樂(lè)家影響很深。

Lecture 2 藝術(shù)

教授介紹了集中繪畫(huà)保存不容易褪色的方法。

Lecture 3 生物

教授介紹捕食者和被捕食者關(guān)系，比如發(fā)出噪音的蜥蜴，一種蜥蜴會(huì)在敵人在的時(shí)候逃走的時(shí)候發(fā)出很大得聲音。大家探討原因，學(xué)生說(shuō)是為了提醒同伴。但是這個(gè)觀點(diǎn)不對(duì)，主要原因還是警告敵人我很強(qiáng)壯、我跑的很快之類的。

Lecture 4 考古

教授介紹巨石陣的作用，描述了巨石陣的樣式。目前科學(xué)家對(duì)于巨石陣的作用有2種猜測(cè)：用于宗教或者用于觀測(cè)天文。最新有人認(rèn)為可能是一種紀(jì)念先祖的儀式。教授說(shuō)討論的時(shí)候要注意，不要被自己的文化背景影響。

Lecture 5 歷史

教授介紹了歐洲中世紀(jì)的饑荒的原因，主要是極端氣候?qū)е罗r(nóng)作物產(chǎn)量下降以及動(dòng)物死亡，還有可能是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)。

Lecture 6 材料科學(xué)

教授課上講鉆石，說(shuō)鉆石很硬，有很多工業(yè)用途，鉆石本體非常純凈透明，有學(xué)生說(shuō)看到過(guò)很多顏色甚至黑色的鉆石。教授介紹黑色鉆石的來(lái)源，黑鉆石并非在礦洞出產(chǎn)，而是在溪流河床中，黑鉆石的碳原子和其他鉆石不同，所以黑鉆的表面比較粗糙。

二、名師點(diǎn)評(píng)

從考生的反饋來(lái)看，今天考試聽(tīng)力部分難度還是挺大的。大家平時(shí)備考可以多關(guān)注考題回顧。lecture部分考了生物學(xué)，藝術(shù)，歷史，考古等主流學(xué)科。

三、考試預(yù)測(cè)

對(duì)話內(nèi)容依舊是：校園服務(wù)+學(xué)術(shù)討論的搭配;lecture部分主流學(xué)科依然是：生物，藝術(shù)，社會(huì)科學(xué)(考古，歷史，人類學(xué))，環(huán)境，天文，地質(zhì)，心理學(xué)。平時(shí)備考需要多通過(guò)TPO和BBC紀(jì)錄片了解文章背景。

語(yǔ)速變快是近年來(lái)托?？荚嚨内厔?shì)，大家平時(shí)備考可以適當(dāng)加快語(yǔ)速。另外，題改之后conversation的比重增加，平時(shí)需要更多關(guān)注對(duì)話的備考，保證對(duì)話部分的正確率。

堅(jiān)持精聽(tīng)練習(xí)，提高聽(tīng)力實(shí)力是最有效的提分捷徑。

2019年12月1日托?？谡Z(yǔ)考試真題答案

一、考題解析

Task 1： Do you agree or disagree with the following statement： with the increasing popularity of technology， parents should control children’s access to social media.

Task 2

閱讀：【學(xué)校建議】- 后勤類

學(xué)校應(yīng)該設(shè)定不同的返校日期，讓學(xué)生們錯(cuò)開(kāi)時(shí)間分流入住宿舍。

聽(tīng)力：【學(xué)生態(tài)度】： agree

(1) 可以避免同一天返校，錯(cuò)開(kāi)高峰期

(2) 還可以有人做志愿者幫助學(xué)生們。

Task 3

【名詞解釋】- 心理學(xué)類

tempting blind，一個(gè)讓人開(kāi)始做自己不喜歡的但是有益的事情的策略

【教授舉例】

教授舉了自己的兩個(gè)例子，一個(gè)是做家務(wù)，他喜歡看書(shū)但不喜歡打掃衛(wèi)生，所以他規(guī)定自己在只有做家務(wù)的時(shí)候才可以聽(tīng)書(shū)。第二個(gè)例子是，他不喜歡健身，但是可以一邊騎車一邊看電影。這樣可以激勵(lì)自己一周去幾次健身房。

Task 4：

【授課主題】-生物類

植物為了防止自身過(guò)度被動(dòng)物啃食的方法

方法1：再生能力，舉例一種草的根在土里長(zhǎng)得很深，即使是地面上的部分被吃掉了，也不影響他們?cè)匍L(zhǎng)出來(lái)。

方法2：讓植物本身不好吃或者不能吃。舉例一種新的草，長(zhǎng)在舊的死的腐爛的草里面，動(dòng)物們就不回去吃了。

二、名師點(diǎn)評(píng)

今天的考試是2019年十二月的第一場(chǎng)托?？谡Z(yǔ)考試。在口語(yǔ)部分，本場(chǎng)考試難度適中。

獨(dú)立題：雖然考題是新的，但是類似的題目非常多。2018.3.31的考題“Do you agree or disagree with the statement that children should use electronic devices as soon as possible.”和本道題基本上可以運(yùn)用同樣的答案?？捎懻擖c(diǎn)非常多，孩子們用社交媒體的好處有可以拓展眼界、交朋友等;壞處也可以有泄露隱私，不安全等。

綜合題： task2的設(shè)施類題目比較簡(jiǎn)單，同學(xué)們可以參考TPO中的話題進(jìn)行練習(xí)，以考生們注意立場(chǎng)的轉(zhuǎn)換和邏輯關(guān)系的排布。Task3和task4都屬于高頻考題類型，商學(xué)舉例因?yàn)橛迷~貼近生活所以不難。同學(xué)們需要多練習(xí)聽(tīng)力，盡量抓住更多細(xì)節(jié)，不要讓聽(tīng)力成為口語(yǔ)的絆腳石。

三、考試預(yù)測(cè)

獨(dú)立題： 下次考試預(yù)計(jì)S1會(huì)出現(xiàn)學(xué)校類話題。

綜合題： 學(xué)術(shù)題這次出現(xiàn)了生物類題目，仍需要考生關(guān)注經(jīng)常出現(xiàn)的心理類和很久沒(méi)有出現(xiàn)的藝術(shù)類、地理類等題目。

2019年12月1日托福閱讀考試真題答案

一、考題解析

Passage 1 歐洲中世紀(jì)的饑荒

(重復(fù)2019.07.07)

歐洲中世紀(jì)的饑荒對(duì)農(nóng)業(yè)的影響。

Passage 2 Colonial America and the Navigation Acts 殖民時(shí)期的美國(guó)和航海法案

(重復(fù)2019.06.01，2018.11.04，2018.03.24，2017.05.20，2015.03.07)

17-18世紀(jì)，英國(guó)對(duì)北美殖民地頒布實(shí)施了一系列法案，用以打擊海外競(jìng)爭(zhēng)者保護(hù)英國(guó)本國(guó)產(chǎn)業(yè)，這些法案對(duì)北美殖民地的經(jīng)濟(jì)也產(chǎn)生了一些影響，包括港口城市化的發(fā)展，大米煙草等商品需求增加，經(jīng)濟(jì)多樣化，英國(guó)進(jìn)口商品價(jià)格降低。

Passage 3 Inca Highland Adaptations 印加高地適應(yīng)性

(重復(fù)2018.05.12，2017.10.28，2017.07.15)

生活在高地(highland)上的印加人主要依賴農(nóng)業(yè)，高地有充足的降雨但也有自然災(zāi)害。為預(yù)防這些災(zāi)害，印加人有兩種辦法：一是根據(jù)海拔的不同種植多種農(nóng)作物以抵抗不同的自然災(zāi)害;二是發(fā)明了一種存多余農(nóng)作物的方法，可以存土豆之類的。

Passage 4 Vocalization in Frogs 青蛙叫聲

(重復(fù)2018.05.19，2018.05.12，2015.05.09，2017.09.09)

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)雄性的南美洲泡蟾(tungara frogs)能發(fā)出兩種叫聲，一種是單純的whine，在沒(méi)有交配競(jìng)爭(zhēng)者的情況下發(fā)出，另一種是whine-chuck，在有競(jìng)爭(zhēng)者出現(xiàn)的時(shí)候發(fā)出。為探究雄性泡蟾在什么情況下發(fā)出第一種叫聲，什么情況下發(fā)生第二種叫聲，以及叫聲的作用，科學(xué)家們進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)。科學(xué)家們假設(shè)它們平時(shí)不發(fā)出whine-chuck是為了節(jié)省能量，但實(shí)際上并不是，是因?yàn)檫@種聲音也很吸引捕食者。

Passage 5 Stone Tools and Pottery Fragments 石器工具與陶瓷碎片

(重復(fù)2019.09.21，2019.05.19，2018.09.02)

文章講述了研究人員對(duì)于古代這兩種器具的研究，分別描述了兩者的意義，如不同的紋飾體現(xiàn)了不同的氏族等。石制工具是最早的也是比較鋒利的，科學(xué)家嘗試著做了一把這樣的工具為了研究其用途。關(guān)于瓷器工具，它們的數(shù)量很大且?guī)缀醵际鞘止さ蜏刂圃斓?，缺點(diǎn)是不太持久耐用。

Passage 6 The Cambrian Explosion 寒武紀(jì)大爆發(fā)

(重復(fù)2019.09.21，2018.11.17，2018.01.28，2017.11.26，2017.08.27，2016.11.05，2015.01.25)

講了為什么C時(shí)代進(jìn)化快，和為什么之后沒(méi)有物種爆發(fā)。造成這個(gè)原因有C時(shí)代氧氣比以前多，基因的復(fù)雜性的顯現(xiàn)，氣候終于合適了，以及沒(méi)有捕食者。最后一段說(shuō)，之后再也不會(huì)有物種大爆發(fā)的時(shí)代了，原因一之后捕食者也同樣強(qiáng)大，會(huì)吃掉新物種，原因二因?yàn)樯镏荒茉赽ody plan的基礎(chǔ)上進(jìn)化，不會(huì)有新的body structure， 原因三基因的局限。

詞匯題：

1. swift = fast 快速的

2. significant = considerable 重要的

3. modest = relatively small 小的

4. Consequently = therefore 因此

5. incited = stimulated刺激

6. substantial = considerable 大量的

7. outweighs = exceeds 超過(guò)

8. detach = separate 使分離

9. minute = tiny 微小的

10. ambiguous = can be interpreted in more than one way 可以用多種方式解釋的

11. portrayed = represented 表示，表現(xiàn)，說(shuō)明

12. ongoing = continuing持續(xù)

13. corresponds to = matches匹配

14. complexity = sophistication復(fù)雜

15. allowing = making possible使可能

二、名師點(diǎn)評(píng)

1. 由于下午場(chǎng)為增設(shè)場(chǎng)次，所以考試之后收到考生的反饋并不如其它正式場(chǎng)次的多，整體的考查方式仍然以多試題并行為主且伴有加試，考試涉及到的試題不僅局限于以上內(nèi)容，待繼續(xù)補(bǔ)充。

2. 考題涉及到的詞匯題多以托福高頻詞匯為主，超過(guò)半數(shù)都是TPO試題中考察過(guò)的原題，整體難度不大。

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