小學(xué)語文相關(guān)知識點提綱
在閱讀理解中要弄清題意，確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題，經(jīng)過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。下面是小編整理的小學(xué)語文相關(guān)知識點提綱，僅供參考希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語文相關(guān)知識點提綱
一、拼音
1.字母表(音序表)
AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWw__YyZz
注：其實就是英語26個字母的大小寫，只是讀音不同。
2.聲母
bpmfdtnlgkhjq_zhchshrzcsyw
3.韻母
①單韻母：aoeiuü(6個)
②復(fù)韻母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9個)
③鼻韻母：
(前鼻音)an、en、in、un、ün
(后鼻音)ang、eng、ing、ong
4.整體認(rèn)讀音節(jié)
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16個)
5.拼音需注意事項
①j、q、_遇到ü，兩個小點要拿去;
②句子開頭的首字母要大寫;漢語人名的開頭字母要大寫;專有名詞的開頭字母要大寫例，如Beijing;文章標(biāo)題開頭字母要大寫。
二、修辭手法
是修飾文字詞句、運用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力。常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對比、借代、反語、頂真、互文、比擬等。
1.比喻
說白了就是打比方，利用事物間相似的地方，借一個事物說明另一個事物的方法。
2.擬人
是把人的特征給予事物，讓事物如人一樣說話、活動、有感情。
3.夸張
對某一個事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述，但不是豪無邊際沒有原則無限的，不同于說大話，而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小。
4.排比
是把三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似，預(yù)期一致的詞組或句子排列起來，借以增強(qiáng)表達(dá)效果。
5.反問
用問的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語氣。說白了就是有問答在句中。設(shè)問：可以直白的說就是自問自答。
6.雙關(guān)
在特定的語言環(huán)境中，故意讓一個詞語或一句話獲得雙重意義。
7.引用
引用別人的話或成語、典故等。
8.反語
故意說反話，用一種本來意思相反的詞語或句表達(dá)意思。
9.對偶
用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的兩個句子或短語表達(dá)意思相近相關(guān)或相反的。
10.反復(fù)
為表達(dá)強(qiáng)烈的感情有意重復(fù)使用某個詞語、句子。
11.借代
不直接說出要說的人或事，而是借用和這個事或人相關(guān)的人或事。
三、標(biāo)點符號
小學(xué)常用標(biāo)點：(16種)逗號，句號。問號?感嘆號!冒號：分號;雙引號“”頓號、括號()破折號——省略號……書名號著重號.連接號(——)專名號(__)
基本概念及用法：
1.逗號：表示一句話中間的一般性停頓。
2.句號：用于一句完整話的最后停頓。
3.問號：表示一個疑問句末尾的停頓和語氣。
4.感嘆號：用于表示強(qiáng)烈感情的句子末尾的停頓和語氣。
5.冒號：表示提示性話語之后的停頓。
6.分號：表示停頓一般比逗號大比頓號小，復(fù)句間較大的停頓。
7.雙引號：表明文中直接引用別人的話、書上的話、人物的話等。
8.頓號：表示句子中并列詞語之間的停頓。
9.括號：標(biāo)明文中注釋的部分。
10.破折號：表示出現(xiàn)種種不同的語境、情態(tài)和語法意義。
11.省略號：表示由于種種原因省去的內(nèi)容、達(dá)到便于記敘的目的。
12.書名號：表示書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲、圖畫等的名稱。
13.著重號：表示文中特別重要，需要注意的字詞句。
14.間隔號：表示時間、民族、書名、人名之間的分界。
15.連接號：表示時間、地點、數(shù)目等起止的標(biāo)點。
16.專名號：表示人名、地名、國家名等。
令人傷感的悲劇結(jié)局作用
(1)從主題上看，能更好地深化主題。
(2)從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。
(3)這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。
積累作文素材的必要
大家都知道，語文作文是一個分值很大的部分，作文水平的高低直接影響學(xué)生語文的總體成績。特別是一些寫作水平不好的學(xué)生，一定要注意一些寫作技巧和素材的積累，讓自己的作文水平最快的提升上去。
大家可以準(zhǔn)備一個專門積累作文素材的小本子，可以將平常閱讀中遇到的好詞好句摘抄到本子上，另外如果學(xué)生遇到典型的名人事例，也可以及時的整理到本子上背誦下來。
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