生物必修三所需知識點

國雄1147由分享時間：2021-04-27 21:47:42

已經(jīng)進入高二上學(xué)期的同學(xué)們，在我們順利度過高中的適應(yīng)期，更應(yīng)該注重學(xué)習(xí)。接下來小編在這里給大家分享一些關(guān)于生物必修三知識點總結(jié)，供大家學(xué)習(xí)和參考，希望對大家有所幫助。

生物必修三知識點總結(jié)

【一】

第一章生命的物質(zhì)基礎(chǔ)

§1.1組成生物體的化學(xué)元素

1.大量元素(9種)，微量元素，主要元素(6種)，基本元素

2.哪種元素占細胞組成的比例

3.B元素，F(xiàn)e元素的作用

4.什么是生物界與非生物界的統(tǒng)一性和差異性

§1.2組成生物體的化合物

1.構(gòu)成細胞的化合物有哪6種?無機化合物2種，有機化合物4種

2.哪種化合物占細胞鮮重的比例?哪種化合物占細胞干重的比例?

3.區(qū)分自由水和結(jié)合水，自由水和結(jié)合水的作用分別是什么?注意理解不同種生物含水量不同，同一生物的不同組織和器官含水量也不一樣

4.無機鹽多以離子狀態(tài)存在于細胞內(nèi)。無機鹽對生物體有什么作用?當生物體缺少了Mg2+、Fe2+、Ca2+會出現(xiàn)什么樣的癥狀?

5.糖類的作用?組成元素有哪些?糖類可分為單糖、二糖和多糖，分類的依據(jù)是什么?

6.13頁的表格熟記，區(qū)分哪些糖是植物所有的，哪些糖是動物具有的

7.脂類的組成元素?分類，以及作用

8.蛋白質(zhì)的組成元素?蛋白質(zhì)分子的基本組成單位是什么，其結(jié)構(gòu)通式如何表示，每個基團的中文名稱如何書寫

9.脫水縮合是氨基酸分子相結(jié)合的方式。理解脫水縮合的過程。肽鍵如何表示?什么叫二肽，多肽?

10.蛋白質(zhì)的多樣性指什么?蛋白質(zhì)的功能有哪些?

11.有關(guān)蛋白質(zhì)的計算參見練習(xí)冊

12.核酸是遺傳信息的載體，其組成元素有哪些?核酸是一種高分子化合物，其基本組成單位是什么?一個核苷酸包括哪3部分?核酸的分類以及分類依據(jù)是什么?

13.DNA與RNA的中文全稱以及在細胞內(nèi)的存在部位?

實驗一：鑒定還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)分別用什么試劑?出現(xiàn)的現(xiàn)象是什么?

第二章生命活動的基本單位——細胞

§2.1細胞的結(jié)構(gòu)和功能

一.細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能

1.細胞膜的結(jié)構(gòu)組成：兩層磷脂分子和一些蛋白質(zhì)分子，細胞膜表面有糖被(23頁圖)。糖被的組成及作用?

細胞膜的結(jié)構(gòu)特點：細胞膜具有流動性，因為磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是可以運動的

2.細胞膜的生理特性：對進出細胞的物質(zhì)具有選擇性，是一層選擇透過性膜。選擇透過性膜定義?

3.小分子物質(zhì)進出細胞的方式：自由擴散和主動運輸(24頁圖)

自由擴散：物質(zhì)從高濃度→低濃度;不耗能;無載體例：甘油，乙醇，苯，H2O，O2，CO2等

主動運輸：物質(zhì)從低濃度→高濃度;耗能;需蛋白分子作載體對于活細胞完成各項生命活動有重要意義

4.大分子物質(zhì)進出細胞的方式：內(nèi)吞和外排

二.細胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能

1.細胞質(zhì)：包括細胞基質(zhì)和細胞器

原生質(zhì)：包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核

2.比較22頁的圖2-2和2-3有什么不同，找出植物細胞和動物特有的結(jié)構(gòu)分別有哪些?能夠識別26-29頁的彩圖，并說出相應(yīng)細胞器的名稱

3.線粒體的結(jié)構(gòu)(26頁圖2-7)。線粒體有雙層膜，含有少量DNA。線粒體是細胞有氧呼吸的場所，含有與有氧呼吸有關(guān)的酶;線粒體是細胞內(nèi)供應(yīng)能量的“動力工廠”。線粒體在新陳代謝旺盛的部位含量比較多。

4.葉綠體的結(jié)構(gòu)(27頁圖2-9，30頁識圖題)。存在于綠色植物葉肉細胞中，具有雙層膜，含有少量DNA。葉綠體是光合作用的場所，含有的酶是與光合作用有關(guān)的酶。光合作用可以生成淀粉等有機物，因此，葉綠體被稱之為“養(yǎng)料加工廠”和“能量轉(zhuǎn)換站”。

5.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(28頁形態(tài)圖)分粗面(上有核糖體附著)和滑面兩種，單層膜的細胞器，膜上有多種酶。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂類、糖類的合成有關(guān)，是蛋白質(zhì)的運輸通道。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)又被稱之為“有機物合成的車間”。

6.核糖體無膜結(jié)構(gòu)，可分為游離在細胞基質(zhì)中和固著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上兩種類型。核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，被喻為蛋白質(zhì)的“裝配機器”。

7.高爾基體(28頁形態(tài)圖)：單層膜，呈扁平囊狀。高爾基體與細胞分泌物的形成有關(guān)，可對蛋白質(zhì)進行加工和轉(zhuǎn)運，是蛋白質(zhì)的“加工廠”。植物細胞中的高爾基體與細胞壁形成有關(guān)。

8.中心體無膜結(jié)構(gòu)，存在于動物細胞和低等植物細胞中。動物細胞中的中心體在有絲時參與紡錘體的形成。

9.液泡位于成熟的植物細胞中，單層膜，可占整個細胞體積的90%以上。液泡內(nèi)含有糖類、無機鹽、色素、蛋白質(zhì)等。

10.溶酶體具有單層膜，含有多種水解酶類。

三.細胞核的結(jié)構(gòu)和功能

1.大多數(shù)真核細胞通常有一個細胞核，但哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核，有的細胞有多個細胞核。

2.細胞核結(jié)構(gòu)(32頁圖2-15)

①核膜：雙層膜，膜上有多種酶以及核孔，核孔是細胞核和細胞質(zhì)物質(zhì)交換的通道

②核仁：細胞有絲過程中，周期性消失和重建;的間期可清晰看到其形態(tài)

③染色質(zhì)：什么叫染色質(zhì)?其組成成分是什么?存在于細胞周期的什么時期?染色質(zhì)與染色體是什么關(guān)系?(仔細閱讀32頁講述染色質(zhì)的這部分內(nèi)容)

3.細胞核的功能：它是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。

4.原核細胞與真核細胞的比較(參見課堂筆記)

原核細胞代表生物舉例：支原體，衣原體，細菌，藍藻，放線菌

病毒無細胞結(jié)構(gòu)，既不屬于真核，也不屬于原核。

§2.2細胞增殖

1.真核細胞的方式有3種：有絲，無絲，減數(shù)

2.明確細胞周期的概念，指的是從一次完成開始，到下一次完成為止。其中間期占整個周期的90～95%，期時間相對短很多。

3.無絲過程中不出現(xiàn)紡錘絲和染色體，不能保證遺傳物質(zhì)的平均分配。例如蛙的紅細胞

★有絲和減數(shù)

一.有絲：體細胞所采用的形式

1.有絲各時期的特征(以植物細胞為例)

細胞周期變化特征

間期完成DNA復(fù)制和相關(guān)蛋白合成，DNA含量加倍;出現(xiàn)了姐妹染色單體，但顯微鏡下觀察不到單體的形態(tài)

期前期兩消(核膜、核仁消失)兩現(xiàn)(出現(xiàn)紡錘體和染色體)

中期著絲點排列在赤道板上，染色體的形態(tài)和數(shù)目最為清晰

后期著絲點分開，一條染色體上的兩條姐妹染色單體變成兩個染色體，染色體數(shù)目加倍。染色體由紡錘絲牽引分向細胞兩極

末期三現(xiàn)(核膜、核仁重現(xiàn)，細胞板出現(xiàn)，細胞板不斷延伸，最終形成子細胞的細胞壁)兩消(染色體消失，變成染色質(zhì);紡錘體消失)

2.注意區(qū)分動、植物細胞有絲的不同(見課堂筆記)

3.赤道板不是真實存在的結(jié)構(gòu)，它指的是著絲點排列的那個平面;細胞板是真實存在的結(jié)構(gòu)，最終將形成子細胞的細胞壁，高爾基體與細胞壁的形成有關(guān)。

4.有絲特點：親代細胞經(jīng)有絲得到兩個子細胞，親代細胞與子細胞相比，染色體數(shù)目、DNA含量完全相同，即它們的遺傳物質(zhì)相同。有絲保持了物種的穩(wěn)定性。

5.理解有絲過程中染色體數(shù)目、DNA含量的變化(參見課堂筆記)

二.減數(shù)：產(chǎn)生生殖細胞(精子和卵細胞)的細胞形式

1.減數(shù)中染色體復(fù)制一次(發(fā)生在減數(shù)第一次的間期)，細胞連續(xù)兩次，減數(shù)后，新產(chǎn)生的生殖細胞染色體數(shù)目比原始生殖細胞減少一半

2.明確同源染色體、聯(lián)會、四分體等概念

3.主要根據(jù)染色體的變化，來區(qū)分減數(shù)的兩個階段

減數(shù)第一次減數(shù)第二次

染色體的行為染色體復(fù)制一次;同源染色體出現(xiàn)聯(lián)會、四分體，非同源染色體自由組合;非姐妹染色單體間發(fā)生部分染色體交換的現(xiàn)象無染色體復(fù)制;不出現(xiàn)聯(lián)會、四分體

染色體分開減數(shù)第一次結(jié)束時，同源染色體分開，著絲點無變化著絲點一分為二，姐妹染色單體分開，成為兩個染色體

染色體數(shù)目2n→n，減少一半n→2n→n

DNA含量2n→4n→2n2n→n

4.減與有絲的比較

減數(shù)有絲

不同點1.染色體復(fù)制一次，細胞連續(xù)兩次1.染色體復(fù)制一次，細胞只一次

2.同源染色體在減數(shù)第時出現(xiàn)聯(lián)會、四分體、非姐妹染色單體互換等現(xiàn)象2.有同源染色體，但不發(fā)生聯(lián)會

3.一個精原細胞后形成4個精子或一個卵原細胞形成1個卵細胞+3個極體(退化)3.一個體細胞形成2個體細胞

4.子細胞中染色體數(shù)目比親代細胞減少一半4.子細胞中染色體數(shù)目與親代細胞相同

相同點1.細過程中均出現(xiàn)紡錘絲

2、染色體在細胞過程中都只復(fù)制一次

3.都出現(xiàn)有同源染色體

5.精子和卵細胞形成過程的異同

精子的形成卵細胞的形成

不同點1個精原細胞可形成4個精細胞;精細胞再經(jīng)變形作用形成4個精子由于細胞質(zhì)不均等;1個卵原細胞只形成1個卵細胞，3個極體逐漸退化消失;無變形作用

相同點染色體的行為變化相同：即染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次的間期;在減數(shù)第一次中，同源染色體發(fā)生聯(lián)會，非姐妹染色單體交叉互換;減數(shù)第一次結(jié)束時，同源染色體分開，染色體數(shù)目減半;減數(shù)第二次時著絲點，姐妹染色單體分開

§2.3細胞分化、癌變和衰老

1.了解細胞分化的概念。細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中，胚胎時期達到限度

2.了解細胞的全能性(41頁上部)。組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)就是細胞的全能性，因為植物細胞含有全套的遺傳信息?？寺〖夹g(shù)也是建立在細胞全能性之上的，因為動物細胞的細胞核含有保持其物種遺傳性的全套遺傳物質(zhì)。

3.細胞癌變是由癌變因子所誘發(fā)的：①外因：物理致癌因子，化學(xué)致癌因子，病毒致癌因子

②內(nèi)因：致癌基因被激活，細胞發(fā)生癌變

4.衰老細胞的一些特征要了解(42-43頁)

實驗二：觀察葉綠體流動時，制作的是臨時裝片，裝片要始終保持有水的狀態(tài)，以保持細胞的活性。葉綠體是光合的場所，它的移動同光照有關(guān)。

實驗三：觀察植物細胞有絲所選取的材料，是帶有分生區(qū)的洋蔥根尖，因為分生區(qū)細胞有絲旺盛。觀察時，先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞，然后再換高倍鏡觀察。

【二】

1.綠色植物究竟是怎樣凈化環(huán)境的?

(1)森林具有減塵、滯塵的作用。森林形體高大、枝葉茂盛，可使大?；覊m因風(fēng)速減小而降落到地面;植物葉片表面多絨毛，粗糙不平，有油脂或黏性物質(zhì)，能吸附、滯留和黏著一部分粉塵。據(jù)計算，松樹林每年每公頃可濾除粉塵36t，橡樹林56t，山毛櫸林63t。

(2)植物的分泌物。我們知道許多植物含有毒物質(zhì)，這些有毒物質(zhì)并非副產(chǎn)品，而是植物對抗昆蟲、草食動物等的一種重要防御手段，在自然生態(tài)平衡中起著關(guān)鍵作用。例如，多肽抗生素是生物界廣泛存在的一類生物活性物質(zhì)，具有抗細菌或真菌的作用，有些還具有抗原蟲、病毒或癌細胞的功能。又如，大蒜分泌的大蒜辣素也是一種植物抗生素，它對化膿性球菌、大腸桿菌、結(jié)核桿菌、炭疽桿菌、霉菌等均有抑殺作用，同時還可增強機體的抵抗力。

(3)吸收作用、固定作用。在長期的進化過程中，一些植物對污染環(huán)境產(chǎn)生了適應(yīng)性，能夠吸收一種或幾種污染物，特別是有毒金屬，并將其轉(zhuǎn)移、貯存到莖葉中，從而達到凈化污染的效果。例如，十字花科天藍遏藍菜可以從土壤中積累高達4%的鋅而沒有明顯的受傷害癥狀，芥菜可以積累高濃度的鉛。通過植物的吸收和在根部的累積、沉淀，并將其移出農(nóng)田，可以減少土壤污染物，減少污染物對環(huán)境和人類健康的威脅，甚至還可以提煉出某些重金屬，如銅、鉛等。

在對大氣污染物的吸收方面。在濃度較低時，植物可以吸收SO2(闊葉樹比針葉樹能夠吸收更多的硫);當空氣中碳氫化合物濃度大于5mg/m3，CO濃度大于1mg/m3，NO濃度為1.5～2.0mg/m3時，就有可能產(chǎn)生光化學(xué)煙霧。光化學(xué)煙霧具有較大的毒性。橡樹和刺槐等可以吸收光化學(xué)煙霧;柑橘可以吸收低濃度的HF;而夾竹桃、芒果、細葉榕等樹種可以吸收Cl2等。

(4)揮發(fā)作用。植物可以將土壤中的污染物吸收到體內(nèi)后，再將其轉(zhuǎn)化為氣態(tài)物質(zhì)，釋放到大氣中。在這方面研究得最多的是植物對汞和硒元素的吸收揮發(fā)。

(5)降解作用。植物可以用于石油化工污染物、泄漏燃料、農(nóng)藥、廢物、氯代溶劑等有機污染物的治理。例如，裸麥可以促進脂肪烴的生物降解，水牛草可以分解萘。植物降解的原理有：吸收降解、釋放降解酶和通過根系分泌物促進微生物的生長來加速污染物的分解等。

2.微生物為什么有凈化作用?

微生物通過以下方式進行凈化。

(1)降解作用。細菌、真菌和藻類都可以降解有機污染物。如好氧革蘭氏陰性桿菌和球菌可以降解石油烴、有機磷農(nóng)藥、甲草、氯苯等;霉菌可以降解石油烴、敵百蟲、撲草凈等;藻類可以降解多種酚類化合物。例如，1989年，美國阿拉斯加州最早大規(guī)模應(yīng)用微生物降解油輪擱淺后泄漏的3.8t原油，在投入特殊的氮、磷營養(yǎng)鹽后，促進了當?shù)厥徒到饩纳L和繁殖，加速了油污的分解。

(2)共代謝。微生物的共代謝是指微生物能夠分解有機物基質(zhì)，但是卻不能利用這種基質(zhì)作為能源和組成元素的現(xiàn)象。這類微生物有假單胞菌屬、不動桿菌屬、諾卡式菌屬、芽孢桿菌屬等。

(3)去毒作用。微生物通過轉(zhuǎn)化、降解、礦化、聚合等反應(yīng)，改變污染物的分子結(jié)構(gòu)，從而降低或去除其毒性。如有機磷農(nóng)藥馬拉硫磷可以在微生物的水解作用下，被分解為含有一酸或二酸的物質(zhì)。

但是，微生物的作用是復(fù)雜的，有些微生物在凈化作用的同時，也有毒化作用。這類微生物可以使無毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為有毒物質(zhì)，從而產(chǎn)生新的污染。如三氯乙烯能夠在微生物作用下轉(zhuǎn)化為氯乙烯，這是強致癌物質(zhì)。因此，在利用微生物進行凈化的同時，要密切監(jiān)視系統(tǒng)中有機物分解的中間產(chǎn)物和最終產(chǎn)物及其毒性。

生物必修三的學(xué)習(xí)方法

及時復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是上課的延續(xù)，是對所學(xué)知識的深化和鞏固，這要求同學(xué)們在學(xué)習(xí)生物學(xué)知識還沒有遺忘時就去復(fù)習(xí)，加以鞏固和強化。為此做到：

(1)復(fù)習(xí)要有明確目的。主要體現(xiàn)復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，具體達到什么目的，達到什么標準。

(2)復(fù)習(xí)要有計劃性。制定復(fù)習(xí)計劃要實事求是，合理安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容，分配適當?shù)膹?fù)習(xí)內(nèi)容。

(3)復(fù)習(xí)要堅持經(jīng)常進行。新課復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)要有機銜接起來，決不能間斷。

生物必修三的學(xué)習(xí)技巧

1.簡化記憶法。

即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助記憶。

2.聯(lián)想記憶法。

即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。

3.對比記憶法。

在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對于這樣的內(nèi)容，可運用對比法記憶。對比法即將有關(guān)的名詞單列出來，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。