關(guān)于陶藝作品心得

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在課堂上經(jīng)常聽老師說道很多中國古代的陶藝制造方法現(xiàn)在已經(jīng)失傳了,很多的制造工藝現(xiàn)在看來都幾乎是“不可能”完成”。每當(dāng)聽到這這些時(shí),心里是半喜半憂。一半為中國有這么高超的陶瓷工藝而自豪驕傲。下面就是小編帶來的陶藝作品心得,希望能幫助大家!

陶藝作品心得1

藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)漫長且艱辛的過程,其中一個(gè)重要的組成部分就是對材料的理解和使用,在熟知了材料的特性之后才能更好的駕馭它,從而完成對一件藝術(shù)作品的創(chuàng)作。小孩子都喜歡捏泥巴,但那在大人眼里來看那可能就是些無意識的玩鬧而已,但正是因?yàn)檫@樣的天性才有了對創(chuàng)作的渴望。記得年幼時(shí)常常會在河邊上的沙堆里和小朋友們在那嬉戲玩鬧,我們用取自自然的產(chǎn)物來進(jìn)行我們的小創(chuàng)作。對藝術(shù)創(chuàng)作的熱情可能就是在小時(shí)候養(yǎng)成的吧,雖然自己當(dāng)時(shí)并不知道那是藝術(shù),僅僅認(rèn)為是種天性的解放和快樂。

每個(gè)周的陶藝課我們都會很早趕到陶藝工作室來完成我們的每件小作品, 在這幾周的時(shí)間里我相繼完成了幾個(gè)作品,其中的樂趣只有自己能深深體會到啊,但我們大家都對彼此的作品進(jìn)行比較和評價(jià),因?yàn)榇蠹也煌南敕ㄗ龀鰜淼臇|西都合適不同,其中都賦予了同學(xué)們不同的思想,對我們來說那些小東西都像是自己的孩子一樣更會認(rèn)真的對待。 學(xué)陶藝的人絕對是耐心一流,創(chuàng)意無限,能把一塊不是干硬就是軟弱一灘的泥塊捏出表面光滑、軟硬適中、厚薄均勻、布局合理、別致新穎、無裂痕、無氣泡、無雜質(zhì)的陶藝作品是多么的不容易啊。功夫不負(fù)有心人,只要堅(jiān)持和不斷的思考好的作品是一定會被創(chuàng)作出來的。

最后幾周我們?nèi)チ斯S,所獲良多。

在7周的陶藝學(xué)習(xí),我受益匪淺。在文才方面和藝術(shù)審美方面都得到了很大的熏 陶,不僅在這些方面有所收獲,在平時(shí)生活和學(xué)習(xí)方面都得到了大大的提高。

陶藝是一門集藝術(shù)審美, 設(shè)計(jì), 動(dòng)手能力于一身的科學(xué)。陶藝科學(xué)能靜心,能審美,能設(shè)計(jì),能把人帶入大自然的懷抱。通過對這一課的學(xué)習(xí), 我了解到其實(shí)生活中就有好多設(shè)計(jì)好多創(chuàng)意, 只要我們用心去體會,總有一些出乎意料的好的設(shè)計(jì)元素來供我們設(shè)計(jì)。他能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和提升人的品位。能把人帶入大自然的懷抱。 經(jīng)過陶藝課的學(xué)習(xí),學(xué)到了很多知識,不管是從做人還是團(tuán)隊(duì)合作的大方面還是從 生活修養(yǎng)生活習(xí)慣方面都是受益匪淺。陶藝雕塑的語言,不只是形體,而是以形體為基礎(chǔ)的 造型、色彩、光澤、肌理紋飾等互相作用,融于一身的綜合性語言。如果說一般雕塑在完成 了形體塑造之后, 便已基本上顯示出它最終形體的雕塑形象面貌的話, 那么陶藝雕塑則大不 一樣。也就是說,現(xiàn)代陶藝雕塑在進(jìn)行藝術(shù)塑造的同時(shí),還須介人相應(yīng)的成型、施釉、燒成 等因素,并使這些因素同雕塑造型的審美表現(xiàn)結(jié)合起來、融為一體,成為完美雕塑形象的必 要成分。總之,陶藝雕塑是一門藝術(shù)也是一門科學(xué)。

陶藝作品心得2

開篇先扯點(diǎn)個(gè)人經(jīng)歷,2003年高中畢業(yè)考了個(gè)當(dāng)?shù)貙?拼髮W(xué),由于不是自己一直追求的體育專業(yè),選擇了復(fù)讀。結(jié)果復(fù)讀的路走了一半通過家里的關(guān)系參與了水電站招聘考試,誰知帶著對大學(xué)心有不甘的狀態(tài)既然也考上了,一干就是四年。

也就是在第四年,因?yàn)樗娬竟ぷ魇菍Π嗉行菹ⅲ约簾o事瞎逛游在無意中發(fā)現(xiàn)了陶藝,那個(gè)時(shí)候“陶吧”還沒徹底消失,于是就開始找相關(guān)信息來看,找身邊最近的城市去尋找“陶吧”,過程中有一無所獲,也有結(jié)交做陶的朋友,記憶最深且一直還有聯(lián)系的就?!疤罩g”創(chuàng)始人申哥及現(xiàn)在為云南民間工藝傳承人的白忠貴老師;在和他們的交流中收獲了不少關(guān)于陶藝學(xué)習(xí)的思路。于是,一個(gè)人背個(gè)包一臺單反就奔赴景德鎮(zhèn)去拜師學(xué)藝,其實(shí)在景德鎮(zhèn)并不是想拜師就能如愿的,多次碰壁后,選擇了一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),和同事商量好頂班的事,一呆就是一個(gè)月,從泥料認(rèn)識的基礎(chǔ)開始,到最后關(guān)于陶吧經(jīng)營的學(xué)習(xí),相對來說還算系統(tǒng)。學(xué)完回來就一直按耐不住自己開陶吧的想法,但我做事慢熱,后來多次和同事調(diào)班,休息就往景德鎮(zhèn)跑,這個(gè)過程差不多持續(xù)了一年半。

摸清設(shè)備、材料的渠道后,在當(dāng)?shù)刈隽艘粋€(gè)陶吧,為了不承認(rèn)自己開的是陶吧,取了個(gè)“陶藝體驗(yàn)館”的店名,一干就是五年,換了兩個(gè)開館。那個(gè)時(shí)候我所在的地方對陶藝基本沒太多認(rèn)識和接觸,隨著來玩的人朋友圈的刷屏小店也開始熱鬧起來,由于是情懷創(chuàng)業(yè),那個(gè)時(shí)候沒有細(xì)算過時(shí)間成本,但凡來玩的人都不限時(shí)間,按泥算錢,有的一拖泥就能玩半天,排著隊(duì)人等不了也走了不少。后來由于工作調(diào)整時(shí)間沒那么寬裕了陶藝館關(guān)了,才想明白做那五年基本沒找什么錢,就賺了點(diǎn)每年去景德鎮(zhèn)吃喝的錢;當(dāng)然除此之外還收獲不少人脈,現(xiàn)在景德鎮(zhèn)還有一幫朋友從材料、設(shè)備、培訓(xùn)及成品都有做的,當(dāng)然在當(dāng)?shù)匾步Y(jié)識了一些朋友搞美術(shù)的、搞書法的、搞攝影的、還有些孩子家長。其實(shí)開陶藝館后期很痛苦,并不是來的人不多,是小朋友太多整天這里叫一聲那里叫一聲讓去幫忙弄,感覺違背了自己對陶藝的初衷“三五個(gè)陶藝愛好者一起做一起聊”。

關(guān)了陶藝館后,設(shè)備找了個(gè)房子擺著,有時(shí)間會有那么一兩個(gè)朋友約著去做做,這個(gè)時(shí)候感覺像那么回事,休息的時(shí)候找段大師的視頻邊喝茶邊聊,其實(shí)那段時(shí)間個(gè)人的手藝長進(jìn)比之前大。后來還是時(shí)間的原因,常在一起玩的幾個(gè)人結(jié)婚的結(jié)婚、工作調(diào)動(dòng)的調(diào)動(dòng),沒有了氛圍,最終設(shè)備就擺著再?zèng)]摸過。

最后,總結(jié)下來閑談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得,其實(shí)學(xué)陶藝也好、學(xué)其他也罷,執(zhí)著才是最關(guān)鍵的,這種執(zhí)著也許是一段時(shí)間那種,但愛好是觸發(fā)自己行動(dòng)最好的動(dòng)力,加之適當(dāng)遇到一些老師的指點(diǎn)和網(wǎng)絡(luò)資源的利用,學(xué)會自己做點(diǎn)自己喜歡的東西是可以實(shí)現(xiàn)的。

再廢話兩句,后來陶藝沒做了,還是用做陶藝積累的學(xué)習(xí)方法,我在家自己玩皮^_^…

陶藝作品心得3

今天的陶藝實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了。通過這次活動(dòng),我在理論和實(shí)踐方面都開始有了一些初步的了解。

理論方面,技法和創(chuàng)造力都非常重要。

這一次陶藝制作的操作都是圍繞技法的。所以我想總結(jié)下在技法方面我個(gè)人認(rèn)為比較重點(diǎn)的幾點(diǎn)。

首先,我覺得是耐心,在這個(gè)陶藝制作中,無論是泥雕盤還是拉坯,我都顯得缺乏耐心,總是在做了一點(diǎn)點(diǎn)之后覺得沒有達(dá)到自己

預(yù)想中的效果或者說沒有手感,就開始失去興趣,失去耐心。這是在以后的操作中最需要注意的一點(diǎn)。

其次,是要?jiǎng)幽X思考,把握好感覺。做陶藝很重要的一點(diǎn)就是手感,手感好才能做出好東西。把握手感靠的是理解,要?jiǎng)幽X思考,要

充分地了解泥巴的特性和規(guī)律,只有這樣才能讓手跟泥巴融為一體,才能做出好的東西。

我非常喜歡這次的陶藝綜合實(shí)踐活動(dòng),因?yàn)樗屛覍W(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識,而這些知識都是很重要的。處處留心皆學(xué)問!

陶藝作品心得4

此次陶藝制作總共有五節(jié)課,每節(jié)課所做的工作都不同,感觸和樂趣也各有不同。

第一次課是手捏和盤條。手捏就是跟小時(shí)候玩橡皮泥一樣,把泥巴捏成一個(gè)造型,但是成品的中心必須掏空,否則燒制的時(shí)候容易炸裂;盤條比較容易,就是把泥巴就是把泥巴揉成一小段小段的長條,然后再將這些長條一圈圈盤起來作為一個(gè)器皿的側(cè)壁,當(dāng)然下面也要墊一片薄泥作為底部。這次課上我本來想手捏一只小豬的,可惜沒顧及好體型,做好后掏空時(shí)由于目標(biāo)過于精小,再要掏空肚子跟大腦十分棘手,最后在我的百折不撓的掏刮下小豬豬的腦袋不堪騷擾終于裂掉了。。。受到這樣的打擊,我決定在盤條的時(shí)候保守點(diǎn),相比別人很多人都在做很有特色的藝術(shù)品,我選擇了樸實(shí)無華的杯子,雖然做出來有點(diǎn)丑但是想到剛剛被我摧殘的小豬也就覺得很慶幸了。O(∩_∩)O~

第二三節(jié)課是制作拉坯作品,課上每人都有一臺拉坯機(jī),那個(gè)機(jī)器以前只在電視上看過,所以以前還是覺得比較神奇,真的看的話才發(fā)現(xiàn)就是一個(gè)靠電動(dòng)皮帶轉(zhuǎn)動(dòng)的原盤面,不過拉坯這個(gè)工作卻沒有那么簡單,老師講的要領(lǐng)大致可以變成三句口訣:心平氣和 逆向發(fā)力 由下而上。所謂心平氣和就是說在拉坯的過程中要保持內(nèi)心的平靜,拉坯是一個(gè)很講究精細(xì)的工作,主要是把坯體整理的均勻?qū)ΨQ重心居于圓盤的中心,一不留神就可能把圓盤上的泥巴帶的對圓心做環(huán)繞運(yùn)動(dòng)。逆向發(fā)力和由下而上是指雙手的發(fā)力和運(yùn)動(dòng)必須遵守的原則。拉坯完成后就可以在均勻的坯體上出產(chǎn)作品了,本來沒想過要出品藝術(shù)品的,可惜自己太過于粗心,把有的標(biāo)準(zhǔn)的碗或杯子的側(cè)壁扭完,又難以補(bǔ)救只能做成藝術(shù)品了。

上一節(jié)課是修坯課,這個(gè)對我來說簡直是災(zāi)難,都怪我當(dāng)初拉坯出來的作品都太厚,雖然工具很齊全,但是還是要刮、修、掏半天,而且膽戰(zhàn)心驚的,生怕把我的成果掏破了,雖然自己做出來的作品很不起眼,但是畢竟花了我很多心血,所以還是敝帚自珍的。四件作品一節(jié)課3個(gè)小時(shí)才修出來一件,效率很是低下,剩下的只有拿回寢室繼續(xù)修整。祈禱在最后的燒制中能有一個(gè)好的結(jié)果吧!

總的來講,覺得此次陶藝制作課收獲滿大的,有茫然,有焦慮,當(dāng)然更多的是創(chuàng)作和收獲的那份快樂和滿足,感謝此次指導(dǎo)我學(xué)習(xí)的各位老師與學(xué)長,也感謝給位幫助我的陶友們,作為一個(gè)大三明年就要畢業(yè)的學(xué)生對于能修這門課程深感榮幸,此次陶藝制作課是我大學(xué)以來最快樂的公選課經(jīng)歷!

陶藝作品心得5

盤條———個(gè)性綻放

陶藝制作的第一節(jié)課就是盤條,其實(shí)說實(shí)話,我根本沒準(zhǔn)備用那些細(xì)條條去盤出個(gè)什么茶壺碟子來,帶著只是玩玩的態(tài)度,我開始了制作課,第一堂課,老師沒按我們自己揉泥,貌似是嫌我們太嫩,還是怕我們勞累呢,既來之,則安之,盡情的發(fā)揮自己的想象力,拿著一團(tuán)泥就是雕啊,刻的,,構(gòu)思是,桃心的杯底,杯身是由底部開始漸變到口徑小一點(diǎn),到達(dá)中部時(shí)在向外擴(kuò)展口徑變大,杯柄也采用桃心形狀的。不過后來,在制作的過程中,我的心都碎了,杯子是沒碎,不過在大約三分之二是向右邊坍塌,沒辦法,我取出幾條,改成一個(gè)煙灰缸,盡管還有一點(diǎn)歪斜,不過俗話說“殘缺美嘛”也就不介意了,其實(shí)還蠻啊Q精神的。不過事實(shí)證明我還是太樂觀了,后來我的這個(gè)作品在擺放架的外側(cè)不知道什么原因被人壓成了碎條條,由此可見老師的上課前的注意事項(xiàng)是非常有必要的。

問了一下旁邊的同學(xué),原來是我的盤條粗細(xì)不得當(dāng)造成的,下面應(yīng)該粗一些,上面越來越細(xì)才好,而且收口也應(yīng)該越來越小才好。于是覺得還是中規(guī)中矩的比較容易成功。第二件作品是一個(gè)很普通的圓口杯子,不過這件作品也沒保存下來,杯身和杯底分離,又犯了一大忌諱。任何一件事情都是不容易的。此時(shí)眼看看就要下課了于是取了一個(gè)塊狀泥,做了一個(gè)小腳丫的形狀,因?yàn)楹臀业拿种C音所以意義不同,題了字,自我感覺良好。

拉坯——旋轉(zhuǎn)的舞蹈

第二次制作課我就學(xué)乖了,先不從心理上藐視那些泥巴。后來我發(fā)現(xiàn)我是很對的,因?yàn)槲腋緹o法藐視它。當(dāng)它們在老師的手里時(shí),溫順的像只小綿羊,而到我手里,它們就變成了我的主人,而我只是那身不由己的奴隸。被這些泥巴給藐視了,這應(yīng)該算是我最大的悲哀了吧。好不容易把那些泥巴揉成長長圓圓的形狀,該往拉坯機(jī)上“砸”了,要求是砸到正中間,可在我砸了兩次之后,我發(fā)現(xiàn)它就愛往拉坯機(jī)邊緣上粘,我該怎么砸,唉最后還是在老師的幫助下,終于讓它比較穩(wěn)固的粘在拉坯機(jī)上了。那就開始拉坯吧。那泥巴隨著拉坯機(jī)轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),我的手就推啊推,大約用了半個(gè)小時(shí),那泥巴的位置終于可以入眼了,我跟泥巴戰(zhàn)斗期間,是何其慘烈,泥巴帶著我手上的水在離心力的作用下甩啊甩,個(gè)子不算矮,那圍裙穿著和沒穿差不多,我的褲子就無處躲閃了,可想而知,我雖是戰(zhàn)斗的勝利者,可代價(jià)也是慘痛的。總算到中間了,可以拉了吧。剛開始有個(gè)小碗的雛形時(shí),我滿懷信心能把它做成平時(shí)吃飯用的碗,可當(dāng)它又長大了一倍時(shí),就不協(xié)調(diào)了,全身上下不是一起運(yùn)動(dòng)的,結(jié)果就在下面轉(zhuǎn)的快,上面追不上的情況下,碗消亡了,變成雜亂無章的泥片了,它是這場戰(zhàn)爭的見證者,也是這場戰(zhàn)爭的犧牲品,不得已只能把它放進(jìn)泥桶。接下來我的要求降低了些,我把杯壁(或者碗壁、瓶壁)做的厚一些,之所以不確定是什么的壁,是因?yàn)椴淮_定能做出什么,最后就只能做出什么就叫它什么了。嗯,這次不錯(cuò),做出了一個(gè)很小的壇子。這節(jié)課也算是在我的勝利中謝幕了吧。看看雙手,真不敢相信這是我的勝利啊,當(dāng)成拉坯機(jī)勝利了也是有道理的。

第三節(jié)課,還是拉坯課。我主要存在的問題是作品總是有點(diǎn)歪斜以及厚度控制不好。于是請教了女老師,老師說歪斜主要是我扶正不到位導(dǎo)致的,而厚度呢,大致差不多就可以了,修坯的時(shí)候還可以修改,另外要把表層的軟泥給完全去除,還要注意不要有氣泡。老師還給我演示了一遍,自然老師的作品,我就收入囊中啦。這兩節(jié)課最大的感受就是要心平氣和,靜下心來做拉坯作品。很有幾次做的時(shí)候都很急,當(dāng)然結(jié)果就是作品失敗,完全不成形狀。所以,總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn),除非十分熟練的情況下,還是要一步步、靜下心來做拉坯作品。

修坯——最用的上心的時(shí)刻

第四節(jié)課和第五節(jié)課都是修坯課。上課之前就聽老師說到多數(shù)的作品都是在這個(gè)階段損壞的,心里不禁有點(diǎn)惴惴然。從架子上取出自己之前做的產(chǎn)品,一看,都太厚了。桌子上的工具很齊全,不過還是擔(dān)心自己在打薄時(shí)會把作品弄破,那是我花了很長時(shí)間做出來的,所以特別珍惜這碩果僅存的幾件作品。將已經(jīng)干了的作品進(jìn)行修坯,也就是刮、修、掏??赡芤?yàn)樘⌒牧?,修了好長時(shí)間,發(fā)現(xiàn)別人都修了好幾件了,自己還在修那一件。于是加快了速度,不想被拒就這樣發(fā)生了,我的作品的底部被修穿了,得不償失。一旁的同學(xué)打趣道:“就叫一米陽光好了.”又覺得欣欣然,藝術(shù)嘛,終究講究一些特殊的意義的。

上釉——華麗的收尾

第六節(jié)課是上釉課??偣矓?shù)了一下,有九件作品,不過老師說了,只允許每人六件進(jìn)窯,不得已,舍棄了一部分,總的來說,還不錯(cuò)耶,心情愉快。盤條階段設(shè)計(jì)的東西不知道是已毀還是乍得,就是找不到,有幾個(gè)大小很尷尬的杯子或煙灰缸。值得一提的是有一個(gè)坦克,實(shí)話說來,又不像坦克,裝在了坦克的履帶,卻有跑車的前沿,華麗吧,我在上面用顏料上了一些簡單的花紋然后上了透明油,應(yīng)該是非常的靚麗的。可是后來,老師卻勒令我掛掉所上的底釉,可能燒不出來吧。還有一個(gè)很大的造型也不錯(cuò)的煙灰缸,我把它放在了琥珀藍(lán)的可選專柜里大海藍(lán)的顏色覺得很安靜的顏色適合抽煙的時(shí)候用。在這其中看到不少同學(xué)在刮底的時(shí)候?qū)⒆髌放獕?,?shí)在算是非常的可惜。陶藝還是一個(gè)很細(xì)致的藝術(shù)的,我覺得要細(xì)心、安靜的去做才能夠做的好。

感觸:

在課堂上經(jīng)常聽老師說道很多中國古代的陶藝制造方法現(xiàn)在已經(jīng)失傳了,很多的制造工藝現(xiàn)在看來都幾乎是“不可能”完成”。每當(dāng)聽到這這些時(shí),我的心里是半喜半憂。一半為中國有這么高超的陶瓷工藝而自豪驕傲。另外不經(jīng)又為現(xiàn)在的陶藝失傳而覺得失落。陶藝是中國的傳統(tǒng)古老文化。它曾經(jīng)的輝煌成就另外國人一提到陶瓷就會想到中國,可以說,陶瓷已經(jīng)是中國的另一張名片。但是現(xiàn)在國人對陶藝的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我是這次才有機(jī)會近距離接觸陶瓷的,我想像我這樣的應(yīng)該不在少數(shù),或者有的還沒接觸過。而在國外,從小學(xué)到大學(xué)都有陶藝課,而且許多家庭建成了陶藝作坊,還出現(xiàn)了一些個(gè)人經(jīng)營的陶藝工作室,許多休閑場所也擺放陳設(shè)著陶藝家的作品。所以我覺得我們國家應(yīng)該加大對陶藝的重視程度,應(yīng)該從小孩就開始抓起,向公眾提供更多接觸學(xué)習(xí)陶藝的機(jī)會,不然我們的陶瓷藝術(shù)真的會一代不如一代了。


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