讀莫言作品讀后感
莫言在獲獎諾貝文學獎之后，身裝一身中裝發(fā)表了獲獎感言。獲獎要發(fā)表感言，對感言的感言更是一門藝術，一種學問，一種感悟。下面是小編給大家整理的讀莫言作品讀后感5篇，希望對大家有所幫助。
讀莫言作品讀后感1
諾貝爾獎情結，是國人內心深處的一個結。公元2012年10月11日的歷史，被莫言涂上了濃墨重彩的一筆。這一天，國人百年夢圓——莫言，成為中國本土首位獲諾貝爾文學獎的作家。
本書向我們介紹了諾貝爾獎的前世今生，介紹了莫言獲獎的前前后后，更介紹了在此過程中作者對諸多社會問題的反思。
莫言作品的魅力在于：他以高密東北鄉(xiāng)為載體，構建了屬于自己的獨特體驗，其作品中引起讀者感應的陌生化和原創(chuàng)性的東西非常多。其作品的價值在于體現(xiàn)了中國獨特的文化和民族風情，描寫了更為廣泛意義上的、有別于西方的人。
書中通過莫言成長的經(jīng)歷，探討了子女教育問題。以“藥家鑫現(xiàn)象”為例，說明了家庭教育存在的問題，強調了教育最終應該達到的目的，也就是聯(lián)合國制定的標準：學會做人、學會做事、學會相處、學會學習。這對我們當家長的很有借鑒意義。
作者反思了中國當代文學創(chuàng)作在社會主義市場經(jīng)濟大潮的沖擊下，呈現(xiàn)出的“八化”：浮躁化、膚淺化、速成化、多元化、個人化、穿越化、模仿化、去意識形態(tài)化。
書中更有對國人閱讀現(xiàn)狀的反思。第九次中國國民閱讀調查顯示，2011年我國人均閱讀量僅為4.3本，而法國是20本，日本和以色列分別為40本和60本，瑞典是67本?，F(xiàn)實生活中，越來越多的人找不到閱讀的興趣，大量的休閑時間交給了手機、平板電腦游戲和看電影，這值得我們深思。
書的特點之一是段落太長，兩三頁、三四頁甚至五六頁的段落很多。這樣，對讀者來說，脈絡層次不是很輕松就能把握的。書的編排體系致使很多內容多次重復。這些，都使讀者在讀書的過程中感覺很累。
總之，莫言獲得諾貝爾文學獎，既體現(xiàn)了中國文學的繁榮進步，也體現(xiàn)了我國綜合國力和國際影響力的提升，是中國文學在世界產(chǎn)生真正影響力的一次歷史性突破。就像《紐約時報》的文章所說，莫言獲得2012年諾貝爾文學獎，可以促進、加深世界其他國家讀者對中國文學的了解和理解，這才是諾貝爾文學獎背后更深遠的意義。
雖然，中國文學要真正被世界文壇所接納，還有很長的路要走，但是，這次莫言的獲獎，是中國文學走向世界的一個標志性事件。
讀莫言作品讀后感2
近年來，“有文化”變成了國人追求的一種新標簽，尤其是今年4月份接連兩位文學巨匠——加西亞馬爾克斯和渡邊淳一——的過世，我訝異的在朋友圈發(fā)現(xiàn)，身邊從未看書的朋友也大量的轉發(fā)他們的經(jīng)典語錄，才驚覺的發(fā)現(xiàn)，“文化深度”成為自豪宅、跑車之后“高大上”的最新標志。而這一波文學熱的起源，便是2012年莫言獲得的諾貝爾文學獎?！蹲x莫言》一書，從介紹諾貝爾獎的發(fā)展歷程開始，濃墨重彩的描繪了國人對于莫言獲獎前后的各種反映，也就是所謂的莫言效應，再細細回顧了莫言的成長背景和成長歷程，并提出教育和培養(yǎng)下一代的方式方法，從而分析莫言效應所產(chǎn)生的社會價值。編者以莫言獲獎為索引，不僅是在重述莫言自己的生平簡歷，更值得人們對于文學價值的重視和文學素養(yǎng)的提高進行反思。
令人遺憾的是，我們觀察到的，是國人對于諾貝爾獎情結的重視，就連莫言本人都察覺，“我發(fā)覺大家討論的是和我不相干的人”，而莫言的家鄉(xiāng)山東省高密鄉(xiāng)成為旅游景區(qū)、雨后春筍般的莫言紀念館、甚至淘寶網(wǎng)出現(xiàn)的“莫言豐乳肥臀秋裝新款連衣裙”，令人不禁感慨，不是環(huán)境成就了文學，而是文學成就環(huán)境。這里所說的環(huán)境，正是滋養(yǎng)文學細胞和社會土壤，它包括貧瘠的農村，也包括復雜的人性。但人們在狂熱的炒作和娛樂中，早已忘卻了文學的本質，是在反映社會現(xiàn)實、呼喚人性回歸?！巴ㄟ^魔幻現(xiàn)實主義將民間故事、歷史與當代社會融合在一起?！边@句諾貝爾獎的高度評價，最后給人們印象的也僅僅是“魔幻現(xiàn)實主義”，而非當時的歷史、社會，而值得我們今日思索的內容。
書中反復提到孩子成才需要的技能和悟性的關系，就是想提醒讀者，不要讓文化僅僅成為顯擺的“干貨”，成為獲得商業(yè)價值的一種工具，而需要將其作為一種生命的感悟，旅程中的風景和體驗，讓人們在不斷超越中擺脫眼界的局限，完成自我的救贖和升華。
其實，像莫言一樣的作家還有很多，梁實秋、沈從文、錢鐘書、陳忠實、嚴歌苓，他們的文字往往都需要被改編成符合大眾口味的影視作品時，才能成為世人的談資。何其可悲!在“娛樂至上”的今天，莫忘初心，竟成為一種奢侈的渴望。
讀莫言作品讀后感3
言獲得諾貝爾文學獎如一支強力的興奮劑，注射給2012年的中國文壇。國人對于諾獎一直翹首以待，卻一次次垂頭喪氣，名落孫山的極端尷尬伴隨著極端的焦慮，困擾著國人?！皹O端”產(chǎn)生了“極端”——當諾獎的繡球終于拋給中國作家時，國人內心的狂熱已非語言所能形容，高興、興奮、歡喜、狂熱……還應該加上修飾語，大高興、大興奮、大歡喜、大狂熱……而這本《讀莫言》的作者，則是出于一種樸素的情感，以普通人的視覺、聽覺、味覺帶我們步入“莫言”的世界。
一口氣讀完《讀莫言》，像是品嘗了一道久違的家常菜——東北亂燉。作者首先以諾貝爾獎的誕生與歷史沿革為切入點，回味了國人與諾貝爾獎的恩恩怨怨，分享了莫言獲獎、領獎時的榮光。進而轉身帶我們闖入那神秘的“高密東北鄉(xiāng)”，真真切切領略了窮鄉(xiāng)僻壤的凄涼、惆悵、狂野與奔放，再現(xiàn)了一個輟學少年在文學之路上的孤獨、苦楚、困頓、愉悅、堅韌、超然與自信，以獨到視角探覓了文學創(chuàng)作規(guī)律和莫言的文學風格與成就。也對社會上出現(xiàn)的“莫言熱”、盲目崇拜與迷信等沖動行為進行認真的冷思考。以莫言為實例，剖析了應試教育的種種弊端，并旁征博引，探討人才標準和人才成長規(guī)律，澄清時下家庭和社會教育的種種誤區(qū)。同時以較大篇幅列舉了莫言獲獎對中國政治、經(jīng)濟、文化等領域的影響和迸發(fā)的正能量，提出在市場經(jīng)濟條件下，“莫言”已被視為一種稀有資源，正在被過度開采，目前如何科學開發(fā)、適度消費“莫言”，是一個亟待思考和解決的問題。最后，作者從中西文化由隔膜、排斥、零和、互補，到融合的大背景下，去觀察莫言獲獎，從中尋求偶然中的必然。作品似是傳記，但又遠遠超出傳記，無論是在校學生、家長、文學愛好者、教育工作者，還是商人、從政者，都值得一讀，都可從中感受到“開卷有益”!
讀莫言作品讀后感4
很喜歡莫言這個名字，越琢磨越有味道，希望自己也能做到莫言。本書從諾貝爾獎最初的設立開始講起，最后講到莫言獲得諾貝爾文學獎。他獲獎，是我們中國人的驕傲。是啊，中國第一人獲此殊榮，的確是國人的驕傲。接著書中開始詳細介紹莫言的人生經(jīng)歷，一個從農村走出來的作家，人生注定是曲折的，是令人難忘的。他有追求、有夢想，每一個時期都能及時調整自己的前進的腳步，知道如何追求，這是一般農村孩子做不到的，莫言是清醒的。放牛、打工、當兵、寫作，每一個時期，莫言都經(jīng)歷了較常人更為艱難的過程。從農村出來的孩子，付出的努力就是要多，否則想出人頭地，那真是難上加難?？吹侥阅呛┖竦臉幼?，清晰準確的談吐，寵辱不驚的為人，讓人有一種敬佩，那就經(jīng)歷過挫折后的一種淡然。沒有經(jīng)歷，完不成風平浪靜。
很早就讀過莫言的《檀香刑》，對于小說，沒有很高的鑒賞力，讀這熱鬧罷了。還有的他的《豐乳肥臀》，單看題目的確讓人想入非非，不過里面的內容卻不是這樣的。那種質樸的，鄉(xiāng)下人特有的東西，在莫言的小說中都有出現(xiàn)。人性，在不同時期，不同地域，所展現(xiàn)出來的情節(jié)就是不同的。莫言的作品就是有著濃濃的鄉(xiāng)土氣息，有著人之初最本質的性格。這也許是打動諾貝爾負責人的原因吧。
《讀莫言》這本書，對莫言的介紹是比較詳實的，大段大段的介紹，讀者會有疲勞感，如果在文字的安排上再設計巧妙些，或者文字的字體有些變化。讀的書多了，排版的藝術性是很重要的。紙張的質量也稍顯隨意。不過作者對莫言是真的很了解的，讓我們從生活中再次真實地認識了作者莫言。
了解作者后，再去讀他的作品，你會帶著不一樣的目光與感悟去體會作者，那時候，你會有新的發(fā)現(xiàn)。祝莫言再創(chuàng)新高。
讀莫言作品讀后感5
很有緣遇到了這本書，因為對莫言了解不太多，因此對此書很感興趣?？梢哉f通過這本書為我打開了一扇認識莫言，了解莫言作品的大門。從2012年莫言獲獎開始，作者帶著我一步一步走入莫言的世界，我的“腳步”也不再停留在媒體浮夸繁雜的相關報道中，正如書中所說“莫言”是書，需要靜下心來，慢慢品味，細細瀏覽。
書中講述了莫言創(chuàng)作的經(jīng)歷，更是細細地評價了很多作品的風格和內容，作者在書中說到，莫言在他心目中像是他老家的鄰居，從莫言的作品里確實看到了自己，看到了童伴等，那么看《讀莫言》更像是從莫言的鄰居眼中來了解莫言。
莫言獲獎后引發(fā)了熱議，隨之而來的莫言熱產(chǎn)生了一些現(xiàn)象，如游客到莫言家鄉(xiāng)的舊居摳墻皮，挖磚墻等，以及莫言商標的炒作等等現(xiàn)象。作者從這些熱議的現(xiàn)象入手，層層深入探討了這些現(xiàn)象背后的哲理，更引發(fā)了對中國教育現(xiàn)狀的一些反思。
的確，現(xiàn)今中國教育普遍地“望子成龍”卻忽視了教育孩子成長為有愛心的人的重要性。大學教育沒有自己的獨特和創(chuàng)新的東西，杰出的人才極少，這些現(xiàn)象和作者的觀點一再地引發(fā)我對教育、文化的一些思考。
國人對諾貝爾獎的渴望已到了瘋狂的程度，莫言獲獎讓國人興奮的同時似乎有些熱過了度，正如《讀莫言》中所說，莫言是書，需要我們精心去讀。我們應該像本書的作者一樣安靜下來，拋去浮躁的內心，細細品品莫言所要將給我們的故事，去反思我們的教育，去看看應該怎樣向莫言學習，怎樣讓自己成為或者培養(yǎng)有愛心的人。
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