三年級上冊unit6教案

海闊憑你躍，天高任你飛。愿你信心滿滿，盡展聰明才智;妙筆生花，譜下錦繡第幾篇。學習的敵人是自己的知足，要使自己學一點東西，必需從不自滿開始。一起看看三年級上冊unit6教案!歡迎查閱!

三年級上冊unit6教案1

【教學重點】 聽、說、認讀幾個形容詞 small, big, long, short。

聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。

【教學難點】單詞small 中[ l ] 的發(fā)音，舌頭要上卷。

【教具準備】

1 教師準備教材配套的錄音帶。

2 教師準備Let’s learn 部分的課件。

3 學生準備動物玩具，每人帶1-2個。

4 教師準備所學單詞卡片和圖片。

【教學過程】

1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)

(1)日?？谡Z會話展示。

(2)教師播放 “Hide and Seek” 的歌曲錄音，師生邊唱邊做動作。

(3)利用字母卡片復習26個英文字母。用升、降兩種語調讀字母，注意每個字母的發(fā)音做到準確到位。

2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

(1)游戲：猜動物。

T: Listen to me, children. Guess what it is.

It has a long nose. It has two big ears and a short tail. It’s gray. 教師在說謎語時，可適當配合一些手勢或動作。

S: It is an elephant.

T: Yes. Good. It is an elephant.

(2)在播放之前，教師說：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they?

教師快速展示系列動物圖片：giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger。

學生根據(jù)看到的圖片說說動物單詞。培養(yǎng)觀察力和記憶力。

(3)繼續(xù)展示圖片：An elephant and a mouse. 對比大象和老鼠。

T: What are they? They are an elephant and a mouse. Oh, Look! The elephant is very big. But the mouse is very small. 教師強調big 和 small 。

此時，教師可播放動畫課件, 將鼠標移到elephant 的圖案上，圖案elephant的下面出現(xiàn)單詞big 。將鼠標移到mouse 的圖案上，圖案mouse的下面出現(xiàn)單詞small。用同樣的方法學習short 和long。

注意：單詞small 中[ l ] 的發(fā)音，教師提示學生舌頭要上卷。

(4)完整播放動畫, 學生跟讀學習單詞; 教師也可關閉聲音, 讓學生看動畫讀單詞。

(5)播放Let’s learn 部分的錄音，手指單詞跟讀。

3 趣味操練 (Practice)

(1)教師將Let’s learn 部分的單詞卡舉起，帶讀，學生以“開火車”的形式練習。如果可能，可以讓學生拼讀單詞。圖：s-m-a-l-l small, etc.

(2)Let’s do 部分的內容。

a. 教師播放 Let’s do 部分的錄音，學生邊聽邊說邊做此部分的活動。

b. 教師使用Let’s do 部分的動作圖卡，讓學生看圖說圖卡上畫的是什么動物做的動作。

c. 學生再次聽錄音，鼓勵學生說出指令內容，同時請幾個學生上臺前表演動作。

(3)游戲：耳語。

把學生分為5—6組，教師向每組的第一名學生耳語一個指令，如：Tall,tall,tall! Make yourself tall. 這名學生依次向組里的第二名學生耳語這個指令。以此類推，直至最后一個學生。最后這名學生快步跑道講臺根據(jù)指令做動作，誰又快又正確就為他們組贏一分。然后，每組的第一名學生站到隊尾。

4 課堂評價 (Assessment)

做活動手冊本單元36頁的練習，方法和步驟同以前。

5 擴展性活動(Add-activities)

讓學生說說有關動物類的單詞，如：panda, kangaroo, duck, cat, dog, giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger 。隨后，讓學生分小組將自己準備好的動物玩具拿出，形容動物。如：The giraffe is very tall. The elephant has a long nose. 還可以告訴學生，顏色詞也是在形容事物，鼓勵學生將一種事物的樣子和顏色都說說，如：The panda has two black eyes.

三年級上冊unit6教案2

【教學重點】在情景中運用small, big, long, short, tall。

【教學難點】have 和 has 的對比和運用，讓學生在練習中得以掌握。

【教具準備】

1 教師準備教材配套的錄音帶。

2 教師準備Let’s talk / A 部分的教學課件。

3 教師準備第一冊Unit 4 B Let’s chant 的磁帶。

4 教師準備所學動物類單詞卡片(或玩具)和圖片。

5 學生準備相關的動物玩具及面具。(每人至少一個)

【教學過程】

1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)

(1)日常口語練習。

(2)教師播放第一冊Unit 4 B Let’s chant 的錄音帶。將cat, pig, monkey, mouse 的圖片貼在黑板上。學生邊指圖邊跟錄音復習歌謠，還可以做出相應的動作。通過此歌謠可以復習Look at …的句型， 以及big, fat, funny 等單詞。

2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

(1)教師為學生播放本單元第一課時的教學課件，復習單詞big, long, short, small, tall。

(2)了解so 的用法。

學生讀完Unit 4 B Let’s chant 的歌謠后， 教師從黑板上取下pig 的圖片，對學生說：Look at the pig. It’s so big. 強調so 的語調，并加以“大”的手勢。接著，教師拿下mouse 的圖片，對學生說：Look at the mouse. It’s small. It’s so … 示意學生說出：It’s so small. 同樣，教師做出“小”的手勢。讓學生體會 so 在句子中的意思是：“強調某種程度”。

(3)教師出示單詞卡片或實物對比的方法，再次認讀并復習表示大小、長短的單詞big, long, short, small, tall。

(4)教師播放Let’s talk / A 部分的教學課件，讓學生初步了解對話含義。

(5)根據(jù)學生對課件的記憶以及平日生活中的觀察，讓學生說說大象的眼睛、鼻子以及整體的樣子。

S: The elephant has a long nose. It has big ears. It has a short tail. It is (so)big. 教師引導學生將這些句子用and連接在一起，并帶讀：Look at the elephant, It’s so big. It has a long nose and a short tail. It has small eyes and big ears.

(6)再次觀看Let’s talk / A 部分的教學課件， 讓學生跟讀對話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動。

3 趣味操練 (Practice)

(1)將課件中的聲音關閉，為其中的人物配音。

(2)讓學生拿出事先準備好的玩具。先將學生手中的各個玩具單詞說一說，然后教師做示范：請一名學生上講臺前，教師指著學生手中的玩具說：A monkey. Look at the monkey. It has small ears. It has big eyes and long tail. (etc.)之后，請幾個能力較強的學生說說手中動物玩具的樣子。

(3)讓學生以小組為單位，繼續(xù)練習簡單形容自己、他人或小動物的情況。在此處，教師提示學生注意：形容自己時說： I have big eyes and small mouth. I have ….

形容他人時說： He/She has long hair.

形容小動物時說： It has a long nose.

(4)教師請每組派一名學生到講臺前表述組里的人或小動物玩具。如：

Look at the monkey.

It’s so funny.

It has a long tail and a big mouth.

It has big eyes and a small nose.

Or:

Look at Mary(Mike/Tom).

She has big eyes and small nose.

She has long hair.

She is happy.

(5)做Let’s practise 部分的練習。

按照課本中所呈現(xiàn)的方式，教師先拿出一個小豬的面具，請一名學生到講臺前戴上面具，扮演“小豬”，說：I have …. 接著，教師可以讓另一名學生轉述“小豬”的話，如：Look, it has big nose and small eyes. 教師帶領學生做游戲，通過游戲的形式讓學生連鎖記憶，從而復習鞏固介紹自己、他人或小動物情況的句子。

三年級上冊unit6教案3

【教學重點】在復習字母時學習中國、加拿大、英國、美國的國名縮寫。

【教學難點】中國、加拿大、英國、美國四國國名的簡稱或全稱的發(fā)音。

【教具準備】

1 教師準備教材配套的錄音帶。

2 教師準備字母卡A—Z。

3 教師準備中國、加拿大、英國、美國四國的國旗。

4 有關奧運會入場式的錄像帶。

【教學過程】

1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)

(1)日?？谡Z練習的展示。

(2)讓學生根據(jù)動物的圖片或個人情況，簡單形容某人、某物的樣子。

(3)游戲：請說出與我動作不同的單詞。

教師做動作，要求學生說出與教師所做動作不同的單詞。如：教師做 tall 的動作，學生說：short 。

2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)

(1)教師將準備好的字母卡片按照A—Z 的順序貼在黑板上。指著每個字母請學生認讀，復習字母表。可以全班齊讀，再以“開火車”的形式每人認讀一個字母。教師要求學生注意每個字母大小寫的不同形式。

(2)教師出示中國、加拿大、英國、美國四國的國旗，教師帶讀China, Canada, United Kingdom, America。

(3)教師播放Let’s chant部分的錄相，在活潑動感的chant中讓學生了解國旗的同時初步感受四國國名的簡稱或全稱的發(fā)音 China, Canada, United Kingdom, America。

(4)游戲：眼疾手快

將全班分成四組，派一名學生到黑板前，教師念一個字母，學生就要從黑板上取下這個字母。最后比比，哪組學生手中的字母卡片最多。

(5)教師將寫有大寫字母的卡片發(fā)給部分學生，每人一張，說：P, R, C. 拿著這三個字母卡的學生要按順序站成一排。用同樣的方法讓學生找出CAN UK 和USA (教師在發(fā)給學生卡片時，可有意準備兩個A, C, 和 U以備用)。

(6)領讀這幾個單詞，告訴學生它們是中國、加拿大、英國、美國四個國家的國名縮寫，國名要用大寫。將準備好的四面國旗分別貼在各自的國名縮寫下，請學生根據(jù)國旗說出每個詞代表的國家。

3 趣味操練 (Practice)

(1)游戲：配對游戲。

將寫有四國國名縮寫的字母卡和國旗分別給8個學生，請他們將詞與圖配對貼在黑板上。

(2)讓學生聽Let’s say 部分錄音，并跟讀。

(3)讓學生聽 Let’s chant 部分的歌謠錄音，一句一句的跟讀。將China, Canada, United Kingdom, America 四個國家的國名板書于各國國旗下。告訴學生PRC 和 USA 是中國和美國的簡稱，完整的形式為：the People’s Republic of China (即：中華人民共和國) 以及 the United States of America (即：美利堅合眾國)。而平時多使用 China, America 兩個單詞。

(4)采取大節(jié)拍的方法讀歌謠。還可根據(jù)學生情況，教師讀前半句，學生讀后半句;男生讀前半句，女生讀后半句等方法練習。

4 課堂評價 (Assessment)

做活動手冊本單元第部分的練習，方法和步驟同以前。

5 擴展性活動(Add-activities)

展示各國國旗，學習其他國家的縮寫和讀音。如：日本 JPN Japan,

澳大利亞AUS Australia 俄羅斯 RUS Russia等等。