三年級(jí)英語(yǔ)unit4教案

寬河1147由分享時(shí)間：2021-01-02 21:19:35

根據(jù)聽到的內(nèi)容圈出相應(yīng)的圖A或B。教師播放動(dòng)畫，學(xué)生邊看邊做，一起核對(duì)答案。教師獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生。學(xué)生跟著動(dòng)畫逐句跟讀。一起看看三年級(jí)英語(yǔ)unit4教案!歡迎查閱!

三年級(jí)英語(yǔ)unit4教案1

教具準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備本單元所學(xué)動(dòng)物的動(dòng)物玩具(玩具也可以從學(xué)生處借用)。

2.本單元所學(xué)詞匯的圖卡和詞卡。

3.Let’s check部分的聽力磁帶和Let’s chant部分的歌謠錄音帶。

教學(xué)過程：

l.熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)日?？谡Z(yǔ)會(huì)話活動(dòng)。

(2)通過詞卡和圖卡以及看本單元的課件復(fù)習(xí)所學(xué)的動(dòng)物詞匯。

(3)游戲：速認(rèn)速記。教師每次從詞卡中挑出3張，讓學(xué)生快速認(rèn)記。

教師說：one，two，three!便拿掉卡片，讓學(xué)生說出是哪幾個(gè)單詞。最快舉手說對(duì)這3個(gè)詞的同學(xué)可以為本組加一分。(教師在說One，two，three!時(shí)要快慢適度，給學(xué)生記憶時(shí)間;也不要過慢，要讓學(xué)生有一定的緊迫感，訓(xùn)練瞬時(shí)記憶。)

(4)游戲：把手放在你的背后。

教師拿出準(zhǔn)備好的玩具放在講臺(tái)上，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生站到前面，面對(duì)全班同學(xué)并把雙手放在背后。教師將一個(gè)小動(dòng)物玩具放在他的手里。教師問他：What’s in your hand?這個(gè)學(xué)生用手摸完，用It’s a….回答。如果他答對(duì)了，就拿出來給全班同學(xué)看，并可以為本組加分。如果給三次機(jī)會(huì)，學(xué)生都答錯(cuò)了，就要換其他同學(xué)來繼續(xù)這個(gè)游戲。

(5)游戲：找卡片

教師將同樣數(shù)量的A, B兩組卡片正面朝下貼在黑板上，學(xué)生一從A組中翻一張卡片并讀出單詞，再?gòu)腂組中翻看一張卡片，如果兩張卡片相同則給該學(xué)生以獎(jiǎng)勵(lì)。若不同則將卡片放回原處，換另外一名學(xué)生作此練習(xí)。

2.趣味操練(Practice)

(1)聽力練習(xí)：Let’s check

學(xué)生看圖，說出圖中的單詞。教師播放錄音, 學(xué)生作練習(xí)。根據(jù)聽到的內(nèi)容圈出相應(yīng)的圖A或B。教師播放動(dòng)畫，學(xué)生邊看邊做，一起核對(duì)答案。教師獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生。學(xué)生跟著動(dòng)畫逐句跟讀。

聽力內(nèi)容： l.Look at the panda.

2.I have a squirrel.

3.Jump like a rabbit.

4.Fly like a bird.

答案：1.A 2.B 3.B 4.A

(2)學(xué)習(xí)Let’s chant

a.先讓學(xué)生認(rèn)真看兩遍動(dòng)畫。

b.教師再次播放動(dòng)畫，每?jī)删渫Ｏ聛?，讓學(xué)生跟讀，并伴有手勢(shì)。教師板書每句的最后一個(gè)單詞，兩個(gè)詞為一組(cat，fat;pig，big;monkey，funny;mouse，house)。朗讀每組單詞，讓學(xué)生找出讀音中的共同點(diǎn)，并再給出一些生詞來認(rèn)讀。如：cat，fat 這組，給出bat，mat，hat，sat，rat等單詞讓學(xué)生讀。從而逐漸使學(xué)生掌握拼讀規(guī)則記憶單詞的方法。

c.讓學(xué)生分組有表情地并且有節(jié)奏地朗讀歌謠。

d.請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)朗讀或表演，設(shè)表演獎(jiǎng)，教師進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

E.最后請(qǐng)有能力的學(xué)生將歌謠背誦下來，教師封其為班級(jí)“記憶王”。

3.課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元第六部分的練習(xí)。

2教師將學(xué)生分成幾個(gè)小組, 合作找出圖中的動(dòng)物?？纯磮D中藏有多少動(dòng)物。用比賽的形式可進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情。

2教師引導(dǎo)學(xué)生用Look! This is a …或Look at the …! 表達(dá)出自己所找到的動(dòng)物。

2比一比看哪個(gè)小組找得多找得快!

2教師獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝組。

答案：cat，dog，monkey，panda，rabbit，squirrel，duck，pig，bird，bear，elephant，mouse.

4.擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

(1)聽錄音，讀A、B兩部分Let’s do的內(nèi)容，邊讀邊做動(dòng)作。

(2)和同學(xué)一起看第38-39頁(yè)的主情景圖，用手指著主畫面上的人和動(dòng)物，用英語(yǔ)把他們說出來，看誰(shuí)說得多。

板書設(shè)計(jì)：

Unit Four We Love Animals

黑板上貼有本單元所學(xué)動(dòng)物的圖片，圖片下是相應(yīng)的單詞卡片

三年級(jí)英語(yǔ)unit4教案2

【教學(xué)難點(diǎn)】單詞queen,quiet的發(fā)音較難，尤其是qu組合的發(fā)音。

【教具準(zhǔn)備】

1教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶。

2教師準(zhǔn)備orange,peach,pear,Frenchfries,bread,ice-cream,hamburger,hotdog,chicken的圖片。

3教師準(zhǔn)備orange,OK,peach,pear,queen,quiet的單詞卡及撲克牌中的Q。

4教師準(zhǔn)備所學(xué)動(dòng)物類單詞卡片和圖片。

【教學(xué)過程】

1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。

(2)游戲：比一比，猜一猜

教師在黑板上畫一種水果，如：梨，教師畫一筆問：What'sthis?學(xué)生開始猜It'sanapple.或用句子Isitanapple?教師說：Oh,no.Let'sgoon.教師接著畫，學(xué)生接著猜。直到猜對(duì)為止。還可以請(qǐng)一名學(xué)生畫，讓其他學(xué)生猜。

(3)字母練習(xí)，接力賽。

教師說一個(gè)字母如：Bb，學(xué)生接著Bb說：Cc,Dd,Ee…老師說：Stop.學(xué)生停止說字母。教師接著說其他字母，學(xué)生接著教師的字母往下說。即復(fù)習(xí)字母又訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和反應(yīng)能力。

2呈現(xiàn)新課(Presentation)

(1)教師播放Alet'ssay的動(dòng)畫。首先完整呈現(xiàn)一遍。再一個(gè)字母一個(gè)單詞的學(xué)習(xí)。

(2)讓學(xué)生邊看動(dòng)畫，邊跟讀Let'ssay部分。

(3)教師將orange,peach,pear,Frenchfries,bread,ice-cream,hamburger,hotdog,chicken圖片貼在黑板上，讓學(xué)生聽Let'schant的錄音，將錄音中有關(guān)的圖片挑出。

(4)聽錄音，將圖片按錄音中的順序排列。依次為：

Frenchfries,bread,ice-cream,hamburgers,hotdogs,chicken

(5)學(xué)生跟讀歌謠，并告訴學(xué)生enjoy是“享受”、“喜歡”的意思。

3趣味操練(Practice)

游戲：Whoismissing.

將Oo,Pp,Qq的字母卡貼在黑板上，然后打亂順序，要求學(xué)生閉上眼睛，教師從打亂順序的卡片中抽取一張，讓學(xué)生說說那個(gè)字母不見了。說的時(shí)候鼓勵(lì)學(xué)生說：bigO,smallq,……

(2)游戲：比記憶

學(xué)生小組活動(dòng)，約7人一組，每組選一個(gè)同學(xué)當(dāng)評(píng)委。之后，第一個(gè)學(xué)生說自己喜歡的一種食品，如：Ilikepears.第二個(gè)學(xué)生重復(fù)這種食物，還要另加一種食物，如：Ilikepearsandapples.每往后就要加一種食物，直到記不住為止。記得最多的學(xué)生為優(yōu)勝者。教師要表?yè)P(yáng)每組的優(yōu)勝者和組長(zhǎng)。

(3)看一看，畫一畫

教師將orange,OK,peach,pear,queen,quiet的單詞卡貼在黑板上，舉起其中一張卡片，讓學(xué)生看詞，請(qǐng)一名學(xué)生讀單詞，讓學(xué)生在教師提供的空白紙上畫圖。教師出示一個(gè)單詞，學(xué)生畫一張圖。

(4)將全班分成兩大組(男、女)，一組學(xué)生說字母，另一組學(xué)生說下一句的單詞。最后兩行，全班一起說。

(5)教師讓學(xué)生做活動(dòng)手冊(cè)中的描紅字母。

4課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元Let'ssay部分的練習(xí)，方法和步驟同以前。

5擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

游戲：比觀察，比眼力

教師將字母Aa—Qq的大小寫分開寫在紙上，一張紙一個(gè)字母。將字母紙對(duì)折1—3次，讓學(xué)生猜對(duì)折后的字母是什么。比一比誰(shuí)觀察的準(zhǔn)確或誰(shuí)猜的對(duì)，猜對(duì)的同學(xué)負(fù)責(zé)下一次折字母。

【板書設(shè)計(jì)】

三年級(jí)英語(yǔ)unit4教案3

【教學(xué)難點(diǎn)】句子Ittastesgood.的理解，Ittastes的連讀，以及tastes的發(fā)音。

【教具準(zhǔn)備】

1第一冊(cè)Unit3B部分Let'schant和Let'sdo的磁帶和Let'sdo中標(biāo)有顏色的指令牌。

2Let'slearn部分的課件。

3教師和學(xué)生都準(zhǔn)備所學(xué)水果類單詞圖片，并且教師準(zhǔn)備水果類單詞卡片。

4學(xué)生準(zhǔn)備數(shù)張白紙和水彩筆，準(zhǔn)備畫圖。

5配套的教學(xué)錄音帶。

【教學(xué)過程】

1熱身、復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)

(1)學(xué)生日?？谡Z(yǔ)練習(xí)。

(2)教師播放第一冊(cè)Unit3B部分Let'schant“Icanseearainbow”的錄音，學(xué)生邊聽邊拍手有節(jié)奏地吟唱。

(3)讓學(xué)生聽第一冊(cè)學(xué)生用書Unit3B部分Let'sdo部分的錄音，根據(jù)錄音做動(dòng)作。然后讓學(xué)生作Captain，舉牌發(fā)指令。Captain說顏色，其他學(xué)生做動(dòng)作。

2呈現(xiàn)新課(Presentation)

(1)教師展示實(shí)物----水果，包括：pear,peach,grapes,oranges,watermelon,apple,banana。教師詢問：Whatcanyousee?(你們都能看到些什么?)鼓勵(lì)學(xué)生用完整句子來回答，“Icanseepears.”“Icanseepeaches.”“Icanseeoranges.”“…”(如果沒有實(shí)物也可用圖片代替)

(2)如果有學(xué)生會(huì)說新單詞watermelon，就可以讓他當(dāng)個(gè)小老師教大家。在此根據(jù)各班情況，教師可適當(dāng)擴(kuò)張知識(shí)，告訴學(xué)生water單獨(dú)是個(gè)單詞“水”，melon是“瓜”，在一起watermelon就是“西瓜”。

(3)教師可將一種水果切開，讓學(xué)生親自品嘗。教師可先讓一名學(xué)生品嘗，問：Isitgood?學(xué)生會(huì)回答：Good.此時(shí)，教師也給自己切一小塊，品嘗后說：Hmm…Ittastesgood..隨后再讓其他學(xué)生品嘗，并讓他們發(fā)表看法：Hmm…Ittastesgood.此時(shí)，教師可讓大多數(shù)學(xué)生品嘗水果，讓學(xué)生說句子Ittastesgood.。如果沒有實(shí)物，可用圖片，教師可從動(dòng)作上讓學(xué)生感悟并理解單詞taste(s)，從而學(xué)習(xí)句子Ittastesgood.。

(4)教師播放教學(xué)課件，認(rèn)讀單詞pear,peach,orange,watermelon。

(5)教師播放錄音，學(xué)生邊聽邊指單詞跟讀。

(6)教師通過在黑板上畫pear來示范draw的動(dòng)作，讓學(xué)生明白draw的意思，并讓學(xué)生跟讀draw。然后教師將pear涂色，并說：Colorityellowandpink.使學(xué)生充分明白Color的含義。

3趣味操練(Practice)

(1)游戲：Doitquickly!(快速做一做)

首先，用單詞卡和圖片練習(xí)所學(xué)水果類單詞。學(xué)生邊讀老師邊把卡片和圖片貼在黑板上或墻壁上。之后，將全班分為三、四隊(duì)，每次按順序每隊(duì)出一名選手。教師給學(xué)生下指令Runtothepear.，各隊(duì)的選手要快速跑到pear的圖片或卡片處，用手取下圖片或卡片并大聲讀出。哪組學(xué)生得到圖片或卡片就為他們隊(duì)贏得一分。以此類推，接著完成其它各水果和單詞。

(2)小組活動(dòng)：四人一組，輪流做groupleader。Groupleader給其他學(xué)生發(fā)指令，如：Drawapeach.Coloritpink.最后將畫的的圖交給老師，作為小組成績(jī)。教師可以在教室的英語(yǔ)角展示學(xué)生的作品。

(3)擴(kuò)展練習(xí)：各學(xué)校可根據(jù)學(xué)生情況使用本環(huán)節(jié)。

教師詢問：關(guān)于水果和食品的單詞你們都知道哪些?

學(xué)生表述所學(xué)水果和食品的單詞。如：pear,peach,grapes,oranges,watermelon,apple,banana,chicken,hotdog,hamburger,bread,Frenchfries,ice-cream,juice,cola

另外，教師可了解學(xué)生還想知道哪些單詞，根據(jù)學(xué)生情況還可以學(xué)習(xí)一些單詞，如：

pizza,noodles,rice,chocolate,lemon,mango…

4課堂評(píng)價(jià)(Assessment)

做活動(dòng)手冊(cè)本單元Let'slearn部分的練習(xí)，方法和步驟同以前。

5擴(kuò)展性活動(dòng)(Add-activities)

Cardsgame

把所學(xué)水果類單詞卡放在一邊，圖片放在另一邊，學(xué)生兩人一組做游戲。每次每人抽單詞卡和圖卡各一張，如單詞卡和圖卡為同一單詞為勝利。最后比一比，誰(shuí)手中的卡多，誰(shuí)為勝利者。

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