中班音樂春天的教案

小朋友們本領真大，你們發(fā)現(xiàn)，春天到了，小草就會發(fā)芽，是呀，春天來了，大地就會變得萬紫千紅、生機勃勃，特別的美。一起看看中班音樂春天的教案!

中班音樂春天的教案1

一、活動目標：

1、幫助幼兒進一步感受春天萬物蘇醒的美麗景象。

2、引導幼兒運用已有的生活經驗大膽想象，并能用完整的語言進行表達。

3、激發(fā)幼兒熱愛大自然、關注周圍事物的情感。

二、活動準備：

1、《春娃娃》的PPT

2、小圖片：春娃娃的朋友(蝌蚪、花、草、筍)等若干。

3、經驗準備：教師事先帶領幼兒觀察、認識一些春天的景物。

三、活動過程：

(一)談話引題：

1.現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?。

2.現(xiàn)在是春天了，你發(fā)現(xiàn)了哪些春天的秘密呀!

3.教師小結：小朋友們本領真大，你們發(fā)現(xiàn)，春天到了，小草就會發(fā)芽，是呀，春天來了，大地就會變得萬紫千紅、生機勃勃，特別的美。

4.我們已經知道春天來了，小樹、小動物知不知道春天來了呢?它們是怎么知道的呀?

(二)欣賞故事

1.引出故事：“老師這里有一個好聽的故事---它會告訴我們動物、植物們是怎樣知道春天來了的!

2.出示PPT，邊看圖片邊聽教師有表情地講述故事。

3.理解故事內容，學習用連貫的語言表達。

(1)春娃娃去了哪里了呀?

(2)布谷鳥是怎樣知道春天來了?

(3)春娃娃對布谷鳥說了些什么?

(4)布谷鳥醒來以后是怎么做的?請個別幼兒學一學動作。鳥飛，學說“布谷布谷”

(5)春娃娃又給柳樹姐姐做什么?分男女孩子用肢體學柳樹的搖擺動作。

(6)那么，還去催誰開花呢?

4、拓展思維：

(1)春娃娃有許許多多的朋友，你猜猜他還會去找誰呢?

(2)他會對好朋友說什么話呢?

(三)游戲、互動。

1、游戲《春娃娃找朋友》：(春天景物的小圖片若干)

(1)出示有關春天的小圖片，并與旁邊的幼兒說說圖片上是什么?

(2)對這個朋友說一句好聽的話，讓春娃娃看看誰說的聽，好嗎?

2、在《春天在哪里》的音樂聲中，找一位老師講一講自己想說的話，孩子和聽課老師一起相互交流欣賞。

中班音樂春天的教案2

教學內容與教學目的：

一、從聆聽《春到沂河》、《春》等中外音樂作品感受“春”的意境，并開展想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品。

二、能用歡快、活潑的情緒，有感情的表演《嘀哩嘀哩》、《春天舉行音樂會》，并進行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動，表達對大自然的熱愛與贊頌。

三、聽辨并掌握十六分音符的時值長短，并能在實踐活動中運用。

教學重點：聽辨并掌握十六分音符的時值長短。

課時：二課時

第一課時

教學內容：

一、 歌曲表演《嘀哩嘀哩》。

二、 聆聽《春到沂河》。

教學過程：

一、 歌曲表演《嘀哩嘀哩》。

1、導入：誰能模仿小黃鸝鳥的鳴叫聲?如果你不會的話，請聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫。

2、聽歌曲范唱，要求學生感受歌曲的情緒。并模仿歌曲中黃鸝鳥的叫聲。

3、講解十六分音符的時值。

4、學習曲調：分兩部分學唱，即前16小節(jié)和后16小節(jié)。

? 前16小節(jié)的學唱曲：聽出這16小節(jié)中的相同樂句是哪一句?先學唱這8小節(jié)，然后在學唱其他8小節(jié)。

? 后16小節(jié)從聽辨相同節(jié)奏地樂句切入，學唱好8小節(jié)，然后再學唱最后8小節(jié)。

? 完整地、有感情地唱好歌曲。

5、 有感情地學唱歌詞，唱好全曲。

6、 讓學生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創(chuàng)伴奏，要體現(xiàn)學生的自主性，尊重他們的創(chuàng)作，在嘗試實踐的基礎上，選擇的方案。

二、 聆聽《春到沂河》。

1、以山東民歌《沂蒙山好風光》為欣賞《春到沂河》導入。

? 欣賞女聲獨唱《沂蒙山好風光》。

? 隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風光》曲調。

2、聆聽《春到沂河》第一部分(二遍)。

設問：這段曲調熟悉嗎?它源于那一首民歌?這段曲調給你的情緒有什么感受?

3、介紹柳琴的形狀與音色特征。

4、看著書上的圖形譜，完整的聽全曲，比較第一部分與第二部分的速度變化。

5、揭示曲名《春到沂河》，介紹沂河的地理位置，引導學生懂得這首歌是以山東民歌為素材改編的樂曲。

6、再次聆聽全曲。結合樂曲的名稱及三個部分的速度變化，即興用動作來表達對樂曲的感受與理解。

課后反思:今天的這一節(jié)課,,我個人感覺是,經過上學期的學習,大部分學生的音樂素養(yǎng)有所提高,音色,音準,節(jié)奏掌握得比較好,,但在小組合作方面還有待加強訓練.

中班音樂春天的教案3

教學內容：

一、聆聽小提琴協(xié)奏曲《春》。

二、歌曲表演《春天舉行音樂會》。

教學過程：

一、 聆聽小提琴協(xié)奏曲《春》。

1.在歌曲《嘀哩嘀哩》聲中導入本課的欣賞。

設問：歌曲《嘀哩嘀哩》講的是什么主題?

2.聽《春》的主題音樂。

設問：你能從這一段音樂聲中感到四季中的哪一個季節(jié)?說說

你的感受。

3.分別聆聽第一、二、三插段音樂。

4.完整地聽全曲，邊聽邊看著課本上的圖形譜及插圖，想像音

樂所描寫的情景，并校對、調整自己剛才填寫的答案。

5.用彩色筆涂色塊，描述音樂的情緒變化與發(fā)展。

二、 歌曲表演《春天舉行音樂會》。

1、談話導入：大自然里有各種美妙的聲音，你能用人聲來模仿一下嗎?春雷的聲音?春水的聲音?春雨的聲音?春風的聲音?

這些聲音組成了春天的音樂會——課題揭示的《春天舉行音樂會》。

2、聆聽范唱(教師示范或聽錄音)。

3、設問：這場音樂會的指揮是誰?這首歌多么富有想像!

4、學唱第一部分歌曲(前16小節(jié))：

? 有感情地、有節(jié)奏地吟讀歌詞(按音樂節(jié)奏)。

學生吟誦歌詞時，教師彈這16小節(jié)曲調為他們伴奏，既作為背景，又為學曲調鋪墊，注意：

? 在有感情熟讀這段歌詞的基礎上，學會曲調與歌曲。

5、學唱歌曲第二部分：以樂句為單位，以聽唱法為主學唱曲調。“春天舉行音樂會”是點題樂句，也是全歌的高潮，要注意唱好。

6、有感情地唱全歌，并伴以動作表演。

7、以打擊樂伴奏渲染其氣氛。

8、打擊樂的編創(chuàng)有兩個方面：一是選擇樂器，二是選擇節(jié)奏。必需按不同性能的打擊樂器選擇其適合表演的節(jié)奏型。如金屬類宜表演長音，而木塊類則宜短音。