高一政治下冊第一單元復習教案
征稅和納稅是國家分配的重要環(huán)節(jié)，是財政收入的重要內容，承接上一框題，同時也是現(xiàn)代公民應該而且必須掌握的知識，在整個教材體系中有不可或缺的地位。一起看看高一政治下冊第一單元復習教案!歡迎查閱!
高一政治下冊第一單元教案1
一、設計思想：
依據(jù)新課程理念支撐，創(chuàng)設情境，讓學生在自主、合作、探究中生成知識。
二、教材分析
征稅和納稅是國家分配的重要環(huán)節(jié)，是財政收入的重要內容，承接上一框題，同時也是現(xiàn)代公民應該而且必須掌握的知識，在整個教材體系中有不可或缺的地位。
三、教法與學法
情境教學法，講授法，學生自主合作學習
四、教學目標
1.知識目標：(1)知道稅收的含義及其在國家財政收入中的地位;(2)了解稅收的基本特征及其關系;(3)知道我國的主要稅種;(4)知道增值稅、個人所得稅的含義及其作用;(5)理解依法納稅是公民的基本義務;(6)知道偷稅、欠稅、騙稅、抗稅等違法行為。
2.能力目標：
培養(yǎng)學生自主學習、合作探究、辨別比較的能力，觀察分析實際問題的能力;提高學生的邏輯思維能力，把握事物本質的能力。
3.情感態(tài)度價值觀目標：
理解個人所得稅是實現(xiàn)社會公平的有效手段，理解公民在納稅問題上應具有的權利和義務意識，增強社會責任感;樹立納稅光榮、偷稅可恥的觀念，增強主人翁意識。
五、教學重難點
(1)理解個人所得稅是實現(xiàn)社會公平的有效手段;
(2)正確理解公民在納稅問題上應具有的權利和義務意識。
六、教學過程
(一)導入新課：情景創(chuàng)設、激趣設疑
教師活動：塑造陳膽大形象，引出話題
設計意圖：調動興趣，引出新課。
(二)新課教學：情景分析、層層遞進
第一階段陳膽大意氣風發(fā)
教師設計問題：同學們，關于個稅，你了解多少呢?學生：回答問題。
設計意圖：完成個人所得稅的講解。同時為后續(xù)講解做鋪墊。
第二階段陳膽大陷入困境
教師創(chuàng)設如下對話情景。
他問王副局長：“王局長，我也知道應該依法納稅，可目前我的企業(yè)遇到了很大的困難，能不能給我們企業(yè)的稅收打個折啊;如果不能打折，我實在交不起了，我就不交了;要不你們稅務部門給我提供銀行貸款的擔保，我貸出來再交稅?！?/p>
王局長是相當?shù)臑殡y啊!
問題：同學們，王局長為什么這么為難?
學生活動：小組合作討論派代表談。
預設：(略)
引申：稅收的三個特征是緊密聯(lián)系、不可分割的。稅收的無償性要求它具有強制性，而稅收的強制性又是無償性的保障;稅收的無償性和強制性又決定了稅收必須具有固定性。
總結：稅收是國家憑借政治權力，依法取得財政收入的基本形式，是國家參與社會財富的分配。(本質)
設計意圖：講解稅收的本質及其特征。
(過渡)：陳膽大再次把主意__稅收上，他的人生從此偏離了一條正常的航道。
創(chuàng)設如下情景：
甲說：我們安排會計，做兩套帳。一本是內部帳，一本外部帳，多隱瞞收入，發(fā)票盡量少開，能不開就不開。
乙說：拖，拖死他，來了就說沒錢。
丙說：把職工名冊改一下，弄一些殘疾證，來騙點稅收優(yōu)惠。
丁說：下次，稅務的人來時候，你先躲一下，我們把他們轟出去。
問題：大家說說，這些都是些什么行為啊!這些做法可行不可行?
預設：略
設計意圖：講解違反稅法的四大表現(xiàn)。
(過渡)：陳膽大偷逃增值稅及抗稅而入獄。
問題：增值稅是一種什么樣的稅?
預設：(略)
設計意圖：講解增值稅，同時為后續(xù)講解鋪墊。
第三階段陳膽大鋃鐺入獄
過渡并創(chuàng)設情景讓同學們討論一下觀點：
觀點一：錢是我辛辛苦苦賺的，交給國家，我一分好處都沒有得到!!!
觀點二：交上去的錢也不知道去哪里了(稅去哪了)，交了白交?
觀點三：我已經(jīng)交了那么多的個人所得稅了，這次的判決對我實在不公平的。
問題：如果你是他的朋友，你將如何勸說呢?你可以微信傳天下。
預設：略
設計意圖：講解依法納稅是公民的基本義務并促成情感升華。
(三)、課堂結尾：情景回歸、總結升華
設計意圖：總結歸納，鞏固知識，形成體系
七、教學結尾：課堂諍言
稅收，一個牽動千萬百姓神經(jīng)的話題;
稅收，一個需要社會共同承擔的責任。
兩個稅種，促進公平彰顯民生情懷;
三大特征，組織財政折射國家智慧。
四種表現(xiàn)，偷盜國家資產(chǎn)影響社會和諧;
讓我們永存公民之心，常履納稅之責，心系蒼生，稅解民憂。
高一政治下冊第一單元教案2
教學準備
教學目標
1、了解主權國家的相關知識，理解國家利益是國際關系的決定性因素
2、通過我國與其他國家之間的合作、競爭與沖突的具體實例，說明國家利益是國際關系的決定性因素，我國在國際關系中必須維護自己的國家利益
教學重難點
國家利益是國際關系的決定性因素;中國與聯(lián)合國;主權國家的權利與義務
教學過程
一、課堂導入
當今世界正在發(fā)生深刻復雜的變化，隨著經(jīng)濟和科技的發(fā)展，國家之間交往日益頻繁，相互依存日益緊密。那么在國際交往中的基本成員主要是誰呢?國家與國家之間或合作、或競爭、或敵視的原因又是什么?這些都是我們本堂課所要解決的問題，讓我們一起走近國際社會。
二、復習預習
新課之前，我們一起來回顧上節(jié)課的主要內容：
1，處理民族關系，我國堅持民族平等、民族團結和各民族共同繁榮的基本原則。
2、三者之間的關系：
3，我國實行民族區(qū)域自治制度：民族區(qū)域自治是在國家統(tǒng)一領導下，各少數(shù)民族聚居地方實行區(qū)域自治，設立自治機關，行使自治權的制度。
4，自治權是民族區(qū)域自治制度的核心內容。
自治機關根據(jù)本地方實際情況貫徹國家法律、政策，自主地管理本民族自治地方內部事務的權利。實際政治經(jīng)濟文化
各個方面。(立法自治權、變通執(zhí)行權、經(jīng)濟自治權、文化管理自治權、其他自治權。)
5，民族區(qū)域自治是以領土完整和國家統(tǒng)一為前提和基礎的，是國家集中領導與民族區(qū)域自治的有機結合，增強了中華民族的凝聚力，使各族人民特別是少數(shù)民族人民把熱愛本民族和熱愛祖國的深厚感情結合起來，更加自覺地擔負起捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一、保衛(wèi)邊疆的光榮職責。
①有利于維護國家統(tǒng)一和安全
②有利于保障少數(shù)民族人民當家作主的權利
③有利于發(fā)展平等、團結、互助的社會主義民族關系
④有利于促進社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
6，我國實行宗教信仰自由的政策，依法管理宗教事務，堅持獨立自主自辦的原則，積極引導宗教與社會主義社會相適應。
7，積極引導宗教與社會主義社會相適應。
既是社會主義對我國宗教的客觀要求，也是我國各宗教自身的要求。
要求他們熱愛祖國、擁護社會主義制度、擁護中國共產(chǎn)黨的領導，遵守國家的法律、法規(guī)和方針政策
要求他們從事的宗教活動要服從和服務于國家利益與民族的集體利益
支持他們努力對宗教教義做出符合社會進步要求的闡釋
支持他們與各民族人民一道反對一切利用宗教進行危害社會主義祖國和人民利益的非法活動，為民族團結、社會發(fā)展和祖國統(tǒng)一多作貢獻。
三、知識講解
考點1國際社會的成員：主權國家和國際組織
主權國家：
1.當代國際社會中，主權國家是最基本的成員，是國際關系主要參加者。
2.三種類型的國家：社會主義國家;發(fā)達的資本主義國家;發(fā)展中國家。
3.人口(基本)、領土(發(fā)展不可少的條件)、政權、主權是構成主權國家的基本要素，其中最重要的是主權。主權作為國家統(tǒng)一而不可分割的權力，是一個國家的生命和靈魂。
4.國家主權兩個特性：對內國家權力的至高無上;對外國家權力的獨立性。
5.主權國家基本權利：獨立權、平等權、自衛(wèi)權、管轄權。
義務：履行不侵犯別國，不干涉他國內政，以和平方式解決其國際爭端等義務。
國際組織：
6.國際組織：一些國家、地區(qū)或民間團體，處于各種特定目的，通過簽訂條約或協(xié)議的方式，建立了由一定規(guī)章制度的團體。
7.國際組織也使國際社會主要成員，主要機構、職權、活動程序以及成員單位的權利與義務，都已正式條約或協(xié)議為依據(jù)。
8.國際組織的作用：促進國家之間的政治、經(jīng)濟、文化、科學技術的交流和合作;協(xié)調國際政治、經(jīng)濟關系;調解國際爭端，緩解國家間的矛盾，維護世界和平;等等。
聯(lián)合國
9.聯(lián)合國：世界人民反法西斯斗爭取得勝利的產(chǎn)物。191個成員國過，國際社會中代表性的世界性、政府間的國際組織。
10.宗旨：維護國際和平與安全，促進國際合作與發(fā)展。
①維護國際和平與安全
②發(fā)展國際間以尊重人民平等權利及自決原則為基礎的友好關系
③促進國際合作，以解決國際間屬于經(jīng)濟、社會、文化及人民福利性質的國際問題
④作為協(xié)調各國的活動中心。
11.原則：各會員國主權平等，履行憲章規(guī)定的義務，以和平方式解決國際爭端，不得對其他國家進行武力威脅或使用武力，集體協(xié)作，不干涉任何國家內政，確保非會員國遵守上述原則。
12.作用：
①在維護世界和平與安全，促進經(jīng)濟、社會的發(fā)展，以及實行人道主義援助等方面發(fā)揮積極作用。
②有局限性。如何適應國際形勢發(fā)展的需求發(fā)揮更大的作用，聯(lián)合國面臨諸多挑戰(zhàn)，其改革任重道遠。
13.中國與聯(lián)合國的關系：
中國作為聯(lián)合國的創(chuàng)始國和安理會常任理事國之一，一貫遵循聯(lián)合國憲章的宗旨和原則，支持按聯(lián)合國憲章精神所進行的各項工作，支持聯(lián)合國的改革，積極參加聯(lián)合國及其專門機構有利于世界和平與發(fā)展的活動，在世界裁減軍隊、環(huán)境保護、保障人權和解決地區(qū)沖突等一系列全球性問題上發(fā)揮重要作用，對世界和平與發(fā)展做出重要貢獻。
考點2我國處理國際關系的決定性因素：國家利益
國際關系
1.國際關系：國家之間(最主要)、國際組織之間以及國家與國際組織之間的關系。
2.內容：政治關系、經(jīng)濟關系、文化關系、軍事關系等。
3.形式：競爭、合作和沖突是最基本的形式。
國家利益
4.國家間出現(xiàn)分離聚合、親屬冷熱的復雜關系，主要是由各國的國家利益決定。
5.含義：國家在獨立與生存、穩(wěn)定與發(fā)展及國際參與等方面所追求的目標。
6.國家利益是國家生存與發(fā)展的必要條件。維護國家利益是主權國家制定和推行對外政策的依據(jù)，是對外活動的目的。
7.國家利益決定國際關系，國家間共同利益是國家合作的基礎，而利益的相悖則是引起過漸漸摩擦或沖突的根源。
8.我國國家利益主要內容：安全、政治、經(jīng)濟利益
國家力量
9.是影響國際關系的重要因素
10.是主權國家賴以生存和發(fā)展的基礎，是捍衛(wèi)本國利益，實現(xiàn)國家目標和影響別國的能力，是衡量一個國家在國際社會的地位、作用和影響的重要尺度。
四、例題精析
【例題1】主權是國家最重要的構成要素，對此認識錯誤的是
A.它是一個國家的生命和靈魂
B.對內具有至高無上性，對外具有獨立性
C.國家主權的大小程度由國家的強弱決定
D.主權國家統(tǒng)一而不可分割的權力
【答案】C
【解析】本題為反向選擇題。A、B、D三項對主權的認識均正確。應排除。
【例題2】下列關于國際組織的理解，正確的是
①國際組織是國際社會的主要成員之一②國際組織在國際社會中發(fā)揮著積極作用③國際組織的活動程序以正式條約或協(xié)議為依據(jù)④國際組織是國際關系的主要參加者
A.①②③B.②④
C.①②③④D.①③
【答案】D
【解析】并非所有的?際組織在國際社會中都發(fā)揮著積極作用，②錯誤;主權國家才是國際關系的主要參加者，④錯誤。①③符合題意。
高一政治下冊第一單元教案3
教材分析
本框“國際社會的成員：主權國家和國際組織”是對國際社會概況的靜態(tài)分析。下設三目。第一目“國際社會的構成”是本框的情景導入，從不同角度導入國際社會的主要成員主權國家與國際組織，讓學生感悟國際社會的主要成員的有關內容。第二目“主權國家的地位和國家組織的作用”是情景分析，闡述了主權國家的含義，主權國家與地區(qū)的區(qū)別，主權國家的構成要素，主權國家的多樣性，主權國家的權利和義務，國際組織的分類和作用等。
第三目“活躍在聯(lián)合國舞臺的中國”是情景回歸，是對主權國家與國際組織有關知識的深化并有機地融入了政治思想教育的內容，引導學生認識中國在國際社會中是負責任的國家。
學生分析
高一年的學生對時事有較濃厚的興趣，也具備了搜集材料的能力。結合本框的內容應充分發(fā)揮其優(yōu)點。
教學目標
【知識目標】
知道當代國際社會主要由主權國家和國際組織構成;了解主權國家的構成要素以及其權利和義務;懂得國際組織的內容和作用。
【能力目標】
提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析和判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力;培養(yǎng)自主學習、探索有關國際社會中的主權國家、國際組織、中國在國際社會中的活動等知識的能力。
【情感、態(tài)度、價值觀目標】
關心祖國在國際社會的地位和命運，增強民族的自信心;關注國際社會的發(fā)展，樹立做負責任大國的心態(tài);培養(yǎng)合作學習，團結友好的精神。
教學重點與難點
重點：主權國家的權利和義務。
難點：國家主權是國家的生命和靈魂
教學方式
談話、討論合作與講授法相結合。
教學用具
傳統(tǒng)教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。
教學過程
【課前探究】
分別搜集有關歐盟，聯(lián)合國，世界貿易組織等國際組織的材料。
【導入新課】
引用探究與共享情景導入，從四幅圖片入手，從它們反映的內容引發(fā)學生思考。國家和地區(qū)有什么區(qū)別?臺灣__“參與”聯(lián)合國的圖謀不能得逞的根本原因是什么?當今，國際社會成員有哪些?導入新課。
【教學結構】
一、國際社會的基本構成：主權國家、國際組織
二、主權國家
1.主權國家的地位、分類和構成要素
2.主權國家與地區(qū)的區(qū)別
3.主權國家的權利和義務
三、國際組織
1.國際組織的含義
2.國際組織的分類和作用
四、活躍在國際舞臺上的中國
1.聯(lián)合國的宗旨、原則、作用
2.中國與聯(lián)合國的關系
【師生互動】
問題探究：國家與地區(qū)的區(qū)別在于是否擁有主權;臺灣“加入”聯(lián)合國的圖謀之所以不能得逞的根本原因是，臺灣不擁有獨立的主權，臺灣是中國不可分割的一部分，聯(lián)合國是主權國家參與的政治性國際組織。通過這些問題的探究，讓學生明確主權在國家構成要素中的重要地位，它是國家的最重要構成要素，是國家的靈魂。在此基礎上，引導學生歸納出國家社會的成員是主權國家、國際組織和地區(qū)。
一、國際社會的基本構成：主權國家、國際組織
下面我們就分兩個方面來認識國際社會的基本成員。
二、主權國家
1.主權國家的地位、分類和構成要素。
由圖片一可以歸納出：主權國家是國際社會的基本成員。
針對聯(lián)合國安理會五個常任理事國的不同歸類，由學生合作探究，主權國家按照不同劃分標準可分：
按照國家性質：社會主義國家和資本主義國家。
按照發(fā)展程度：發(fā)達國家和發(fā)展中國家。
設問：作為一個主權國家，它必須具備哪些要素呢?
提示：主權國家的構成要素：人口、領土、政權和主權。從中國半殖民地半封建社會到新中國的成立，重點分析主權的含義，指出它包含兩方面的特性：
對內表現(xiàn)：國家權力的至高無上性;
對外表現(xiàn)：國家權力的獨立性。讓學生明確主權是構成要素中最重要的要素，是一個國家的生命和靈魂。是否擁有主權是主權國家與地區(qū)的區(qū)別。
2.主權國家與地區(qū)的區(qū)別。
設問：作為一個主權國家，它享有什么權利?需要履行什么義務?
3.主權國家的權利和義務。
權利：獨立權平等權自衛(wèi)權管轄權。
義務：不侵犯他國，不干涉別國內政，以和平方式解決其國際爭端。
師生互動：從海灣戰(zhàn)爭到伊拉克戰(zhàn)爭和中國半殖民地半封建社會到新中國的成立，師生共同分析主權國家享有的四項權利和三項義務的內涵。
過渡：在了解了主權國家的一些問題后，讓我們來共同學習了解國際社會的另一個成員：
三、國際組織
設問：國際組織指的是什么呢?有什么作用?全球有那么多國際組織，能怎樣區(qū)分?
1.國際組織的含義。
在當代國際社會中，一些國家、地區(qū)或民間團體，出于各種特定目的，通過簽定條約或者協(xié)議的方式，建立了有一定規(guī)章制度的團體，這就是國際組織。
提示：通過由同學們列舉你所認識的國際組織，例如歐盟、東盟、聯(lián)合國、上海合作組織、世界銀行、國際貨幣組織、國際奧委會、國際學生聯(lián)合會、歐佩克、世界貿易組織等，幫助去劃分，可以總結出：依照不同劃分標準，可以有不同的類型。
其中有：世界性的和區(qū)域性的。政府間的和非政府間的。
2.國際組織的分類和作用。
設問：從歐盟、世界貿易組織、聯(lián)合國，分析國際組織的作用。
提示：從聯(lián)合國成立到今年第六十屆聯(lián)合國大會，聯(lián)合國改革問題，聯(lián)系最近時事熱點，有關日本等國家謀求聯(lián)合國安理會常任理事國的席位問題，伊拉克戰(zhàn)爭等問題，激發(fā)同學們的學習興趣。引導學生分析聯(lián)合國的宗旨、原則以及作用。
四、活躍在國際舞臺上的中國
1.聯(lián)合國的宗旨、原則、作用。
提示：⑴宗旨：維護國際和平與安全，促進國際合作與發(fā)展。⑵原則：聯(lián)系主權國家的權利與義務分析。⑶作用：維護世界和平與安全，促進國際合作與發(fā)展，實行人道主義援助方面發(fā)揮積極作用。
2.中國與聯(lián)合國的關系。
設問：從汕頭最近的廖海鷗、莫樂參加聯(lián)合國駐海地維和行動和中國針對聯(lián)合國改革等問題談中國與聯(lián)合國的關系。
【教學總結】
一、對教材知識的歸納總結
本框從不同角度導入國際社會的主要成員主權國家與國際組織，闡述了主權國家的含義，主權國家的構成要素，主權國家的多樣性，主權國家的權利和義務，國際組織的分類和作用等。引導學生認識中國在國際社會中是負責任的國家。
二、合作探究
(1)評析德、日、印、巴四國集團謀求在安理會常任理事國席位的行為。
(2)聯(lián)系當今時代實際，談談你對中國與聯(lián)合國關系的認識。
(3)列舉三個以上中國積極參加聯(lián)合國有利于世界和平與發(fā)展活動的典型事例，說明中國在國際社會上是一個負責任的國家。
鞏固練習
一位發(fā)展中國家的政治家說：“我們不當任何人的小兄弟，不作任何大國的勢力范圍，我們要獨立和主權?！彼脑挻韽V大發(fā)展中國家的共同愿望。據(jù)此回答1-2題。
1.主權國家的構成要素是()
①人口②領土③資源④國防⑤政權⑥主權
A.①②⑤⑥B.②③④⑥C.①②④⑤D.①③⑤⑥
答案：A
2.發(fā)展中國家把自己的主權看得比什么都重要，這是因為()
A.只有主權國家才能成為國際社會成員
B.只有主權國家才享有國際法確定的權利
C.主權是一個國家處理國內和國際事務的權力
D.主權是國家的生命和靈魂，是國家存在的最重要因素
答案：D
3.2006年4月9日，歐盟對中國彩電擬征收高達44.6%的反傾銷關稅。歐洲聯(lián)盟是()
A.世界的國際政治組織B.世界的非政府間區(qū)域經(jīng)濟組織
C.歐洲地區(qū)的非政府間國際組織D.歐洲地區(qū)的政治經(jīng)濟一體化組織
答案：D
4.2006年8月11日，聯(lián)合國安理會一致通過關于黎以沖突的決議，呼吁沖突各方“全面停止敵對行動?！边@說明聯(lián)合國()
A.是當今世界的國際組織B.發(fā)揮維護世界和平與安全的作用
C.在發(fā)揮人道主義援助的作用D.對會員國具有道義上的影響
答案：B
5.下列對中國與聯(lián)合國關系表述正確的是()
①中國一貫支持聯(lián)合國的工作②中國一貫支持聯(lián)合國根據(jù)憲章精神所進行的工
作③中國是聯(lián)合國創(chuàng)始會員國，也是聯(lián)合國安理會常任理事國之一④中國積極參加聯(lián)合國及專門機構有利于世界和平與發(fā)展的活動
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
答案：D
教學后記
本框為介紹性內容，若老師單純講授勢必太單調，因此應發(fā)揮學生的主體地位，利用網(wǎng)絡拓寬學生的知識面
第二框我國處理國際關系的決定性因素：國家利益
(執(zhí)筆人：洪涓審稿人：廖世平曾忠民)
教材分析
本框“我國處理國際關系的決定性因素：國家利益”是對國際關系的內容.形式及決定因素的闡述。下設三目。第一目“國家交往剪影”是情景導入，通過五幅有關國際關系的內容與形式的圖片及文字介紹，引導學生感悟，探究國際關系的內容與形式的知識。第二目“國際關系及其決定因素”是情景分析，是對課程標準規(guī)定關于國際關系及其決定因素的知識點的系統(tǒng)表述。闡明了國際關系的含義，國際關系的內容，形式及國際關系的決定性因素是國際利益，國家力量是國際關系的重要因素。第三目“堅定地維護我國的利益”是情景回歸，意在明確國際關系及其決定性因素的基礎上，進一步認識中國通過壯大綜合國力堅持社會主義方向，抵制外國的干涉等努力，維護我國國家利益。通過這一教學內容的學習引導學生進一步認識，國家力量也是決定國際關系的重要因素，而更重要的是明確中國只有通過增強國家力量才能有效維護國家利益。
學生分析
高一年的學生對時事有較濃厚的興趣，但往往停留在表面，引導學生透過現(xiàn)象看本質。
教學目標
【知識目標】
識記國際關系的含義、內容和形式，國家力量的含義、我國國家利益的內容。
【能力目標】
理解國家利益對國際關系的決定作用、堅定地維護我國國家利益的重要意義。
【情感、態(tài)度、價值觀目標】
認識中國通過壯大綜合國力堅持社會主義方向，抵制外國干涉等努力，維護國家利益，明確中國只有通過增強國家力量才能有效地維護國家利益。
教學重點與難點：
國家關系的決定因素
教學方式
多媒體、討論、講授
教學用具
傳統(tǒng)教學工具(黑板、粉筆)和多媒體課件。
教學過程
【課前探究】
1.搜集近期國際國內重大時事。
2.學生討論：思考P97，探究1，回答其中4個問題。
【導入新課】
觀看視頻：2003年美國發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭。
引出問題：1、國家關系的含義、內容和表現(xiàn)形式。2、國際關系的決定因素。
【教學結構】
1.國家關系的含義、內容和表現(xiàn)形式
(1)含義
(2)內容
(3)表現(xiàn)形式
2.國際關系的決定因素
(1)國家利益是起決定作用的因素
(2)國家力量是影響國際關系的重要因素
(3)政治意識形態(tài)也是影響國際關系的重要因素
3.堅定地維護我國的利益
【師生互動】
復雜多變的國際關系的影響因素有很多，包括歷史、地理、政治、經(jīng)濟、文化、意識形態(tài)等各個方面，其中最重要的因素是國家利益和國家力量。其中國家利益通常首先體現(xiàn)統(tǒng)治階級的利益，如2003年美國發(fā)動伊拉克戰(zhàn)爭，主要維護的是軍火商、石油商等資產(chǎn)階級的利益。
1.國家關系的含義、內容和表現(xiàn)形式。(板書)
學生活動：閱瀆教材，歸納要點。
2.國際關系的決定因素。(板書)
(1)國家利益是起決定作用的因素(板書)
提示概括：①國家利益是主權國家制定和實施對外政策的基本依據(jù)，是其對外活動的主要目的。國際社會的最主要行為主體是主權國家。一個主權國家對內、對外的基本動因是國家利益。國家利益的內容是非常廣泛的，從層次上劃分，它可以分為三個主要層次：
一是主權利益，即涉及國家的獨立、生存和安全的利益，這是國家最基本的利益;
二是發(fā)展利益，即發(fā)展國內經(jīng)濟和加強對外的政治、經(jīng)濟等聯(lián)系，增強對外競爭力，維護本國利益等;
三是參與的利益，即塑造本國在國際社會中的良好形象，增強本國在國際社會中的地位和作用，以便于更好地參與國際事務。
因此，國家利益的核心內容是獨立與生存、穩(wěn)定與發(fā)展及國際參與。
從領域上劃分，可分為政治、經(jīng)濟、社會、軍事、外交、文化、安全等諸領域。
國家利益的內容是變化的，在不同的歷史時代，不同階級性質的國家和不同的國內外環(huán)境中，國家利益的內容和目標有所不同。如我國在60年代、70年代、80年代、90年代的外交政策的變化。
國家利益是國家對外活動的出發(fā)點和歸宿。任何國家總是根據(jù)自身的利益而行動的。每個國家的對外政策，首先是維護本國的獨立和安全;其次是謀求和保護本國的經(jīng)濟利益。
各國政府為了實現(xiàn)上述目標，都要制定相應的、具體的外交政策，如獨立自主政策、對外合作政策、結盟政策、軍備政策、戰(zhàn)爭政策等等。
每個國家對外政策的執(zhí)行過程，就是國家利益的實現(xiàn)過程，也就是說，國家利益在對外政策實施過程中得到不同程度的實現(xiàn)。
②國家間的共同利益是國家合作的基礎，利益的對立是國家間分歧、摩擦乃至沖突的根源。由于各國都以本國利益為原則來處理國家之間的關系，因而形成了國家之間復雜的利益關系。即國家之間既存在共同的利益，又存在對立的利益。
在共同利益的前提下，一個國家對本國國家利益的追求不僅不會損害另一個國家對其國家利益的追求，反而有利于另一個國家對其國家利益的追求，因而，共同利益是國家合作的基礎。如打擊國際犯罪、全球污染、反對恐怖主義、反大規(guī)模性殺傷性武器擴散、國際貿易等等。
在利益對立的前提下，一個國家對本國利益的追求必然損害另一個國家的國家利益，因而，利益對立是國家間分歧、摩擦用到?jīng)_突的根源。如領土糾紛、資源分配、貿易爭端、霸權主義。
因此，國際社會需要協(xié)調國家的利益，處理國家間的矛盾，以促進國際關系的健康發(fā)展。
但是，任何國家都不能以維護本國國家利益為理由，侵犯別國主權和安全，干涉別國內政。這樣說是非正義、錯誤的應當受到譴責和反對。從根本、長遠的觀點看，也是損害本國和本國人民的利益的。如伊拉克戰(zhàn)爭。(對于這部分內容可以重點結合中美、中日外交關系的展開分析)
學生討論：“人權高于主權”的說法是否合理。(視頻：科索沃戰(zhàn)爭)
(2)國家力量是影響國際關系的重要因素(板書)
視頻：舊金山條約的簽訂。
學生討論：弱國無外交。
提示：國家力量又稱國家實力、綜合國力。它是主權國家賴以生存的基礎，是捍衛(wèi)本國利益，實現(xiàn)國家目標和影響別國的能力，是衡量一個國家在國際社會的地位、作用和影響的重要尺度。具體表現(xiàn)在：①國家力量的大小強弱，影響著國家之間是平等、互助、團結、合作還是妥協(xié)、退讓、沖突、對抗的關系。
②國家力量的變化，往往引起原來國家之間關系的變化。在當代，各國的經(jīng)濟競賽和經(jīng)濟競爭從更深層次影響著國際關系的變化發(fā)展。當代世界各國以經(jīng)濟和科技為基礎的綜合國力的競爭必將導致世界現(xiàn)存經(jīng)濟秩序的改變和各國在世界上的實力地位的重新排列，從而影響國際關系的變化。如中國、印度的崛起。
小資料：綜合國力主要包括經(jīng)濟、科技、軍事、資源、社會發(fā)展、政府調控、外交等指標。2005年世界綜合國力排名：美國、日本、法國、英國、德國、俄羅斯、中國、加拿大、意大利、澳大利亞、巴西、印度。中國的經(jīng)濟指標約為美國1/3，科技指標為1/7，軍事指標為1/5。
(3)政治意識形態(tài)也是影響國際關系的重要因素。如冷戰(zhàn)、美國遏制中國的意圖。
3.堅定地維護我國的利益(板書)
視頻：中國與英國對香港問題的談判，中國與美國對貿易問題的談判。
提示：中國要堅定的地維護自己的國家利益。我國的國家利益的主要內容包括：安全利益、政治利益、經(jīng)濟利益。我國在維護自身利益的同時，尊重其他國家的合理的國家利益，并維護各國人民的共同利益。
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