高一政治人教版必修一教案
《國(guó)家財(cái)政》這一框承接了上一課個(gè)人收入分配這部分內(nèi)容，是對(duì)國(guó)民收入的延展和深入。同時(shí)又引出了下框稅收，所以，本框在整個(gè)教材中起到了承上啟下的作用，具有不容忽視的重要的地位。一起看看高一政治人教版必修一教案!歡迎查閱!
高一政治人教版必修一教案1
一、課前準(zhǔn)備
(一)教材的地位與作用
《國(guó)家財(cái)政》這一框承接了上一課個(gè)人收入分配這部分內(nèi)容，是對(duì)國(guó)民收入的延展和深入。同時(shí)又引出了下框稅收，所以，本框在整個(gè)教材中起到了承上啟下的作用，具有不容忽視的重要的地位，可以為學(xué)生積極參與經(jīng)濟(jì)生活注入新的動(dòng)力。
(二)學(xué)情分析
有關(guān)財(cái)政領(lǐng)域知識(shí)對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)是較陌生的，平常生活中是較少關(guān)注的。另外，財(cái)政知識(shí)是較為宏觀(guān)的知識(shí)，學(xué)生理解起來(lái)也較難。這需要教師創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生能在情境中構(gòu)建知識(shí)、情感升華，以達(dá)到知情融合。
(三)教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)本框?qū)W習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生國(guó)家觀(guān)念，教育學(xué)生關(guān)心支持財(cái)政工作，以國(guó)家利益、經(jīng)濟(jì)建設(shè)為重。
能力目標(biāo)：聯(lián)系國(guó)家財(cái)政政策的材料，說(shuō)明財(cái)政的巨大作用，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，提高學(xué)生理解事物內(nèi)部聯(lián)系、把握事物本質(zhì)的能力。
知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生識(shí)記財(cái)政、預(yù)算、決算、財(cái)政收支的含義，理解財(cái)政收入的影響因素及財(cái)政的巨大作用。
(四)教學(xué)重難點(diǎn)及依據(jù)
教學(xué)重點(diǎn)：影響財(cái)政收入的因素
重點(diǎn)的依據(jù)：只有掌握了這點(diǎn)，才能理解和掌握財(cái)政及為以后《稅收》打下基礎(chǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)：財(cái)政的作用
難點(diǎn)的依據(jù)：對(duì)于財(cái)政為什么能夠發(fā)揮這樣的作用，理論性比較強(qiáng)，牽涉的知識(shí)點(diǎn)比較多，學(xué)生理解比較困難。
(五)教法學(xué)法
教法：充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，我主要運(yùn)用了直觀(guān)演示法、學(xué)生辯論、分組討論、事例分析、活動(dòng)探究法等教學(xué)方法。
學(xué)法：充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓他們?cè)诨顒?dòng)中親自體驗(yàn)、由理論到實(shí)踐，變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究。讓學(xué)生從機(jī)械的“學(xué)答”向“學(xué)問(wèn)”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法：思考評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。
二、教學(xué)過(guò)程：
(一)新課導(dǎo)入：鄭州地鐵
上課之前呢，同學(xué)們先思考一個(gè)問(wèn)題：我國(guó)的第一條地鐵是在哪里建成的，何時(shí)竣工?
(同學(xué)們回答，教師放映PPT1)
1969年，中國(guó)第一條地鐵線(xiàn)在北京建成;40年后，鄭州市軌道交通1號(hào)線(xiàn)正式開(kāi)工，鄭州從而成為中國(guó)“地鐵俱樂(lè)部”的第19個(gè)成員城市。那么這條東西走向的路線(xiàn)就是地鐵一號(hào)線(xiàn)，同2號(hào)線(xiàn)一起貫穿鄭州的東西南北，預(yù)估在13年底一號(hào)線(xiàn)開(kāi)通后可以極大地環(huán)節(jié)我市的交通壓力，到時(shí)候我們同學(xué)來(lái)上學(xué)的時(shí)候就更加的舒適快捷了。
(教師放映PPT2)
這是我市規(guī)劃的六條地鐵線(xiàn)路，預(yù)計(jì)總投資在1000億元左右，那么我們來(lái)思考一下，如此巨大的投資又是從何而來(lái)呢?
(同學(xué)：國(guó)家稅收)
很好，大家已經(jīng)非常接近問(wèn)題的本質(zhì)了啊，咱鄭州市地鐵的修建大部分資金確實(shí)數(shù)卻是來(lái)自于國(guó)家稅收，但除此之外，還有一小部分資金會(huì)來(lái)自于國(guó)家收入的其他方面?？偟膩?lái)講，其實(shí)是靠國(guó)家財(cái)政的巨大支撐，國(guó)家才有如此雄厚的實(shí)力來(lái)修建地鐵等大型的基礎(chǔ)設(shè)施和水利工程。那么，我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是：國(guó)家財(cái)政(PPT3放映)。
我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要有兩個(gè)：第一，什么是財(cái)政收入，財(cái)政收入的影響因素有哪些?第二，什么是財(cái)政支出，財(cái)政支出的作用是什么?(PPT4)
(二)國(guó)家財(cái)政
1.國(guó)家財(cái)政的含義、目的與本質(zhì)
現(xiàn)在給大家1分鐘的時(shí)間迅速閱讀課本64頁(yè)，并思考以上三個(gè)問(wèn)題。第一，國(guó)家財(cái)政的含義是什么;第二，國(guó)家財(cái)政的目的是什么;第三，國(guó)家財(cái)政的本質(zhì)是什么。
(此環(huán)節(jié)較為簡(jiǎn)單，在第三個(gè)問(wèn)題上教師可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課本的大標(biāo)題。學(xué)生思考一分鐘后請(qǐng)學(xué)生起來(lái)回答)
2.國(guó)家預(yù)算與決算
很好，這樣一來(lái)我們就更加明確了國(guó)家財(cái)政的內(nèi)涵了，那么看書(shū)看得仔細(xì)的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)我們閱讀的課本中除了國(guó)家財(cái)政之外，還提到了兩個(gè)專(zhuān)業(yè)名詞，那就是
(同學(xué)：國(guó)家預(yù)算和國(guó)家決算PPT5)
接下來(lái)，我們就來(lái)探討一下到底什么是國(guó)家預(yù)算，什么是國(guó)家決算?請(qǐng)看報(bào)告。
王春山，我們鄭州市的財(cái)政局局長(zhǎng)，他在我市13屆-常委會(huì)議上做出報(bào)告，稱(chēng)
2016年，鄭州市財(cái)政收入502億元，完成預(yù)算的113.3%。財(cái)政支出566億元，完成預(yù)算的96.9%。預(yù)計(jì)2017年市政府財(cái)政收入578億元，財(cái)政支出預(yù)算總額將達(dá)到589億元。
1.在材料中出現(xiàn)的數(shù)字502億與數(shù)字566億說(shuō)明的是鄭州市的什么情況?而數(shù)字578億和數(shù)字589億又說(shuō)明鄭州市的什么情況?
2.材料中數(shù)字502億和數(shù)字578億共同代表的是什么?而數(shù)字566億和數(shù)字589億共同代表的是什么?
(請(qǐng)同學(xué)對(duì)國(guó)家預(yù)算、國(guó)家決算、財(cái)政收入以及財(cái)政支出做出區(qū)分)
在上一段的材料中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我市這兩年的財(cái)政收入似乎是小于財(cái)政支出的，那么這種情況在經(jīng)濟(jì)學(xué)中應(yīng)該如何定義，如果說(shuō)財(cái)政收入大于支出呢?我們接著看(PPT6)
(三)財(cái)政收支
1.財(cái)政收支關(guān)系
財(cái)政收入等于財(cái)政支出財(cái)政收支平衡
財(cái)政收入大于財(cái)政支出財(cái)政結(jié)余
財(cái)政收入小于財(cái)政支出財(cái)政赤字
由于財(cái)政收入和財(cái)政支出的具體數(shù)字是很難預(yù)估的，所以要達(dá)到財(cái)政收入等于財(cái)政支出的情況有相當(dāng)?shù)碾y度，因此，當(dāng)財(cái)政出現(xiàn)略微的結(jié)余或赤子情況，我們也將其歸為財(cái)政收支平衡的情況中，我們鄭州市這兩年的財(cái)政收支情況基本上屬于財(cái)政收支平衡。如果財(cái)政赤字過(guò)大，國(guó)家就要發(fā)行大量債券，將導(dǎo)致國(guó)家債務(wù)負(fù)擔(dān)過(guò)重。同樣，結(jié)余過(guò)多的話(huà)，也可能是的財(cái)政資金不能得到物盡其用，對(duì)我們國(guó)家的發(fā)展，人民的生活水平的提高，也是不利的。
2.財(cái)政收入與支出(小組活動(dòng)一)
講到財(cái)政收支關(guān)系，接下來(lái)我們來(lái)考慮一個(gè)非常有意思的問(wèn)題。男生要會(huì)掙錢(qián)，-要會(huì)花錢(qián)。那么今天我們都來(lái)扮演一下王春山，假如我們來(lái)負(fù)責(zé)鄭州市的財(cái)政收入與支出。
男生隊(duì)：你們將要從哪里取得財(cái)政收入?
-隊(duì)：你們又如何分配這些收入呢?
給大家一分鐘討論時(shí)間，然后請(qǐng)小隊(duì)代表匯總小組討論結(jié)果，每答一條得一分，得分多的為優(yōu)勝者，討論現(xiàn)在開(kāi)始。
(教師在黑板上寫(xiě)出，“財(cái)政收入”與“財(cái)政支出”并負(fù)責(zé)記錄學(xué)生所答，最后進(jìn)行小隊(duì)評(píng)比)
好，不管是男生還是-，我們大家的表現(xiàn)都非常出色，那么我們就具體來(lái)了解下國(guó)家的收入，到底從何而來(lái)?(PPT8)
財(cái)政收入：稅利債費(fèi)
(四)財(cái)政收入
1.財(cái)政收入的影響因素
我們看到，稅收組成了國(guó)家財(cái)政收入90%以上的來(lái)源，那么我國(guó)的財(cái)政收入每年都是不變的么?究竟是什么影響我國(guó)財(cái)政收入的多少呢?
請(qǐng)同學(xué)們回想一下，影響我國(guó)居民收入的根本因素是什么?
(同學(xué)：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平)
很好，那我們來(lái)一個(gè)知識(shí)遷移，影響我國(guó)國(guó)家財(cái)政收入的根本因素呢?
(同學(xué)：還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平)
確實(shí)是我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，這其實(shí)就是一個(gè)把蛋糕做大的過(guò)程，只有我們不斷地加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加社會(huì)財(cái)富的總量，我們的蛋糕才能做的又大又好。那么把蛋糕做大以后，勢(shì)必就要分蛋糕。這就是影響財(cái)政收入的第二個(gè)因素：我國(guó)的分配政策。
如何劃分好國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人之間的財(cái)富，制定出一個(gè)合理的分配政策是重中之重，那么我們的要堅(jiān)持和完善的分配政策大家還記得么?
(同學(xué)：按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配政策)
2.財(cái)政收入越多越好還是越少越好?(活動(dòng)二)
有了經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和科學(xué)的分配政策的保障，我國(guó)的財(cái)政收入年年創(chuàng)新高，2011年財(cái)政收入首次突破10萬(wàn)億元，躍居世界第二。那么這種財(cái)政收入越來(lái)越多的情況是好是壞呢?我們進(jìn)入今天的第二個(gè)也是最后一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。(PPT10)
探究活動(dòng)----辯論賽：
背景資料：今年1月到6月，我國(guó)的財(cái)政收入是6.4萬(wàn)億，預(yù)計(jì)到今年年底，全年的財(cái)政收入又將突破10萬(wàn)億。從數(shù)字上看，我們的國(guó)家是越來(lái)越富，作為國(guó)民我們是否可以感同身受呢?由此形成了兩種不同的觀(guān)點(diǎn)：
觀(guān)點(diǎn)一：財(cái)政收入越多越好(男生隊(duì))
觀(guān)點(diǎn)二：財(cái)政收入越少越好(-隊(duì))
要求：小組討論2分鐘，雙方輪流發(fā)言，以上述觀(guān)點(diǎn)為核心。
在上一局中，我們-對(duì)略占優(yōu)勢(shì)，這一次男生要迎頭趕上，-也要乘勝追擊啊，好，大家開(kāi)始討論。
在學(xué)生激烈的辯論之后。教師引出觀(guān)點(diǎn)：
其實(shí)我們的財(cái)政收入既不能越多越好，也不能越少越好。原因是，國(guó)家的收入多了，勢(shì)必會(huì)削減企業(yè)和民眾的收入，影響企業(yè)發(fā)展和人民生活。相反，國(guó)家的財(cái)政收入少了，那么在大興水利設(shè)施的興建上可能就缺乏支持力，對(duì)于小企業(yè)的扶持力度也會(huì)有所削減，最終仍然會(huì)影響到我國(guó)居民的生活水平。因此，我國(guó)的財(cái)政收入要適中才好。
(五)財(cái)政支出
以上，我們探討的就是財(cái)政收入及其影響因素，接下來(lái)，我們來(lái)繼續(xù)了解下本節(jié)課的第二個(gè)內(nèi)容：我國(guó)的財(cái)政支出極其重要作用。首先我們來(lái)看作用一。
1.財(cái)政的作用一
這是楊老師今年去揚(yáng)州玩的時(shí)候拍的一幅照片，在去富春茶社的路上，我發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌：流浪乞討求助電話(huà)。那么看到這一幕我們還是很窩心的，現(xiàn)在的社會(huì)上其實(shí)還是有很多拾荒者，流浪人員的，他們家屋定所，無(wú)處可居，是我們這個(gè)社會(huì)中的弱勢(shì)群體。那么同國(guó)家收入的再分配，為社會(huì)中的弱勢(shì)群體提供完善的社會(huì)保障制度，對(duì)于促進(jìn)社會(huì)的和諧來(lái)說(shuō)也是很有幫助的。
我們?cè)倏?，十八大的解讀報(bào)告中所提到：在社會(huì)保障這一塊，我們要做到學(xué)有所教，勞有所得，老有所養(yǎng)，住有所居等。促進(jìn)教育公平、建立基本的醫(yī)療衛(wèi)生保健體系，保障和提高人民的生活水平，離不開(kāi)國(guó)家財(cái)政的巨大支持作用。
2.財(cái)政的作用二
接下來(lái)，財(cái)政還具有促進(jìn)資源合理配置的作用。比如我國(guó)的地鐵、能源，交通運(yùn)輸事業(yè)等，資金投入比較大、建設(shè)周期又很長(zhǎng)，投資風(fēng)險(xiǎn)還很大，沒(méi)有國(guó)家的支持，個(gè)人一般是不會(huì)出資興建如此大型的基礎(chǔ)設(shè)施的。
3.財(cái)政的作用三
最后一個(gè)是國(guó)家財(cái)政對(duì)與宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)的作用。實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)總供給與總需求的基本平衡。但是天平總有不平的時(shí)候。
當(dāng)社會(huì)總需求大于總供給的時(shí)候。政府就需要出臺(tái)緊縮性的財(cái)政政策。減少經(jīng)濟(jì)建設(shè)之初，增加稅收，從而達(dá)到抑制總需求，降低通貨膨脹率，給經(jīng)濟(jì)將降溫。
相反，當(dāng)社會(huì)總供給大于總需求的時(shí)候，國(guó)家相應(yīng)的又要出臺(tái)擴(kuò)張性的財(cái)政政策。增加經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出，減少稅收，刺激消費(fèi)。
那么這就是國(guó)家財(cái)政促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用。
(六)總結(jié)
以上就是我們這節(jié)課所講的主要內(nèi)容，(PPT放映出知識(shí)框架總結(jié)本課)那么通過(guò)這一節(jié)課的學(xué)習(xí)大家都掌握了哪些知識(shí)呢?給大家印象最深的是什么?大家思考一分鐘，然后請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
高一政治人教版必修一教案2
一、設(shè)計(jì)理念
以黨的十九大精神為指引，營(yíng)造學(xué)習(xí)貫徹“新時(shí)代”、“新思想”、“新矛盾”、“新目標(biāo)”的良好氛圍，采用探究學(xué)習(xí)的教學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)公共參與的意識(shí)和能力，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。
二、教材分析
《國(guó)家財(cái)政》是人教版必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元第八課第一框內(nèi)容。本框教學(xué)內(nèi)容是體現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的“評(píng)議一個(gè)由政府財(cái)政承擔(dān)的工程項(xiàng)目，說(shuō)明政府的財(cái)政支出對(duì)大眾生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用”，它上接《個(gè)人收入的分配》下承《征稅和納稅》，因此，本節(jié)課在本單元中具有重要地位，起到承上啟下的作用。
三、學(xué)情分析
根據(jù)學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)分析，高一學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《經(jīng)濟(jì)生活》有關(guān)消費(fèi)、生產(chǎn)知識(shí)之后，初步了解我國(guó)個(gè)人如何參與分配，為了實(shí)現(xiàn)收入分配公平國(guó)家必須參與社會(huì)分配即財(cái)政。財(cái)政對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)是相對(duì)陌生，平常生活中是較少關(guān)注的。尤其是涉及到國(guó)家財(cái)政政策等宏觀(guān)調(diào)控問(wèn)題與學(xué)生生活實(shí)際有一定距離，而且理論性較強(qiáng)在理解上有一定的難度。在教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，讓學(xué)生在情境參與中構(gòu)建知識(shí)，從而培養(yǎng)其公共參與能力素養(yǎng)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
識(shí)記財(cái)政、預(yù)算、決算、財(cái)政收支平衡、財(cái)政赤字的含義，理解財(cái)政收入的影響因素及財(cái)政的巨大作用。
2、能力目標(biāo)：
初步掌握如何運(yùn)用財(cái)政政策實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的實(shí)踐能力。
能夠?yàn)檎黾迂?cái)政收入提出合理化建議的能力。
辯證地認(rèn)識(shí)財(cái)政赤字現(xiàn)象的思維能力。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：
感受我國(guó)國(guó)家財(cái)政的性質(zhì)、功能和使用原則，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。
關(guān)心國(guó)家財(cái)政支出的內(nèi)容，關(guān)注國(guó)家與社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。
五、課型：新授課
六、課時(shí)：一課時(shí)
七、教學(xué)重點(diǎn)：財(cái)政的作用，影響財(cái)政收入的因素
依據(jù)：財(cái)政作用涉及政府宏觀(guān)調(diào)控政策、政府履行職能等知識(shí)，學(xué)生尚未學(xué)習(xí)，應(yīng)做為重點(diǎn)。
八、教學(xué)難點(diǎn)：財(cái)政具有促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用
依據(jù)：財(cái)政具有促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用，涉及政府宏觀(guān)調(diào)控政策以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論相關(guān)知識(shí)，難度較大。
九、教具：多媒體
十、教學(xué)方法
(一)教法
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出，“要改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀(guān)的過(guò)程?！贬槍?duì)學(xué)生特點(diǎn)、教材特點(diǎn)，主要采用如下幾種教學(xué)手段：
1、情景教學(xué)法。利用多媒體展現(xiàn)圖文資料，創(chuàng)設(shè)有利于教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的生活情景。
2、互動(dòng)教學(xué)法。通過(guò)啟發(fā)提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)科學(xué)思維的能力。
3、合作探究法。針對(duì)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，開(kāi)展活動(dòng)探究、合作探究，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
(二)學(xué)法
1、事例探討式學(xué)習(xí)方法。
2、探究性學(xué)習(xí)法。在小組分工合作中，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。
3、理論聯(lián)系實(shí)際法。關(guān)注生活，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
十一、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
創(chuàng)設(shè)情景
體驗(yàn)導(dǎo)入
教師展示課件，師生共同學(xué)習(xí)黨的十九大報(bào)告中關(guān)于“新時(shí)代、新思想、新矛盾、新目標(biāo)”論述。
十九大報(bào)告提出，要堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生，在幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居、弱有所扶上不斷取得新進(jìn)展，保證全體人民在共建共享發(fā)展中有更多獲得感。
引出如何解決矛盾，保障和改善，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，需要國(guó)家資金投入，離不開(kāi)財(cái)政的支持。
那國(guó)家資金從哪來(lái)?用到哪去?會(huì)起到什么作用?
學(xué)生學(xué)習(xí)感悟十九報(bào)告精神，思考回答如何保障和改善民生?
學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)角度嘗試分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。
從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的自身需要出發(fā)，尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生參與現(xiàn)實(shí)生活的能力。
自主學(xué)習(xí)
名詞解讀
板塊一：財(cái)政及財(cái)政收支
指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第65頁(yè)，掌握財(cái)政及財(cái)政預(yù)算、決算相關(guān)概念。
名詞解讀：
1、財(cái)政
2、財(cái)政預(yù)算
3、財(cái)政決算
教師展示課件：
解讀：財(cái)政含義、目的、本質(zhì)。
解讀：財(cái)政預(yù)算、財(cái)政決算。
學(xué)生閱讀課本第65頁(yè)內(nèi)容，找到財(cái)政含義、財(cái)政預(yù)算、財(cái)政決算概念。
堅(jiān)持學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。
展示材料
獲取信息
教師展示：
2015——2016我國(guó)稅收收入、非稅收收入、財(cái)政收入、稅收占比、財(cái)政支出、財(cái)政赤字?jǐn)?shù)據(jù)表。
設(shè)問(wèn)：從圖表中數(shù)據(jù)有什么關(guān)聯(lián)性?可以獲取哪些有效信息?
幫助學(xué)生理解：
4、財(cái)政收入的渠道：稅收、利潤(rùn)、債務(wù)、其他。其中稅收是最主來(lái)源。
教師展示2017年全國(guó)財(cái)政支出結(jié)構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生概括：
5、財(cái)政支出用途：經(jīng)濟(jì)建設(shè)支出、科教文衛(wèi)事業(yè)支出、行政管理和國(guó)防支出、債務(wù)支出、社會(huì)保障支出
教師引導(dǎo)學(xué)生分析圖表中支出大于收入現(xiàn)象，得出結(jié)論：
6、財(cái)政收支三種關(guān)系：財(cái)政平衡、財(cái)政盈余、財(cái)政赤字
同桌之間進(jìn)行交流探討，尋找數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)性，探求財(cái)政收入構(gòu)成。
觀(guān)看財(cái)政支出餅狀結(jié)構(gòu)圖知道財(cái)政支出的用途。
對(duì)比財(cái)政收入與財(cái)政支出得出2015——2016年我國(guó)財(cái)政支出大于收入，理解財(cái)政收支三種關(guān)系。
培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀信息能力，分析問(wèn)題能力、運(yùn)用知識(shí)描述論證能力。
活動(dòng)探究
突出重點(diǎn)
板塊二：影響財(cái)政收入因素
教師展示：
2006—2016年GDP增長(zhǎng)率趨勢(shì)圖。
2006—2016年財(cái)政收入增長(zhǎng)速度圖。
引導(dǎo)學(xué)生討論分析：
1、財(cái)政收入增長(zhǎng)速度與GDP增長(zhǎng)速度之間有什么關(guān)系?能得到什么結(jié)論?
教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響財(cái)政收入。
2、財(cái)政收入是不是越多越好?
教師展示一分為三的蛋糕圖片。三人分蛋糕：甲同學(xué)代表國(guó)家財(cái)政部;乙同學(xué)代表企業(yè);丙同學(xué)代表個(gè)人。
活動(dòng)要求：請(qǐng)三位代表選擇大小不同的A、B、C三塊蛋糕中的一塊，并說(shuō)明理由。
學(xué)生選擇中可能出現(xiàn)選小塊的B或最小塊的C時(shí)，教師應(yīng)用生產(chǎn)與消費(fèi)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評(píng)分析。
教師引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：分配政策影響財(cái)政收入，應(yīng)該制定合理分配政策。
學(xué)生分析、對(duì)比數(shù)據(jù)，尋找、發(fā)現(xiàn)GDP增長(zhǎng)率與財(cái)政增長(zhǎng)率相關(guān)性，說(shuō)出經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)影響財(cái)政收入，二者呈正相關(guān)。
學(xué)生推薦代表，代表分別上臺(tái)選擇一塊蛋糕，代表陳述選擇理由。
選擇中出現(xiàn)分歧，請(qǐng)其他同學(xué)作評(píng)估，尋求平衡。
培育學(xué)生的公共精神和家國(guó)情懷，從而提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。
讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索問(wèn)題，從而獲得了親身參與探究的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作學(xué)習(xí)的能力，構(gòu)建開(kāi)放的、包容的學(xué)習(xí)氛圍。
合作交流
突破難點(diǎn)
板塊三：財(cái)政作用
教師展示探究材料一：
解讀西安市2016年財(cái)政收入與支出圖表，其中82.2%的財(cái)政收入用于民生領(lǐng)域。
探究問(wèn)題：
你認(rèn)為把財(cái)政支出更多的用于哪些方面?哪些屬于民生領(lǐng)域?用于民生領(lǐng)域達(dá)到怎樣的作用呢?
教師從學(xué)生列舉中，引導(dǎo)學(xué)生分析財(cái)政通過(guò)國(guó)民收入的再分配促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物質(zhì)保障。
教師展示探究材料二：
2017年1月，西安市總投資1153億元的126個(gè)重大項(xiàng)目正式開(kāi)工建設(shè)。基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目20個(gè)，總投資341.4億元。
探究問(wèn)題：
基礎(chǔ)設(shè)施工程項(xiàng)目有什么特點(diǎn)?社會(huì)資本會(huì)不會(huì)投資?這些建設(shè)由誰(shuí)來(lái)投資建設(shè)?
教師展示探究材料三：
經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象一：鋼鐵、水泥、煤炭、化工產(chǎn)品、豬肉、雞蛋價(jià)格持續(xù)上漲
經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象二：鋼鐵、水泥、煤炭、化工產(chǎn)品、豬肉、雞蛋價(jià)格持續(xù)下跌
判斷：哪種情況是經(jīng)濟(jì)過(guò)熱(通貨膨脹)?哪種情況是經(jīng)濟(jì)滯緩(通貨緊縮)?
分析：通貨膨脹或通貨緊縮的實(shí)質(zhì)是什么?
措施：如何應(yīng)用財(cái)政政策進(jìn)行調(diào)控?
教師提醒學(xué)生從財(cái)政收入與支出兩個(gè)方面去考慮措施。
教師指導(dǎo)學(xué)生要描述具體措施與結(jié)果傳導(dǎo)過(guò)程。
教師在學(xué)生探究結(jié)論基礎(chǔ)上總結(jié)歸納擴(kuò)張性財(cái)政政策及措施，緊縮財(cái)政政策及措施。
學(xué)生說(shuō)出和民生相關(guān)的領(lǐng)域，進(jìn)一步思考，財(cái)政投入民生領(lǐng)域主要目的是什么。
理解財(cái)政是強(qiáng)大的物質(zhì)保障，有助于社會(huì)公平，有助于提高生活水平。
學(xué)生根據(jù)老師分析，說(shuō)出社會(huì)資本不愿投資，是因?yàn)槠髽I(yè)以營(yíng)利為目的。
分組探究：學(xué)生分為四大組，兩組探究現(xiàn)象一，兩級(jí)探究現(xiàn)象二。
小組合作探究，學(xué)生討論、翻閱課本查找相關(guān)知識(shí)點(diǎn)或經(jīng)濟(jì)理論。組長(zhǎng)記錄探究結(jié)論。
分小組發(fā)言，分享探究結(jié)論。
利用學(xué)生的已生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系生活實(shí)際，強(qiáng)對(duì)財(cái)政作用的理解。
巧設(shè)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生公共參與，找到知識(shí)與活動(dòng)的結(jié)合點(diǎn)。
通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高中生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力以及綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生在課堂上的主體作用，提高學(xué)生的課堂參與能力。
總結(jié)概括
構(gòu)建體系
教師讓學(xué)生總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課，你今天學(xué)到了什么?
學(xué)生根據(jù)板書(shū)小結(jié)。
學(xué)生通過(guò)自己總結(jié)，歸納整理所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，形成知識(shí)體系。
知識(shí)遷移
形成能力
教師展示2015年高考圖表選擇題。
學(xué)生審題，觀(guān)察圖表，應(yīng)用知識(shí)，解決問(wèn)題。
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，反饋教學(xué)效果。
十二、課后作業(yè)
閱讀材料，完成下列要求：
第八課財(cái)政與稅收第一框國(guó)家財(cái)政教學(xué)設(shè)計(jì)
國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值
財(cái)政赤字
赤字率
2014
63.59
1.2
2.1%
2015
68.91
1.62
2.3%
2016
74.41
2.81
3%
注：?jiǎn)挝粌|元國(guó)際上財(cái)政赤字率安全警戒線(xiàn)為3%
結(jié)合所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析現(xiàn)階段我國(guó)增加財(cái)政赤字的合理性。
十三、板書(shū)設(shè)計(jì)
1、財(cái)政
(1)含義：
(2)國(guó)家預(yù)算和國(guó)家決算含義
(3)財(cái)政收入的來(lái)源：
(4)財(cái)政支出的具體用途：
(5)財(cái)政收入與支出的關(guān)系
2、影響財(cái)政收入的主要因素：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和分配政策
3、財(cái)政的主要作用
(1)國(guó)家財(cái)政是促進(jìn)社會(huì)公平、改善人民生活的物質(zhì)保障
(2)國(guó)家財(cái)政具有促進(jìn)資源合理配置的作用
(3)國(guó)家財(cái)政具有促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的作用
十四、反饋評(píng)價(jià)
選擇題
1、國(guó)務(wù)院決定，2015年我國(guó)城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)由2014年的每人每年320元提高到380元，下列選項(xiàng)中，對(duì)國(guó)務(wù)院的這一決定理解正確的是
A.提高醫(yī)療補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化城鄉(xiāng)居民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)
B.健全初次分配機(jī)制，協(xié)調(diào)國(guó)家與個(gè)人的利益關(guān)系
C.加大再分配力度，提高城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保障水平
D.增加貨幣供應(yīng)量，提高城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)籌資水平
非選擇題
材料：
根據(jù)中共中央“十三五“規(guī)劃建議精準(zhǔn)扶貧和精準(zhǔn)脫貧的要求，H市各級(jí)黨委和政府勇敢承擔(dān)扶貧責(zé)任，積極創(chuàng)新扶貧方式，運(yùn)用中央和省級(jí)財(cái)政扶貧資金，對(duì)有勞動(dòng)能力的支持發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和轉(zhuǎn)移就業(yè)，對(duì)“一方水土養(yǎng)不起一方人”的實(shí)施扶貧搬遷，對(duì)喪失勞動(dòng)能力的實(shí)施兜底性保障政策，從而打開(kāi)了扶貧開(kāi)發(fā)工作的新局面。
結(jié)合材料，運(yùn)用財(cái)政作用的知識(shí)，分析H市扶貧工作中采取的方式所包含的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。
高一政治人教版必修一教案3
[熱點(diǎn)材料]
x藏自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)飛躍發(fā)展
2015年9月8日上午10時(shí)，x藏自治區(qū)成立50周年慶祝大會(huì)在拉薩市布達(dá)拉宮廣場(chǎng)舉行。1965年，x藏自治區(qū)成立，標(biāo)志著民族區(qū)域自治制度在x藏全面確立。昔日的農(nóng)奴和奴隸有了平等參與管理國(guó)家事務(wù)和自主管理本地區(qū)和本民族事務(wù)的政治權(quán)利。x藏自治區(qū)不僅享有一般省級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)制定地方性法規(guī)的權(quán)力，而且享有廣泛的自治權(quán)。自x藏自治區(qū)成立以來(lái)，自治區(qū)-及其常委會(huì)共制定和批準(zhǔn)了300件地方性法規(guī)和具有法規(guī)性質(zhì)的決定、決議，有效地維護(hù)了x藏人民在政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活各方面的特殊權(quán)益，促進(jìn)了x藏各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。50年來(lái)，x藏經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等各方面都取得了飛躍發(fā)展。
設(shè)問(wèn)：結(jié)合材料，說(shuō)明x藏實(shí)行民族區(qū)域自治的根據(jù)，并分析民族區(qū)域自治對(duì)x藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用。
[審題指導(dǎo)]
命題立意我國(guó)是多民族國(guó)家，各民族平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮是我們堅(jiān)守不渝的原則，堅(jiān)持民族區(qū)域自治與國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合，有效促進(jìn)了少數(shù)民族各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展
解題思路前一小問(wèn)考查課本基礎(chǔ)知識(shí)，依據(jù)課本所學(xué)回答即可;后一小問(wèn)主要從民族區(qū)域自治制度的四個(gè)方面的優(yōu)越性角度并結(jié)合材料分析對(duì)x藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的作用
[嘗試解答]
根據(jù)：民族區(qū)域自治制度是我國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度，在x藏地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治符合我國(guó)國(guó)情和x藏的實(shí)際。
作用：
①我國(guó)的民族區(qū)域自治制度把國(guó)家的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與x藏區(qū)域自治有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把人們熱愛(ài)本民族與熱愛(ài)祖國(guó)的情感結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)了中華民族的凝聚力，維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一和安全。
②實(shí)行民族區(qū)域自治，保證了x藏自治區(qū)充分享有廣泛的自治權(quán)，能夠自主管理本地區(qū)內(nèi)部事務(wù)，保障了x藏人民當(dāng)家作主的權(quán)利。
③民族區(qū)域自治制度密切了各族人民之間的聯(lián)系，也使群眾的宗教信仰自由得到了充分尊重和保護(hù)，鞏固和發(fā)展了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。
④實(shí)行民族區(qū)域自治制度，把少數(shù)民族特殊利益和國(guó)家整體利益結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)了各族人民參加國(guó)家建設(shè)的積極性、創(chuàng)造性，促進(jìn)了x藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
1.廣西壯族自治區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治制度50多年來(lái)，在黨的民族政策光輝照耀下，世居廣西的12個(gè)民族心相連、手相牽，共同締造了一個(gè)文明和諧大家庭。可見(jiàn)在我國(guó)()
A.逐步形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系
B.民族差異已經(jīng)消除
C.伴隨各民族的共同繁榮，民族問(wèn)題已經(jīng)消除
D.各民族逐漸走向大同
解析：選A由于我國(guó)民族經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)發(fā)展的差異，從而導(dǎo)致民族差異與民族問(wèn)題仍舊存在，B、C錯(cuò)誤;各民族的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，并不是要消除民族個(gè)性，D錯(cuò)誤;“在黨的民族政策光輝照耀下，世居廣西的12個(gè)民族心相連、手相牽，共同締造了一個(gè)文明和諧大家庭”體現(xiàn)了我國(guó)當(dāng)前逐步形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系。
2.《x藏和平解放60年》-指出：60年來(lái)中央對(duì)x藏的直接投資超過(guò)1600億元，關(guān)系x藏長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和人民生活改善的重大工程項(xiàng)目陸續(xù)得以實(shí)施。這一事實(shí)說(shuō)明()
A.中央政府堅(jiān)持貫徹各民族共同繁榮原則
B.民族平等是實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮的前提
C.民族地區(qū)的發(fā)展是民族團(tuán)結(jié)的政治基礎(chǔ)
D.平等團(tuán)結(jié)互助和諧的民族關(guān)系已經(jīng)形成
解析：選A中央對(duì)x藏的直接投資關(guān)系x藏長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和人民生活改善，說(shuō)明中央政府堅(jiān)持貫徹各民族共同繁榮原則，故答案選A。B、D與題意不符，C說(shuō)法錯(cuò)誤。
3.民族區(qū)域自治地方的自治機(jī)關(guān)是指()
A.少數(shù)民族居住地區(qū)的所有國(guó)家機(jī)構(gòu)
B.自治地方的人民代表大會(huì)和人民政府
C.鄉(xiāng)政府、鎮(zhèn)政府、自治州和自治區(qū)政府
D.自治地方的人民代表大會(huì)、人民政府、人民法院和檢察院
解析：選B民族區(qū)域自治地方的自治機(jī)關(guān)是指自治地方的人民代表大會(huì)和人民政府，而不是所有國(guó)家機(jī)構(gòu)，故A錯(cuò)誤，B正確;C錯(cuò)誤，自治機(jī)關(guān)不包括鄉(xiāng)、鎮(zhèn)政府，自治州和自治區(qū)的-也是自治機(jī)關(guān);D選項(xiàng)錯(cuò)誤，自治機(jī)關(guān)并不包括人民法院和檢察院。
4.關(guān)于自治權(quán)，下列說(shuō)法正確的是()
①自治權(quán)是民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容②自治權(quán)是我國(guó)各族人民普遍享有的一種權(quán)力③自治權(quán)是自治機(jī)關(guān)在法律、政策允許范圍內(nèi)自主地管理本民族事務(wù)的權(quán)力④自治權(quán)只涉及政治、經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利
A.①②B.①④
C.②③D.①③
解析：選D自治權(quán)是民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容，是自治機(jī)關(guān)在法律、政策允許范圍內(nèi)自主地管理本民族事務(wù)的權(quán)力，不是我國(guó)各族人民普遍享有的一種權(quán)力，①③說(shuō)法正確，②說(shuō)法不對(duì)。④說(shuō)法不對(duì)，自治權(quán)涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活各個(gè)方面的權(quán)利。
5.在我國(guó)，公民不論信教不信教，也不論信什么教，都是公民自由選擇的權(quán)利，誰(shuí)也不得強(qiáng)行干涉。這表明我國(guó)()
A.實(shí)行宗教信仰自由政策
B.堅(jiān)持宗教獨(dú)立自主自辦的原則
C.依法加強(qiáng)對(duì)宗教事務(wù)的管理
D.倡導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)
解析：選A公民不論信教不信教，也不論信什么教，都是公民的自由選擇，這是我國(guó)宗教信仰自由政策的體現(xiàn)。
6.《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》指出，全面貫徹黨的宗教信仰自由政策是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一項(xiàng)重要工作。全面貫徹黨的宗教信仰自由政策()
①能夠使正常宗教活動(dòng)得到法律保護(hù)②能夠真正實(shí)現(xiàn)公民宗教信仰自由③有利于引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)④能夠使宗教成為統(tǒng)治階級(jí)的工具
A.①②③B.②③④
C.①③④D.①②④
解析：選A材料強(qiáng)調(diào)“全面貫徹黨的宗教信仰自由政策是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的一項(xiàng)重要工作”，這體現(xiàn)了我們?nèi)尕瀼攸h的宗教信仰自由政策，能夠使正常宗教活動(dòng)得到法律保護(hù)，能夠真正實(shí)現(xiàn)公民宗教信仰自由，有利于引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，A符合題意。④說(shuō)法錯(cuò)誤，我國(guó)全面貫徹黨的宗教信仰自由政策，是為了保護(hù)公民的宗教信仰自由。
7.習(xí)近平總書(shū)記在做好x藏民族團(tuán)結(jié)工作會(huì)議上作出重要指示：“努力把x藏建成民族團(tuán)結(jié)的典范?！敝詮?qiáng)調(diào)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，是因?yàn)?)
①民族團(tuán)結(jié)是民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容
②民族團(tuán)結(jié)是民族區(qū)域自治制度的前提和基礎(chǔ)
③民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)穩(wěn)定的前提和國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ)
④民族團(tuán)結(jié)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的保證
A.①②B.①③
C.②④D.③④
解析：選D①說(shuō)法錯(cuò)誤，自治權(quán)是民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容，排除;②說(shuō)法錯(cuò)誤，國(guó)家的統(tǒng)一是民族區(qū)域自治制度的前提和基礎(chǔ)，故排除;③④是民族團(tuán)結(jié)的重要性，故本題答案選D。
8.某班高三同學(xué)就老師提出的“如何正確認(rèn)識(shí)民族區(qū)域自治制度內(nèi)涵”回答問(wèn)題。下面是四個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題的要點(diǎn)，其中正確的是()
A.民族自治地方包括自治區(qū)、自治州、自治鄉(xiāng)三級(jí)
B.自治機(jī)關(guān)由地方的-和人民政協(xié)組成
C.民族鄉(xiāng)是在少數(shù)民族聚居的地方設(shè)立的自治機(jī)關(guān)
D.自治權(quán)是民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容
解析：選D民族自治地方包括自治區(qū)、自治州、自治縣三級(jí)，而不包括自治鄉(xiāng)，故A錯(cuò)誤;自治機(jī)關(guān)由地方的-和政府組成，而不是由-和人民政協(xié)組成，故B錯(cuò)誤，排除;C選項(xiàng)觀(guān)點(diǎn)與題意不符，民族鄉(xiāng)并不是自治機(jī)關(guān)，C錯(cuò)誤。D選項(xiàng)觀(guān)點(diǎn)正確且符合題意。
9.下列關(guān)于我國(guó)宗教信仰自由政策的理解，正確的是()
①?lài)?guó)家保護(hù)一切宗教活動(dòng)②我國(guó)公民有信教自由和不信教自由③我國(guó)積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義相適應(yīng)
④我國(guó)宗教堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦原則
A.①②B.②③
C.②④D.③④
解析：選C國(guó)家保護(hù)正常的宗教活動(dòng)，①錯(cuò)誤;我國(guó)積極引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)，③錯(cuò)誤;②④屬于我國(guó)宗教信仰自由政策的內(nèi)容，故選C。
10.為落實(shí)全面依法治國(guó)要求，我國(guó)采取一系列舉措推動(dòng)民族語(yǔ)言和漢語(yǔ)雙語(yǔ)法官的培養(yǎng)。例如，截至2015年，在全國(guó)范圍內(nèi)建立了藏漢雙語(yǔ)法官培訓(xùn)師資庫(kù)和5個(gè)培訓(xùn)基地;x藏自治區(qū)有兼通藏漢雙語(yǔ)的法官799名，約占全區(qū)法官總數(shù)的62%。為民族地區(qū)培養(yǎng)民漢雙語(yǔ)法官有利于()
①民族地區(qū)各級(jí)法院變通執(zhí)行國(guó)家法律
②保障民族地區(qū)公民的基本權(quán)利和訴訟權(quán)利
③民族地區(qū)各民族的相互溝通和團(tuán)結(jié)
④確定民族語(yǔ)言作為民族自治機(jī)關(guān)公務(wù)語(yǔ)言的地位
A.①②B.①④
C.②③D.③④
解析：選C本題的題眼是“為落實(shí)全面依法治國(guó)要求，我國(guó)采取一系列舉措推動(dòng)民族語(yǔ)言和漢語(yǔ)雙語(yǔ)法官的培養(yǎng)”。為民族地區(qū)培養(yǎng)民漢雙語(yǔ)法官有利于維護(hù)民族地區(qū)群眾使用本民族語(yǔ)言文字參與訴訟的權(quán)利，也有利于民族地區(qū)各民族之間的相互溝通和團(tuán)結(jié)，故②③符合題意;變通執(zhí)行權(quán)是民族自治機(jī)關(guān)享有的權(quán)利，自治地方的人民法院不享有自治權(quán)，①說(shuō)法錯(cuò)誤;材料強(qiáng)調(diào)的是雙語(yǔ)法官的培養(yǎng)，與民族語(yǔ)言能否成為民族自治機(jī)關(guān)公務(wù)語(yǔ)言無(wú)關(guān)，④排除。
11.自治權(quán)是我國(guó)民族區(qū)域自治制度的核心內(nèi)容。下列屬于民族自治地方行使自治權(quán)的是()
A.x疆維吾爾自治區(qū)高級(jí)人民法院開(kāi)展嚴(yán)厲打擊暴力恐怖活動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)
B.湖北省恩施州-審議《恩施土家族苗族自治州自治條例(修訂草案)》
C.香港特別行政區(qū)積極落實(shí)2017年行政長(zhǎng)官普選工作
D.湖北省鐘祥市九里回族鄉(xiāng)政府表彰民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)個(gè)人
解析：選B自治地方是指進(jìn)行區(qū)域自治的權(quán)力機(jī)關(guān)和行政機(jī)關(guān)，因此選項(xiàng)A排除;C不屬于行使自治權(quán)，特別行政區(qū)不同于民族自治地方，故排除;民族鄉(xiāng)不是自治地方，排除D。
12.2015年是x藏自治區(qū)成立50周年。50年來(lái)，政府斥巨資對(duì)寺廟進(jìn)行保護(hù)維修，整理出版佛教典籍;同時(shí)創(chuàng)新寺廟管理工作，從2011年底開(kāi)始，自治區(qū)陸續(xù)選派7000多名優(yōu)秀干部進(jìn)駐全區(qū)1787座寺廟，與高僧大德和僧尼代表一起組成寺廟管理委員會(huì)或片區(qū)管委會(huì)，共同落實(shí)教育、管理和服務(wù)職能。材料反映了()
A.民族區(qū)域自治制度適合我國(guó)國(guó)情
B.民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)穩(wěn)定的前提
C.我國(guó)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)
D.我國(guó)政府依法管理宗教事務(wù)
解析：選D選項(xiàng)A、B與題意無(wú)關(guān)，材料沒(méi)有涉及民族區(qū)域自治制度是否適應(yīng)國(guó)情，也沒(méi)有涉及民族團(tuán)結(jié)的問(wèn)題，故排除;選項(xiàng)C說(shuō)法正確，但是在題干中沒(méi)有體現(xiàn)，故排除;自治區(qū)派干部進(jìn)駐寺廟，反映了我國(guó)政府依法管理宗教事務(wù)，故選項(xiàng)D正確。
13.2015年8月12日，天津港瑞海公司危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生火災(zāi)爆炸事故。8月13日清晨，上海玉佛禪寺全體僧眾舉行了祈福法會(huì)。8月15日上海玉佛禪寺、上海覺(jué)群文教基金會(huì)、上海覺(jué)群慈愛(ài)功德會(huì)共同捐款50萬(wàn)元，用于天津塘沽爆炸事故的救助救援。材料表明()
A.我國(guó)宗教本質(zhì)發(fā)生了根本性的變化
B.宗教可以與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)
C.我國(guó)宗教堅(jiān)持獨(dú)立自主自辦的原則
D.國(guó)家鼓勵(lì)宗教界積極開(kāi)展宗教活動(dòng)
解析：選BA錯(cuò)誤，宗教依然是一種唯心主義世界觀(guān)，其本質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化;B正確，材料中“上海玉佛禪寺、上海覺(jué)群文教基金會(huì)、上海覺(jué)群慈愛(ài)功德會(huì)共同捐款50萬(wàn)元，用于天津塘沽爆炸事故的救助救援”有利于社會(huì)和諧，體現(xiàn)了宗教可以與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng);C與題意無(wú)關(guān);D錯(cuò)誤，“鼓勵(lì)”說(shuō)法錯(cuò)誤。
14.60年來(lái)，寧夏發(fā)生了翻天覆地的變化：
寧夏回族自治區(qū)成立之初，全區(qū)生產(chǎn)總值只有3.29億元，工業(yè)幾乎一片空白，基礎(chǔ)設(shè)施十分落后。50年來(lái)，特別是改革開(kāi)放和實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略以來(lái)，經(jīng)各方努力，2007年寧夏全區(qū)生產(chǎn)總值達(dá)到889億元，按可比價(jià)格計(jì)算，比1958年增長(zhǎng)了59倍，人均生產(chǎn)總值超過(guò)1.4萬(wàn)元。農(nóng)民人均純收入達(dá)到3180元，城鎮(zhèn)居民可支配收入達(dá)到10859元，按可比價(jià)格計(jì)算，分別比1958年增長(zhǎng)了26倍和30倍。扶貧開(kāi)發(fā)工作取得巨大成就，絕對(duì)貧困人口從2000年的52.7萬(wàn)人減少到目前的8.8萬(wàn)人。具有地方特色和比較優(yōu)勢(shì)的經(jīng)濟(jì)體系基本形成，工業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的帶動(dòng)作用日益明顯?；A(chǔ)設(shè)施條件極大改善，城鄉(xiāng)面貌煥然一新。各族群眾生活總體上實(shí)現(xiàn)了從貧困到小康的歷史性跨越，正意氣風(fēng)發(fā)地朝著全面建設(shè)更高水平的小康社會(huì)目標(biāo)闊步前進(jìn)。
運(yùn)用《政治生活》的相關(guān)知識(shí)，分析寧夏回族自治區(qū)取得上述成就的原因。
解析：本題屬于原因類(lèi)試題，可從民族關(guān)系、處理民族關(guān)系的基本原則、民族區(qū)域自治制度、寧夏人民的自力更生、艱苦奮斗和國(guó)家的支持等方面進(jìn)行綜合分析。
答案：(1)寧夏回族自治區(qū)建立了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。
(2)寧夏回族自治區(qū)在中國(guó)共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力，加快民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展。
(3)寧夏回族自治區(qū)堅(jiān)持了民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則。
(4)寧夏回族自治區(qū)實(shí)行了民族區(qū)域自治，保證了少數(shù)民族人民當(dāng)家作主，充分調(diào)動(dòng)了他們的主動(dòng)性、積極性。
(5)寧夏回族自治區(qū)的人民自力更生、艱苦奮斗，充分利用了本地區(qū)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)展了本地的經(jīng)濟(jì)、文化，同時(shí)，也是國(guó)家大力支持和發(fā)達(dá)地區(qū)大力支援的結(jié)果。
15.2015年，x藏自治區(qū)成立50周年。 x藏自治區(qū)黨委和政府團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全區(qū)各族人民艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取，各項(xiàng)事業(yè)取得了舉世矚目的成就。民族區(qū)域自治制度更加完善，各族人民充分享有憲法法律賦予的政治經(jīng)濟(jì)文化等各項(xiàng)權(quán)利;反-斗爭(zhēng)深入開(kāi)展，社會(huì)持續(xù)保持穩(wěn)定，平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系日益鞏固。今后，把維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)作為x藏工作的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)，堅(jiān)定不移開(kāi)展反-斗爭(zhēng)，堅(jiān)定不移促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，堅(jiān)定不移保障和改善民生，確保經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展，確保各族人民物質(zhì)文化生活水平不斷提高。
運(yùn)用《政治生活》的有關(guān)知識(shí)回答，我們黨為什么把加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)作為x藏工作的著眼點(diǎn)和著力點(diǎn)。
解析：解讀設(shè)問(wèn)，本題有兩個(gè)構(gòu)成部分，一個(gè)是中國(guó)共產(chǎn)黨，一個(gè)是民族問(wèn)題。具體來(lái)講，首先是民族團(tuán)結(jié)的重要性，可以從處理民族關(guān)系的原則進(jìn)行分析民族團(tuán)結(jié)對(duì)國(guó)家的重要性和對(duì)民族問(wèn)題的重要性;其次，設(shè)問(wèn)的行為主體是中國(guó)共產(chǎn)黨，關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨原因類(lèi)的題目，大致可以從中國(guó)共產(chǎn)黨的地位、執(zhí)政方式、宗旨、執(zhí)政理念等方面進(jìn)行分析。
答案：(1)在民族平等的基礎(chǔ)上，我國(guó)已經(jīng)形成了各族人民大團(tuán)結(jié)的局面。
(2)民族團(tuán)結(jié)、民族凝聚力是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)志之一，是社會(huì)穩(wěn)定的前提，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的保證，是國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。
(3)重視民族團(tuán)結(jié)有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、增強(qiáng)民族凝聚力、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，促進(jìn)各民族共同繁榮和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
(4)中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)的執(zhí)政黨，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心;堅(jiān)持依法執(zhí)政，提高執(zhí)政能力;貫徹為人民服務(wù)的宗旨和以人為本的執(zhí)政理念。
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