世界地理疆域和行政區(qū)劃教案精選范文

下面是小編為大家準備以下的內容，希望對你們有所幫助，

　　世界地理疆域和行政區(qū)劃教案精選范文一

【教學目標】

一、知識與技能

1.知道我國在地球上的緯度位置及海陸位置的特點并了解其優(yōu)越性。

2.了解我國的領土范圍，記住陸地面積，知道我國瀕臨的海洋，了解我國的鄰國。

3.了解我國現(xiàn)行的三級行政區(qū)劃，熟悉34個省級行政單位的名稱、簡稱和行政中心，了解34個省級行政單位的輪廓特點、所處的位置。

二、過程與方法

1.運用地圖說出我國的地理位置及其特點并簡要說出其優(yōu)越性。在地圖上計算出我國大致的東西經(jīng)度和南北緯度，并以此來說明我國經(jīng)度與緯度跨度大。

2.在地圖上找出我國的四至點，計算出我國東西距離和南北距離，并在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國。

3.能運用地圖初步建立我國34個省級行政單位的空間分布概念。

三、情感態(tài)度與價值觀

1.通過學習我國的疆域，激發(fā)學生為保衛(wèi)祖國、建設祖國而努力學習的雄心壯志。

2.通過香港、澳門特別行政區(qū)設立的學習，增強愛國情感。

3.通過學習臺灣是我國的一個省，堅持一個中國和祖國的領土不容分割、侵犯的嚴正立場。

【教學重點】

我國的地理位置。

【教學難點】

34個省級行政單位名稱、簡稱、行政中心及其空間分布。

【教具準備】

多媒體

【課時安排】

一課時

【教學過程】

一、導入新課

出示幻燈片(閱讀上面內容，內容是教材35的閱讀材料)

讀后你有何感受?

講述：從閱讀材料中我們感受到了我們的祖國幅員遼闊。那么中國在地球上處于怎樣的位置?我國的領土范圍有多大?我國與哪些國家相鄰?在遼闊的國土中，我們自己又處在怎樣的位置?這節(jié)課我們就來探導這些問題，這節(jié)課我們來學習《疆域和行政區(qū)劃》(板書)。

二、中國的位置

講述：我們要去了解一個國家或地區(qū)的位置須從三個方面入手，即半球位置、緯度位置、海陸位置。

1.看教材34頁的圖B，找赤道、南北回歸線、南北極圈，本初子午線，20°W，160°E經(jīng)線。

2.出示幻燈片。

找出赤道，問：南北半球的分界線是什么?(赤道)。那中國位于哪個半球?(北半球)。

找出20°W，160°E經(jīng)線，問：東西半球的分界線是什么?(20°W，160°E經(jīng)線圈)。那中國位于哪個半球?(東半球)。

出示演示圖

3.觀察地圖，找到亞洲、太平洋、中國。請說出我國的海陸位置。(我國位于世界最大的大陸----亞歐大陸的東部，東臨世界最大的大洋----太平洋。是一個海陸兼?zhèn)涞膰摇?

想一想我國的海陸位置有何優(yōu)越性?(我國是個海陸兼?zhèn)涞膰?，這有利于發(fā)展海洋事業(yè)和對外交往。)

4.找出北回歸線、北極圈，看中國位于哪些溫度帶?(大部分位于北溫帶，小部分位于熱帶，沒有寒帶，只有在高山地區(qū)才有類似寒帶的終年冰雪帶。)

這樣的緯度位置有有何優(yōu)越性?(為我國發(fā)展多種農業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件。)

講述：我們知道了我國所處的地理位置，也知道我們的祖國幅員遼闊，那么我們就來看看我們的祖國，下面我們就來學習中國的疆域。

三、中國的疆域

1.講述：通過上課前的閱讀材料，我們知道我國的領土廣大，那么什么是領土呢?領土就是指主權國家管轄下的領陸、領海和領空的總稱，通常涉及領陸領海。

2.我國幅員遼闊，陸地面積是多少呢?(約960萬平方千米，居世界第三位，補充第一、二位的國家)

我國所管轄的海域面積又是多少呢?(約300萬平方千米，居世界第九位)

3.我國陸上邊界有多長?海岸線有多長?請看演示。(對學生進行思想愛國教育)

4.看圖C，說明：地圖有三要素是哪在要素?我們看地圖時必須注意此三要素，找地圖三要素。強調比例尺、方向。圖例和注記(教材第22頁有)。

(同座相互學習)自北向南找出我國瀕臨的海洋：渤海、黃海、東海和南海，太平洋。找到我國重要的島嶼與半島。(臺灣島，海南島，遼東半島，山東半島，雷州半島)

5.看教材第37頁的圖D了解我國疆域四至點的景色，并在教材36頁圖C中找到相應的四至點位置。

6.出示幻燈片。找出我國領土的四至點。

= 1 GB3 ① 找出我國東西兩端的經(jīng)度，算出我國東西兩端的經(jīng)度差。用尺子量算我國東西兩端的經(jīng)度差距離。(我國東西兩端距離約5000千米，經(jīng)度相差約62度，東西時差達4個小時以上。當金色的陽光灑滿東端的烏蘇里江時，西端的帕米爾高原還是滿天星斗。)

找出我國南北兩端的緯度，算出我國南北兩端的緯度差。(我國南北緯度相差約50度。)

　世界地理疆域和行政區(qū)劃教案精選范文二

一、教學目標：

知識與技能

了解我國現(xiàn)行的三級行政區(qū)劃，熟悉34個省級行政單位的名稱、簡稱和行政中心，熟悉34個省級行政單位的輪廓特點、所處的位置。

過程與方法：

通過各種形式的活動，達成熟悉我國34個省級行政單位名稱、輪廓與空間分布的目標。

情感態(tài)度與價值觀：

通過小組的分工與合作來解決一些較難的問題，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力與協(xié)作精神。

通過營造積極的學習氛圍，利用互相競爭的學習方式促進學生的學習熱情與競爭意識。

二、教學重點

地圖冊與課本上有關于省級行政區(qū)信息的利用

三、教學難點

面對的學習數(shù)量大，學習方式的枯燥

　世界地理疆域和行政區(qū)劃教案精選范文三

教學目標

1、知識與技能：

①知道我國在地球上的半球位置、緯度位置和海陸位置，并分析其優(yōu)越性。 ②了解我國的領土范圍，記住陸地面積。

③知道我國瀕臨的海洋以及主要的島嶼、半島、群島、海峽等。

2、過程與方法：

①運用地圖說出我國的地理位置及其特點，并分析其優(yōu)越性。

②在地圖上計算出我國大致的東西經(jīng)度差和南北緯度差，并以此來說明我國經(jīng)度和緯度跨度大。

③在地圖上找出我國四至點，計算出我國東西最大距離和南北最大距離，并在地圖上指出我國瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國。

3、情感態(tài)度與價值觀：

通過學習我國的疆域，激發(fā)學生為保衛(wèi)祖國、建設祖國而努力學習的雄心壯志。 教材分析

本節(jié)內容第一課時主要由中國的位置和中國的疆域兩部分組成。

“中國的位置”這部分內容是從全球的角度來認識中國疆域的空間位置(半球位置、緯度位置、海陸位置)。

“中國的疆域”這部分內容讓學生從中國疆域本身(領土組成、面積、海陸疆界、四至點等方面)的特點建立中國疆域這一空間位置特征。

在教材中應揭示出各知識之間的聯(lián)系，使學生建立良好的知識結構，進而促進他們形成牢固而正確的關于中國疆域的空間概念。

重點難點

重點：我國的地理位置

難點：地理位置的優(yōu)越性。

教學建議

為使學生自由地探究和創(chuàng)新，達到學會合作、學會交流、自主學習的目的，本節(jié)課讓學生讀圖、描圖、填圖相結合，利用了讀圖分析法、對比法、自學討論法、計算機輔助教學和開放式教學等方法。

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