競爭上崗方案2400字范文

民主測評主要對競爭者的德才表現(xiàn)及其對競爭職位的適應程度進行評價，地方黨政機關(guān)一般在機關(guān)全體工作人員中進行，單位規(guī)模較大、競爭者所在內(nèi)設(shè)機構(gòu)人員較多的，可在該內(nèi)設(shè)機構(gòu)中進行;中央、國家機關(guān)一般以司局為單位進行。小編整理了一些關(guān)于競爭上崗方案的范文,可供參考

競爭上崗方案1

委機關(guān)各室、處、局，各鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、街道黨委：

為了深化干部人事制度改革，完善干部隊伍管理的競爭、激勵機制，形成富有生機與活力，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的選人用人機制，著力推進我區(qū)干部隊伍建設(shè)，為開發(fā)區(qū)的全面發(fā)展打好堅實的組織基礎(chǔ)。黨委決定，委機關(guān)中層干部實行輪崗交流和部分中層崗位實行競爭上崗。現(xiàn)提出如下實施意見：

一、指導思想

以“三個代表”重要思想指導干部隊伍建設(shè)，努力做到年青干部的培養(yǎng)與干部隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化相結(jié)合，統(tǒng)籌機關(guān)與基層干部隊伍建設(shè)相結(jié)合，開發(fā)區(qū)工作特色與內(nèi)在要求相結(jié)合，堅持“勤學、善謀、創(chuàng)新、實干”的用人導向，以完善干部隊伍管理的競爭機制、激勵機制、淘汰機制，調(diào)動一切積極因素，激發(fā)工作熱情，增強干部隊伍的生機與活力，努力選拔和造就政治上靠得住，工作上有本事，發(fā)展上有潛力的干部隊伍，以適應開發(fā)區(qū)跨越式發(fā)展對高素質(zhì)干部隊伍建設(shè)的需求。

二、基本原則

這次委機關(guān)中層干部輪崗交流和部分中層崗位競爭上崗工作，要以《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》、《國家公務(wù)員暫行條例》為依據(jù)，認真貫徹執(zhí)行黨的干部路線、方針、政策，堅持干部人事工作的正確原則。

1、堅持黨管干部的原則。堅持按《條例》選人用人，注重群眾參與和群眾的公認度，同時把用人的民主認同與黨委集體的決策結(jié)合起來;

2、輪崗交流原則。進一步擴大干部橫向交流、機關(guān)與基層交流的力度，努力增強干部統(tǒng)籌發(fā)展的意識、胸懷全局的意識、團結(jié)協(xié)作的意識。

3、量才錄用，注重實績的原則。堅持以實績評價干部，造就干部能上能下的用人機制，注重實績和實踐來評價干部，努力減少領(lǐng)導干部以個人好惡用人的不良傾向。

4、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高效能的原則。要使年齡、文化、性別結(jié)構(gòu)、現(xiàn)任與后備干部結(jié)構(gòu)更趨合理，機關(guān)活力更強，效能進一步提高。

5、堅持“四化”方針和德才兼?zhèn)?、任人唯賢的原則。堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)，注重專業(yè)化、知識化。

三、職位范圍

(一)輪崗交流的職位范圍：不小于職位的30%。

(二)競爭上崗的職位范圍：(見附表)

正職4個，副職9個，各占30%和60%。

四、職位條件

(一)基本條件

1、堅持四項基本原則，認真貫徹黨的路線、方針、政策和上級指示，具有較高的政治覺悟和道德修養(yǎng);

2、努力學習理論知識和文化、科學、業(yè)務(wù)知識，具有較好的政策理論水平和業(yè)務(wù)工作能力;

3、熱愛本職工作，認真履行職位職責，完成目標與任務(wù);

4、連續(xù)三年考核“稱職”以上，身體健康;

5、具備競爭職位所需的其他任職資格條件。

(二)職位條件

1、正科級領(lǐng)導職務(wù)的職位條件

(1)具有較強的組織協(xié)調(diào)能力，能顧全大局，團結(jié)配合;工作思路清晰，善于把握工作重點，解決疑難問題;

(2)一般應任副科級行政領(lǐng)導職務(wù)兩年以上;

(3)新任正科級者，年齡須在男45周歲(1959年1月1日后出生);女40周歲(1964年1月1日后出生)以下，學歷大專以上;原正科級(含行政非領(lǐng)導職務(wù)或中級職稱以上)者競爭轉(zhuǎn)任正科級職位的，年齡須在男53周歲(1951年1月1日后出生)，女50周歲(1954年1月1日后出生)以下，學歷應在大專以上。個別工作表現(xiàn)突出或因工作需要者可適當放寬年齡和文化條件。

2、副科級領(lǐng)導職務(wù)的職位條件

(1)有一定的組織協(xié)調(diào)能力，熟悉所競爭職位的業(yè)務(wù)知識和相關(guān)知識，組織完成室處局長(主任)交辦的各項工作任務(wù);

(2)新任副科級職位的，年齡男、女均須在40周歲(1964年1月1日后出生)以下，學歷大專以上;原副科級(含行政非領(lǐng)導職務(wù))或中級職稱以上者競爭轉(zhuǎn)任副科級職位的，年齡一般須在男50周歲(1954年1月1日后出生)，女45周歲(1959年1月1日后出生)以下，學歷應在大專以上。個別工作表現(xiàn)突出或因工作需要者可適當放寬年齡和文化條件。

(三)報名資格條件

凡申請科級職位競爭的，開發(fā)區(qū)委機關(guān)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、街道國家公務(wù)員符合上述職位條件的均可報名參加競爭;在管委會機關(guān)工作的企事業(yè)編制人員符合上述職位條件的也可報名參加競爭。

五、輪崗交流與競爭程序

第一階段：準備動員階段

1、成立輪崗交流與競爭上崗領(lǐng)導小組，建立工作班子;

2、確定輪崗交流的幅度，確定競爭上崗的職位;

3、擬定工作方案，報有關(guān)部門審批同意;

4、召開動員大會，進行思想發(fā)動。

第二階段：組織實施階段

1、公布職位。公布輪崗交流、競爭上崗的職位、報名條件。

2、公開報名。根據(jù)競爭上崗的職位和條件，采用個人自薦、群眾舉薦、組織推薦相結(jié)合的辦法進行報名，填寫《湖州開發(fā)區(qū)競爭科級職位申請(推薦)表》。

3、資格審查。由輪崗交流和競爭上崗工作班子依據(jù)職位條件，對自薦和被推薦者進行資格初審，并報黨委確定參加競爭上崗人員名單，張榜公布。

4、演講。凡參加職位競爭的同志在一定范圍內(nèi)進行競爭演講，介紹自己經(jīng)歷、德才情況及工作設(shè)想。

5、民主測評。對參加職位競爭的人員進行民主測評。

6、組織考察。根據(jù)競爭人員的德才表現(xiàn)、演講成績和民主測評等情況，擇優(yōu)確定考察對象并進行考察。

7、決定任命。按干部管理權(quán)限，由黨委集體討論決定干部的任用，并報市委組織部審批。

8、辦理聘任手續(xù)，公布聘任文件，聘任期限為兩年。

六、工作要求

1、加強領(lǐng)導。這次中層干部輪崗交流和部分中層崗位競爭上崗工作，在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導下進行，并成立領(lǐng)導小組，董立新同志為組長，楊宇澄、邵玲珍同志為副組長，成員由郭益揚、俞章輝、張曉春、周朝喜、王華興同志組成，具體負責這項工作的組織與實施。

2、統(tǒng)一思想。這次輪崗交流與競爭上崗，要注意把中層年度述職測評與本科室評價相結(jié)合，把部分老同志退下來與青年干部的選拔培養(yǎng)結(jié)合起來，注重平穩(wěn)過度，把委中層干部調(diào)整與明年基層換屆結(jié)合起來，統(tǒng)籌考慮。廣大干部職工要積極響應黨委號召，支持這次活動，熱心參與這次活動。

3、嚴明紀律。廣大干部群眾要嚴格遵守組織人事紀律，每個同志要正確對待組織、正確對待自己，公道正派。

二00_年三月十七日

抄送：市委組織部

競爭上崗方案2

為健全和完善義務(wù)教育管理體制和學校運行機制，進一步完善教職工聘任制度以及與此相適應的績效工資激勵機制，推行全員聘任制，優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)，提高工作效率，根據(jù)縣教育局相關(guān)精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學校人事改革制度，優(yōu)化教師隊伍，落實科學發(fā)展觀，調(diào)動教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅實基礎(chǔ)。

二、競聘原則

堅持公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，引入競爭機制，按需設(shè)崗，競聘上崗，按崗競聘，合同管理，改變因人設(shè)崗，人浮于事的狀況;堅持精干高效的原則，強化內(nèi)部管理。堅持雙向選擇原則;應聘者可根據(jù)本單位設(shè)置崗位數(shù)和本人意愿，自主擇崗、競爭上崗。單位結(jié)合工作需要和應聘人員的基本條件，本著有利于本單位事業(yè)發(fā)展，擇優(yōu)聘用應聘人員。

三、競聘條件

(一)基本條件：

1、凡在本校在編的公民辦教職工(已辦理內(nèi)退手續(xù)的教職工與借出教職工除外)。

2、遵守憲法和法律，具有良好的品德、崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平、技能;

3、有較強的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，有較強的團隊合作意識;

4、任現(xiàn)職以來，能圓滿完成各項工作職責;年度考核均達到“合格”以上等次(含合格)。

5、身體健康，能勝任本崗位工作。

(二)教師崗位條件：

1、具備勝任競聘崗位的知識和能力要求;

2、具備相應的教師資格及合格學歷。

(三)后勤崗位條件：

45周歲以上公民辦教職工，應聘崗位所需的基本技能和基礎(chǔ)知識，能勝任該崗位工作。

四、成立競聘領(lǐng)導小組

為保證教師競聘工作穩(wěn)步推進和規(guī)范化，學校成立崗位競聘領(lǐng)導小組。 組 長：

副組長：

成 員：

五、競聘程序

(一)公布崗位設(shè)置名額表(附表1)

(二)教職工填寫《竟聘崗位申請書》，組織資格審查。

(三)確定初聘人選，并公布聘任結(jié)果。

(四)簽訂教師崗位聘任合同書。

六、競聘辦法

1、我校實行教師上崗逐級聘任的辦法，召開教師競聘領(lǐng)導小組會議，根據(jù)個人申請，并結(jié)合個人工作能力、實際教育教學水平、按師德表現(xiàn)、考勤、工作量、教學成績及教育科研及個人工作能力，聘任任課教師。

2、設(shè)崗分年級、分科目，按照先高年級、后中年級、再低年級的先后次序進行。

5、評聘結(jié)果由聘任領(lǐng)導小組批準并備案。

6、如果同一崗位出現(xiàn)多人應聘，由聘任領(lǐng)導小組根據(jù)個人師德表現(xiàn)、工作能力、考勤、教學成績及教育科研等方面，按照崗位設(shè)置數(shù)量進行考核決定。

9、如果出現(xiàn)崗位空缺無人應聘，由領(lǐng)導小組從所有應聘教師中擇優(yōu)聘任，寧缺毋濫。

10、如果出現(xiàn)某一崗位的所有應聘教師都沒有被聘任，該崗位空缺，由聘任領(lǐng)導小組協(xié)調(diào)調(diào)劑或空崗另聘。

11、所聘教師及班主任在聘任期限內(nèi)，如果完不成學校的各項任務(wù)，相關(guān)人員一律解聘，予以交流。

12、不服從應聘領(lǐng)導小組調(diào)劑者，一律不聘。

七、公示

學校競聘上崗領(lǐng)導小組確定擬聘人員名單后，對名單進行公示，公示期為3天，公示期滿無異議者，報縣局審核。審核合格后，上崗履職。 八、其他相關(guān)要求

有嚴重違法行為和嚴重違反師德師風的本校教師或其他學校教師，不能在本校參加競聘。20__年上年度在職教職工，考核合格的教職工優(yōu)先選崗續(xù)聘。在學期中途，可以根據(jù)教學管理考核情況對不負責任教師予以解聘;教師可以應聘也可以拒聘或辭去本校教師職務(wù)。本方案解釋權(quán)歸臨縣高家坪寄宿制小學校競聘領(lǐng)導小組所有。

競爭上崗方案3

為合理配置和有效利用我校人力資源，實現(xiàn)人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化，調(diào)動工作積極性，提高工作效率，促進教育教學質(zhì)量不斷提高，根據(jù)西人社字20__.105號文《萊西市事業(yè)單位崗位競聘實施意見》，結(jié)合我校實際情況，制訂南墅鎮(zhèn)中心中學教師崗位競聘工作實施方案。

一、崗位競聘的原則

1、按需設(shè)崗原則。根據(jù)山東省中小學崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導標準，結(jié)合學?，F(xiàn)有教職工數(shù)量，科學合理設(shè)置管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責，按責考核。

2、雙向選擇原則。聘任遵循學校和教職工“平等自愿、協(xié)商一致”的原則，學?？梢云溉位虿黄溉?，教職工可以應聘或拒聘。

3、優(yōu)化組合原則。堅持合理組合、優(yōu)勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利于學校教學循環(huán)制的實施。

4、陽光操作原則。南墅中心中學教師崗位聘任領(lǐng)導小組集體研究，規(guī)范操作，實施方案經(jīng)教師大會討論通過并報上級教育部門批準。堅持公開公正公平，公開編制、崗位設(shè)置、崗位職責任務(wù)、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結(jié)果，對申報崗位人員擇優(yōu)聘任。

5、統(tǒng)籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師，又重視培養(yǎng)使用青年教師，同時維護老年教師的權(quán)益。

6、循序漸進原則。按照萊西市市人事局《意見》精神，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，穩(wěn)妥做好人事改革工作，為崗位競聘工作深度實施積累經(jīng)驗。

二、崗位設(shè)置與聘任

實行全出競進，逐級競爭，按崗聘任，任職時間自被聘任之日起計，聘期三年。

校級干部由教委實施聘任管理，中層干部由學校、校長聘任管理，級部主任由校長聘任管理，班主任、語數(shù)英學科教師經(jīng)雙向選擇由級部主任實施聘任管理，技能科專職教師由教務(wù)處聘任，教導處管理，工勤崗位經(jīng)雙向選擇由總務(wù)處實施聘任管理，教研組長由教務(wù)處實施聘任管理。

(一)行政及管理人員：

校級干部由教委聘任管理，中層干部由學校、校長室聘任管理。

(二)級部主任：

1、級部主任由校長室聘任管理。

2、崗位設(shè)置：4人，初一二三四級部主任各1人;

(三)班主任：

1、雙向選擇，由級部主任聘任管理。

2、崗位設(shè)置：21人;其中，初一級部4人，初二級部6人，初三級部5人，初四級部6人。

(四)學科教師：

1、雙向選擇，由級部主任、教導處聘任管理，任期一年。

2、崗位設(shè)置： 64人

語文:11人 數(shù)學:12人 英語:12人 物理 ：4人 化學：5人 歷史：2人 地理：1人 生物：3人 政治：4人 體育:4人 音樂:2人 美術(shù):2人 信息：2人

(五)工勤崗位：

1、雙向選擇，由總務(wù)處聘任管理。

2、崗位設(shè)置：18人

教務(wù)員：1人 倉庫管理員 ：1人 圖書室管理員：2人 檔案資料：1人 文?。?人 門衛(wèi)：4人 教師食堂：2人 學生食堂：2人 實驗室 ：2人 電工：1人 工會：1人

不在崗人員：19人

病假：3人 產(chǎn)假：2人 借調(diào)：4人 交流：8人 待退：1人 共計聘任101人。

三、崗位職責、聘任條件

㈠競聘人員基本條件

1、擁護中國共產(chǎn)黨，忠誠熱愛教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，承擔規(guī)定的法律責任。

2、遵守國家法律和校紀校規(guī)，具有良好的職業(yè)道德，堅持教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

3、取得中學或以上《教師資格證》，具備相應崗位職務(wù)所要求的學歷、工作能力、專業(yè)知識水平。顧全大局，團結(jié)同志，服從分配，認真履職，能完成崗位職責和任務(wù)。

4、身體健康，能堅持正常工作，能承擔并完成所下達的各項工作任務(wù)。 5、20__年年度考核合格及以上。

五、競崗程序

1、成立學校崗位競聘工作領(lǐng)導小組，由校長任組長。通過教師大會選舉產(chǎn)生學校行政代表4名、教師代表5名，組成20__年南墅中心中學教師崗位聘任領(lǐng)導小組，具體負責教師崗位競聘方案研究制定與崗位聘任工作的實施。

2、學校領(lǐng)導小組根據(jù)核定的編制，結(jié)合工作實際科學設(shè)置崗位，制訂崗位職責、待遇、聘任條件等。

3、向外公布所設(shè)崗位、職責、競聘條件、待遇和競聘辦法。由教職工權(quán)衡個人工作能力，自愿申報1--2個工作崗位，并提出申報理由和達到的預期目標等，也可在其他實行崗位競聘的學校申報崗位。

4、學校根據(jù)個人申請和校內(nèi)各學科的崗位數(shù)額、工作量、聘任條件和競聘者的實際情況，按照一管理二教學三教輔后、勤的順序組織競爭上崗。

(1)校長室聘任級部主任。(2)級部主任聘任班主任、語數(shù)英學科教師。

(3)技能科專職教師由教導處聘任。(4)總務(wù)處聘任工勤崗位人員。(5)教導處聘任教研組長。

5、 上崗人員名單公示，公示時間為3--5個工作日，允許有5%以內(nèi)人員落聘。

6、若前輪未聘滿，學?？梢暻闆r組織空缺崗位下輪續(xù)聘。

7、落聘人員由學校在鎮(zhèn)內(nèi)調(diào)劑競聘上崗。

六、聘期合同簽訂

1、班主任、教學崗位聘期為一年，由校長委托級部主任簽訂，技能科專職教師由校長委托教導處主任簽訂。工勤崗位崗位由校長委托總務(wù)處主任簽訂。年級主任崗位聘期原則上為三年，由校長與級部主任簽訂。

2、應聘者與學校簽訂聘任合同后，在聘期內(nèi)雙方均應嚴格履行合同規(guī)定的責任、權(quán)利和義務(wù)，任何一方不得擅自變更合同。教職工違背聘任合同有關(guān)規(guī)定者，學?？梢越馄?，被聘人員也可以辭聘。

3、崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。

七、考核分配

1、考核與機制。

⑴建立完善教師崗位履責與績效評價制度(另見《南墅鎮(zhèn)中心中學教師管理考核細則》)，每學年對教職工履行崗位職責情況進行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、解聘、調(diào)資、晉級、獎懲的主要依據(jù)。

⑵完善、調(diào)整學校各項績效考核與獎勵機制，形成工作過程考核與學期績效考核相結(jié)合、個人奮斗進取與級部團隊和諧共進相結(jié)合的一套科學完善的教師評價體系，進一步提高考核管理的功效，發(fā)揮機制導向作用，調(diào)動教師的工作積極性，形成良好的學校組織文化。

2、工資獎勵分配。

根據(jù)《南墅鎮(zhèn)教師績效考核辦法》，由領(lǐng)導小組研究制訂工資獎勵分配方案并經(jīng)全體教師大會通過，報教育局批準后實施崗位績效工資?？冃ЧべY的分配重實績、重貢獻，向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇檔次，體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣。

八、對落聘人員的處理

在本校的落聘人員可參與其他實行聘任制的學校的競聘，也可申請教育主管部門調(diào)整到其他缺編學校任教。不愿意參加學校競爭上崗、不愿與學校簽訂聘用合同的教職工，按照西人社字20__.105號文《萊西市事業(yè)單位崗位競聘實施意見》中落崗人員分流辦法的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

九、人事爭議處理

學校成立由行政和教職工代表組成的人事爭議調(diào)解小組，負責調(diào)解和處理人事爭議，做到及時公正合理的處理，切實維護學校和教職工雙方的合法權(quán)益。

九、工作步驟

1、前期準備階段：

(1)召開全校教職工大會，傳達教育局《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理文件匯編》，廣泛宣傳發(fā)動，形成改革共識。

(2)民主推選20__年學校教師崗位競聘領(lǐng)導小組成員。(共9人：中層4人，教師代表5人)

2、研究制訂方案階段：

⑴多種途徑廣泛征求教職工意見，召開教師崗位競聘領(lǐng)導小組專題會議，進行討論，形成領(lǐng)導小組決議，編制20__年學校教師崗位競聘方案。 ⑵方案提交教師代表會議討論通過。

⑶方案報教育局審批。

3、崗位競聘階段：

校長室聘任級部主任，級部主任聘任班主任、語數(shù)英學科教師，技能科專職教師由教導處聘任，總務(wù)處聘任工勤崗位人員，教導處聘任教研組長。

十、其他

1、本方案經(jīng)教師大會討論通過并報上級教育部門審查批準后實施。

2、本方案未盡事宜按西人社字20__.105號文《萊西市事業(yè)單位崗位競聘實施意見》及上級部門有關(guān)政策規(guī)定執(zhí)行。

3、本方案由南墅中心中學教師崗位聘任領(lǐng)導小組負責解釋

競爭上崗方案4

一、 指導思想：

堅持以“三個代表”重要思想和精神為指導，堅持科學發(fā)展觀，緊密聯(lián)系實際，全面落實上級部門有關(guān)人事制度改革精神，通過競聘上崗，合理配置教師資源，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性，在各項教育教學工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，推動教育科學、持續(xù)、健康發(fā)展。

二、工作目標：

以實行競聘制和崗位管理為重點，充分整合現(xiàn)有資源，優(yōu)化教職工隊伍結(jié)構(gòu)，建立符合中小學人事管理特點的運行機制，建設(shè)一支“愛崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、精干高效、師德高尚”的師資隊伍，不斷提升學校教育教學水平，實現(xiàn)人事制度管理的科學化、規(guī)范化和民主化。 三、 競聘原則：

(一)堅持公開、公平、公正原則;

(二)堅持原則性與靈活性相結(jié)合原則;

(三)堅持設(shè)定崗位，按崗競聘原則;

(四)堅持科學合理，持續(xù)發(fā)展原則。

四、組織機構(gòu)：

組織：

成員：

五、崗位設(shè)置：

根據(jù)三門峽市人力資源和社會保障局下發(fā)的《關(guān)于靈寶市教育體育局下屬事業(yè)單位崗位設(shè)置方案的批復》(三人社[20__]361號)文件控制標準進行崗位設(shè)置。我校設(shè)置崗位為教師七級、八級、九級、十級、十一級、十二級、十三級。

六、崗位任職條件：

任職條件按《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》(國人部發(fā)〔20__〕70號)和《〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉實施意見》(國人部發(fā)〔20__〕87號)文件的規(guī)定執(zhí)行。

(一)擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守國家法律法規(guī)，熱愛教育工作，具有高尚的職業(yè)道德，政治素養(yǎng)好。

(二)具有較高的文化基礎(chǔ)知識和教育教學能力，具備崗位所需的專業(yè)能力、技能和資格條件，工作作風正派，敬業(yè)樂業(yè)，能較好地履行崗位職責，教書育人，為人師表。

(三)遵紀守法，能自覺遵守各項規(guī)章制度，團結(jié)同志，關(guān)心愛護每一位學生，自覺維護學校的利益和聲譽。

(四)身體健康，具有履行崗位職責的身體素質(zhì)。

(五)教師崗位必須具備相應的教師資格證。

(六)崗位評審條件：

教師八級：

1、崗位職責任務(wù)：①在教育教學工作中起到模范帶頭作用，責任心極強，工作熱情主動，堪稱為人師表的道德楷模。②積極擔任班主任、畢業(yè)班、教研組長工作，吃苦耐勞，勇挑重擔。③能勝任處室管理及各項常規(guī)管理工作。

2、崗位工作標準：①一年來，出色完成教育教學任務(wù)，期中期末考試中，教學成績各項考核均為A等。②上學年擔任班主任、教研組長工作期間，能起到模范帶頭作用，成績突出。③能高效完成處室各項工作，工作具有創(chuàng)新性、實效性，并做到公平公正、精心精細、善始善終，確?？己怂阍u工作零失誤。

3、崗位聘用條件：(以下五項具備四項即可)①專業(yè)技術(shù)職稱為小教高級。敬業(yè)愛崗、干滿工作量，無曠工、缺課等違紀現(xiàn)象。②榮獲過峽市級或峽市級以上教體局表彰的先進工作者、模范教師、模范班主任、教學標兵能手等榮譽稱號。③承擔過峽市級及以上賽講課一節(jié)并榮獲一等獎或者承擔峽市級及以上觀摩課一節(jié)。④參與峽市級及以上課題實驗，并獲得結(jié)題證書。⑤年度考核均為合格。

教師九級：

1、崗位職責任務(wù)：①能勝任教育教學工作，責任心強，工作熱情主動，具有為人師表的道德風范。②積極擔任班主任、畢業(yè)班、教研組長工作，吃苦耐勞，勇挑重擔。③能勝任處室管理及各項常規(guī)管理工作。

2、崗位工作標準：①一年來，出色完成教育教學任務(wù)，期中期末考試中，平均成績考核均為A等。②擔任班主任、教研組長工作期間，能起到模范帶頭作用，成績突出。③能創(chuàng)造性完成處室各項工作，做到公平公正、精心精細、善始善終，確保考核算評工作零失誤。

3、崗位聘用條件：(以下五項具備四項即可)①專業(yè)技術(shù)職稱為小教高級。敬業(yè)愛崗、干滿工作量，無曠工、缺課等違紀現(xiàn)象。②榮獲過靈寶市級教體局表彰的先進工作者、模范教師、模范班主任、教學標兵能手等榮譽稱號。③承擔過靈市級及以上賽講課，并榮獲一等獎或者承擔靈市級及以上觀摩課。④能參與靈市級及以上課題實驗，并獲得結(jié)題證書。⑤年度考核均為合格。

教師十級：

1、崗位職責任務(wù)：①能勝任教育教學工作，責任心強，工作熱情主動，具有為人師表的道德風范。②積極擔任班主任、畢業(yè)班、教研組長工作，吃苦耐勞，勇挑重擔。③能勝任處室管理及各項常規(guī)管理工作。

2、崗位工作標準：①一年來，圓滿完成教育教學任務(wù)，期中期末平均成績均居年級中上游。②班主任、教研組長工作目標圓滿完成、成績優(yōu)秀。③處室工作公平公正、精心精細、善始善終，確?？己怂阍u工作零失誤。

3、崗位聘用條件：①專業(yè)技術(shù)職稱為小教高級。②榮獲過校級及以上模范教師、模范班主任、教學標兵能手等榮譽稱號。③敬業(yè)愛崗、干滿工作量，無曠工、缺課等違紀現(xiàn)象的教師。④年度考核均為合格。

教師十一級：

1、崗位職責任務(wù)：①能積極承擔教育教學工作，工作熱情主 動。②能積極承擔班主任或教研組長工作。

2、崗位工作標準：①一年來，圓滿完成教育教學工作，期中期末平均成績均為A檔。②擔任班主任工作期間，盡職盡責，無重大事故發(fā)生。③擔任處室工作公平公正，精心精細。

崗位聘用條件：(以下五項具備四項即可)①專業(yè)技術(shù)職稱為小教一級。②榮獲過靈寶市級教體局表彰的先進工作者、模范教師、模范班主任、教學標兵能手等榮譽稱號。③承擔過靈市級及以上賽講課，并榮獲一等獎或者承擔靈市級及以上觀摩課。④能參與靈市級及以上課題實驗，并獲得結(jié)題證書。⑤年度考核均為合格。

教師十二級：

1、崗位職責任務(wù)：①能積極承擔教育教學工作，工作熱情主動。 ②能積極承擔班主任或教研組長工作。

2.崗位工作標準：①一年來圓滿完成教育教學工作，期中期末各項成績均有檔次。②擔任班主任工作期間，盡職盡責，無重大事故發(fā)生。③擔任處室工作公平公正，精心精細。

崗位聘用條件：①專業(yè)技術(shù)職稱為小教二級或以上。②榮獲過校級及以上模范教師、模范班主任、教學標兵能手等榮譽稱號。③敬業(yè)愛崗、干滿工作量，無曠工、缺課等違紀現(xiàn)象的教師。④年度考核均為合格。

七、競聘程序

(一)制定方案。成立領(lǐng)導小組，健全組織機構(gòu)，核編定崗，擬定競聘方案。

(二)公布方案。召開教職工大會和教代會，組織學習相關(guān)文件，討論并完善競聘方案，經(jīng)教代會通過后公示，并上報有關(guān)部門審批。

(三)公開報名。采用個人自薦的形式，參加競聘人員在規(guī)定時間內(nèi)向領(lǐng)導小組提交書面申請。每人限報一個崗位。

(四)資格審查。領(lǐng)導小組對申請人員應具備的任職資格和崗位任職條件進行初審，確定競聘人選。

(五)確定聘任。根據(jù)個人提供的材料及考核結(jié)果，經(jīng)領(lǐng)導小組研究后，提出初步聘任方案并公示，無異議后上報有關(guān)部門審批，按規(guī)定由主要領(lǐng)導實施聘任，簽訂聘任合同。