上下五千年讀后感小學(xué)生范文
經(jīng)過(guò)看《上下五千年》，我仿佛和歷史在對(duì)話。下面是小編給大家?guī)?lái)的上下五千年讀后感，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
上下五千年讀后感1
說(shuō)起《上下五千年》，我肯定想到的是厚!厚得比一本新華字典還厚。
這本書(shū)是我寒假里去新華書(shū)店買(mǎi)的，一開(kāi)始我以為它是一本平平常常的書(shū)，過(guò)去一看，哎喲!嚇了一大跳，幾本厚厚的書(shū)摞起來(lái)，都有我一個(gè)人高了。買(mǎi)回家之后，我把它放在桌子上，打死都不愿意看，但它紅紅的，那么厚，上頭還印著一條龍，放哪兒都特顯眼，媽媽讓我看一下這本書(shū)，可我不是說(shuō)“太多了，看不完”，就是“那么多書(shū)，為什么看這本”，媽媽讓我每一天晚上看一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)把它看掉，可是沒(méi)多久，我居然真的把它看完了。
這本書(shū)給我印象最深的就是《張良博浪沙行刺》這個(gè)故事。說(shuō)的是秦始皇到了博浪沙，突然飛來(lái)一個(gè)大鐵錘，差點(diǎn)打著了秦始皇，武士四面搜查，沒(méi)多久就把刺客逮住了，主使刺客的人是從前韓國(guó)相國(guó)的兒子，叫張良，他逃到了下邳，結(jié)交了不少朋友，一心要替韓國(guó)報(bào)仇。有一天，他遇上一個(gè)老人，老人的鞋子掉了，讓張良幫忙撿一下，張良撿起來(lái)，老人也不伸手接，伸出腳，讓他幫忙穿上，這老頭必須有來(lái)歷，張良想著想著就追上了老人，老人讓他過(guò)五天在那里見(jiàn)他。過(guò)了五天，張良如約而至，老人說(shuō)太晚了，讓他再過(guò)五天來(lái)，過(guò)了五天，張良有來(lái)到了那里，老人還是說(shuō)太晚，還要他再過(guò)五天，又過(guò)了五天，張良最終得到了了老人的認(rèn)可，老人給了張良一本書(shū)，《太公兵法》。張良在這本兵書(shū)的幫忙下，成為了一位奇才。
《上下五千年》這本書(shū)，給我們講述了很多著名的歷史故事，開(kāi)闊了我的眼界，增加了我的知識(shí)量，真是一本好書(shū)!
上下五千年讀后感2
《上下五千年》這本書(shū)讓我如此入迷，我仿佛搭上了時(shí)光的列車(chē)，行駛在五千年歷史的鐵軌上，一個(gè)個(gè)朝代的變遷，一件件歷史的大事，就如同鐵軌上的一根根枕木，讓列車(chē)發(fā)出忽高忽低的轟鳴。
開(kāi)篇先談?wù)劥笥怼莻€(gè)了不起的治水大師。
黃河泛濫，禹的爸爸鯀幾十年筑堤擋水，屢屢失敗，被舜殺掉了。禹負(fù)責(zé)治水后，想了一個(gè)有效的辦法——引水入海，并且還教老百姓利用水發(fā)展農(nóng)業(yè)，構(gòu)成了最初的國(guó)家。他第一次經(jīng)過(guò)家里，聽(tīng)說(shuō)兒子出身了，沒(méi)進(jìn)去看；第二次經(jīng)過(guò)家門(mén)，兒子已經(jīng)會(huì)叫爸爸了，他向兒子招招手，沒(méi)進(jìn)門(mén)；兒子十幾歲了，禹第三次經(jīng)過(guò)家門(mén)，摸摸兒子的頭，轉(zhuǎn)身走了。“三過(guò)家門(mén)而不入”，被后人稱頌。可是我卻有一點(diǎn)自我的想法。
大禹雖然治水有功，卻不是個(gè)稱職的爸爸。他忽視了對(duì)兒子的教育，就算自我沒(méi)空，也應(yīng)當(dāng)關(guān)照妻子教育好兒子。三字經(jīng)里說(shuō)，養(yǎng)不教，父之過(guò)。他的兒子啟在禹死后殺死了父親選定的接班人伯益，奪取了王位，整天吃喝玩樂(lè)，荒淫無(wú)度，把國(guó)家搞得烏煙瘴氣。
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)過(guò)：“教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì)使國(guó)家遭受?chē)?yán)重的損失?！边@句話用在啟身上是多么貼切啊！我更加理解了教師和家長(zhǎng)整天教導(dǎo)我們做人的道理，有時(shí)候我還嫌?jì)寢屃_嗦呢，此刻我做功課累了，有怨氣了，就會(huì)聽(tīng)聽(tīng)周杰倫的《聽(tīng)媽媽的話》，慢慢懂得去理解媽媽的苦心，因?yàn)樗龅囊磺卸际菫榱俗屛冶M快成才呀！
上下五千年讀后感3
讀了《上下五千年》讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說(shuō)地一句話十分正確“讓學(xué)生變聰明的辦法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、在閱讀?！?/p>
讀了《上下五千年》讓我感受到中國(guó)從古至今的興衰坎坷。這本書(shū)不僅僅局限于歷史，而是廣泛涉及到哲學(xué)、軍事、藝術(shù)、甚至是教育等領(lǐng)域。讓每個(gè)時(shí)代、朝代、國(guó)家的故事都呈此刻我們面前。
讀了《上下五千年》我對(duì)這本書(shū)的評(píng)價(jià)是：它的特點(diǎn)就是選取的全是在一個(gè)朝代或是一個(gè)時(shí)代中，具有劃時(shí)代意義或是異常典型的事件或有紀(jì)念意義的事情來(lái)描述。所以，在簡(jiǎn)便的閱讀中，縱覽了中華山下五千年的歷史故事。這本書(shū)的另一個(gè)特點(diǎn)是，作者不是以正史的觀點(diǎn)來(lái)敘述，而是加入了一些老百姓的觀點(diǎn)與見(jiàn)解。讓讀者從不一樣方位、角度來(lái)思考與了解，這一特點(diǎn)打破了傳統(tǒng)的史書(shū)。
讀了《上下五千年》即讓我了解了中華上下五千年的歷史，又讓我學(xué)會(huì)了許多道理。
上下五千年讀后感4
中華民族有著悠久的歷史，勤勞善良的中國(guó)人民，創(chuàng)造了光輝的中國(guó)文化。五千年的漫長(zhǎng)歷程，為后人留下了許多美麗的故事和難忘的經(jīng)歷。
中華民族自古流傳著女?huà)z黃土造人的故事，但這必竟是一個(gè)動(dòng)人的神話。在科學(xué)發(fā)達(dá)的今日，我明白人類(lèi)最早的祖先是一種從古猿轉(zhuǎn)變而來(lái)的猿人。我國(guó)最早的原始人是距今有170萬(wàn)年的云南元謀人，之后在北京周口店龍骨山山洞里又發(fā)現(xiàn)了山頂洞人。
歷史見(jiàn)證一個(gè)時(shí)代，一個(gè)王朝的興衰。秦，結(jié)束了數(shù)百年的分裂割據(jù)。成為了一個(gè)強(qiáng)大的帝國(guó)。也成就了一代暴君秦始皇。窮奢極欲，修阿房宮，驪山墓，橫征暴斂，竭澤役民，焚書(shū)坑儒，迫害忠良，秦帝國(guó)成了人間地獄。這樣的暴政最終導(dǎo)致秦末農(nóng)民大起義。存在了五年的秦國(guó)滅亡了，成了短命的王朝。
三國(guó)分爭(zhēng)，八王之亂，安史之亂，從統(tǒng)一到分裂。中華大地就在一代代帝王的爭(zhēng)奪下，強(qiáng)權(quán)掠奪下，經(jīng)歷了一次又一次的災(zāi)難。
封建帝國(guó)主義的壓迫，外國(guó)列強(qiáng)的侵略，民族危機(jī)日益嚴(yán)重時(shí)，出現(xiàn)了維新變法，辛亥革命，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)民革命。涌現(xiàn)出大批得英雄，譜寫(xiě)了中國(guó)史上可歌可泣的悲壯篇章。
人類(lèi)在提高，社會(huì)在發(fā)展。今日的中國(guó)日新月異的提高，見(jiàn)證了中華民族的振興和強(qiáng)大。
上下五千年讀后感5
中國(guó)，是一個(gè)禮貌古國(guó)，擁有著五千多年的歷史，我為了了解中國(guó)的歷史文化，便翻開(kāi)了《上下五千年》這本書(shū)，使我受益匪淺，感慨萬(wàn)千。
在《上下五千年》這本書(shū)里，記載著數(shù)不勝數(shù)的故事。其中，給我印象最深的是司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記。當(dāng)時(shí)，司馬遷當(dāng)著朝廷文武百官的面，因?yàn)檗q護(hù)一位將軍，皇上大發(fā)雷霆，一氣之下，令人把司馬遷押下去，關(guān)進(jìn)大牢，司馬遷遭受了酷刑。司馬遷悲憤交加，恨不得立刻血濺墻頭，了此殘生，可是不知不覺(jué)又想到了父親，臨終時(shí)所囑咐他的話，想到這，司馬遷又有了重生的期望，他忍辱負(fù)重，持之以恒，夜以繼日地刻苦鉆研，最終有一天，功夫不負(fù)有心人，司馬遷最終完成了這部輝煌巨作—《史記》。
當(dāng)然，這本書(shū)里還記載著無(wú)數(shù)名人，如三顧茅廬的劉備，雄才大略的諸葛亮，英勇報(bào)國(guó)的岳飛，神醫(yī)華佗，舉賢任能的屈原，臥薪嘗膽的越王勾踐等。
經(jīng)過(guò)《上下五千年》的閱讀，就好比在學(xué)習(xí)歷史，有一句話說(shuō)得好：“歷史總是驚人的相似?！睂W(xué)習(xí)歷史在某種意義上就是預(yù)見(jiàn)未來(lái)，當(dāng)然歷史是不可能重復(fù)的，在這本書(shū)所收集的故事中，在一些優(yōu)秀的歷史人物上，我們能夠找到某些思想品格和道德情操。作為一名小學(xué)生，此刻我們的目標(biāo)是努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的建設(shè)做出自我的一份貢獻(xiàn)。
上下五千年讀后感6
這個(gè)寒假，我讀了好幾本書(shū)，最讓我難忘的是《上下五千年》。
其中最讓我好奇的是楚莊王。他不滿二十歲，三年來(lái)不管政事，游手好閑，還說(shuō)誰(shuí)來(lái)勸諫，立即殺頭。這不是昏君嗎？其實(shí)他哪里是昏君，他是在實(shí)驗(yàn)?zāi)男┦琴t臣，哪些是奸臣。楚國(guó)大夫伍舉激勵(lì)他說(shuō)：“有一只大鳥(niǎo)，五彩繽紛，美麗妖嬈，整整三年，不飛不叫?！睗M朝文武，莫名其妙。楚莊王答道：“這只大鳥(niǎo)，三年不飛，一飛沖天，三年不鳴，一鳴驚人。”之后，他也做到了?？磥?lái)，楚莊王有江海般的肚量，這是我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)的。我呀，就是愛(ài)計(jì)較，小的像芝麻一樣的事，我也愛(ài)爭(zhēng)個(gè)你死我活，真是太愛(ài)鉆牛角尖了。
還有一個(gè)人讓我震撼，她殘忍至極，甚至比武則天還狠毒。她就是劉邦的妻子——呂后。她殺了許多忠臣，為了自我的利益她把惠帝的異母兄弟——如意殺了，還把他的媽媽砍了手腳，挖掉眼球，熏聾耳朵，灌了啞藥，做成人彘，真是夠狠。
在書(shū)中我還認(rèn)識(shí)了因?yàn)槎U讓傳美名的堯和舜，三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，暴政失人心的夏桀，發(fā)誓滅楚的伍子胥，臥薪嘗膽的勾踐，不辱使命的晏子，愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原，完璧歸趙的藺相如，脫穎而出的毛遂，指鹿為馬的趙高，破釜沉舟的項(xiàng)羽，塞北牧羊的蘇武等等。這些名垂青史的人，有的值得我們學(xué)習(xí)，有的讓我們反省。
上下五千年讀后感7
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，在那歷史的長(zhǎng)河里，發(fā)生了許許多多的故事。我一向很想了解中國(guó)的歷史，于是翻開(kāi)了這本《中華上下五千年》。
打開(kāi)這本書(shū)，就像打開(kāi)了中國(guó)歷史的長(zhǎng)卷，從“盤(pán)古開(kāi)天地”到“中華人民共和國(guó)”的成立，都有著仔細(xì)、明確的記載。看完每一頁(yè)，都會(huì)讓我感嘆：有辛酸、有曲折、有振奮、有恥辱。
這本書(shū)中，給我留下深刻印象的故事數(shù)不勝數(shù)：有“一鳴驚人”的莊楚王、有忍辱負(fù)重的越王勾踐的“臥薪嘗膽”、有“三顧茅盧”尊重人才的劉備、有英勇抗英焚燒鴉片的林則徐、有抗擊倭寇收復(fù)寶島臺(tái)灣的民族英雄鄭成功……。，數(shù)不勝數(shù)，他們都是我經(jīng)過(guò)閱讀了《中華上下五千年》所了解的歷史和人物。
要是讓我把這本書(shū)比喻成某一種事物，我_定毫不猶豫地說(shuō)：留聲機(jī)!你們_定很奇怪吧，怎樣會(huì)是留聲機(jī)呢因?yàn)樗堰^(guò)去五千年的所發(fā)生的事都詳細(xì)地描述出來(lái)了。有些同學(xué)對(duì)歷史知識(shí)_點(diǎn)都不感興趣，我們祖國(guó)的歷史了解得少之又少。而這本書(shū)精彩語(yǔ)句很多，把每個(gè)故事寫(xiě)得氣勢(shì)非凡。好像歷史一幕幕地發(fā)生在眼前，歷歷在目。只要認(rèn)真讀，仔細(xì)讀，把自已融入到這些故事中，就能夠輕簡(jiǎn)便松掌握歷史知識(shí)了。
同學(xué)們，都來(lái)打開(kāi)這本趣味的《中華上下五千年》吧!請(qǐng)_起來(lái)細(xì)細(xì)品味當(dāng)甲每_個(gè)動(dòng)人的故事，感受中華民族的悠久歷史，了解祖國(guó)文化長(zhǎng)卷，在歷史的海洋中遨游吧!
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