誰動了我的奶酪讀后感范文匯總
《誰動了我的奶酪》一書,講的是兩只小老鼠——匆匆、嗅嗅和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們四個(gè)在迷宮中尋找奶酪的故事。接下來小編為大家整理了5篇誰動了我的奶酪讀后感,歡迎大家閱讀!
誰動了我的奶酪讀后感1
俗話說得好:“風(fēng)月為益友,詩書為良師?!笔前?,博覽群書能使人智增百倍,生活中如果缺少了書,就變得枯燥乏味了。因此,書是人類的必需品。
最近,我讀了一位醫(yī)學(xué)博士斯賓塞?約翰寫的一本書——《誰動了我的奶酪》。這本書讓我受到很大的啟發(fā),書中的每一段落,每一篇文章,都深深地印在我的腦海里,他們引領(lǐng)我我進(jìn)入了另一個(gè)人生領(lǐng)域……
《誰動了我的奶酪》講述的是兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧與兩只小老鼠嗅嗅、匆匆在迷宮里尋找奶酪的故事。一天,四個(gè)主人公發(fā)現(xiàn)了奶酪C站,并一起分享。當(dāng)奶酪吃光后,兩只老鼠能迅速適應(yīng)變化,馬上去尋找新的奶酪。而兩個(gè)小矮人則相反,直至過去了很長時(shí)間,唧唧改變了想法,決定克服心中的恐懼,到迷宮中去尋找新的奶酪,而哼哼還在想奶酪為什么會消失不見,還在等著奶酪自己回來……
其實(shí),奶酪就像我們的需求——幸福的家庭,穩(wěn)定的工作,身心的健康,優(yōu)異的成績;迷宮則像我們的人生,它充滿了神秘和未知;在生活中,我們是唧唧和哼哼的結(jié)合。像唧唧一樣打算著未來的一切,準(zhǔn)備接受變化,又像哼哼一樣當(dāng)變化來臨時(shí),又有些恐懼,不能按計(jì)劃行事。
每個(gè)人又何嘗不是在尋找自己的奶酪呢?唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆個(gè)有個(gè)的特點(diǎn),我們都希望像匆匆一樣,看到目標(biāo)立即行動,誰都不希望像哼哼那樣,失去了以為他會回來,在哪里坐以待斃。找到奶酪后,我們不能以為他會永遠(yuǎn)存在,因?yàn)樗傆幸惶毂怀怨?,會變質(zhì),會被其他人奪走。所以我們不能獨(dú)守奶酪,也不能貪婪地去享用,要像唧唧那樣,朝著新方向前進(jìn),朝著另一個(gè)新的目標(biāo)出發(fā),尋找新的奶酪。
唧唧、哼哼、嗅嗅、匆匆就像我們面臨的四個(gè)人生。只有不斷地迎接改變,不斷地調(diào)整和更新自己,不段地朝新方向出發(fā),才能在這個(gè)偌大的社會中站有一席之地。
誰動了我的奶酪讀后感2
說來慚愧,從上學(xué)的時(shí)候就反反復(fù)復(fù)在圖書館看到這本書,時(shí)隔幾年,從未捧起來讀過。周六,午睡過后,在博庫書城透明玻璃的咖啡區(qū),望著窗外飄飛的大片大片的雪花,發(fā)了一會呆,便迫不及待翻開這本薄薄的小書。
小老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧,雖然小老鼠的智商沒有小矮人智商高,但是因?yàn)樯聿亩疾畈欢?,大家都共同生活在迷宮里,共同尋找奶酪,自然而然成為了朋友。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了一份超級大的奶酪的時(shí)候,嗅嗅和匆匆一如既往早起,穿上運(yùn)動鞋,運(yùn)動衣褲,保持最初般的激情尋找奶酪,所以當(dāng)這份超級大的奶酪吃完后,他們繼續(xù)蹦蹦跳跳、心滿意足去尋找其他的奶酪了。但是哼哼和唧唧卻因?yàn)橹巧谈撸雴栴}多,一直在抱怨誰偷走了他們的奶酪呢?在發(fā)現(xiàn)超級大奶酪后,他們把自己的家安在附近,再也不早起吃奶酪了,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為奶酪就是屬于他們的,奶酪永遠(yuǎn)會有,永遠(yuǎn)會存在這里,所以他們沒有保有敏銳的嗅覺和觀察力,隨著時(shí)間的推移,奶酪沒有原來那么新鮮了,他們沒有發(fā)現(xiàn);奶酪越來越少了,他們同樣沒有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)他們突然發(fā)現(xiàn)奶酪沒有后,滿心的是幻想:奶酪明天可能會回來的;這是屬于我們的奶酪,別人怎么可以偷走呢?在無數(shù)的自我譴責(zé)過后,他們并沒有采取任何的行動。如果此時(shí)去另外尋找奶酪,不就可以了嗎?像小老鼠一樣。當(dāng)唧唧叫著哼哼另尋出路的時(shí)候,哼哼不但不聽,反而害怕再次遇到迷宮,于是兩個(gè)人繼續(xù)等待。直到最后因?yàn)轲囸I,唧唧終于忍無可忍,留下哼哼,自己一個(gè)人去尋找奶酪了。雖然他還會迷路,雖然他有時(shí)候會一點(diǎn)奶酪都找不到,但是幸運(yùn)的時(shí)候,他還是可以找到奶酪的。采取任何措施,哪怕真的微不足道,但是起碼行動起來,才會有希望。如果一味等待,是什么都不會有的。最后的最后,唧唧終于找到了更美味的奶酪,但是他已經(jīng)不再是原來的那個(gè)自己了,他有一種危機(jī)感,所以在享用美味的奶酪的時(shí)候,同時(shí)他會尋找更美味的奶酪。
這個(gè)故事,很簡單,但是做到卻很難。我們?nèi)祟惪偸且詾樽约菏亲盥斆鞯模鋵?shí)有時(shí)候聰明反被聰明誤。我們太過自信,我們太過安逸,我們太過高估自己,往往迷失自己,難以在變化中生存。簡單的道理,運(yùn)用到我們生活中去,卻發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)常犯這種低級的錯(cuò)誤,不是我們不懂,是特定情況下,我們不能跳出這種狀態(tài)來看待這些問題。正如聽到這個(gè)故事的很多人,得益于此,挽救了很多瀕危的生意和生活。
別人的故事我不懂。我沒有經(jīng)歷過,我不敢說什么。我很佩服作者能夠通過這樣的類似于伊索寓言的故事一樣,設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)說法,這樣一個(gè)故事,讓很多人有所感悟。能產(chǎn)生共鳴的文字值得一讀。能有所領(lǐng)悟的文字值得一讀。于我而言,我也在反思,自己有沒有發(fā)生類似的情況,顯然意見,答案是肯定的,我想說,再肯定不過了。貌似每句話都能找到相應(yīng)的經(jīng)歷。讀著讀著,一直覺得寫作者說的就是我。而我竟然無言以對。
剛開始的時(shí)候,我們也向四個(gè)人一樣充滿斗志,早早起床,穿上運(yùn)動服飾,興高采烈,蹦蹦跳跳尋覓食物。當(dāng)我們在安逸的時(shí)候,就開始覺得這是理所當(dāng)然的狀態(tài)。當(dāng)這種狀態(tài)被打破的時(shí)候,開始無所適從。如我,前一份工作,雖然一直叫囂著沒事做,但這份工作真的結(jié)束的時(shí)候,卻也有點(diǎn)傷感。畢竟不再安逸了。還好,我能很快采取行動,立刻尋找新的工作,這點(diǎn)倒是有點(diǎn)像嗅嗅和匆匆。但是工作中,我們應(yīng)該像后來的唧唧學(xué)習(xí)。要隨時(shí)做好被裁員的準(zhǔn)備。在安定中不要忘了學(xué)習(xí)。不要懈怠,要一如既往努力,否則什么時(shí)候沒有希望都是有可能的。正如現(xiàn)在實(shí)體行業(yè)的被削弱。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)電商、互聯(lián)網(wǎng)不斷取代一些事情的時(shí)候,要嗅到變革的味道,要趕緊采取措施,想辦法避免,提前預(yù)謀,這樣才變化中得到更好的發(fā)展。不要等到食不果腹的時(shí)候,才意識到這些問題的存在。即便這個(gè)時(shí)候意識到問題的所在,也要趕緊采取措施,能夠挽救一點(diǎn)是一點(diǎn),不要像哼哼一樣整天埋怨。我想起,我大四被騙2000塊錢的那次經(jīng)歷,現(xiàn)在看來,我真的是哼哼了。一直埋怨自己怎么這么倒霉,負(fù)面情緒很多,覺得這個(gè)社會怎么怎么不好了。正如堂哥所說,你還不如趕緊找下一份工作,把錢掙回來了。而我總覺得這2000塊錢是我的,憑什么你們不給我呢?憑什么要騙我的呢?這樣萎靡不振一段時(shí)間后,才開始慢慢恢復(fù)過來。所以最后我還是變成了唧唧,是嗎?我們有時(shí)候輸在了想太多上。我還年輕,不工作就不工作吧??纯磿?,曬曬太陽,就這樣度過了大四上學(xué)期的兩個(gè)月,在其他同學(xué)都努力實(shí)習(xí)的時(shí)候。美其名曰畢業(yè)以后再也沒有這樣看書的機(jī)會了。那兩個(gè)月,沒有課業(yè)的壓力,沒有人打擾,著實(shí)看了好多書,雖然現(xiàn)在已經(jīng)記不起來了,但起碼那段日子自己是充實(shí)的吧。
誰動了我的奶酪?誰也沒有動。只是生活在變化,我們自己沒有察覺罷了。平凡如我們,可能無法嗅到空氣里變化的味道,但是我們能做的就是時(shí)刻接觸新事物,時(shí)刻保有學(xué)習(xí)的心態(tài),當(dāng)變化真的來臨的時(shí)候,擁抱變化,用最快的速度調(diào)整我們的狀態(tài),如是即可了吧。
誰動了我的奶酪讀后感3
斯賓塞·約翰遜的這部著名作品《誰動了我的奶酪》講的很有哲理,這本書有4個(gè)主人公:小老鼠嗅嗅、匆匆和小矮人哼哼、唧唧。他們4個(gè)都住在一個(gè)奇妙的迷宮里,在迷宮里尋找各自所需要的奶酪,一開始他們都是辛勤努力的尋找奶酪,后來他們找到了一所很大的奶酪站,他們從沒見過那么多的奶酪,他們忘記了一切,忘記奶酪終會有吃完的一天,他們每天都享受這美味的奶酪,細(xì)心的小老鼠每天早晨來到這都會四處聞一聞,抓一抓,看看這里和以前有什么不一樣,確定沒有異常他們才會享受奶酪,一天早上嗅嗅和匆匆來到奶酪站時(shí),發(fā)現(xiàn)這里的奶酪吃光了,對此他們并不感到吃驚,他們互相對望了一眼,就開始尋找新的奶酪。
而哼哼唧唧哼著小曲來到奶酪站,他們以前并沒有發(fā)現(xiàn)奶酪在一天天的減少,面對新的情況他們毫無準(zhǔn)備,他們不相信這是事實(shí),到處尋找他們的奶酪……
第二天,他們又來到了奶酪站,他們始終抱著希望,相信奶酪還有,只是被人藏起來了。他們?nèi)諒?fù)一日做著同樣的事情,對于他們來說擁有奶酪就是擁有幸福,而在這時(shí),嗅嗅和匆匆已經(jīng)再次找到了新的奶酪站,小矮人還是重復(fù)著往日的錯(cuò)誤,最后唧唧發(fā)現(xiàn)了,他們的奶酪是真的沒有了,他決定重新尋找奶酪,因?yàn)樗廊绻赌悴桓淖兡憔蜁惶蕴!?/p>
他每到一個(gè)地方就會在墻上寫一句話,最后他找到了新的奶酪站,在那里又重新看見了他的朋友,而哼哼也許還在那個(gè)奶酪站里,重復(fù)自己的錯(cuò)誤……
讀完這個(gè)故事,我覺得羅伯特·彭斯說的那句話真的很有哲理:再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測。生于憂患而死于安樂,我們不能只顧貪圖享樂,要對我們身邊所發(fā)生的事情及時(shí)的做出反應(yīng),不能一味的重復(fù)過去的錯(cuò)誤,要善于發(fā)現(xiàn),接受事實(shí)?!?/p>
我們要向小老鼠嗅嗅和匆匆學(xué)習(xí),善于觀察身邊所發(fā)生的一切,克朗寧說:生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在地在其中旅行,生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路,我們時(shí)常會陷入迷茫,在死胡同中搜尋,但如果我們始終深信不疑,有一扇門就會為我們打開,它或許不是我們曾經(jīng)想到的那一扇門,但我們最終將會發(fā)現(xiàn),它是一扇有益之門。
誰動了我的奶酪讀后感4
今天我看了一本名為《誰動了我的奶酪?》的故事書。這本書主要講述的是四個(gè)小精靈在一座大大的迷宮里尋找香噴噴奶酪的經(jīng)歷。那四個(gè)小精靈是:兩只小老鼠匆匆和嗅嗅,兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿。他們是四個(gè)好朋友。
終于有一天,他們在奶酪C站找到了堆積如山的奶酪,以后他們每天都來到這兒吃奶酪??墒怯幸惶?,他們發(fā)現(xiàn)奶酪C站的奶酪沒有了,兩只小老鼠匆匆和嗅嗅就趕忙到別處尋找奶酪??他們往迷宮深處走去。而兩個(gè)小矮人哼哼和唧卿則停在奶酪C站不斷地想:奶酪怎么不見了?奶酪到哪里去了?是不是還會有人給我們送回來呢?……這樣呆了好幾天,最后唧唧提出要到迷宮深處尋找奶酪,而哼哼卻說:“我們?yōu)槭裁匆ツ?如果別處也沒有奶酪怎么辦?如果有奶酪你也找不著呢?”可是后來唧唧下定決心一定要行動起來,而且他還在所經(jīng)路線的墻上寫下了許多有鼓勵(lì)和有感觸的話,希望哼哼將來能夠看到,同時(shí)也能提醒自己已經(jīng)過此地,不致于迷路。
這時(shí)候兩只小老鼠匆匆和嗅嗅已在奶酪N站找到了比奶酪C站更多更好的奶酪,他們已先享受到了更香更甜的奶酪。現(xiàn)在唧唧也已踏上找尋新奶酪的途中,他依然是每隔一段時(shí)間就要寫一句話,并且希望哼哼能夠趕上來。后來唧唧終于找到了更多更好的新奶酪——在奶酪N站。而哼哼始終沒有行動。
故事中的四個(gè)小精靈各有特點(diǎn):匆匆能迅速開始行動;嗅嗅能及早地嗅出變化的氣息;哼哼因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化;唧唧當(dāng)看到變化會使事情變得更好時(shí),能及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。而且這個(gè)故事告訴我們需要在各種各樣的迷宮中找到適合我們自己的道路,幫助我們在變化的時(shí)代獲得成功。
誰動了我的奶酪讀后感5
古往今來,贊美書的題材成了多少文人墨客手中的寶?書真的是我們受益匪淺:擺脫了粗俗,加強(qiáng)了自身修養(yǎng),陶冶了情操,拓展了視野。而我也不甘落后,在這兒,我要大聲地贊美書籍。還清楚地記得,我的第一個(gè)“啟蒙老師”——《誰動了我的奶酪》,相信大家對它都有或多或少的接觸了吧。一個(gè)毫不起眼的故事,幾個(gè)簡單的小人物,融合在一起竟有如此的“化學(xué)反應(yīng)”。
書中主要敘述了:兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人,生活在迷宮內(nèi),每天都去尋找香甜可口的奶酪,當(dāng)他們在一個(gè)倉庫內(nèi)尋找到豐盛的奶酪后,每天都大口大口的吃。就這樣,倉庫內(nèi)的奶酪日益減少,他們都毫無察覺。厄運(yùn)總會光顧他們——奶酪全被他們吃光了,盡管老鼠不舍離開,但還是繼續(xù)踏上尋找之路。小矮人卻茫然無措,還在等待著“喜從天降”的那一刻。
當(dāng)我還是個(gè)懵懂的幼童時(shí),每當(dāng)夜幕降臨,皓月高懸在天空,稀疏的星星快活地眨著眼睛。父親都會反復(fù)地為我講這個(gè)故事,哄我入睡。而每次,我都會探起身,“撲哧”地笑了起來。
故事是那么的詼諧幽默,可它所引伸的卻是一個(gè)令人發(fā)省的:可能在清晨睜開惺忪的雙眼,或在困倦乏力的午后,一瞬間,一個(gè)意外是你重要的東西變得一無所有。難道你真的選擇在痛苦邊緣不停地徘徊?難道真的讓它束縛著你的步履?這才是成為笑柄的原因所在吧。
也許故事中兩只小老鼠的智力真的不如那兩個(gè)小矮人,但他們至少面對了現(xiàn)實(shí),但卻改變了心態(tài),好的心態(tài)可以使你變得更堅(jiān)強(qiáng),樂觀;反之,你一旦不肯接受現(xiàn)實(shí),那悲觀,失敗足可以征服你,打敗你。我們可以嘗試正確,理智地去分析“塞翁失馬,焉知非福”。我們不能停滯不前,固步自封。
總會想到之后那充滿稚氣的聲音“爸爸,長大我要當(dāng)小老鼠?!爆F(xiàn)在回想起,爸爸應(yīng)該是淚花充盈眼眶:“我們都希望你能健康快樂!”
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!?“讀書破萬卷,下筆如有神”;“讀一本好書,就像和許多高尚的人談話”……一切關(guān)于書的至理名言,都把書描繪得如此淋漓盡致,他是我們懂得一個(gè)又一個(gè)顯而易見的人生哲理,一直指向人生最美好的方向。
沒錯(cuò)!遨游在書海中,我們能不感覺到身心的充實(shí),精神上的愉悅?
誰動了我的奶酪讀后感范文匯總相關(guān)文章:
誰動了我的奶酪讀后感范文匯總




