2021最新合作題目作文高一
合作是人立是社會的基本條件之一，只有懂得與他人合作你才能獲得更大的力量，正如英國作家巴特勒所說：“不管一個人力量大小，他要是跟大家合作，總比一個人單干發(fā)揮更大的作用?！薄∫黄饋砜纯搓P(guān)于合作題目作文高一，歡迎大家查閱!
合作題目作文高一范文1
每個人都知道合作的力量是很大的，古語中有說：“一個巴掌拍不響，萬人鼓掌聲震天”。其實在我們的校園里，有許多事情是需要和別人合作才能完成的。
“叮當(dāng)叮當(dāng)”，放學(xué)鈴響了，同學(xué)們紛紛背著書包從學(xué)校離開了。今天輪到我和宗佳誠、潘秋彤、鄒新悅一起打掃衛(wèi)生。我們一擁而上，一起去搶一塊黑板擦，我第一個拿到黑板擦，說：“我第一個拿到，你們?nèi)叩匕伞?。潘秋彤說：“哼!我是組長，所有一切都得聽我安排!”“憑什么?是我第一個拿到!”我瞪著潘秋彤說：“嘿嘿，粉擦是我的了!”這時，老師突然來了，一看鐘，對著我們訓(xùn)斥說：“看看鐘!還剩幾分鐘了?”哇!我一看鐘，竟然還剩下4分鐘!在一片混亂中，我們草草地完成了這次打掃。
第二天，我們在課間商量了一個計劃執(zhí)行表，我被組長分配到拖地和關(guān)電燈的任務(wù)。放學(xué)了，同學(xué)們又背上了他們的書包，回家了。我們按照計劃開始了打掃。我迅速地跑到教室的前后，把正在旋轉(zhuǎn)的電扇關(guān)掉，又將明亮的電燈關(guān)掉，我又和宗佳誠以百米沖刺的速度掃完了地。我一眼掃過去，發(fā)現(xiàn)個子偏矮的鄒新悅，夠不著黑板頂端的漢字，正跳著擦上面的字，我見到同學(xué)有困難，從教室后面跑到好面前，說：“我來幫你吧!”我心想：個子高其實挺好的。鄒新悅說：“謝謝，下次你有困難，我也幫助你。”我一揮手，黑板上的字就消失了。我們又一起不約而同地把椅子翻了下來。老師來了，看著我們相互合作的樣子，不禁咧開嘴，笑了。
合作就像一把金鑰匙，它可以打開勝利的大門;合作像一條小船，它可以游到成功的彼岸;合作就像一縷陽光，它可以照亮彼此的心靈，使彼此的友誼更加深厚。
合作題目作文高一范文2
團(tuán)結(jié)就是力量，合作就是橋梁。合作，是信息的基點(diǎn)。合作，是力量的源泉。一次成功的合作并不難，只要你有自信，對別人有自信。在合作時，彼此合作
互相鼓勵，互相加油，互相幫助，就會成功。
今天，我校舉行了趣味運(yùn)動會，我們一下子激動起來。安靜的教室像炸開了鍋一樣，同學(xué)們有的激動的大聲尖叫，有的激動的上蹦下跳，還有的激動的居然從桌子上滾到了地上。老師敲了好幾下桌子，大家才稍微平靜了一下。
很快運(yùn)動會開始了，我們排著整齊的隊伍氣勢洶洶的來到操場，放眼望去到處都是人，在操場中心擺放著今天的重頭戲—拔河所需要的粗繩。
在同學(xué)們的歡笑中，我們迎來了拔河這個比賽。我班參加比賽的可真謂是“大塊頭”，他們摩拳擦掌，躍躍欲試?！罢堧p方隊員入場!”裁判喊道。我隊隊員如一頭頭餓虎撲向獵物，一下子就擺好了姿勢。對手被我們的氣勢嚇到了，個個低著頭入了場，再加上我隊隊員那一雙雙尖銳的眼睛，以氣勢壓到全場?！伴_始”隊員嗎長叫了一聲，拼了命的向后拔，只見他們以個個青筋暴起，臉漲通紅。對手并沒有放棄，反而被我們激起了斗志。漸漸地，我方隊員的作戰(zhàn)方式出現(xiàn)了分歧 ，有人說一下子用力獲勝，而有人說打持久戰(zhàn)，大家意見不同，繩中的紅旗也向?qū)Ψ狡ァＮ覀兊谝痪质×恕?/p>
對員們像變了一個人似得，先前的斗志早已不在。就在這時，老師走過來對我們說：“一根筷子容易斷，一把筷子呢?”同學(xué)們一下子就明白老師的意思，那就是合作。果不其然，第2局我們完勝!
經(jīng)過了那次比賽，我們不僅獲得了勝利。還將一個詞深深印在心里—合作。
合作題目作文高一范文3
“這次領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查，大家要好好配合老師，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛的時候，校長尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們好!”其中一位跟我們打招呼。
“領(lǐng)導(dǎo)好!”我們同口同聲地答道。
頓時，班主任喜笑顏開。
“同學(xué)們熱愛什么?”
“我們熱愛學(xué)習(xí)!”
其實，我想說我喜歡唱歌，小A還想說她喜歡繪畫，小B想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了一眼，誰都沒敢吱聲。校長沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒。
“同學(xué)們課間喜歡干什么呢?”
“我們課后抓緊復(fù)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報母校?！?/p>
“我們課后讀文學(xué)作品，使自己的靈魂得到過濾和升華?！?/p>
“總之，大家是熱愛學(xué)習(xí)的?！卑嘀魅蝸砹藗€小結(jié)。
這時，領(lǐng)導(dǎo)、校長、班主任都笑了。我也笑了，只是有點(diǎn)苦澀的微笑。
“大家是怎樣對待合作這一問題的呢?”非常得意的班主任進(jìn)而又提問了。
同桌碰了碰我的胳膊肘兒：“老師沒問過這個問題，我們沒排練啊，怎么答呀?”
我笑而不語。
很久，教師里沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無精打采的。校長的臉上更是青一塊，紫一塊的。
“我相信大家不是克隆人，每個人都有自己的看法?！鳖I(lǐng)導(dǎo)打破沉默。
我心一橫，反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律的作答，不需要如此天衣無縫的‘合作’。合作本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠，需要用心溝通。隔著心門的交流，越是‘完美’，越是虛偽。我們無須‘完美’，只要真誠!”
這時，我已經(jīng)不在乎班主任的瞪眼?？粗麄兦嗷疑哪?，我又笑了。等回過神來，領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓掌。
我們不是克隆人，我們也不是傳聲筒!我們需要用靈魂來交流，用真誠來合作!
或者說，合作的前提是真誠!
合作題目作文高一范文4
合作，平平常常的兩個字，看似簡單，但有幾個人可以做到呢?我的朋友經(jīng)常對我說：“合作是快樂的。”一開始我還不相信，認(rèn)為只有自己獨(dú)立取得成績才會快樂，可經(jīng)歷了那一次事情后，我相信了。
那是個陽光明媚的日子，也是學(xué)校舉行運(yùn)動會的日子，操場上熱鬧極了。隨著校長一聲洪亮的“開始”，運(yùn)動會便拉開了序幕。我報名的是“兩人三足”比賽，雖然我對這個項目沒有十足的把握，但還是打起了精神，迎接這個挑戰(zhàn)。
比賽項目一個個地過去，終于輪到“兩人三足”的比賽了。我們組排在最后，這讓我更加憂心忡忡。這時，隊友輕輕拍了拍我的肩膀，鼓勵我：“沒事的，我們一起加油吧!”
一轉(zhuǎn)眼就輪到我們了，我緊張地咽了一口唾沫，與隊友擊了響亮的一掌?！伴_始!”我與隊友領(lǐng)先，隊友口中還喊著節(jié)拍：“一二一，一二一……”我們漸漸與其他組拉開了距離，可惜好景不長，在距離終點(diǎn)約10米時，我摔倒了，隊友也重心不穩(wěn)，他搖搖晃晃地站穩(wěn)后，向我伸出了手，微笑著對我說：“還好嗎?我們繼續(xù)加油!”我來不及多想，果斷地抓住了隊友的手，默契地一起喊起了口令：“一二一，一二一……”口令越來越快，越來越響，我倆的步伐也越來越快，越來越齊。很快超過了另外兩組，獲得了第一名。
“耶!”我和隊友再次擊掌，擁抱在一起，望著隊友燦爛的笑臉，我也笑了起來。
“合作是快樂的”!每每想起那次“兩人三足”比賽，我都會情不自禁地笑起來。
合作題目作文高一范文5
“眾人拾柴火焰高”。我們?nèi)魏稳嗽谶@個世界上都不是被孤立存在的，世界上有很多事情需要合作才能完成，而我也和別人合作過。
事情就發(fā)生在上星期四的美術(shù)課上，那一天我們的課程是制作陶器。大家高興得摩拳擦掌，躍躍欲試，我和同桌準(zhǔn)備做一個陶瓶。她來準(zhǔn)備材料，我來將材料進(jìn)行拼接，制作陶品。制作材料講究四步法：搓、揉、壓、剪。她將一小部分陶泥進(jìn)行“壓”的處理，做陶瓶的底。又將一部分陶泥搓成幾個小條，我將這些小條連接在一起，做好了陶瓶一半的瓶身。后來我們想出來一個讓陶瓶更美觀的方法——鏤空結(jié)構(gòu)。
在采用鏤空結(jié)構(gòu)制作陶瓶時，也遇到了一個難題——制作中間鏤空結(jié)構(gòu)的陶泥不夠結(jié)實，導(dǎo)致陶瓶上半部分垮塌，經(jīng)過我們反復(fù)嘗試還是沒有成功。而隨著時間的流逝，大部分陶泥也快干了，這可怎么辦呢?突然，我茅塞頓開，想到可以用一個比較粗的泥條支撐著，這樣上半部分的瓶身就不會垮塌了。至于陶泥過于干、硬的問題，同桌說：“加一點(diǎn)水就可以了?！蔽覀冊嚵艘院?，果然有效果。最后經(jīng)過我們的努力，陶瓶總算完成了，我和同桌臉上洋溢著勝利的笑容。
將陶瓶仔細(xì)端詳，我們認(rèn)為陶瓶的顏色很單調(diào)，便決定在瓶身和瓶蓋上敷一層彩泥，同桌來上色，我來進(jìn)行搭配，我們各司其職，為陶瓶裝飾?！笆紫仍谄可砩弦粚影咨牡祝俨捎梅凵鰣D案裝飾。”我說到。同桌點(diǎn)頭表示認(rèn)同，馬上給陶瓶上色，就這樣，在我們的團(tuán)結(jié)合作下，一個五顏六色的陶瓶出現(xiàn)了，再看看自己已經(jīng)變得污手垢面。我們合作完成的作品得到了老師的表揚(yáng)，心里盛開出一朵合作之花。
合作是一種品德，也是一種品質(zhì)，更是一群人打開成功之門的金鑰匙。這一次合作的時間雖然很短，但是也讓我明白“眾人拾柴火焰高”的道理。借今天的習(xí)作，筆下流露出一時的感受：合作，往往創(chuàng)造出美好的境界。
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