合作主題優(yōu)秀作文高一
合作，是兩個(gè)人及多個(gè)人的配合;合作，是完成一項(xiàng)活動(dòng)的核心;合作，是在多個(gè)人努力配合之后取得的成功之源。在面對(duì)人生中的各種經(jīng)歷時(shí)，合作是必要的前提，一起來看看關(guān)于合作主題優(yōu)秀作文高一，歡迎大家查閱學(xué)習(xí)!
合作主題優(yōu)秀作文高一范文1
生活中，因?yàn)橛辛撕献?，才有了公平?jìng)爭(zhēng)，讓彼此之間相互信任，共同進(jìn)步，直至取得最后的成功。
記得小學(xué)時(shí)，學(xué)校要求出一塊黑板報(bào)，而我很幸運(yùn)，和同學(xué)一起出黑板報(bào)，因?yàn)檫@是大家共同合作的事。之后，開始分工合作：一位同學(xué)負(fù)責(zé)找資料，一位同學(xué)對(duì)黑板添一些畫面，襯托出美感，一名同學(xué)負(fù)責(zé)篩選班上同學(xué)寫得好的作文或鋼筆字，而我就主要負(fù)責(zé)寫黑板字。
當(dāng)天下午，我們準(zhǔn)備開工了。我寫的內(nèi)容是關(guān)于消防安全及校園安全的，有的同學(xué)就畫漫畫，分出版塊。大家都在齊心協(xié)力地做著。不久之后，一版由我們自己打造的黑板報(bào)亮相了，無比喜悅的心情，如同心花怒放，春暖花開。在那次的評(píng)審中，我們的黑板報(bào)還得了第二名呢!這樣的成功，正是因?yàn)楹献鳎餐?，共同進(jìn)步。
正因?yàn)楹献?，我們更加信任?duì)方;正因?yàn)楹献?，我們更加了解?duì)方;正因?yàn)楹献鳎趴赡茏尡舜擞赡吧兊酶H近。合作，讓原本枯燥的競(jìng)爭(zhēng)變得更加光彩閃耀。
生活中，往往有一些枯燥乏味的事，如果自己?jiǎn)为?dú)完成，可能有時(shí)心煩意亂，也許整天愁眉苦臉，如果有人幫助共同完成，那也許喜笑顏開。合作增進(jìn)彼此的感情，讓彼此更加快樂。
是的，合作如同一條紐帶，使我們串在一起，更熟悉對(duì)方，合作如同一縷陽光，使成功之花悄然開放。而人生，正是在“競(jìng)爭(zhēng)中合作，合作中競(jìng)爭(zhēng)的”。
合作主題優(yōu)秀作文高一范文2
遙想初三上學(xué)期剛開學(xué)時(shí)，聽說換了新的政治老師，我心里一陣竊喜：讓我“深惡痛絕”的“小組制度”應(yīng)該就此終結(jié)了吧!所謂“小組制度”，就是幾個(gè)同學(xué)組成一個(gè)小組，小組的得分是本組每個(gè)同學(xué)平時(shí)成績(jī)的依據(jù)，真是又麻煩又不公平。
然而，讓我萬分失望的是，新的老師延續(xù)了這個(gè)“優(yōu)良傳統(tǒng)”。
在一片埋怨聲中，我把自己的課桌與同組同學(xué)的課桌拼在了一起，開始了新學(xué)期的小組合作學(xué)習(xí)。
《道德與法治》課堂氣氛是那么緊張，各個(gè)小組的成員們高舉手臂，爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。
作為組長(zhǎng)，我也不甘落后，每節(jié)課都拼了命地發(fā)言，可是我們小組的分?jǐn)?shù)一直不如人意。
這是為什么呢?
我一個(gè)人埋頭思索著。而我身旁圍坐著的組員們，也都一個(gè)個(gè)獨(dú)自思考。于是，老師提出的一個(gè)問題，似乎成了6個(gè)問題，分別發(fā)給我們組的各個(gè)成員，由我們獨(dú)自回答。可是，我們是個(gè)合作小組啊!我們?nèi)绻皇歉髯月耦^沉思而沒有合作與討論，那么又怎么能夠完整周全地回答老師的問題呢?那么又怎么能夠體現(xiàn)出合作學(xué)習(xí)的意義呢?
我不再沉默，嘗試著打破我們小組一片死寂的氛圍?！拔覀円黄鹩懻撨@個(gè)問題吧!這樣，老師給我們的就不是6個(gè)難題，而是我們共同的一道題——一道輕而易舉的問題!”
一開始，大家因擔(dān)心出錯(cuò)，只是小聲地吐出自己的觀點(diǎn)。不一會(huì)兒，我們組的討論就變得熱火朝天了——組員甲自信地發(fā)表了自己的意見，組員乙迅速翻著資料，希望為小組提供有用的知識(shí)點(diǎn)，我也活躍地融入了合作學(xué)習(xí)之中。
發(fā)言時(shí)間到了，老師輕輕舉起了教鞭，希望點(diǎn)到的小組能給出精彩的發(fā)言。可是，第一排的小組雖然離老師最近，占據(jù)著“地利”，但沒人舉手。另一個(gè)小組雖然第一個(gè)發(fā)言，享受著“天時(shí)”，但老師對(duì)他們的回答搖了搖頭。而我們小組成員各有分工、團(tuán)結(jié)一心，終于憑借著“人和”的最大優(yōu)勢(shì)，贏得了老師的贊揚(yáng)。
下課鈴很快就響了，我竟感到依依不舍，不愿離開我們溫暖團(tuán)結(jié)的小組，不愿離開一堂課合作學(xué)習(xí)的愉快體驗(yàn)。黑板上，我們小組滿分的成績(jī)?cè)陉柟獾恼丈湎路滞庖?。窗外已不再是烏云密布，暖風(fēng)中，幾只喜鵲一同銜枝筑巢，時(shí)不時(shí)唱出歡快的曲子。而我也平息了自己內(nèi)心的埋怨，懂得了合作之樂。
縱觀各行各業(yè)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神向來發(fā)揮著至關(guān)重要的作用?！皼]有人是一座孤島?！备兄x老師把我們孤立、割裂的座位，在課堂上重新拼成一個(gè)整體，讓我們真切明白了合作的真諦，讓我們通過實(shí)踐懂得了團(tuán)結(jié)的意義。
合作主題優(yōu)秀作文高一范文3
“這次領(lǐng)導(dǎo)來我校檢查，大家要好好配合老師，給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象……”就在班主任講得唾沫橫飛的時(shí)候，校長(zhǎng)尾隨幾位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)了教室。
“同學(xué)們好!”其中一位跟我們打招呼。
“領(lǐng)導(dǎo)好!”我們同口同聲地答道。
頓時(shí)，班主任喜笑顏開。
“同學(xué)們熱愛什么?”
“我們熱愛學(xué)習(xí)!”
其實(shí)，我想說我喜歡唱歌，小A還想說她喜歡繪畫，小B想說他愛踢足球。只是班主任朝我們瞪了一眼，誰都沒敢吱聲。校長(zhǎng)沖著領(lǐng)導(dǎo)笑得滿臉是牙齒。
“同學(xué)們課間喜歡干什么呢?”
“我們課后抓緊復(fù)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)母校?！?/p>
“我們課后讀文學(xué)作品，使自己的靈魂得到過濾和升華?！?/p>
“總之，大家是熱愛學(xué)習(xí)的?！卑嘀魅蝸砹藗€(gè)小結(jié)。
這時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、班主任都笑了。我也笑了，只是有點(diǎn)苦澀的微笑。
“大家是怎樣對(duì)待合作這一問題的呢?”非常得意的班主任進(jìn)而又提問了。
同桌碰了碰我的胳膊肘兒：“老師沒問過這個(gè)問題，我們沒排練啊，怎么答呀?”
我笑而不語。
很久，教師里沒人吱聲。班主任像蔫了的茄子，無精打采的。校長(zhǎng)的臉上更是青一塊，紫一塊的。
“我相信大家不是克隆人，每個(gè)人都有自己的看法?！鳖I(lǐng)導(dǎo)打破沉默。
我心一橫，反正豁出去了。
“我們不需要如此千篇一律的作答，不需要如此天衣無縫的‘合作’。合作本是人與人之間交流的橋梁，需要真誠(chéng)，需要用心溝通。隔著心門的交流，越是‘完美’，越是虛偽。我們無須‘完美’，只要真誠(chéng)!”
這時(shí)，我已經(jīng)不在乎班主任的瞪眼?？粗麄兦嗷疑哪槪矣中α?。等回過神來，領(lǐng)導(dǎo)正帶頭為我鼓掌。
我們不是克隆人，我們也不是傳聲筒!我們需要用靈魂來交流，用真誠(chéng)來合作!
或者說，合作的前提是真誠(chéng)!
合作主題優(yōu)秀作文高一范文4
“哈哈哈……”咦?是誰在笑啊?哦，原來是我們?cè)诓賵?chǎng)上玩“三人行”的游戲呢!
星期二下午第一節(jié)課，我們隨機(jī)抽簽、分組，來進(jìn)行“三人行”的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：A和B兩組各21人，每一小隊(duì)三人，那組的所有人先到達(dá)終點(diǎn)，那組就獲勝。我被抽到A組，我一看A組和B組實(shí)力相當(dāng)，有高有矮，占不到一點(diǎn)便宜。同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，我和倪嘉辰、何奕程一隊(duì)，我在中間，他們兩個(gè)在旁邊，我們用紅領(lǐng)巾把我的左腳和何奕程的右腳捆在一起，把我的右腳和倪嘉辰的左腳捆起來。
我們先試著練習(xí)了一下，“磨刀不誤砍柴功”嘛!但是，全亂了套，何奕程急著要往前走，倪嘉辰走得慢了點(diǎn)，我被夾在中間，不知要聽誰的好，都快要摔倒了，寸步難行。我看了幾下平時(shí)都跑得很快的運(yùn)動(dòng)健將，他們和我們的處境差不多，唉，事到如今，連英雄都沒了用武之地，該怎么辦才好呢?我想：肯定是有辦法的，正當(dāng)我絞盡腦汁地想辦法時(shí)，，何奕程想到了一個(gè)好辦法：“我們一起喊一，二，一，二……，一的時(shí)候，我邁左腳，二的時(shí)候，我們?cè)侔蚜硪恢荒_邁過去，怎們樣?”我一聽，拍案叫絕：“好，這是一個(gè)好辦法，就這么決定了。”我們又開始練了起來，正當(dāng)這時(shí)，郭老師突然喊道：“集合了!”我們還沒有準(zhǔn)備完畢呢!怎么這么快就要比賽了!我們只好一瘸一拐地排到了隊(duì)伍中。
比賽開始了，一眨眼的功夫，幾組同學(xué)就走完了，我們A組和B組一下子拉開了距離，B組比我們都快半圈了!我在心里默默地為我們組加油，我恨不得長(zhǎng)出一雙翅膀，把前面幾組人一下子拉到終點(diǎn)。時(shí)間一分一秒的過去，不一會(huì)兒就輪到我們了，B組就差二十公分就要到終點(diǎn)了，我們心灰意冷，我看今天肯定是拿不到冠軍了!就在這一步定勝負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻，喜劇的一幕發(fā)生了：B組的李佳俞和季煜博得紅領(lǐng)巾松掉了，我一下子轉(zhuǎn)憂為喜，“正是天助我也!”郭天文笑得嘴都歪了，只差在地上打個(gè)滾了。我們也出發(fā)了，由于剛才過于興奮，一下子剛才準(zhǔn)備的順序全亂了，我們像一個(gè)個(gè)跛子似的一瘸一拐地走著，轉(zhuǎn)過彎，只看見郭老師給他們系得緊緊的，蔣佳恒看著近在咫尺的終點(diǎn)，不由得加快了速度，俗話說得好“心急吃不了熱豆腐”，后面的兩個(gè)人還沒有準(zhǔn)備完畢，配合得不協(xié)調(diào)，一個(gè)踉蹌，蔣佳恒摔倒在地，由于慣性把其他兩個(gè)人也摔在了地上，我心想：不能再像他們那樣急于求成、樂極生悲了。我們便趁他們摔倒的機(jī)會(huì)，加快了速度，我們A組獲得了冠軍。
通過這次活動(dòng)，我明白了一個(gè)道理：只有團(tuán)結(jié)合作，才能贏得冠軍，不能像蔣佳恒哪一組一樣樂極生悲、急于求成。
合作主題優(yōu)秀作文高一范文5
想要把一件事情做好，往往需要合作。
星期五下午，學(xué)校將要舉行六一聯(lián)歡會(huì)，要求每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。我思來想去，發(fā)現(xiàn)我似乎只有鋼琴那么一個(gè)特長(zhǎng)，便和班上某個(gè)同學(xué)說好帶電子琴。
接下來，要開始選曲子了。
本來，我想彈一首《少年》，但曲子太難了，恐怕幾天時(shí)間不能彈熟。剛好，我聽說雯同學(xué)和琪同學(xué)要合唱一首歌曲。于是，我靈光一現(xiàn)，想到了一個(gè)“完美”的表演方式。
下課時(shí)，我找到她們兩人，問：“哎，你們準(zhǔn)備唱什么?”雯想了想，手撐著下巴：“哦，那你們確定下來的時(shí)候告訴我一聲啊，我給你們準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜呢!”雯和琪點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天排隊(duì)時(shí)，琪告訴我：“我和雯準(zhǔn)備唱《微微》?！薄芭?我六一的時(shí)候準(zhǔn)備彈電子琴，要不，我給你們伴奏吧，就當(dāng)是驚喜了。”我微笑著說。“哎呀，那真是再好不過了。啥時(shí)候排練?”“今天中午音樂教室見?！?/p>
中午，雯和琪已經(jīng)到了，我展開譜子，先彈漸奏。到了唱詞部分，兩人還未反應(yīng)過來，于是我只好從頭再來，給她們數(shù)著拍子。好在這一次，兩人順利地跟上了節(jié)奏，并且唱得很好，如行去流水般的悅耳動(dòng)聽。
練了兩三遍，曲子就完全熟了，我們?nèi)伺浜系煤?jiǎn)直是天衣無縫。
到了臺(tái)上，我把電子琴的聲音大小調(diào)好，演奏開始了……
唱完后，臺(tái)下的同學(xué)們先是沉默了幾秒，仿佛還沒有回過神來。接著，又爆發(fā)出熱烈的掌聲。我們?nèi)藢?duì)視一笑，從彼此的眼里看到了贊賞。我們互相擊掌，笑道：“合作愉快!”
通過這件事情，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣。
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