琴聲伴我成長(zhǎng)高中作文5篇匯總
琴聲如流水，流進(jìn)我的心坎;琴聲如蜂蜜，滋潤(rùn)著我的心房;那幽幽的琴聲，陪伴著我一路成長(zhǎng)。這里給大家分享一些以琴聲為話題的高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以琴聲為話題的高中作文篇1
拋開(kāi)書山題海重壓的繁忙學(xué)習(xí)生活，我想擁有一片藍(lán)天，一片沃土，一個(gè)樂(lè)園，一個(gè)心靈深處自在舒適的花園。在花園深處，在云朵身后，我最希望，傳來(lái)的是一陣陣優(yōu)美的小提琴聲……
我和小提琴?gòu)囊婚_(kāi)始就結(jié)下了不解之緣。當(dāng)我還在媽媽肚子里時(shí)，媽媽便非常喜歡聽(tīng)優(yōu)美的小提琴曲。也許是胎教的力量，在肚子里的我便受到了熏陶，從此愛(ài)上了小提琴。
從9歲開(kāi)始學(xué)小提琴起，它便逐漸成了我的業(yè)余愛(ài)好。剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我興趣盎然，每天都堅(jiān)持在家里練琴。高漲的熱情讓我學(xué)起來(lái)十分賣力，才學(xué)了三四個(gè)月，就趕上人家學(xué)了一年的同學(xué)。老師直夸我拉得好，我越拉越來(lái)勁兒，每天拿著小提琴可真是愛(ài)不釋手。
老師見(jiàn)我這么認(rèn)真，又很有天賦，便想讓我走上專業(yè)小提琴這條道路。我和家人也十分同意。于是漸漸地，我學(xué)的曲子越來(lái)越難，學(xué)習(xí)任務(wù)也越來(lái)越重。在夏天時(shí)，手臂勒出一道道火辣辣的紅印，汗水不停地往下淌;在冬天時(shí)，手臂長(zhǎng)期固定著姿勢(shì)又酸又痛，天氣冷的時(shí)候手指的麻木了。遇到這些困難我也想過(guò)放棄，但總有一個(gè)聲音在我心靈深處鼓勵(lì)我：“堅(jiān)持住，不能輕易放棄!”我只好忍著痛，繼續(xù)練下去。
就這樣，我的琴技在不斷地提高。在一次次的比賽、文藝匯演中，我都取得了好成績(jī)。一個(gè)月前，我準(zhǔn)備考小提琴8級(jí)，考試的曲子難極了!我一個(gè)音符一個(gè)音符的鉆研，一個(gè)耙位一個(gè)耙位的檢查，在反復(fù)的研究和辛苦的練習(xí)中，終于把它成功拿下。這一刻，成就感與滿足感包圍著我，我又開(kāi)始像以前一樣對(duì)小提琴愛(ài)不釋手了。最后，我成功的通過(guò)了小提琴8級(jí)!老師的夸獎(jiǎng)，家人的鼓勵(lì)，考級(jí)證書上大大的“小提琴八級(jí)通過(guò)”，都是鼓舞我拉琴的無(wú)限動(dòng)力!當(dāng)我煩惱時(shí)，我拉上一曲;當(dāng)學(xué)習(xí)任務(wù)太重時(shí)，我再拉上一曲，所有的煩惱便會(huì)煙消云散，我浮躁的心立刻會(huì)平靜下來(lái)。我陡然發(fā)現(xiàn)，小提琴已經(jīng)成了我生命中無(wú)法割舍的一部分了。
每當(dāng)放學(xué)回家時(shí)，我總是習(xí)慣性的拿起小提琴拉一首曲子，那悠揚(yáng)的琴聲隨著我的思緒一起，飄向遠(yuǎn)方……
以琴聲為話題的高中作文篇2
每到晚上，書房里總會(huì)響起清脆的琴聲。那叮叮咚咚的聲音，宛如溪水從石頭間流過(guò)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，頗有古典韻味。
一年級(jí)的時(shí)候，看著別人彈古箏，我好不羨慕。于是，我也開(kāi)始了古箏之旅。
剛開(kāi)始學(xué)時(shí)，我非常認(rèn)真，每天練古箏都不用媽媽催促，劉老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我。
可學(xué)了一段時(shí)間后，我就堅(jiān)持不了了。三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，也不好好彈。媽媽幫我拍視頻，拍了幾次都沒(méi)成功。我趴在琴上，一臉沮喪地說(shuō)：“我不想彈了呀!”媽媽怒了：“你不想彈就別學(xué)了，省得浪費(fèi)時(shí)間，多看看書多好!”于是，在媽媽的逼迫下，我不敢怠慢。但是下一次練的時(shí)候，我還是不好好彈。因此，劉老師總苦口婆心地勸我：“你音樂(lè)感覺(jué)很好，別人兩三節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，你一節(jié)課就能學(xué)會(huì)!就是回家不好好練，不然很好的!”但我總是屢教不改。因?yàn)榫毜蒙?，速度總是提不上，考中央六?jí)時(shí)老師都擔(dān)心我過(guò)不了。
后來(lái)六級(jí)險(xiǎn)過(guò)，而明年要考八級(jí)。劉老師多次警告，如果不勤練，速度是絕對(duì)達(dá)不到的，八級(jí)考的就是速度。沒(méi)辦法，我又勤奮起來(lái)。以前一周練兩次，每次練20分鐘都受不了。而現(xiàn)在我爭(zhēng)取天天彈，盡量延長(zhǎng)時(shí)間。如果劉老師要求速度達(dá)到70，我會(huì)自己加快速度，練到80，甚至90。拍視頻反饋時(shí)，我更不敢怠慢，搖指搖得手酸背疼，一直練到滿意為止。不知不覺(jué)中，練一小時(shí)我都能堅(jiān)持下來(lái)了。漸漸地，練古箏成為我生活中的一部分，成為一種習(xí)慣，一種享受，那古典余音繞梁久久不絕。
四年，古箏伴著我慢慢成長(zhǎng)，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，讓我懂得做任何事都要有毅力，不能半途而廢，堅(jiān)持才能成功!
我相信，沒(méi)有最好只有更好，加油!
以琴聲為話題的高中作文篇3
最快的腳步不是跨越，而是繼續(xù);最慢的腳步不是小步，而是徘徊。
——題記
悠揚(yáng)清脆的琴聲在空中蔓延，一個(gè)個(gè)音符從指尖流淌出，發(fā)出悅耳的聲音。正當(dāng)我沉醉在音樂(lè)的殿堂里時(shí)，連貫而又緊湊的音符使我有些跟不上節(jié)奏，吃力地看著那一個(gè)個(gè)黑色的小蝌蚪，節(jié)奏越來(lái)越亂，我的思緒也亂了起來(lái)。
雙手頓在半空中，停滯、懈怠、思考，腦海中思緒翻涌，卻不知從何下手。心中急促不安，便從頭再來(lái)。可是，一到這個(gè)密集的地方，就會(huì)重復(fù)失敗，焦急和恐懼一點(diǎn)一點(diǎn)滲入心中。馬上就要參加比賽了，可是整個(gè)曲子還不能完整地彈下來(lái)，心中嘈雜，甚至想到過(guò)放棄。
第二天，去鋼琴老師家里上課，在彈曲子的時(shí)候，密集的部分總會(huì)節(jié)奏混亂。一首曲子拖拖拉拉的彈了出來(lái)，我心中很不是滋味，感覺(jué)自己在鋼琴的路上停滯前行。一抬頭，對(duì)上了老師慈祥的眼光，本以為老師要批評(píng)我，我沮喪地垂下了頭。而老師卻輕輕地把手放在我的肩上，說(shuō)道：“最快的腳步不是跨越，而是繼續(xù);最慢的腳步不是小步，而是徘徊。只要你在繼續(xù)前行，也是很大的跨越。音符緊湊密集的那一段，可以慢慢來(lái)，先彈準(zhǔn)每一個(gè)音，最后再加快速度?！?/p>
老師的話，溫暖了我的心田。我仿佛穿越了一場(chǎng)時(shí)空隧道，跨越了心中的那份障礙。
在老師的建議下，我看準(zhǔn)了每一個(gè)音符，先是放慢速度，后來(lái)慢慢提速。過(guò)程中，我的手指酸痛難忍，手心里滲出了一層水珠，額頭上布滿了細(xì)密的汗珠，坐久了的身子也有些許僵硬。
最終，也不知在多少次的嘗試與失敗下，我完整而又連貫地彈出了整首曲子。手指在琴鍵上宛如一個(gè)個(gè)精靈在跳舞，美妙的旋律從指尖瀉出，穿過(guò)我的耳畔，更流淌進(jìn)了我的心中。
一曲終了，失敗、挫折早已走過(guò)，留下的盡是成功與喜悅?？墒牵恳淮纬晒Φ谋澈蠖汲錆M了艱辛與挫折。面對(duì)挫折，以前的我會(huì)放棄，而現(xiàn)在的我，會(huì)堅(jiān)持地走下去，就像蘇軾一樣大聲地喊出“誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生!”仔細(xì)想想，失敗與成功，挫折與喜悅，人生亦然。
在人生的路途中，最快的腳步是繼續(xù)，最慢的腳步是徘徊，我會(huì)帶著它，在追夢(mèng)的路上琴聲悠揚(yáng)。而它也將伴隨著我，砥礪前行。
以琴聲為話題的高中作文篇4
那天回家的路上，我正在低頭走路，耳畔忽響起動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲。那琴聲悠揚(yáng)而婉轉(zhuǎn)，柔如冬日旭陽(yáng)，純?nèi)缦幕ㄈ缏淙~。那聲音起伏升落，跌宕如人生，起起落落，最終回于歸平靜。
那琴聲仿佛向我發(fā)出邀請(qǐng)：來(lái)聽(tīng)聽(tīng)那琴聲吧。那旋律如月光灑落大地，柔和而靜謐;在黑白琴鍵上飛旋的指尖流淌出的音符如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動(dòng)的翅膀蹁躚于春花中;又似湛藍(lán)的天空，沉淀著清澈的光芒。我沉浸在美好的琴聲里，神思飛揚(yáng)……
人生中，總會(huì)奏響一段平緩的音樂(lè)吧，那音階毫無(wú)波動(dòng)，就如一位懶散的初學(xué)者將指尖按在“do”上彌久不去，單調(diào)而又無(wú)趣。這就是人生的起點(diǎn)，眼前永遠(yuǎn)是一級(jí)級(jí)的臺(tái)階，卻怎么也登不完。走著走著，便想歇息，可歇著歇著，便聽(tīng)不到那枯燥的“do”了，甚至再也彈奏不出來(lái)連貫的“do”了?？墒侨缛粢恢眻?jiān)持那份無(wú)味，也許其后蘊(yùn)藏著的，便是巨大的輝煌。
來(lái)聽(tīng)聽(tīng)那琴聲吧。那音樂(lè)激昂漸進(jìn)，指尖渲泄而出的音符如在戰(zhàn)場(chǎng)金戈戎馬的將軍，瀟灑恣意的揮劍，任那料峭春風(fēng)吹酒醒，不管那雄關(guān)漫道真如鐵，蒼山如海，殘陽(yáng)如血，萬(wàn)蹄聲碎，西風(fēng)烈。人生不過(guò)夢(mèng)一場(chǎng)，何不瀟灑走一回?
那激昂的琴聲教會(huì)我的，是勇敢面對(duì)、灑脫霸氣的人生態(tài)度。既然不愿總在初期原地踏步，那為何不去勇敢嘗試?我們也許沒(méi)有君王的深明理性，沒(méi)有智者的睿智博學(xué)，沒(méi)有古代文人的高潔傲岸，但我們可以有的，是自信，是進(jìn)取積極的人生態(tài)度。每個(gè)人的人生琴譜都不盡相同，也許是不盡人意，又或許是稱心如意，但那努力后的起伏，都曾是一段輝煌。即使波動(dòng)再小，都會(huì)為那段無(wú)味的初期音階繪上不平凡的一筆，而這一筆，總會(huì)是霸氣非凡!
來(lái)聽(tīng)聽(tīng)那琴聲吧。激昂過(guò)后的琴聲早已不再壯闊，卻依然帶著它猶存的風(fēng)骨。這漸歸平靜的音樂(lè)像一位有仙風(fēng)道骨的智者，喜歡品著淡茶，聞著門前的桂花香，看著窗外升起的裊裊炊煙，淡笑著捊捊胡子。這琴聲教給我的，是淡然沉穩(wěn)的處事態(tài)度。輝煌過(guò)后總歸平淡，淡然的面對(duì)，輕笑著忘卻，才是回歸平淡后應(yīng)有的平靜。
聆聽(tīng)琴聲，就是聆聽(tīng)整個(gè)人生。人生如琴聲，生命如琴譜。我愛(ài)琴聲從高到低開(kāi)出的一路玫瑰色的風(fēng)景，愛(ài)它從低音從高音灑下的散落一地的珍珠。我聆聽(tīng)琴聲，聽(tīng)它似潮水傾瀉的肆意的咆哮，聽(tīng)它優(yōu)雅高貴隨風(fēng)輕舞的輕唱。是琴聲，讓我學(xué)會(huì)沉下心來(lái)，體味人間百態(tài);是琴聲，讓我學(xué)會(huì)閉上眼，細(xì)細(xì)品味人生。
聆聽(tīng)琴聲，聆聽(tīng)，奏響人生的琴聲
以琴聲為話題的高中作文篇5
每當(dāng)傍晚時(shí)分，當(dāng)夕陽(yáng)灑在河上的光，像許多金線隨著水波晃動(dòng)時(shí)，樓上時(shí)常會(huì)響起悅耳的琴聲，是那個(gè)護(hù)士姐姐在彈琴。每到這時(shí)候，我總會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)的藤椅上靜靜的聆聽(tīng)。
她通常彈的都是旋律舒緩的外國(guó)曲子，那旋律像月光照耀下的小溪叮咚流淌，像一縷縷薄薄的柔紗，輕輕的撫在你的發(fā)際，令人心曠神怡。我剛聽(tīng)到這種曲子時(shí)，忍不住打聽(tīng)這彈琴的人，后來(lái)才聽(tīng)說(shuō)是樓上一位當(dāng)護(hù)士的姐姐。她一直給人的感覺(jué)是文靜內(nèi)向的，就如同她彈的曲子一般。于是每個(gè)夕陽(yáng)落下的傍晚，我便準(zhǔn)時(shí)守候在陽(yáng)臺(tái)，等待她的琴聲響起。
春節(jié)時(shí)期，疫情的出現(xiàn)，禁錮了人們外出的腳步，所有人都呆在了家里，醫(yī)護(hù)人員戰(zhàn)斗在前線，人民百姓?qǐng)?jiān)守在后方。
某天傍晚，我和往日一樣在陽(yáng)臺(tái)上傾聽(tīng)。但她彈的曲目卻變了，變成了每一個(gè)中國(guó)人都耳熟能詳?shù)那樱骸段液臀业淖鎳?guó)》。激昂的琴聲，如海水擊拍巖崖時(shí)濺起的海浪的聲音，滾滾而來(lái)。這旋律好像彈出了人們滿腔的激情和不屈不撓的斗志!聽(tīng)著聽(tīng)著，一種自豪感，我心里油然而生。我久久地聆聽(tīng)著，直到激昂的琴聲漸漸停了下來(lái)，可我總覺(jué)得它還在我耳邊久久回蕩著。
接下來(lái)的日子，我時(shí)常會(huì)聽(tīng)到她彈這首曲子，調(diào)子似乎再也沒(méi)變過(guò)的，每當(dāng)響起的時(shí)候，心中那種感覺(jué)依舊如潮水一般涌上來(lái)。
可是過(guò)了一段時(shí)間后，琴聲就再也沒(méi)有響起過(guò)。有好幾次我走向陽(yáng)臺(tái)，期待那熟悉的琴聲如約而至，然而四周始終都是一片寂靜。“她怎么不彈琴了?”我心中納悶。于是，待媽媽每次出門時(shí)，我都叮囑她，如果遇到護(hù)士姐姐的家人，一定要問(wèn)一問(wèn)是怎么回事，那琴聲在我心里已經(jīng)不可缺少了。終于有一天，媽媽給我?guī)?lái)了那個(gè)姐姐的消息：她去了疫情嚴(yán)重的地方，是一向文靜的她自己主動(dòng)申請(qǐng)去支援的。
頓時(shí)，她在我眼中的形象一下子高大了起來(lái)，原來(lái)平凡的人也可以在關(guān)鍵時(shí)刻有這樣英勇的行為!那個(gè)文靜的護(hù)士姐姐，我相信，她一定是帶著她那激昂的琴聲前去的吧。
站在陽(yáng)臺(tái)上，四周還是一片寂靜。但那琴聲卻仿佛依舊在我耳邊回響，久久地回蕩著，回蕩著……
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