高一螢火蟲話題學(xué)生寫作

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。下面是小編給大家?guī)淼摹案咭晃灮鹣x話題學(xué)生寫作”，以供大家參考!

高一螢火蟲話題學(xué)生寫作1

一個(gè)夏天的夜晚，一只山羊在叢林中散步。一群螢火蟲飛過，邀請山羊和它們一起狂歡。山羊愉快地點(diǎn)點(diǎn)頭，它們一起跳舞，一起唱歌，還一起聊天講故事。

正在它們玩得盡興時(shí)，一只饑腸轆轆的獅子悄悄地跑過來，它貪婪地看著山羊，想著山羊肉的美味。螢火蟲發(fā)現(xiàn)了危險(xiǎn)，立刻聚集起來，停在山羊身上，頓時(shí)，山羊成了一只會發(fā)光的羊。

獅子從沒見過會發(fā)光的羊，連忙畢恭畢敬地對山羊說：“您好!”

山羊一時(shí)沒有反應(yīng)過來，愣了一下。

獅子忙又問：“啊，山羊先生，您的身上為什么會閃閃發(fā)光呢?您，您是一只神羊?”

山羊這才明白過來，便說：

“是的，我是神羊。我特地從天上下來，神仙們讓我來看看森林里誰最猖狂。如果有，就把它逮到天上去，然后——摔死它!”

獅子聽后，一下子竄進(jìn)叢林逃了。

天快亮了，玩了一夜的螢火蟲，飛進(jìn)溫暖的草叢睡覺去了。山羊回到家里，心里怎么也平靜不下來：現(xiàn)在，獅子見到我都害怕。我以后就可以獨(dú)自去叢林，再也不怕誰來吃我了。

第二天晚上，山羊出來了，螢火蟲也飛來了。螢火蟲見到山羊連忙說：“山羊，山羊，我們一起玩吧!”山羊心想：連獅子都尊稱我為神羊，我為什么還要和這些“小不點(diǎn)”玩呢?于是它擺出一副愛理不理的樣子，自顧自地往前走去。螢火蟲十分沮喪，只好飛走了。

這時(shí)，獅子又出來了，它已經(jīng)好幾天沒有吃過東西了。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一只普通的山羊在獨(dú)自散步，這樣的美味怎么能放棄呢?它立刻向山羊撲過去。

山羊一驚，大叫道：“你想干什么?你別忘了，我可是只神羊!”“神羊?哼!你用什么來證明你是只神羊?”獅子譏笑道。

“我……”山羊話還沒出口，就被獅子撲倒在地。

高一螢火蟲話題學(xué)生寫作2

“的歷流光小，飄搖若翅輕?？治窡o人識，獨(dú)自暗中明”是的，螢火蟲難見亦渺小，卻不甘漠然一生，在黑夜散著微弱而獨(dú)特的光——

“他拍的手，更多螢火蟲聚攏過來”看著書，我盯著插畫，恍然想起，那年暑假，那黑暗中照亮我的路的微小光點(diǎn)——

小學(xué)我的數(shù)學(xué)成績不穩(wěn)且不高，使了很多方法，但只維持短期，不見長久之效。又是一次小測，照例不好，我的心揪得更緊，把卷子放進(jìn)桌肚，不想再“過目”——在數(shù)學(xué)的海洋里，我只敢站在沙灘上，看他們游泳，且隨著青春期，我愈發(fā)抵觸它，因而更學(xué)不好，成績差，不耐煩——開始惡性循環(huán)，父母知此，便帶著我回了老家，只是這次他們要給我看些可愛的玩意兒。

那個(gè)小樹林雖已是房下塵土，卻依舊蕩漾在我的腦海中，他們和一群小伙伴把我推進(jìn)樹林里，讓我走下去，一步一步踏進(jìn)去，黑夜讓我有所恐懼忽的，一個(gè)光點(diǎn)!輕輕悄悄地彎腰細(xì)看，是螢火蟲啊，我看著那光點(diǎn)，繼續(xù)往里走去，只見那小光點(diǎn)越來越多，變成一片又一片。近乎中央的位置，一小片連著另一小片的螢火蟲伏在草叢里閃著隱隱的亮光，我環(huán)望四周，依舊還是被深黑夜所蓋，“走吧，這兒我也欣賞過了，走嗎?走吧!”我在心里嘀咕。

退了幾步，我一連絆了好幾下，竟一下子摔倒在地上，我——“嘩——”一片明亮，蟲兒受驚，一躍而上，在空中飛著，晃。著我呆住了，久久注視著這一幕，這黑暗中的一片光明——

流瑩，是黑夜里的一點(diǎn)星光，沖破黑暗的束縛，閃爍著生命特有的光，或許我也如此，如此渺小小，但并不卑微。

那天，我竟忘記再抵觸我另一面的黑暗，因那兒有螢火蟲，伴我走。而且，記著，我們總會有顯得微不足道的一刻，我們渺小，但我們不卑微，每個(gè)人都擁有屬于自己獨(dú)特的光芒，如同仲夏夜里奪目閃耀的螢火蟲!

高一螢火蟲話題學(xué)生寫作3

家鄉(xiāng)是個(gè)有許多美麗的景色的地方，下午時(shí)，海面閃耀著金黃色的光芒，晚上的星空點(diǎn)綴著亮麗的光，一閃一閃，照亮我們的心房，樹林里則有著綠意盎然的綠樹，給人心曠神怡的感受，每一種美總讓我回味無窮。

那次，再度拜訪，晚上微風(fēng)吹來，樹枝沙沙響，一陣陣嬉笑聲在耳畔響著!傍晚大家拿了網(wǎng)子賞螢、捉螢，明亮的小街上沒有螢火蟲的蹤跡，只有撲鼻的食物香和熱燙的小攤販，直到走入黑暗的森林里，開始有著微弱的一點(diǎn)一點(diǎn)光芒，我們走上山路去，微弱的光朝我們靠近，啊!是螢火蟲!它調(diào)皮的在我們身上爬來爬去， 在身旁穿梭，突然!一群螢火蟲朝我們飛來且挨近我們，一下子我們的身上有如裝上了小電燈泡，沒想到這里的螢火蟲這么不怕人。

每一只螢火蟲把我們當(dāng)成游樂設(shè)施，在我們的身邊、腳旁，甚至是頭上停駐，它們?nèi)珙B童般游蕩，我拿起地上枯枝，一下子螢火蟲就爬滿了整枝的樹枝，頓時(shí)，我好像拿著美國自由女神手上的火把一樣。

不久在我們身上的螢火蟲突然飛走了，我們一時(shí)好奇，就跟著它們，它們飛東飛西，越飛越高，我們越走越遠(yuǎn)，直到看不到一點(diǎn)燈光后，螢火蟲停了下來了，我們看到一條清澈的小溪，螢火蟲愉快的在溪面上飛舞著!

不久，我們突然看到一個(gè)大約五十公分的小山洞，我們每一個(gè)人帶著好奇心爬過，爬了很久，有人想回頭了，當(dāng)那個(gè)人說她想回頭時(shí)，走在前頭的我們卻已經(jīng)爬出了山洞，原來山洞的“終點(diǎn)”是在飯店游泳池旁的樹林里，發(fā)現(xiàn)這個(gè)“秘密通道”后，我們便常常跑去玩水呢!

賞螢真有趣，可以追尋星星般的螢火蟲的蹤跡，又可以在樹林里探險(xiǎn)，享受夏天帶給我們的奇幻旅程呢!

高一螢火蟲話題學(xué)生寫作4

今天晚上，不知怎么突然停電了，家里漆黑一片。

我便走出家門，忽然一條淡綠色的光從我身旁飛過，慢慢停在門上，我仔細(xì)一看，“啊”，原來是一只螢火蟲。我悄悄地靠近它，把手小心翼翼地伸過去，“唰”地一下把螢火蟲捉住了。

我找來一個(gè)白色的袋子把它裝了起來，先在袋子上啄了幾個(gè)呼吸孔，給它透透氣。接著，我就把拿到房間里，放在床頭上，想觀察它的動靜，可它一動也不動。于是，我也就先不理它，躺在床上玩。過了一會兒，我一看那袋子，螢火蟲不見了，可把我急壞了。我連忙尋找，抬頭一看，它正在空中盤旋著，劃出一道道淡綠色的光，仿佛是一個(gè)個(gè)光環(huán)，真是漂亮極了。不一會兒，它就停在天花板上了，我捉不到它，就想起一個(gè)辦法試試，我拿起手電筒，照到另一個(gè)低的地方，果真螢火蟲慢慢地飛下來，飛到光亮的地方，我迅速用手一撲過去，嘿，讓我抓到了。我小心地把它放到床上仔細(xì)觀察起來，它前面有兩只觸角，黑黑的，觸角的內(nèi)側(cè)像鋸齒。頭也黑黑的，身子一道黃，一道黑，像蜜蜂的皮。它一共有六只腳，腳的后面就是發(fā)光處，像一個(gè)小燈籠。

不一會兒，來電了，我生怕螢火蟲熱壞，就打開空調(diào)，給它涼快涼快，自己跑下樓吃晚餐了。吃飽后，我上來一看，螢火蟲居然躺在窗簾下一動也不動，我不知道它是冷了還是睡著，我輕輕的動了一下它，沒反應(yīng)，我想螢火蟲一定很難過，會不會想它媽媽了。我就把它放到窗外空調(diào)機(jī)上，讓它呼吸大自然的空氣。

第二天早上，我朝窗口外看了一下，它還在靜靜地躺著，我決定把它放回草叢中，讓它回到大自然的懷抱，看著螢火蟲慢慢飛向遠(yuǎn)處，我才依依不舍地離開了窗口。

傍晚，我來到草地，看見螢火蟲在花間歡快地飛舞著，我的心頓時(shí)被那火苗燃燒起來，心里非常地激動：多可愛的小生靈呀!一回到大自然，它就用光來裝點(diǎn)這個(gè)世界。

高一螢火蟲話題學(xué)生寫作5

“每個(gè)人都是昆蟲，但我確信，我是一只螢火蟲。”大家知道這句話是誰說的嗎?他就是大名鼎鼎的英國首相——丘吉爾。

他說這話是因?yàn)樗r(shí)候與其他的人都與眾不同，別人練習(xí)拉丁文、希臘文，他只會英語，別人努力地學(xué)習(xí)，而他呢?只在默默無聞地背誦一些英語詩歌。

我讀了這篇課文，覺得我的童年和丘吉爾很像，不過我的成績并不是很不好，而是在一些活動中，在課堂上，在一些競選中，我與他人與眾不同。

有一次，學(xué)校就要開運(yùn)動會了，項(xiàng)目可真多——短跑，跳遠(yuǎn)，跳繩……一個(gè)班只能上報(bào)五個(gè)人參加比賽，我被選上了，現(xiàn)在擺在我面前的有五個(gè)項(xiàng)目，我該選哪個(gè)呢?別人都選擇了短跑、接力，而我呢，卻報(bào)了一個(gè)跳繩，別人都覺得跳繩比賽不好玩兒，可是我不在乎。比賽那天，我一下得了一個(gè)跳繩比賽第二名!同學(xué)們都很佩服我，說我跳繩真棒!

我的性格比較內(nèi)向，上課時(shí)候不愛發(fā)言，只是默默地坐在位子上，一節(jié)課下去了，我?guī)缀跻痪湓挾紱]有說。當(dāng)我看到周圍的同學(xué)們都一個(gè)個(gè)站起來發(fā)言時(shí)，我坐在位子上，是多么的羨慕啊!后來，在老師的鼓勵下，在父母的支持下，我終于站起來發(fā)言了，這個(gè)機(jī)會真是不容易啊!我十分高興，舉手的頻率高了，老師有問題也喜歡提問我了，我在老師的幫助下慢慢的成長著，提升著。

小學(xué)時(shí)，有每天都在學(xué)校門口檢查的督導(dǎo)員，這個(gè)職位既光榮又艱辛，但是競選時(shí)有很少人愿意競選這個(gè)職位，都說太辛苦了。我不這么認(rèn)為，我聽說這個(gè)消息之后，立刻就把我自己的名字報(bào)了上去。經(jīng)過嚴(yán)格的層層競選，我終于擔(dān)任了這個(gè)職位，心里高興極了，每天站在學(xué)校門口檢查，可神氣了啊!

漸漸地，我上中學(xué)了，中學(xué)里有學(xué)生會，于是我再次通過競選登上了學(xué)生會成員這個(gè)位置，學(xué)生會的任務(wù)和督導(dǎo)員差不多，所以，我有這方面的經(jīng)驗(yàn)，我相信能把它做好!

怎么樣，我這個(gè)“螢火蟲”做的稱職不?是不是與他人不一樣?我相信，我之后一定會突出自己的才能，獲得更多的榮譽(yù)，為學(xué)校，為家庭爭光!