高一綠葉主題學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編給大家?guī)淼摹案咭痪G葉主題學(xué)生作文”，以供大家參考!
高一綠葉主題學(xué)生作文1
熾熱的陽光在空中散發(fā)著微微濕熱，氤氳著夏日獨(dú)有的氣息。蟬鳴的聒噪向綿長的夏日無限延伸，一條林蔭道成了群蟬的茶話會(huì)。
漫步在林蔭小道上，忽聞見一股淡淡的馨香，在蟬的聒噪聲中，似一聲輕柔的問候。循著這馨香信步上前，啊，眼前出現(xiàn)了一片乳白色的花?！且鞍俸?。纖細(xì)的腰肢，托起一片靈性的潔白;鵝黃的花蕊，撐起六片柔順的花瓣，似一位素面少女，在大自然中，那么耀眼，似匯聚了所有陽光的傾慕，在她潔白的花瓣上，輕綴一層燦爛的金邊。她的身旁……
咦，或許我未曾發(fā)現(xiàn)，那傲人的素面旁，舞者一抹不起眼的綠，用心觀察，卻見那抹綠是百合花下方的花托。蹲下身，啊，是一片醒目的綠色。這些綠努力撐起正在陽光下怒放的百合，青翠的面龐，似乎快要滴下汗來。他們細(xì)長而瘦弱的身軀，默默托起令人心慕的風(fēng)景，卻不求回報(bào)。那一片純凈的綠，印在我心中最柔軟的地方。
或許，那片靈性的白使你忘記作為陪襯的綠;或許，努力追尋使你忘記了生命中錯(cuò)失的美景;亦或許，他人的成功使你忘記了自己心靈深處的純凈，但是，請(qǐng)你記住，這世上的美好都不是與生俱來的'，試想一下，若野百合沒有綠葉的陪襯，那一片耀眼的白，是不是顯得單調(diào)，失去了她靈性的美?
草木如此，人生亦如此。當(dāng)你身處順境時(shí)，請(qǐng)不要忘形，因?yàn)樽约旱某晒Σ⒉煌耆且驗(yàn)樽约旱呐?當(dāng)你深處逆境時(shí)，請(qǐng)不要急切，想想那片綠，即使是花的陪襯，但只要努力生長，總有陽光照在他身上。
人生中的美好，既是百合，也是綠葉。在陽光的照射下，百合與綠葉一起，閃閃發(fā)光。
高一綠葉主題學(xué)生作文2
生活在這個(gè)匆忙與現(xiàn)實(shí)的世界里，張望著重復(fù)著，習(xí)慣著而又疲倦著，同一輛車，相同的風(fēng)景。偶爾漫步在那安靜的街道，遇見一場盛世的繁華，邂逅那一片綠葉，淺笑而又安然。
暖暖的陽光，透過那層層疊疊的葉兒，灑下了絲絲縷縷的光，星星點(diǎn)點(diǎn)的光圈，就在地上那樣肆無忌憚的蔓延、蔓延……興許有了這綠葉的陪襯，生命才蓬蓬勃勃。所有美好的記憶，都與綠色相連著?？墒?，誰會(huì)明白那響在樹枝高處的“綠色的囑咐”?
你可曾想過，我們的書桌、鉛筆桿兒，從前都是山上的樹。它們的枝頭上，曾有小鳥唱歌;它們的樹蔭下，曾有小鹿漫步;它們的生命中，曾流淌著一種不屈不撓的血液。它們長了很多年，方成有用之才，它們走了很遠(yuǎn)的路，才走進(jìn)千家萬戶。人人都在使用木材，在樹的身上留下一道又一道殘忍的傷疤。然而，又有多少人在栽樹、愛樹?人類總是說樹是人類的朋友，樹是地球的財(cái)富，我們要愛護(hù)樹木。可那不過是一句口號(hào)，又有多少人以實(shí)際行動(dòng)去證明?如果世界上的樹都被砍光了，那些可愛的小鹿、小鳥它們到哪兒去居住?它們便失去了自己賴以生存的家園了。我們應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)去愛護(hù)樹木。
其實(shí)，人類、動(dòng)物、植物，以及地球上的其他生物，一起分享著同一個(gè)被稱為“生命”的過程。所有的生命合在一起，才構(gòu)成了我們今天豐富多彩的世界。一個(gè)共同的家園，在這場生存的大筵席中，沒有一個(gè)生命應(yīng)該被遺忘。我們都是這個(gè)世界的一員，體驗(yàn)著這個(gè)世界的快樂與悲傷。
所以，從現(xiàn)在開始，我們要牢記那響在樹枝高處的每一片綠葉的“綠色囑咐”，在呼吸著新鮮的空氣，嗅著花的芬芳，要以微笑面對(duì)這個(gè)世界，與大自然進(jìn)行親密接觸，盡情地享受與綠葉的每一次邂逅!
高一綠葉主題學(xué)生作文3
生活中有許多事情像浮萍一樣隨波逝去，也有的像樹根一樣牢牢地扎在人們的心里。每當(dāng)我翻開記錄冊(cè)，看到一張卡片上夾著的那一片綠葉時(shí)，我就深深地懷念起我的啟蒙老師劉老師。
童年時(shí)期，我在小山村里度過的。劉老師是我童年時(shí)最好的引路人。那時(shí)，劉老師20多歲，平時(shí)文靜寡言，卻喜歡和我說話。劉老師喜歡我，我也敬重劉老師。
劉老師喜歡綠葉，在她的書里常可以看到用綠葉制作的書簽。一次，我和劉老師在野外散步，我看見她低頭撿起一片寬大的綠葉。“劉老師，您怎么這么喜歡綠葉?”我憋不住問。劉老師笑了笑，問：“你喜歡嗎?”“我不喜歡，我愛花兒。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，給我講了一個(gè)很感人的故事：一位小姑娘患了重病，自己覺得馬上就要死了。她望著窗外的常青藤說：“常青藤上最后一片葉子落下時(shí)，我就要離開人間了?！比藗兌紴樗齻?。這件事被一位年邁多病的老畫家知道了。老畫家在一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，抱病揮筆畫了一片碧綠晶瑩的葉子，把它牢牢扎在常青藤上。此后不久，老畫家安然長逝了，而那小姑娘卻從此堅(jiān)強(qiáng)地活下來。
聽著劉老師講的故事，我明白了她喜歡綠葉的真正原因。后來，我升入初中了，分手時(shí)，劉老師送我一束花，可我說：“您還是送我一片綠葉吧。”劉老師會(huì)心地笑了，笑得那么甜。
去年教師節(jié)，我特意去看望劉老師，她顯得有些“老”了，但比以前開朗健談了。她見到我特別高興，我也真的有點(diǎn)舍不得離開她，臨別時(shí)，她送我一張非常精致的卡片，上面鑲嵌著一片綠葉，綠葉上整齊地寫著一段名言：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是謙遜的?！?/p>
此后，我一直珍藏著這張卡片，如同珍藏著劉老師的一顆心。
高一綠葉主題學(xué)生作文4
每當(dāng)看到大樹上那新生的嫩芽時(shí)，我便會(huì)情不自禁地吟道：“綠葉是大地的母親，是人們休用的氧吧!”我愛綠葉，愛它那默默無聞的無私奉獻(xiàn)的精神。
那是夏日的一天，天氣炎熱，我在家里寫完作業(yè)，就急忙去看電視。這時(shí)，媽媽在廚房里做飯，看到我無精打采的樣子，就問道：“兒子你怎么了?”“我沒有看到綠葉呀!”于是媽媽又接著說：“兒子，這是你自己的事情，你要自己獨(dú)立完成啊!”于是我自告奮勇的說：“不嘛!我要自己獨(dú)立完成作業(yè)?！闭f完我飛快地跑進(jìn)書房，拿起電話給媽媽打電話，媽媽接通了電話，我自然而然地跟在后面。
我一邊津津有味地看著電視。突然，電話鈴響了，我一看，原來是媽媽打來的，電話里說：“兒子，我們是要到樓下去玩的，我要自己去!”“不行!”我說?！澳悄阍趺醋约喝グ?”媽媽生氣地說。我就去接電話。媽媽接通了，我心里一直在想：不會(huì)不會(huì)這么簡單啊，不會(huì)不懂。我就去接電話，我接了媽媽的電話，媽媽說：“兒子，你自己回房間去吧!”我自己回房間去寫作業(yè)了，可是我還是覺得很無聊呢!于是我就把電話關(guān)了，心想：哼，這樣會(huì)讓媽媽生氣的!
我先來到自己的書桌旁，打開電視機(jī)，開始津津有味地看了起來。我看得津津有味，可不知過了多久，我聽見門“咚咚咚咚咚”的響個(gè)不停，我想媽媽肯定是在敲門，便問：“你在干什么呀?”“我在看電視，我沒在聽見你在敲門呀!”我回答。我想，媽媽一定會(huì)很生氣的。我就走到自己的書桌旁，拿起書就想看起書來。媽媽走過來說：“你怎么了?”“我在看書啊?！蔽一卮?。媽媽聽后就說：“兒子，你自己回房間去寫作業(yè)，不要再看電視了?！蔽艺f：“知道了，我知道了!”媽媽就去開門了?！芭?”我應(yīng)著媽媽說。
我愛綠葉，愛它默默無聞的無私奉獻(xiàn)，但我更愛這默默無聞的綠葉!
高一綠葉主題學(xué)生作文5
每當(dāng)金黃的菊花開放的時(shí)候，人們都說菊花是很美麗的;每當(dāng)晚上曇花開放的時(shí)候，人們都說曇花是一個(gè)害羞的姑娘;每當(dāng)梅花開放的時(shí)候，人們都說它很有骨氣，竟在這么惡劣的環(huán)境下綻放……雖然我也與人們有很多相同的認(rèn)識(shí)，但是我卻更喜歡不為人們注目的綠葉。
春天到來時(shí)，綠葉才剛剛露出了頭。在春雨的滋潤下，綠葉散發(fā)出淡淡的清香。其實(shí)，別看葉子那么平凡，它們?cè)诮o大樹吸收和蒸發(fā)水分呢!可以說，沒有嫩綠的葉就沒有粗壯的大樹。
夏天，樹葉開始變大，也變得更綠了。一棵棵長滿綠葉的大樹，就像一把把綠色的大傘，像一座座綠色的涼亭，可以讓人乘涼。
秋天，樹葉開始變黃。它們預(yù)感生命將要結(jié)束了，但是它們并不甘心，于是與泥土融為一體，繼續(xù)給大樹供給養(yǎng)料。樹葉的這種獻(xiàn)身精神真令人贊嘆!
樹葉一生都在為它的媽媽——大樹生活著;我也要像綠葉愛大樹一樣愛我的媽媽。
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