描述同學(xué)的700字作文初一
同學(xué)之間每天都會(huì)發(fā)生有趣的故事，那里有歡笑，有開心，有生氣，也有爭吵……下面將給大家?guī)硪恍┟枋鐾瑢W(xué)的700字作文，希望對你們有所幫助。
同學(xué)700字作文1
KK是個(gè)淘氣的孩子，按老師的話說，那叫“不正經(jīng)”。
他的臉上總是堆著微笑，兩排雪白雪白的牙齒露在外面，惹人注目。“你又在笑什么呢?”橄欖球似的腦袋立馬轉(zhuǎn)過來：“沒有啊，我沒笑。”雪白的牙齒還是露在外面?！斑敌Αぁぁぁぁぁぁ遍蠙烨蛩频哪X袋又轉(zhuǎn)了回來。
“收作業(yè)啦!”學(xué)習(xí)班長喊道，“呀，你又沒帶作業(yè)。”“嘻嘻，忘了忘了。”不知道是忘寫了還是忘帶了。“怎么總忘呀?”“下次一定，下次一定······”每每作保證。第二天又是沒帶，又是這般這般的保證。以至于學(xué)習(xí)班長對他都不聞不問了。他自然也“逃過一劫”--按他的說法。
但他也不是沒有優(yōu)點(diǎn)，抬午餐啦、換水啦、擦黑板啦，他還是很樂意干的。這時(shí)大家都對他生出了一份好感?？偠灾?，人無完人嘛。
KK的成績不怎初中寫人作文么理想，他算是“為班現(xiàn)身”了。偶爾及格了，歡天喜地，眼里閃出激動(dòng)的光芒。煞是好看!咱們來看一下他上課時(shí)的樣子：
“我們昨天留的作業(yè)，是不是讓大家背課文了?”一臉嚴(yán)肅的于老師問大家?！班?”大家齊聲回答。這時(shí)KK還在修理自己的文具呢，對老師不理不睬的。他就仿佛是班里唯一的快樂音符，不停的活躍著?！澳?起來背課文?！崩蠋熤钢？伤谕瓿勺约旱摹肮ぷ鳌蹦?，連背課文都不知道。是叫別人吧。他想，怎么還不背?怕不是和我一樣沒背嗎?哎，真慘……心里正在犯嘀咕呢，大家異口同聲的喊道：“KK!老師教你背課文呀，快起來呀?”“啊?—— 噢，死翹翹了?！彼簧砝浜?，賊溜溜的瞄著老師的眼睛，仔細(xì)的看著。好像要從里面看出要背的文章來，可惜，他沒有這個(gè)功能呀。當(dāng)大家意識(shí)到他沒有背的時(shí)候，哄堂大笑。KK的臉一下在就紅了。于老師說到：“大家一起給他背出來，讓他再回想回想!”大家嘲笑似的大聲背起來：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎……”“哎”，他嘆了口氣，“點(diǎn)背呀!”
KK是個(gè)不正經(jīng)的孩子呀。
同學(xué)700字作文2
古人云：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。”我的這個(gè)同學(xué)可是“兩耳不聞窗外事，一心只睡安穩(wěn)覺呀!”不管老師的課講的多么生動(dòng)，可他卻睡意正濃，連老師都拿他沒轍。
在一節(jié)耐人尋味的語文課，大家都在全神貫注的聽講，可他卻呼呼大睡，即便是在睡覺，但他卻不時(shí)的說著夢話：“真好吃，這一桌子的菜真好吃?！闭f完還舔了舔他的手指。他講的夢話和他的動(dòng)作，逗的我們咬著嘴皮子
笑，講完夢話，又開始打起了呼嚕而且還鼾聲如雷，不一會(huì)，呼嚕聲就被老師聽到了，老師便嚴(yán)厲地喊道：“張凡，你給我站起來?！睆埛猜牭胶螅嗔巳嘈殊斓碾p眼，慢慢的站了起來，“張凡，這篇課文有幾個(gè)自然段呀!”老師說。張凡一臉茫然，坐他旁邊的李相一故意害他：“張凡，快說，有4個(gè)自然段。”張凡似信非信，但是這種情況不由得他不信了：“有，有4個(gè)自然段。”說完同學(xué)們都笑了，尤其是李相一，笑的前仰后合，明明是5個(gè)自然段，他卻聽聽了李相一的4個(gè)自然段，真笨。然后，老師讓他坐下了，不一會(huì)，呼嚕聲又在班里回蕩。
還又一次，語文老師教我們?nèi)齻€(gè)詞語，分別是“驚慌失措”“不知所措”和“一如既往”為了讓我們加深印象，還給我們舉了一個(gè)例子：那天，張凡在睡覺，語文老師把嗓子清了一下，暗示張凡別睡了，還真靈，張凡馬上坐了起來，拿起數(shù)學(xué)書，明明在上語文課，他拿數(shù)學(xué)書。語文老師說，看見了吧!這叫驚慌失措，老師接著把張凡叫了起來，叫他回答問題，張凡不會(huì)，呆呆的站在那，像個(gè)木偶一樣，老師說，這叫不知所措，老師揮揮手讓張凡坐下，張凡屁股一碰凳子，就又睡著了，老師緊接著說，這叫一如既往，全班捧腹大笑。
他還有很多可笑的事呢!下次你聽我給你一一敘述。這就是我的同學(xué)——張凡。
同學(xué)700字作文3
本班有這樣一個(gè)人：相貌雖不能稱閉月羞花，但總還對得起觀眾，不至于吐血而亡;身材雖不能說楊柳細(xì)腰，但至少比肥姐苗條，大體還算過得去;性格雖說不是溫文爾雅，也許是上帝的失誤，并不能怪他。雖為一“千金”，卻“野”的很，并有“大哥”之雅稱。
不信?可隨便采訪本班同學(xué)，喏：
甲：啊，她，我“大哥”。如果你有事求她，只管開口便是，準(zhǔn)辦到。還記得，我的好哥們由于特殊原因沒辦法完成作業(yè)，于是便求到“大哥”，本以為，“老大”會(huì)將他臭罵一頓，誰料想，“大哥”熬至凌晨兩點(diǎn)，終于完成作業(yè)，可自己的卻還一筆未動(dòng)。結(jié)果可想而知了，當(dāng)然是被班Sir狠訓(xùn)一番?？蓱z的“大哥”!
乙：哦，他給我我印象最深的就是那張嘴，她可以上侃天，下侃地，就連中間的空氣她也能侃。一個(gè)字，能說。她居然可以一天到晚不停地講，實(shí)在令晚生佩服。一次，我有一題不明，向其請教。天哪，她從早自習(xí)一直講到晚自習(xí)，一道題重復(fù)數(shù)十遍，不厭其煩，直至講懂為止。我這個(gè)木魚腦袋終于被她的三寸不爛之舌給撬開竅了，真得感謝她才行。
丙：咦，你找她啊?不用大腦思考就可以知道，她在操場的某個(gè)角落呢。也許籃球場，或許足球場，可能是乒乓球場吧，總之，她在玩就是了。要想找她還真不容易，下課鈴一響，人影都找不著了。你想上操場上找，門都沒有，雖說是一個(gè)女生，那頭發(fā)比男生的還短，從不穿裙子，一點(diǎn)兒女生樣都沒有。你可能在男生堆里找到她嗎?這女生，夠“野”。
以上便是她的幾位同學(xué)對她的描述了。
在此，我想對此人做一下總結(jié)：
此人雖相貌平平，但為人豪爽，樂于助人，有大將之風(fēng)范，雖未被重用，但天生開朗，積極進(jìn)取，不日，便可有所作為。
敢問，此何許人也?遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，此乃本人——同學(xué)眼中的我。
同學(xué)700字作文4
眨眼間小學(xué)的時(shí)光從我身邊悄悄的走過，六年的美好回憶中，有許許多多讓我永遠(yuǎn)都忘記不了的同學(xué)，在六年中是他們給了我?guī)椭o我留下了太多的美好回憶。
有一位同學(xué)，她跟我是很好的朋友，每一次想起她，眼前總是呈現(xiàn)出一張笑臉，眼睛瞇著，顯出月牙形，但也能清楚的看見她眼睛里閃閃灼人的光輝，嘴角上翹著，帶著些調(diào)皮與狡黠，她就是陳蘭蘭。
她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。老師每提到她，就會(huì)流露出一絲微笑。她和我之間有一段我終生都受益不淺的回憶。
那是一次數(shù)學(xué)考試，老師把試卷發(fā)下來之后，我看了看試卷覺得很簡單，便“沙沙”地寫起來了。我順利地答了幾題，正暗自慶幸，突然停住了筆——我遇到了一只“攔路虎”。眼看只剩下十分鐘時(shí)間，檢查、驗(yàn)算，怎么趕都來不及，更別提把“攔路虎”趕走了。要是這樣的話，我考試就不會(huì)考得好，隔壁的李奶奶每次見到我都夸我的學(xué)習(xí)好，如果這次考試失利了，那我回家以后還怎么見李奶奶呀!情急之下，我一瞅陳蘭蘭的考卷，啊!她做出來了!我顧不得多想，立馬把題目寫在紙條上，朝她扔了過去。這時(shí)我的心里真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，沒想到她卻只看了一眼就把紙條扔到地上去了。我氣急敗壞，心想：連這個(gè)忙都不幫，還算什么好朋友!這時(shí)，組長來收卷子了，那個(gè)“攔路虎”我始終沒有把它趕走。
到了放學(xué)的時(shí)候，陳蘭蘭見我還是不理她，便語重心長地對我說：“我不是不幫你，而是怕你欺騙了自己，考試的目的是檢測我們這一階段學(xué)得怎么樣，我相信老師要的是我們真實(shí)的成績，而不是虛假的分?jǐn)?shù)?！蔽衣犃怂脑挘灿X得自己做的不對，抄別人的東西，沒有經(jīng)過大腦的思考，等于沒做一樣。如果養(yǎng)成習(xí)慣，后果將不堪設(shè)想。
陳蘭蘭，我真心的謝謝你，是你讓我知道了抄襲的危害，你給我的啟示，將有益我的一生。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你這樣的好同學(xué)的。
同學(xué)700字作文5
這個(gè)學(xué)期我們班來了一位新同學(xué)。
她穿著樸素，個(gè)頭不高，扎了一只普普通通的馬尾辮。她雖然沒有“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”那么柔美，沒有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”那么多情，沒有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”那么迷人，但是她有寫得一手好字的硬功夫，她有助人為樂的品質(zhì)，她有熱愛勞動(dòng)的精神。
她寫的字值得我們驕傲。有一次，老師給出黑板報(bào)的同學(xué)布置了一個(gè)任務(wù)——出一板慶國慶的板報(bào)。她是負(fù)責(zé)寫字的。過了幾天，黑板報(bào)出好了。我們挑剔地左看看，右看看，上面的字不但工工整整，而且剛勁有力、字姿千變?nèi)f化，單單是那些字：特大的、大的、中等的、小的，楷書，隸書，藝術(shù)體的，就弄得那黑板上儼然有“萬紫千紅總是春”的燦爛。她就是這么神奇，那些字，那些筆畫，在她的筆下，就是那么聽話，那么溫馴!
她是一個(gè)樂于助人的同學(xué)。有一次，有一位同學(xué)遇到了難題，于是叫她來看一看，當(dāng)時(shí)她玩耍正玩得高興，但還是非常高興地為這位同學(xué)解決問題。她看了看說：“這道題目簡單，是這樣做的……”，那個(gè)同學(xué)說：“謝謝你!”她回答說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的?！彼@么熱心助人，難怪班里的同學(xué)不管男的女的，自從她來了以后，只要遇到學(xué)習(xí)上的困難，想到的第一個(gè)求助者，非她莫屬。
她非常熱愛勞動(dòng)。有一次， 老師叫我們班的同學(xué)一起到下操場幫幼兒園的小朋友們搬床，她十分踴躍地參加了。那可是鐵架床，十分沉重，我們這些獨(dú)生子女，從來就沒有經(jīng)歷搬弄這么沉重的家伙，每搬一架，都要在中途歇上好幾次才行。搬了一趟，大家都覺得累得不行了，手腳軟綿綿的，再也提不起勁來。老師說：“今天的勞動(dòng)大家都表現(xiàn)得很出色，可還有一個(gè)床鋪沒有搬完，誰再去搬呀?”這時(shí)候，大家你看看我，我看看你，心里都有“閃”的念頭，眼光也都在回避著老師。正沉默著，突然聽見一個(gè)聲音：“老師，我去，我們一對同桌去?！笔钦l那么不怕累呀?我連忙抬起頭，循聲看去，啊!不是別人，就是她!
她就是----曾浥歆，我們的新同學(xué)，我們的好榜樣。
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