照片里的故事初一下學(xué)期作文
照片里記載的，都是一段一段的故事。翻開(kāi)照片，回憶過(guò)往，滿是幸福，滿是難忘。照片記載了那一瞬間的美好，幸福就在那一刻停留。下面就是小編給大家?guī)?lái)的照片里的故事初一下學(xué)期作文，希望能幫助到大家!
照片里的故事初一下學(xué)期作文1
照片可以記載一個(gè)人的記憶，寄托一個(gè)人的思念。
第一次見(jiàn)到那張照片，是在媽媽的影集里。我認(rèn)出了其中一位是姥姥，便指著姥姥旁邊的那個(gè)人問(wèn)媽媽：“媽媽，這是我的姥爺吧？”媽媽輕輕撫摸著照片中的兩個(gè)人，緩緩說(shuō)道：“是你的姥爺，這可是你姥爺和姥姥的唯一一張合影?！?/p>
我沒(méi)再問(wèn)什么，只是把手輕輕放在了媽媽的手上。在我抬頭的一瞬間，我看到了媽媽滿眼的悲傷和思念。
從我記事起，就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)姥爺，對(duì)他老人家的記憶也只限于媽媽偶爾的談起。對(duì)姥姥則比較了解，印象里的姥姥是一位非常慈善，對(duì)我又特別好的人。
從媽媽那里，我了解到姥爺是一位很勤勞善良的老人，但情緒有些暴躁，對(duì)人也很嚴(yán)厲。即使自己的親生兒女，有了過(guò)錯(cuò)也從不遷就。姥姥給我的印象一直是幽默、慈愛(ài)的。最后一次見(jiàn)到姥姥，是三年級(jí)的暑假。記得那天早上，我還在與周公談天說(shuō)地，就被媽媽從被窩里拖了出來(lái)，稀里糊涂地趕到了姥姥家?？吹嚼牙训囊凰查g，我驚呆了：姥姥蹲在地上，半倚在門框邊，嘴唇發(fā)白，一副奄奄一息的樣子。媽媽的臉色也一下變得蒼白，她也可能被姥姥的樣子嚇到了。但她卻很快鎮(zhèn)定下來(lái)，跑進(jìn)屋里，取來(lái)一床毛毯蓋在姥姥身上，又給姥姥到來(lái)一杯水，想遞到姥姥手里，可姥姥已經(jīng)拿握不住，只好塞到我的手里，然后掏出手機(jī)撥打了120。
救護(hù)車很快來(lái)了，一家人七手八腳把姥姥送上了車，救護(hù)車呼嘯著往縣醫(yī)院奔去。我則被舅舅送回了家。沒(méi)過(guò)幾天，便傳來(lái)噩耗——姥姥去世了。
從那以后，我有好幾個(gè)星期沒(méi)有見(jiàn)到媽媽。等再見(jiàn)到她時(shí)，媽媽似乎消瘦了許多。但媽媽見(jiàn)到我后，卻裝出一副什么都沒(méi)發(fā)生的樣子，該干啥干啥，日子又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。但我心里明白，媽媽一直很思念姥姥、姥爺。
我有好幾次看到媽媽一個(gè)人在房間里，拿著姥姥、姥爺?shù)恼掌?，看著看著，便有淚花在眼中閃爍。我就想，媽媽一定很想念她的爸爸媽媽，就像我離開(kāi)爸爸爸媽媽一樣，但我可以再見(jiàn)到我的爸爸媽媽，而媽媽則再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。
照片里的故事初一下學(xué)期作文2
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”。照片中正是一零年的春節(jié)，冬日的陽(yáng)光在身上，影子游走在雪地上，身后的鄂爾多斯大劇院，矗立在街道旁，照片的中央是三大人一小孩。
記得那年我才三歲，一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子。三歲，剛有了愛(ài)美的意識(shí)，于是我站在相機(jī)前，雙手撐成一朵小花放在臉下，扮成了一朵小花。太爺爺一向都是不茍言笑的，竟然不知道要擺什么姿勢(shì)，他的兩手沒(méi)出放似的，抄著也不是貼在胯骨上也不是。他仿佛覺(jué)得有許多雙眼睛在望著他，也是他努力的擠出了幾分笑意，無(wú)奈的臉是緊繃的，無(wú)法笑的開(kāi)心，一旁的太奶奶便好的多，她總是在笑，笑的合不攏嘴。仿佛得到了全世界。中間的是我的母親，臉上流露出了滿足。開(kāi)心浮在空中，傳染著每一個(gè)人。
那是我記事以來(lái)，記得一次與太奶奶一起過(guò)年，也是唯一的一次。同年三月我的太奶奶查出了胃癌晚期，在全國(guó)各地地檢查都無(wú)用，最后決定出國(guó)治療，出國(guó)兩個(gè)月，但因?yàn)槟挲g太大而不被接受。在一零年除夕夜晚，全家人都回到了老宅，希望在太奶奶離世之前不留下遺憾。在午夜十一點(diǎn)三十五分時(shí)，我的太奶奶睡著了，與世長(zhǎng)辭，四歲的我第一次感受到了死亡……
愛(ài)無(wú)處在，愛(ài)的力量是無(wú)窮的。我拾起那張照片，把它輕輕地插進(jìn)了相冊(cè)，重新珍藏在了我的心中。
照片里的故事初一下學(xué)期作文3
時(shí)光是趕路的旅人，他來(lái)的匆匆，走的也匆匆。照片能留住自己在那一瞬間的美，那一瞬間的快樂(lè)，那一瞬間的故事……等許多年之后，看著它會(huì)勾起你的回憶。說(shuō)照片是用來(lái)記憶的，倒不如說(shuō)照片是用來(lái)儲(chǔ)存的，儲(chǔ)存起你在那一剎的美和快樂(lè)。
傍晚，我寫(xiě)完作業(yè)，打開(kāi)書(shū)柜準(zhǔn)備找本書(shū)看看。無(wú)意間看到了書(shū)柜上別著一張照片，紙看起來(lái)還比較新，上面是個(gè)身著黑色短袖的男孩坐在沙灘上，大大的眼睛，一張可愛(ài)的臉龐洋溢著笑容，看起來(lái)竟如陽(yáng)光般燦爛。這是誰(shuí)呢？對(duì)了，這是兩年前的我！看著照片，仿佛又回到了兩年前的三亞。
放寒假了，因?yàn)槲移谀┛荚嚦煽?jī)優(yōu)異，媽媽要帶我去旅游。大冬天的，那里都冷，于是我們?nèi)チ巳齺?。那是我記憶里第一次看海，站在海邊，向遠(yuǎn)處眺望，眼前的海和文章中描寫(xiě)的海差不多。一望無(wú)際的，只看見(jiàn)海平面與藍(lán)天相交，在那水天一線的地方，我半天竟想不出一個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)贊美它。
海灘上，我和一個(gè)與我差不多大的孩子玩兒的很開(kāi)心。我們?cè)诤┥蠞竦牡胤娇焖賹?xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，不等一會(huì)，海水便把它沖沒(méi)了。我高興道：“海把咋們的畫(huà)搶跑了?！彼f(shuō)：“不對(duì)，是海想和我們做朋友了?！薄罢娴膯?？”我急切地問(wèn)道?！翱隙ㄊ钦娴?，海都收下咱們的畫(huà)了?！薄澳窃蹅?cè)佼?huà)些送給海吧?！薄昂?！”于是我們便用小手在沙灘上畫(huà)著寫(xiě)著。我忽然想到了什么，于是我說(shuō)：“?？隙](méi)有見(jiàn)過(guò)雪花，我們畫(huà)給他看?！薄班?！”然后我們便畫(huà)了起來(lái)。我們畫(huà)一會(huì)，嘶！手好疼呀！我們?nèi)嘀种割^，坐到一旁休息。
沙灘上有一個(gè)小男孩子引起了我的注意，他在堆沙子城堡。好奇心促使我倆也迅速加入了堆城堡的隊(duì)伍。剛堆好城堡的前端，一股海水涌來(lái)，城堡被海水沖走一部分。于是我便想了一個(gè)辦法，收集些沙子，把沙子堆成一排放在城堡前端，就會(huì)把水堵住。于是們就在從別處挖了些沙子快速堆成一排沙墻充當(dāng)“防洪堤”，我們看著海水沖了過(guò)來(lái)，一下子就把“防洪堤”沖垮了，城堡也被沖毀了，看來(lái)沙堤不管用。我看著被水沖走的“防洪堤”，陷入了沉思，堵不行便用引，我們?cè)诔潜で巴诹艘慌判希@叫“排水溝”，這下海水沖了過(guò)來(lái)，可全進(jìn)入了小溝里，我們把排水溝挖長(zhǎng)，挖成一個(gè)弧線，把弧線的兩端挖到海里，這樣沖過(guò)來(lái)的海水也能“回家”了。后來(lái)，城堡再?zèng)]有被海水沖走，我們快樂(lè)的歡呼著、跳躍著。
我收回了臉上的笑意，看著照片，不知道我們的城堡最后怎么樣了。再次回看照片上的自己，感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，而照片永遠(yuǎn)把我定格在了那年冬天的三亞，我們的快樂(lè)也刻錄在照片的背后。
照片里的故事初一下學(xué)期作文4
也許你看到這張照片里的板報(bào)時(shí)，會(huì)覺(jué)得它很丑，的確非常的丑。但是，在這張照片里發(fā)生著許許多多的事情，而這些事情都是我們快樂(lè)時(shí)光中晶瑩璀璨的琥珀……
當(dāng)時(shí)是在六年級(jí)下學(xué)期，我們?cè)谟眯臏?zhǔn)備著板報(bào)，先畫(huà)了邊框，雖然畫(huà)的不是很多，但是我們都非常的滿意。隨后在中間又寫(xiě)了八個(gè)大字――時(shí)光不老，我們不散?！岸嗝春冒?！”我們七嘴八舌的說(shuō)著。但是，很快，我們這一完美的作品就被破壞了！
那天我們做完板報(bào)后回家，到了第二天早上，一進(jìn)教室便突然愣住了：什么東西？哪兒多出來(lái)四個(gè)字兒？好像沒(méi)有吧。其中，第一個(gè)字愿寫(xiě)的特別大，但是剩下三個(gè)字寫(xiě)的越來(lái)越小，好像是用墨汁寫(xiě)的，在綠色的板報(bào)上顯得格外難看，真的太難看了，簡(jiǎn)直――無(wú)可理喻！我們火騰的一下就上來(lái)了，竄起來(lái)的聲音，嚇了我們一大跳，氣火三丈，怒氣沖沖的吼道：“誰(shuí)干的?！苯淌依锩姘察o的連根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)，這時(shí)，小姚同學(xué)進(jìn)來(lái)了，聽(tīng)到我們的聲音，滿不在乎的說(shuō)道：“我畫(huà)的，咋――”他的了還沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，一個(gè)不明飛行物便落到了他的身上，緊接著暴風(fēng)雨般的拳頭便轟擊著他。他一邊跑還一邊笑，笑得真難看――嘴一咧，臉上便有條條皺紋，與他臉上奇形怪狀的大大小小的疙瘩融合成像威蘇威火山邊緣上向曲狀似的火山巖的不懷好意的笑。嘴里還不斷地說(shuō)到：“咋了？不好看？我覺(jué)得挺好看的呀?！毖劬Σ[成一條縫，大紅鼻子下虎口里露出顆顆閃亮的大白牙，讓人一看了，忍不住想一拳頭“碰”上去。
不知誰(shuí)一拳頭打到了他的鼻子上，他痛得大叫一聲：“哎呦！――”這一吼，雖比不上那雄渾的河?xùn)|獅子吼，但聲音也不小，把整個(gè)教學(xué)樓都能震得抖三抖。教室里現(xiàn)在已經(jīng)亂的一鍋粥了：有的在座位上看著，有的追著他打。但是都感覺(jué)有一股氣場(chǎng)正在“逼近”。突然，老師從外面進(jìn)來(lái)了，哎呀！火氣比我們還大，立刻把我們的火氣逼壓下去了。這時(shí)教室里又一次陷入了沉靜，最怕的就是空氣突然安靜，連小姚同學(xué)都收起了他那副嘴臉，嚇得哆哆嗦嗦的站在那兒，一言不發(fā)，盯著老師看。這時(shí)老師的臉上一陣青一陣白，看來(lái)是氣的，嘴唇不停的顫抖著，眼睛里發(fā)出逼人的氣魄，雖然盡量裝作平靜，但也難以掩飾她的怒氣。??！這下完了！板報(bào)做不成了，還會(huì)挨批評(píng)！想到這里，我們扭過(guò)去瞪了小姚同學(xué)一眼，隨后便默默的走到了講臺(tái)上，一排排的站下，又默默地低下了頭。突然，“噗嗤”的一聲，老師笑了……（看來(lái)有希望）
中間的一黃色一棕色的星星；從上到下黑、紫、藍(lán)的顏色；以及上面拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴的流星，都見(jiàn)證了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有笑有鬧，有哭有泣……
是的，它是丑的，但它也是美麗的，其中包含的故事是美麗的。在我們眼中，它是完美的。??！最深厚的莫過(guò)于經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，最親切的莫過(guò)于打鬧過(guò)的同窗之情……
君子淡如水，歲久情愈真。
照片里的故事初一下學(xué)期作文5
整理相冊(cè)的時(shí)候，我盯著一張“泥人關(guān)羽”發(fā)呆，我不禁想起了那個(gè)放在書(shū)房里的盒子。自從把它拿回家中后，它便久久地塵封從未打開(kāi)……
上個(gè)暑假，我和老媽窮游北京，天津。北京已是第二次來(lái)，但我最向往的還是天津。自從我看完了《俗世奇人》之后，我便對(duì)這個(gè)雖然地域狹小，但民風(fēng)純樸、奇人迭出的天津衛(wèi)念念不忘。我極想將里面的人物一一驗(yàn)證。
來(lái)到古文化街，吃了狗不理包子，看了楊柳青年畫(huà)，聽(tīng)了茶館里的相聲，然而魏紀(jì)風(fēng)箏卻沒(méi)有見(jiàn)到。但這些都只算彩頭，我奔著“泥人張”而來(lái)。
自打?qū)W了那篇文章起，“賤賣海張五”便深深地烙印在我的腦子里?！澳嗳藦垺睆埫魃街豁毢腿藢?duì)面坐談，搏土于手，不動(dòng)聲色，便瞬息而成。然面目徑寸，不僅形神畢肖，且栩栩如生。他的作品：“色雅而簡(jiǎn)，至其比例之精確、骨格之肯定、與其傳神之微妙……若在雕刻中，雖楊惠之不足多也。”
我想知道，“賤賣海張五”到底是真是假；而“泥人張”的作品，是否真的栩栩如生，就像本人縮小了一樣；我還想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)，“泥人張”是如何用他的雙手捏造出一個(gè)泥人的。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，一幅棗紅色的旗幟，已將“泥人張”三字大大地寫(xiě)在其上，迎風(fēng)飄揚(yáng)著。我興沖沖地飛奔而去，抬頭一瞧匾額，“泥人張塑古齋”。
推門而入，四周全都是玻璃柜臺(tái)，柜臺(tái)里擺滿了泥人。我趕忙快步上前，伏在柜臺(tái)上一邊慢慢地挪動(dòng)，一邊瀏覽著，就像發(fā)現(xiàn)了獵物的獵狗一樣。但是，看那些小小的泥人，左看、右看，總覺(jué)得有些不對(duì)，這些泥人，怎么少了一種樸素寫(xiě)實(shí)，有些鮮艷，光滑，接近瓷器。另外，手部，腳部都簡(jiǎn)單化了，身上的服飾沒(méi)有了明顯的紋理，只有簡(jiǎn)單的著色。眼神更是沒(méi)有那種栩栩如生的感覺(jué)了。這還是“泥人張”的手藝嗎？我不禁有些失落，就和我平日里看到的那些泥人，沒(méi)有什么太大區(qū)別。
我抬起頭來(lái)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，在柜臺(tái)最后的藍(lán)色透明抽屜中，也擺放著一個(gè)個(gè)泥人，而這些泥人，是亞光的，沒(méi)有如此靚麗而光鮮的衣著，但卻一個(gè)個(gè)炯炯有神、耀武揚(yáng)威，眼神中也多了一分銳利。我甚至還可以看到，他的衣袍由于風(fēng)的吹拂而微微卷起，和由于腿部輪廓而凸顯出的褶皺。這是我想要的泥人！
我看來(lái)看去，最終選擇了一尊武圣關(guān)羽，他在我承受的價(jià)格內(nèi)，且生動(dòng)逼真，有一份睥睨天下的霸氣。把泥人小心翼翼地包好，我抱著他出了“泥人張塑古齋”。這幾天下來(lái)，我一直抱著泥人。坐地鐵的時(shí)候抱著，坐高鐵的時(shí)候也抱著，坐出租車的時(shí)候也抱著，生怕它被磕碎。
然而這被我從千萬(wàn)里外帶回來(lái)的泥人，如今還是被我塵封于書(shū)房之中……
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