照片里的故事初一語(yǔ)文作文
照片里的故事初一語(yǔ)文作文5篇
每一張照片，都有一段故事。翻開小學(xué)回憶錄，一張張照片映入眼簾，突然，翻書的手僵住了。一張叫“明日之星”的照片勾起了對(duì)過(guò)往故事的回憶。下面就是小編給大家?guī)?lái)的照片里的故事作文，希望能幫助到大家!
照片里的故事初一語(yǔ)文作文1
我的家里，有一張讓我難以忘懷的照片。因?yàn)橛兴业挠洃浵穸ǜ裨诹四且豢?，久久不能忘卻。
那是一個(gè)酷熱的七月天，班主任幫我們排好了最后的隊(duì)伍，并告訴我們：“拍完這張畢業(yè)照，就代表你們的小學(xué)生涯結(jié)束了，你們可能也就各奔東西，以后就誰(shuí)也顧不上誰(shuí)了。親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)你們好好珍惜這最后一次拍集體照的活動(dòng)吧！”班主任剛說(shuō)完，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，我們的科任老師也都紛紛到了場(chǎng)，去到了自己的地方，拍下了這張珍貴的照片。
我們的班主任在照片的正中心，雖然臉上洋溢著微笑，但那不爭(zhēng)氣的淚水卻在眼眶中打轉(zhuǎn)。英語(yǔ)老師的臉上寫滿了憂愁，以前她給我們上課時(shí)的那雙炯炯目光，如今卻已經(jīng)變得暗淡了，是因?yàn)椴簧釂?？每?dāng)我看見(jiàn)校長(zhǎng)右手邊那個(gè)殘缺的位置時(shí)，也會(huì)情不自禁地想到語(yǔ)文老師吧，他并沒(méi)有參與拍照，因?yàn)樗f(shuō)了，我們不需要記得他的容貌，不需要記得他的功，只需記得他的嚴(yán)格，只需在十年后記住，在我們的生命中，還有他這樣一個(gè)路人甲經(jīng)過(guò)了就足夠了……
想到這一切，我不禁潸然淚下，仿佛我們的別離就在昨天，我們一起去野外瘋，一起鬧，我們的每一次秋游、春游，每一次活動(dòng)，每一次演出，所有的一切都那么美好，所有的一切都?xì)v歷在目。從前總說(shuō)“時(shí)光不老，我們不散。”到了今天，時(shí)光仍舊也沒(méi)老，但我們卻都散了，都各奔東西了。許多年后誰(shuí)都不會(huì)有多記得誰(shuí)了。
雖說(shuō)世界上有許多事等著我們?nèi)ジ形?，可是呢，我們也必須抓住時(shí)間，與它共進(jìn)退，時(shí)間在推移，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們又為什么不可以抓住時(shí)間快樂(lè)的成長(zhǎng)呢？
照片里的故事初一語(yǔ)文作文2
時(shí)光是趕路的旅人，他來(lái)的匆匆，走的也匆匆。照片能留住自己在那一瞬間的美，那一瞬間的快樂(lè)，那一瞬間的故事……等許多年之后，看著它會(huì)勾起你的回憶。說(shuō)照片是用來(lái)記憶的，倒不如說(shuō)照片是用來(lái)儲(chǔ)存的，儲(chǔ)存起你在那一剎的美和快樂(lè)。
傍晚，我寫完作業(yè)，打開書柜準(zhǔn)備找本書看看。無(wú)意間看到了書柜上別著一張照片，紙看起來(lái)還比較新，上面是個(gè)身著黑色短袖的男孩坐在沙灘上，大大的眼睛，一張可愛(ài)的臉龐洋溢著笑容，看起來(lái)竟如陽(yáng)光般燦爛。這是誰(shuí)呢？對(duì)了，這是兩年前的我！看著照片，仿佛又回到了兩年前的三亞。
放寒假了，因?yàn)槲移谀┛荚嚦煽?jī)優(yōu)異，媽媽要帶我去旅游。大冬天的，那里都冷，于是我們?nèi)チ巳齺啞Ｄ鞘俏矣洃浝锏谝淮慰春?，站在海邊，向遠(yuǎn)處眺望，眼前的海和文章中描寫的海差不多。一望無(wú)際的，只看見(jiàn)海平面與藍(lán)天相交，在那水天一線的地方，我半天竟想不出一個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)來(lái)贊美它。
海灘上，我和一個(gè)與我差不多大的孩子玩兒的很開心。我們?cè)诤┥蠞竦牡胤娇焖賹憣懏嫯?，不等一?huì)，海水便把它沖沒(méi)了。我高興道：“海把咋們的畫搶跑了。”他說(shuō)：“不對(duì)，是海想和我們做朋友了。”“真的嗎？”我急切地問(wèn)道?！翱隙ㄊ钦娴?，海都收下咱們的畫了?！薄澳窃蹅?cè)佼嬓?span>送給海吧?！薄昂?！”于是我們便用小手在沙灘上畫著寫著。我忽然想到了什么，于是我說(shuō)：“海肯定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪花，我們畫給他看。”“嗯！”然后我們便畫了起來(lái)。我們畫一會(huì)，嘶！手好疼呀！我們?nèi)嘀种割^，坐到一旁休息。
沙灘上有一個(gè)小男孩子引起了我的注意，他在堆沙子城堡。好奇心促使我倆也迅速加入了堆城堡的隊(duì)伍。剛堆好城堡的前端，一股海水涌來(lái)，城堡被海水沖走一部分。于是我便想了一個(gè)辦法，收集些沙子，把沙子堆成一排放在城堡前端，就會(huì)把水堵住。于是們就在從別處挖了些沙子快速堆成一排沙墻充當(dāng)“防洪堤”，我們看著海水沖了過(guò)來(lái)，一下子就把“防洪堤”沖垮了，城堡也被沖毀了，看來(lái)沙堤不管用。我看著被水沖走的“防洪堤”，陷入了沉思，堵不行便用引，我們?cè)诔潜で巴诹艘慌判?，這叫“排水溝”，這下海水沖了過(guò)來(lái)，可全進(jìn)入了小溝里，我們把排水溝挖長(zhǎng)，挖成一個(gè)弧線，把弧線的兩端挖到海里，這樣沖過(guò)來(lái)的海水也能“回家”了。后來(lái)，城堡再?zèng)]有被海水沖走，我們快樂(lè)的歡呼著、跳躍著。
我收回了臉上的笑意，看著照片，不知道我們的城堡最后怎么樣了。再次回看照片上的自己，感覺(jué)自己長(zhǎng)大了，而照片永遠(yuǎn)把我定格在了那年冬天的三亞，我們的快樂(lè)也刻錄在照片的背后。
照片里的故事初一語(yǔ)文作文3
你們將經(jīng)歷人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——小學(xué)畢業(yè)，它成為同學(xué)們童年記憶中最刻骨銘心的一段歲月——題記
不經(jīng)意間翻開那本封塵已久的相冊(cè)，過(guò)去的時(shí)光如同電影一般放映在我的眼前，我慢慢翻閱著，突然，那張熟悉的不能再熟悉的照片印入了我的眼簾，那熟悉的面孔，搞怪的神情時(shí)，我笑得前俯后仰，讓我的思緒又飛回到了從前……
我依稀記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老師接到一個(gè)通知，我們要拍畢業(yè)照了，大家一聽(tīng)到這個(gè)消息都嘩然起來(lái)了，老師先強(qiáng)調(diào)紀(jì)律問(wèn)題，然后就開始“排兵布陣”。同學(xué)們邊津津有味的討論著，邊聽(tīng)老師的指揮邊把桌子和凳子搬去樓下，還時(shí)不時(shí)為老師的想法錦上添花。
終于在老師英明的領(lǐng)導(dǎo)下，我們這些蝦兵蟹將終于找到了自己的作戰(zhàn)位置，全班40多個(gè)人，有的坐著，有的站在椅子上，還有的站在桌子上。在第一排大家那千姿百態(tài)的姿勢(shì)。與眾不同的剪刀手，還有燦爛的笑容，就這樣一絲不漏地定格在老師手中的“卡嚓聲”，那胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾成了一道最美麗的風(fēng)景線。
我看著這張照片沉思，在這六年來(lái)，有許多好朋友與我嬉戲，一眼六年的時(shí)間過(guò)去了，我們也都長(zhǎng)大了。在這六年中我哭過(guò)，笑過(guò)，有困難一起面對(duì)過(guò)，如今要分離了，我們雖然有千萬(wàn)的不舍，但事實(shí)如此，誰(shuí)也不能改變。與同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾，爭(zhēng)吵，與同學(xué)之間的歡聲笑語(yǔ)仿佛閃電般閃過(guò)。曾經(jīng)與朋友相互鼓勵(lì)，曾經(jīng)與好友促膝長(zhǎng)談，曾經(jīng)對(duì)好友傾訴衷腸，曾經(jīng)
雖然我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間短暫，但記憶卻是美好的，雖然時(shí)間走了，但是記憶卻留了下來(lái)。與同學(xué)的一句爭(zhēng)吵，與同學(xué)的一個(gè)玩笑，與同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都將成為美好的回憶。
開學(xué)時(shí)的欣喜，畢業(yè)時(shí)的傷心不是用幾句話就能概括的?？粗诤糜眩瑢W(xué)，老師留下的合影，仿佛還在昨天記憶猶新。
也許誰(shuí)都預(yù)料不到這張照片。后來(lái)我們口中神圣的畢業(yè)照，成了我們小學(xué)最珍貴的念想。它們成了永恒，像不可覆蓋的閃光點(diǎn)烙印在我的記憶深處。
照片里的故事初一語(yǔ)文作文4
我家有一張照片，因?yàn)樗?，我的心里充滿暖暖的回憶。
今年一月份，班主任王老師邀請(qǐng)我和媽媽在家長(zhǎng)會(huì)上表演節(jié)目。當(dāng)時(shí)我爽快地答應(yīng)了，但是心中還有一絲恐懼，因?yàn)樗麄儾恢?，我的?nèi)心一直藏著一個(gè)“我”，一個(gè)膽怯害羞的小男孩。這個(gè)“我”只要站在眾人面前就會(huì)緊張不安，不知所措。
那天放學(xué)回到家，我征求媽媽的意見(jiàn)。媽媽聽(tīng)了，毫不猶豫地回答：“孩子，你一定要去表演，這是練習(xí)膽量的機(jī)會(huì)。”媽媽的語(yǔ)氣十分堅(jiān)定。于是我在家埋頭苦練吉它，媽媽練習(xí)唱歌，我們希望演出最佳效果。
這將是我人生第一次在同學(xué)和家長(zhǎng)們面前表演！
在家排練的時(shí)間，媽媽對(duì)我格外嚴(yán)格，不斷提高要求。有一次，只因一個(gè)音符沒(méi)有彈標(biāo)準(zhǔn)，就被媽媽責(zé)怪了一頓。我們家里，時(shí)時(shí)會(huì)傳來(lái)吉它的聲音和媽媽嘹亮的歌聲。爸爸則在一旁為我們加油打氣，給予精神鼓勵(lì)，他很遺憾為什么不邀請(qǐng)他。
家長(zhǎng)會(huì)終于來(lái)了，我早早來(lái)到學(xué)校的小劇場(chǎng)等待。那時(shí)，我緊張得手心都冒出許多冷汗，生怕自己在表演時(shí)會(huì)出差錯(cuò)。
終于輪到我們上場(chǎng)了！“下面請(qǐng)小謝母女”主持人說(shuō)?！安粚?duì)，是小謝母子來(lái)表演吉它伴奏《小幸運(yùn)》。”臺(tái)下一陣哈哈大笑，我也放松很多。
我和媽媽走上臺(tái)，我努力克制自己的緊張情緒。在舞臺(tái)上，我歡快地彈著吉它，媽媽唱著歌。
優(yōu)美的旋律從我的指尖中流出，大家聽(tīng)得津津有味。有時(shí)，我意識(shí)到媽媽的節(jié)奏與我不一致時(shí)，我們進(jìn)行眼神交流，心領(lǐng)神會(huì)，互相配合，共同演繹。在歌曲的高潮部分，我感受到了音樂(lè)的魅力，情不自禁地和媽媽共同演唱。臺(tái)下傳來(lái)陣陣掌聲，我的心情無(wú)比愉悅。
整個(gè)過(guò)程，我又激動(dòng)又緊張。表演終于結(jié)束了，我如釋重負(fù)。這次的表演十分成功，臺(tái)下響起了如雷鳴般的掌聲。我沉醉其中，綻放出了笑臉。
第一次登臺(tái)，還是和媽媽共同表演，媽媽的“小幸運(yùn)”就是唱給我的。我是父母的小幸運(yùn)，這是愛(ài)的告白！
這次，我收獲的不僅是掌聲，還有家人對(duì)我的鼓勵(lì)，大家對(duì)我的肯定。更重要是：我戰(zhàn)勝了那個(gè)隱藏在自己內(nèi)心的“膽怯小男生”。
照片里的故事初一語(yǔ)文作文5
這張照片是我們學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間教工健身跑活動(dòng)的一張剪影。你沒(méi)看錯(cuò)，照片中的主人公就是我們幽默搞笑但是教學(xué)認(rèn)真的班主任陳老師。你知道嗎？這張照片背后可是藏了不少笑點(diǎn)的，今天我們就來(lái)好好回顧一下這個(gè)歷史的瞬間。
這是2019年10月24日的下午。在校工會(huì)的組織下，我們學(xué)校開展了一次教工健身跑活動(dòng)。這次活動(dòng)幾乎所有老師都參加，我們的陳老師當(dāng)然也不例外。
隨著裁判員的一聲槍響，老師們?cè)诟髯躁?duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一起沖出了起跑線。我們的陳老師在人群中并不顯眼，光看他那條緊身的牛仔褲就知道他不是專業(yè)的——畢竟是科學(xué)老師哈哈哈。只見(jiàn)大概四十的他踏著六十的步伐，不緊不慢地跟在長(zhǎng)跑隊(duì)伍后面。我們的同學(xué)可是著急得不得了，非得讓老師跑快點(diǎn)兒，于是想盡辦法地加油助威：“陳老師加油！陳老師快點(diǎn)啊！陳老師你再慢下去都要被女老師超過(guò)啦……?！钡顷惱蠋熑匀槐３种俏暹~的步伐。我身旁的兩個(gè)同學(xué)實(shí)在看不下去了，直接從人群中擠到了跑道上，難不成他們要……。
兩位同學(xué)跟在陳老師的身后，此時(shí)陳老師渾然不知。
一圈又一圈過(guò)去了，比賽進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)，可是陳老師卻在關(guān)鍵時(shí)刻慢下了腳步。兩位同學(xué)看時(shí)機(jī)已到，互相點(diǎn)了點(diǎn)頭，把手搭在了陳老師肩上。陳老師忽然一驚忙回頭看，驚慌失措的他邊喘氣小跑邊轉(zhuǎn)頭說(shuō)：“啊哈。你們要干嘛？”兩位同學(xué)相視后一笑，雙腿立刻發(fā)力，像裝了馬達(dá)似的飛速運(yùn)動(dòng)，還不忘一手搭著陳老師的肩推著他跑！陳老師嚇了一跳，只得用笑聲來(lái)掩飾自己的慌張，臉上掛著“我是誰(shuí)，我在哪，我要干嘛”的懵圈式笑容。
陳老師的嘴巴張得老大了，露出了一排潔白的牙齒。
那是我們見(jiàn)過(guò)陳老師跑得最快的一次了，疾如閃電的他們瞬間在校園內(nèi)形成一道靚麗的風(fēng)景線。離比賽結(jié)束僅剩最后五秒了，兩位同學(xué)再次加快了速度，陳老師只得身體微微后傾，讓同學(xué)帶他跑步帶他飛，不過(guò)終點(diǎn)不喊累，三個(gè)人步伐極其其一致地向終點(diǎn)線沖去，此時(shí)陳老師的臉上仍掛著笑容。
最終陳老師在一片歡笑聲和歡呼聲中越過(guò)了終點(diǎn)線，同學(xué)們見(jiàn)狀，立刻遞上了礦泉水，陳老師一邊大口喝著水一邊指著那兩個(gè)同學(xué)，笑著說(shuō)：“你們這兩個(gè)小子……還真行……！”
現(xiàn)在想起來(lái)也真是讓人留戀，那段時(shí)光可算是學(xué)習(xí)生涯中最放松最快樂(lè)的吧！要是再舉辦一場(chǎng)這樣的老師運(yùn)動(dòng)會(huì)，我想我一定會(huì)讓陳老師“原地起飛”，哈哈哈哈！