七年級(jí)作文成長(zhǎng)的季節(jié)600字
隨著季節(jié)的更替，容顏的改變，心靈的蛻變，我漸漸懂得有一種說(shuō)不出的顏色叫彩虹，有一種摸不透的苦澀叫淚水，有一種數(shù)不清的收獲叫成長(zhǎng)……下面給大家?guī)?lái)一些關(guān)于成長(zhǎng)的季節(jié)600字作文，歡迎閱讀與借鑒，希望對(duì)你們有幫助!
成長(zhǎng)的季節(jié)作文1
曾經(jīng)嬌嫩的我們，曾經(jīng)頑皮的我們，曾經(jīng)軟弱的我們，都已成為過(guò)去。走出那陪伴我走過(guò)六年的小學(xué)，心里一陣酸楚。要和老師、朋友分別是件多么不容易的事，但我不能哭。因?yàn)殡x開這里，我將走向一個(gè)全新的起跑線。來(lái)到中學(xué)的校園，一切都是那么陌生，我將要在這里走過(guò)三年。
走進(jìn)班里，一張張成熟的笑臉又熟悉又陌生，一樣有老師教、一樣有同學(xué)陪伴。不一樣的這里少了老師的催促、少了同學(xué)的打鬧、少了不及格的卷紙。
這里像一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，個(gè)個(gè)都在暗地里查缺補(bǔ)漏，生怕和別人落下距離。這里少了嬉笑打鬧，多了同學(xué)們埋頭苦讀的身影。
走進(jìn)中學(xué)，就意味著以后不能再依賴父母了，在中學(xué)這個(gè)大家庭中茁壯成長(zhǎng)，與同學(xué)們一起努力奮斗，一起迎接新的挑戰(zhàn)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)遇到些困難，而面對(duì)這些困難，我們要勇往直前，努力克服才能品嘗到成功的滋味。
那么現(xiàn)在，迎接成長(zhǎng)的我們不再嬌嫩、不再頑皮、不再軟弱!我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，我們插上理想的翅膀飛向遠(yuǎn)方!
成長(zhǎng)的季節(jié)作文2
春天，陽(yáng)光明媚;春天，綠草茵茵;春天，生機(jī)盎然;春天，鳥語(yǔ)花香。春天是屬于我們的季節(jié)，春是我們活力的字眼，是我們生命力的體現(xiàn)。
我們的季節(jié)是春天那一片青青的綠草，一切都是我們的天地。看遠(yuǎn)處的一片綠草，想坐、想躺、想蹦、想跳，我們不必?fù)?dān)心遇到坎坷，因?yàn)檫@里全是松軟的草坪。正如我們?cè)谏钪锌梢员M情發(fā)揮想象，在自己的天地里蹦蹦跳跳。
我們的季節(jié)是春天那一縷陽(yáng)光，燦爛無(wú)比，耀眼輝煌?？次覀冃Φ孟裉?yáng)，有了我們，就有了早晨的晴朗，有了火的燃燒、水的蕩漾、風(fēng)的輕揚(yáng)，也有了春天、有了生機(jī)、有了旺盛和成長(zhǎng)。這就是激情飛揚(yáng)的我們。
我們的季節(jié)是那春天的萬(wàn)丈光芒，或如彩虹一樣燦爛，或如明燈一樣耀眼，或如星辰一樣閃爍?，F(xiàn)在正是我們的季節(jié)，屬于我們的春天，屬于我們的世界，一切都由我們做主。生活中、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，是我們矯健的身影;圖書館里，是我們求知的目光;作業(yè)本上，是我們認(rèn)真的字跡;早讀中，傳出的是我們的書聲瑯瑯。
在生活中，有時(shí)我們會(huì)被困難絆倒，但不必灰心。沒(méi)有奮斗的青春，不會(huì)晴朗;沒(méi)有努力的青春，不會(huì)燃燒;沒(méi)有汗水的青春，不會(huì)蕩漾。生活中，到處是我們的身影，我們不怕困難，匆匆向前。
我的季節(jié)我做主，我們是春天的象征。我們擁有活力、擁有笑容、擁有飛翔、擁有彩虹七色光。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，要在秋天的收獲中獲得豐碩的果實(shí)，享受豐收的快樂(lè)與喜悅。
我的季節(jié)我做主。青春是我們?nèi)松拇禾?，我們一定要奮斗、努力，珍惜春天，將自己的汗水揮灑在春天的土地上。
成長(zhǎng)的季節(jié)作文3
所有人都知道一年有四季，大概所有人都會(huì)用它們最顯著的氣候特點(diǎn)來(lái)形容它們吧!但我卻不同，我喜歡用四種截然不同的性格來(lái)形容它們：春天溫柔而靚麗，就如一位最為溫婉的江南女子;夏天驕傲而又熱情，就如一位最為熱烈的西班牙女郎;而秋天卻是多愁善感，就如《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，怪不得賈寶玉會(huì)說(shuō)“女孩兒是用水做的”;冬天則是孤傲的，卻又是孤獨(dú)的。而我卻獨(dú)獨(dú)喜歡那一抹火紅。
作為一個(gè)在六月份出生的女孩，自然有“遺傳”到早夏那種“三分鐘熱度”。你不信，那我就給你舉個(gè)例子：我二年級(jí)時(shí)學(xué)小提琴，學(xué)了一個(gè)月就放棄了，理由是太累了;六年級(jí)時(shí)要死要活要學(xué)古箏，六個(gè)小時(shí)以后我又不大想了。不要以為我做事也是這樣，但其實(shí)我在其他方面還是挺認(rèn)真的。
其實(shí)我挺能理解夏天的心情，我與它一樣都有顆火熱的心。但有時(shí)候，這種火熱往往會(huì)灼傷別人，讓別人對(duì)我敬而遠(yuǎn)之。關(guān)系好的人會(huì)說(shuō)我率真、真實(shí)，但不了解我的人會(huì)說(shuō)我狂躁、桀驁不馴，其實(shí)他們并不了解我。我只是把他們內(nèi)心最渴望、最想做的事情用行動(dòng)表示出來(lái)，他們最想說(shuō)卻不敢說(shuō)出口的說(shuō)了出來(lái)的說(shuō)了出來(lái)。他們最真實(shí)的自我被隔了一層紗，而我的紗卻從未存在過(guò)。
當(dāng)然我也不可能一直這樣堅(jiān)持著做真實(shí)的自我，就如魯迅先生一樣在革命的道路上會(huì)有的迷茫。我的迷茫是在六年級(jí)，在這個(gè)轉(zhuǎn)折期我迷茫了，這樣的我是否真的是最好的我?我把自己那顆最火熱的心隱藏了起來(lái)。過(guò)了一年多，我才恍然大悟。自己的青春由自己做主，青春就只有那么幾年何必彷徨。即使碰了壁那又何妨?我是如太陽(yáng)般火熱的女孩，即使失敗，也會(huì)用百分之百的熱情繼續(xù)走下去。我的青春，我的季節(jié)將由我做主。
我愛夏天，我愛它的火熱，我愛它的堅(jiān)持自我從未迷茫。因?yàn)樗腿缥业那啻?，從未停滯不前，從未迷茫。即使失敗又怎樣，大笑著走向遠(yuǎn)方。
成長(zhǎng)的季節(jié)作文4
約會(huì)，是的，我與季節(jié)有個(gè)約會(huì)，但似乎它總是急沖沖的，令我不得不去尋覓。
——題記
時(shí)光不停地向前溜去，天氣漸漸變得溫暖。既而燥熱，緊接涼爽，然后凌厲，繼而向我們撲來(lái)。
春的狂想
春來(lái)人間，輕舞飛揚(yáng)。一夜之間，迎春花竟相綻放，明黃深綠，鑲嵌如畫。春光輕柔的浮泛，它有著孩子般的天真，笑容透明。天空變得純澈、湛藍(lán)。密葉間，草地上，鳥聲正濃，蝴蝶蜜蜂，留戀花從中初戀的味道?？諝庵谐錆M春天發(fā)酵的味道，甜柔而美好。朋友，準(zhǔn)備好了嗎?那就讓我們一起上路吧!但愿這春天，能駐進(jìn)每個(gè)人的心房。
夏的浮想
夜色漸漸的濃了，天空中的繁星像是在等待著另一顆星的誕生。既不像太陽(yáng)那么耀眼，也不像月光那樣澈亮。像眼睛，不停的眨呀眨。噓，風(fēng)兒請(qǐng)你慢些吹，河水你也別流淌，就讓人們?cè)谶@天地之間享受，讓這寧?kù)o而安詳?shù)南囊褂礼v人間。
秋的幽靜
天，藍(lán)得像一面摸不著的鏡子。幾朵飄悠悠的浮云，洋洋灑灑的點(diǎn)在空中，像一幅美麗的圖畫。走在小道上，道邊的矮小植物煞是美麗，紅花，如似烈火;黃花，勝如金光;綠葉，直逼人們的眼。秋風(fēng)如同一支神氣的畫筆，給樹葉涂上了亮麗的顏色，同時(shí)也帶來(lái)了清脆的鳥鳴。美麗的秋，請(qǐng)讓我仔細(xì)聆聽你的聲音。
冬的寧?kù)o
冬是真實(shí)無(wú)華的季節(jié)。當(dāng)大地一切的繁華都褪去時(shí)，大地便呈現(xiàn)出少有的靜謐與空曠，初露出原始的肌膚。冬天給人以清幕般的那種感受比寒冷本身更加的殘酷。但冬天就這樣，沒(méi)有太多包裝的掩飾，一切都是真實(shí)的，直白而自然。寒冷可以凍住土地，卻凍不住生命，凍不住希望。時(shí)間老人的腳步仍是來(lái)去匆匆，不久，春天又將來(lái)臨。驀然回首，一切似乎又呈現(xiàn)在眼前。我又何不是如此呢?
季節(jié)，伴我成長(zhǎng)，我離不開季節(jié)，就像魚兒離不開大海;季節(jié)，伴我成長(zhǎng)，我離不開季節(jié)，就像鳥兒離不開天空;季節(jié)，伴我成長(zhǎng)，我離不開季節(jié)，就像花兒離不開太陽(yáng)。大家又何嘗不是這樣呢?
成長(zhǎng)的季節(jié)作文5
12歲，青春開始萌芽;14歲，我們開始奮斗;18歲，久未放晴的天空可能會(huì)出現(xiàn)一道彩虹，也可能出現(xiàn)一道閃電。從青澀蛻變到成熟，這就是成長(zhǎng)。從失望，到絕望，再到充滿希望，這就是成長(zhǎng);從高興，到傷心，再到順其自然，這就是成長(zhǎng)。青春，成長(zhǎng)的花季;成長(zhǎng)，人生的春季。
小時(shí)候，我們的童年充滿了稚嫩和趣味。那時(shí)年幼的我們生機(jī)勃勃，猶如春天中的大自然，充滿了生機(jī)和活力，擁有旺盛的生命力。我們對(duì)一切充滿了好奇，但都是三分鐘的熱度。可一說(shuō)起玩，我們的興趣是絲毫不會(huì)減。上小學(xué)時(shí)，我們星期五下午4點(diǎn)多就放學(xué)了。于是貪玩的我叫上了一大幫“臭氣相投”的同學(xué)，來(lái)到我家院子里。我們先是拿出了準(zhǔn)備好的橡皮筋，兩頭分別系在兩棵小樹上，分兩撥開始跳皮筋?？蛇^(guò)了一會(huì)兒，我們都覺(jué)得沒(méi)意思了，又開始貓捉老鼠、捉迷藏等各種各樣的游戲?？刹恢挥X(jué)已經(jīng)到晚上7點(diǎn)多了 ，天都快黑透了。我們才在家長(zhǎng)不停的喊叫中不情愿的解散，各回各家了。那是我們還小，有的是精力。
而初中緊張繁忙的學(xué)習(xí)，使我們像那春天里的小樹苗，為了能長(zhǎng)成參天大樹，日日夜夜的在奮斗，在努力。記得上初中的我，學(xué)習(xí)成績(jī)不算特別優(yōu)異，在班里是20名左右。我家里比較滿意，而我知道，我下次應(yīng)該再努力一些。我上課開始積極發(fā)言，特別抓緊考前那一段時(shí)間，看書背書，以至于那次考試真的出乎我的意料，考了全班第六。我自己都不相信，覺(jué)得應(yīng)該是老師改卷太松。不過(guò)，真的原因可能是剛上初中，我的狀態(tài)不太對(duì)，幸好我及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)，但畢竟我也有努力。這時(shí)我們還小，需要更多的努力。
成長(zhǎng)是一段說(shuō)不清也道不明的歷程。而成長(zhǎng)的季節(jié)，是我們需要生機(jī)的季節(jié)，需要奮斗的季節(jié)，在春天中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)生活。
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