八年級寫溫暖的敘事作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常寫作文吧,大家寫過關(guān)于溫暖的主題作文嗎?會寫這類主題的作文嗎?下面小編給大家整理了八年級寫溫暖的敘事作文,希望大家喜歡!
八年級寫溫暖的敘事作文1
在一道漆黑的鄉(xiāng)下小路旁,有一所用磚砌成的小房子,里面有一個中年人和一個女人,旁邊的木床上躺著他們的兒子。
“怎么辦啊?”女人著急地說。“只好去城里了?!闭f完,他從一個類似柜子里面拿出了一個生銹的小盒子,手顫顫巍巍地打開了它,里面只有一張100元錢以及一張50元錢。
第二天一早,太陽剛從山上露出腦袋,中年人對他的兒子說:“走,上車,今天爸爸帶你去城里玩”?!昂醚?”兒子高興地坐上了那破舊的三輪車上,在三輪車嗞嗞啦啦的聲音中,踏上了旅程。
夕陽落下來,將那金色的灑在中年人的背上,他好像瞬間又蒼老了幾歲,他將車子??吭诼愤叄M(jìn)到了一個店鋪里面,和營業(yè)員交談了幾句后,從口袋翻出了三元錢,走來出來?!敖o,吃吧?!敝心耆藢ψ谏系?兒子說?!斑@是什么啊?”“這是面包”。中年人說完,翻身騎上車子?!懊姘眱鹤幼匝宰哉Z地說。
最后一絲光消失在地平線時,他們到達(dá)了一座大樓前,中年人和兒子走了進(jìn)去?!扒笄竽懔?,醫(yī)生!”中年人對一個穿著白色衣服的人說,然后拿出之前那個生銹的小盒子,塞入了醫(yī)生的手里,“我只有這么多錢了,求你救救他吧!”“呃,好吧?!彪S即,兒子躺在一張小床,被送進(jìn)了一個房間內(nèi)。
在一個漆黑的夜晚,路依舊是那條小路,房子依舊是那個磚房,一個年輕人走到門前,遲疑了一下,之后便“咚”地拍了一下門,見沒人應(yīng)答,又拍了一下,房內(nèi)發(fā)出了一陣叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦斑欣病遍T被打開了,開門的是原先的中年人,然而他已經(jīng)從中年人變成了老年人。
年輕人看見他,連忙向前。緊緊地握著他的手,從口袋里拿出了一個面包,帶著哭腔說:“爸,給,面包!”
八年級寫溫暖的敘事作文2
一顆助人靈是溫?zé)岬?,一個健全的,滿溢的是動人的溫馨,在每一個角落,為生活其中的人們,帶來霍霍燃燒的希望與。
還記得那一年的地震災(zāi)害嗎?暴雨襲擊,狂風(fēng)怒吼,一時間山河變色,滿目瘡痍,許多災(zāi)民失所,一世的心血在短短的一夕之間,付諸滔滔滾滾的泥流中,甚至失去摯愛的親人,如此強(qiáng)烈的打擊,怎教人承受?“”在這個時候啟動了,每一份子是它的能量來源,大家有錢出錢、有力出力,每個人微薄的力量匯聚成的大溫暖,乘載著厚實(shí)濃烈的愛與熱情,送至每一位災(zāi)民受創(chuàng)的心中!“患難見真情”!里的每一份子都是生命共同體,唯有同舟共濟(jì)、互相扶持,才能讓的溫度加溫,而不是冷漠冰冷的,讓溫情誕生在每個人的心頭!走在街頭,如果稍做留意,便會發(fā)現(xiàn)許多人與溫馨的小風(fēng)景,卻足以打動人們易感的心!一個氣溫低迷的午后,寒風(fēng)颼颼,人人無不緊裹著厚重的大衣,手也深深口袋,只怕刺骨的寒風(fēng)要趁隙鉆進(jìn)袖里!這時,我瞧見一個怯生生的身影,縮著身子在人群間發(fā),是口袋太暖和了嗎?竟沒半個人伸手去接。那瘦瘦的背影和僵直的雙手,我所見是空洞的無助與彷徨,突然一陣帶勁的冷風(fēng),那人一失神,了他凍的發(fā)紫的手,飛舞著,飛舞在人來人往卻漠然的街上。
那雙微微帶著稚氣的眼眶努力隱著驚慌的淚。“我?guī)湍銚?”說話的是一位人,字字鏗鏘,其它人不聽見也難,只見他一彎腰,一張,小心翼翼放進(jìn)背包,第二張、第三張,卻直接分送給圍觀的人,這次沒人不接了。那位男孩呆愣的站在一旁,這次他的淚終于流下了——是振奮且感激的熱淚!誰能感嘆冰冷呢?讓它散發(fā)溫暖動人的光亮,是我們共同的責(zé)任!燃燒吧!中的大愛!
八年級寫溫暖的敘事作文3
寒冷的冬天,狂風(fēng)吹來的溫暖是零攝氏度,而握著你的手的我卻感受到了37度的溫暖。
那是初冬的夜晚,寒風(fēng)拂過這個城市的每個角落。外邊天寒地凍,雪花飄落。今夜下起了初冬的第一場雪。屋內(nèi),小J,一會兒要補(bǔ)習(xí),喝點(diǎn)熱湯,暖暖身子吧!奶奶說著,便將熱湯端了上來。
嗯,好的。我輕聲答應(yīng)。外邊天氣冷,你一會兒出門記得捎上外套,熱湯趕緊先喝,涼了就不好喝了。奶奶已年過花甲,所以遇到點(diǎn)事,總喜歡嘮叨上幾句。聽后,我便把湯咕嚕地喝完,迅速看了下表,已經(jīng)七點(diǎn)了,我趕忙將書包收拾好,匆匆跑了出去,卻把外套忘在了屋里。一開門,就與寒風(fēng)撞了個滿懷,凍得我直發(fā)抖。與寒風(fēng)大戰(zhàn)三百回合后,終于到了補(bǔ)習(xí)班,臉上被風(fēng)刮得又痛又癢。不知不覺,兩個小時的補(bǔ)習(xí)很快就結(jié)束了。望著窗外雪花飄落,想到街上的寒冷,不禁感到瑟瑟發(fā)抖。
走出屋外,寒風(fēng)一陣陣游走著。白雪為大地蓋上了一層棉被,周圍都是白茫茫的一片,勾勒出一個白色世界。真冷,我忍不住哈了一口氣,朝著家的方向走去。遠(yuǎn)處,我望見路燈下面有個身影。走近一看,竟然是奶奶。寒風(fēng)吹亂了她花白的發(fā)絲,無情地刮出了歲月的痕跡。我趕緊朝著路燈的方向跑去,氣喘吁吁地問:奶奶,這么冷的天氣,你怎么還跑出來呢?奶奶忙道:你還好意思說我,你看看你,丟三落四的,這么冷的天氣,出門連件外套都忘了帶,趕緊穿上。說著,便把外套往我身上套上。不經(jīng)意間,我看到奶奶那雙凍得又紅又腫的手,一瞬間好像有什么東西哽住了喉嚨。好了,天氣冷,趕緊回家吧。奶奶微笑著對我說。說著,用她的手牽起我,帶著我回家,這條回家的雪路上,鋪了大大小小的腳印,我和奶奶就這樣牽著手走著,走著,一股暖流緩緩流進(jìn)了我的心里,溫暖著這個初冬的夜晚。
下雪時的溫度是零攝氏度,而支撐我度過寒冷冬天的卻是你掌心那37度的溫暖。
八年級寫溫暖的敘事作文4
總是會一次次被痛苦折磨,但疼痛時有他的陪伴,又讓我感受到溫暖。記得那是一個秋天,我在學(xué)校就胃疼得厲害,晚上回去以后林曉幫我按摩了很久才止住疼痛,他不放心就留下來陪我。
我本以為睡著就沒事了,沒想到深夜里又被疼痛驚醒,胃里像是被人打了個巨大的死結(jié),痛如刀絞,我用手捂住胃部,隔著衣服都能感覺到胃的冰涼僵硬,胃里一陣陣攪動,疼得越來越厲害了,我咬著嘴唇趴在床上用全身的重量壓在胃上,兩手都死命按著胃,身上冒出了冷汗。胃抽搐著,一陣痛過一陣,我終于痛得受不住,喊出聲來:“呃啊,疼——”
“雨柔怎么了,是不是胃又不舒服了?”林曉被叫醒了,迷迷糊糊地攬過我,我在他懷里發(fā)著抖,輕輕地呻吟。他給我揉著胃,我疼得一只手緊緊抓著床單,汗水浸濕了衣服。吃了一片止疼藥,又揉了好久,似乎好了點(diǎn),昏昏沉沉的睡著了。
沒過多久,我又被疼醒了,一看時間才凌晨三點(diǎn)多,胃里絞痛未消又開始脹痛,胃疼、惡心的感覺讓我眼前發(fā)黑,疼得掙扎都沒有力氣了。我蜷縮在床上用被子按著胃,反胃的感覺涌了上來,我開始噯氣,干嘔,林曉也醒了過來,他幫我倒了一杯熱水,可是不僅不管用還更難受了,他扶著我來到衛(wèi)生間,我“呃噦”一聲把吃過的藥和水都吐了出來。還好吐過以后胃舒服了一些,我回到床上睡下了。
再次醒來的時候,還是胃疼、惡心,我有氣無力地躺在床上,一整天都在胃疼難受中度過,無精打采,起床都站不穩(wěn)了。還好林曉在照顧我?,F(xiàn)在想起,他時不時請假也能有好成績,或許就是天賦聰明加上平時自己努力吧。
八年級寫溫暖的敘事作文5
在校園里,在溫暖的春天里,又炎熱的夏天;有涼爽的秋天,也有冷酷的冬天,但溫暖的春天對我很是關(guān)懷。
在那冷酷的冬天里,卻有一縷春天般的陽光照射在我的心頭,那是多么的難以忘懷。
在這里,我不得不想起那一件事了,那是一個秋高氣爽的時候,我們大家都在教室里,這時,老師進(jìn)來了,這次的老師和以前一點(diǎn)也不一樣,他戴著口罩,緩緩地進(jìn)了教室,便有氣無力的說:同學(xué)們,大家先預(yù)習(xí)下一課,”大家就紛紛翻開課本和有關(guān)的資料,預(yù)習(xí)了起來,不久,老師突然咳嗽的不行了,我和班長等同學(xué)前去幫助老師,還有一位同學(xué),他把他自己的水杯都端了上來,讓老師喝,我急忙接過水杯遞給老師,沒想到水還是溫的,老師剛喝了一口,便有吐了出來,真是讓大家擔(dān)心死了。不一會兒,鈴聲傳來了。我們把老師扶回了她的房間,讓她休息,可她堅(jiān)持不去,病情越來越惡劣了,沒辦法了,經(jīng)過別的老師的勸說,老師終于請了三天假。
……
第四天,老師回來了,她面容憔悴,拿著一些東西回來了,沒想到那些東西董事為我們?nèi)喽鴾?zhǔn)備的。有杏皮,小棗,沙棗等,為我們煮了一鍋杏皮湯,據(jù)老師說是可以預(yù)防感冒的,別讓我們也被病魔纏身了。
老師是多么的敬業(yè)呀!帶病上課,都不休息。老師好似是春天那溫暖的風(fēng),將凍僵的大地吹綠。
記得還有一次,那是個炎熱的夏天。我班的同學(xué)懂很聽話,也很感恩,老師見那位同學(xué)的家庭條件不怎么好,就給她家給了100元錢,她在學(xué)校也很受老師的關(guān)心,有時給她一盒牛奶,有時一個蘋果,真是像對自己的孩子一樣。我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都一樣,難道不是嗎?
天下的老師都一樣和藹可親,但她對我的影響最深刻。
俗話說:“一日為師,終身為父”這句話一點(diǎn)也沒錯,老師就像父母一樣值得尊重和敬佩。