初一年級(jí)寫溫暖的作文大全
大家都寫過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面小編給大家整理了初一年級(jí)寫溫暖的作文大全，希望大家喜歡！
初一年級(jí)寫溫暖的作文大全1
在我的網(wǎng)絡(luò)世界里，曾無(wú)數(shù)次的被擁抱，也無(wú)數(shù)次的去擁抱過(guò)對(duì)方;曾經(jīng)有過(guò)無(wú)數(shù)次的激動(dòng)和別樣的滋味，也有過(guò)無(wú)數(shù)次的臉紅和心跳。以為那就是一份心意，一份情思，一片真情。
有一天，我發(fā)現(xiàn)我們慢慢地的少了交流，慢慢的淡出了視線，距離愈來(lái)愈遠(yuǎn)。偶爾仍會(huì)發(fā)一張擁抱的表情，但總覺(jué)得那表情孤零零的，少了生機(jī)，少了情趣，少了溫暖。至此才知道，那只是一個(gè)沒(méi)有溫暖的擁抱，一種交流方便時(shí)的信息，一種拉近距離的代名詞，一種無(wú)法描繪的表情。
網(wǎng)絡(luò)世界里的擁抱，曾經(jīng)使我對(duì)網(wǎng)友有了遠(yuǎn)近的感覺(jué)。雖然沒(méi)有過(guò)多的交談;沒(méi)有過(guò)多的了解;沒(méi)有肺腑的感言。但總認(rèn)為那是一種心照不宣的誓言;是一種彼此不能忘記的暗示;是一種彼此溫暖的心;是一種彼此充滿著真情的.祝福。
擁抱并沒(méi)有因此而定格你的身影，慢慢的你躲藏了起來(lái)，好似流星的夢(mèng)，漸行漸遠(yuǎn)。而我不再激動(dòng)，不再認(rèn)為那是千年等待的緣，不再認(rèn)為冥冥之中上帝會(huì)真的垂青于我。那個(gè)沒(méi)有溫暖的擁抱，雖然會(huì)永遠(yuǎn)的種在我的心中，但你的模樣會(huì)漸漸模糊我的視線，明白了誰(shuí)也不會(huì)陪誰(shuí)到永遠(yuǎn)，路還是要自己走才行。
網(wǎng)絡(luò)里，我曾認(rèn)為那擁抱只是眾多表情的里的一種，沒(méi)有真實(shí)的含義，但我還是不隨便的發(fā)給別人。直到有一天，我們聊天后，得到了你兩個(gè)擁抱的表情，并且告訴我：我真的想擁抱你一下，因?yàn)槲倚睦镉辛四愕挠白?，無(wú)法抹去。那個(gè)時(shí)刻，我感到好溫暖，覺(jué)得那擁抱的表情是有溫度的，讓我一下子無(wú)法抗拒，那種溫暖頓時(shí)漾過(guò)我的全身，凝成無(wú)數(shù)感動(dòng)的淚花。
走過(guò)了一季又一季，那擁抱的溫暖并沒(méi)有沉積，而是愈來(lái)愈涼，沒(méi)了感覺(jué)。但我不希望，因?yàn)槟且褲u涼的擁抱，而冷卻了我的真情。我會(huì)永遠(yuǎn)帶著真情和溫暖，穿透時(shí)光的邃道，用擁抱傳遞人間的真情和友誼;我會(huì)永遠(yuǎn)的珍惜每個(gè)人送給我的擁抱，帶著感激走過(guò)人生路，把它珍藏在心底最深處。
初一年級(jí)寫溫暖的作文大全2
一道陽(yáng)光透過(guò)那破碎的窗戶，灑進(jìn)教室，一位男同學(xué)坐在窗戶邊，碎掉的玻璃劃傷了他的腳，鮮血流出，我坐在座位上無(wú)辜地望著站在門口的老師，空氣頓時(shí)安靜了下來(lái)。
“趙陸雨桐，你干了什么?”老師眉頭緊鎖，惡狠狠地望著我。我朝老師擺了擺手，告訴他不是我干的，可他根本沒(méi)有理我，徑直走到那位同學(xué)身邊，帶他去處理傷口了，這件本跟我沒(méi)有關(guān)系的事，現(xiàn)在卻與我息息相關(guān)，心里有說(shuō)不出來(lái)的感受。
整個(gè)一天我都過(guò)得不是很好，總感覺(jué)頭頂上有一片烏云跟著我，動(dòng)不動(dòng)就下雨，背后總有一雙雙眼睛盯著我。
就在這時(shí)，我的好朋友曹詩(shī)便跑了過(guò)來(lái)，摟著我的肩，臉上笑嘻嘻的，一股汗味從她身上傳來(lái)：“怎么?不開(kāi)心，我告訴你，在這個(gè)社會(huì)上，有很多事情你都會(huì)被人誤解，不要在意一些小事，開(kāi)心點(diǎn)，你是為你自己而活，又不……”她似乎看透了我的心思，一口氣說(shuō)了一大堆?！皝?lái)，給本姑娘笑一個(gè)?！彼皇滞兄业南掳?，用她那高傲地語(yǔ)氣說(shuō)道。這一下，我忍不住了，嘴角上揚(yáng)，擠出了一個(gè)笑容?！斑@就對(duì)了嘛!多笑笑，要知道：愛(ài)笑的女生運(yùn)氣不會(huì)差哦!”
“嗯……”我表面上已經(jīng)雨過(guò)天晴了，可心里還是為那件事?lián)鷶_。
曹姐仿佛是我肚子里的蛔蟲(chóng)，我在想什么她都知道。她一把抱住我，撫摸著我的頭，安慰道：“沒(méi)事，不哭，記住我永遠(yuǎn)是你的朋友，我會(huì)一直，陪伴在你身邊?！蔽以僖踩滩蛔×耍瑴I水溢滿了眼眶，不知不覺(jué)地流了下來(lái)?！皝?lái)吧，想哭就哭出來(lái)，這樣心里會(huì)好受點(diǎn)。”
在陽(yáng)光下，走廊里只有一對(duì)好朋友，沒(méi)有其他任何人，她們?yōu)閷?duì)方解除憂愁，做對(duì)方最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
這是多么美好的一幅校園寫生啊!!他一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱吧。
初一年級(jí)寫溫暖的作文大全3
也許，一件小小的事情會(huì)讓你終身難忘并帶來(lái)巨大的影響。
周末，加長(zhǎng)把我鎖緊房間，望著冰冷的門我只好無(wú)可奈何的看起書來(lái)。
誰(shuí)知道，剛開(kāi)始坐立不安的我津津有味的看起書來(lái)了，因?yàn)闀械囊黄适伦屛倚闹械牟ɡ瞬粩喾v，久久不能平靜。
一隊(duì)螞蟻家族被困在了人們布下的火海之中，火一團(tuán)一團(tuán)地把他們包圍起來(lái)，怎么沖也沖不出去，只怕火越燒越旺，把整個(gè)家族都燒成焦殼了，他們都盼望火能滅掉，可這火卻絲毫沒(méi)有要給這群螞蟻退路。
嘿!那是什么?一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有火的出口，可正準(zhǔn)備向前邁出一步，一團(tuán)火突然冒了出來(lái)，嚇得他們連退幾步。當(dāng)我以為他們走投無(wú)路的時(shí)候，他們的舉動(dòng)竟令我無(wú)比驚訝。
一只只螞蟻抱成一團(tuán)，形成一個(gè)蟻球沖出火海，只聽(tīng)見(jiàn)外面的螞蟻被燒死的刺響聲。一只又一只螞蟻死去，只剩下里面幸存的螞蟻活過(guò)來(lái)了，望著那片火海，里們都是他們的親人啊!為了自己的生命，被大火燒焦也毫不畏懼呀!
一只只死去的螞蟻冰冷的軀殼躺在那里，他們親人眼里泛著淚光，在抱怨這大火的冷酷無(wú)情，在責(zé)備著人們的鐵石心腸。
而這蟻球不正是他們團(tuán)結(jié)一致的代表嗎?螞蟻舍己為人的精神不正是我們最需要的嗎?
螞蟻，一種懂得團(tuán)結(jié)的昆蟲(chóng)。這溫暖的擁抱不僅僅深深刻在幸存的螞蟻的腦海中，也深深刻在我的腦海中!
初一年級(jí)寫溫暖的作文大全4
每個(gè)人總會(huì)有這樣一種記憶，每當(dāng)你回想起來(lái)時(shí)會(huì)覺(jué)得溫暖。而我的這種記憶，正是老師對(duì)我的一個(gè)微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。
記得初一的時(shí)候，我成績(jī)還算可以。班主任找到我親切地對(duì)我說(shuō)：“下周輪到我們班同學(xué)在國(guó)旗下講話了，我覺(jué)得你成績(jī)還可以，我打算讓你去，怎么樣?”聽(tīng)到這個(gè)消息，我頓時(shí)慌了，連忙搖手，口中不停的說(shuō)道：“不行，不行，您還是派別人去吧?！袄蠋燉局碱^，不解的問(wèn)：“這是個(gè)好事啊，是在全校師生面前表現(xiàn)自己的好機(jī)會(huì)，別人想要這個(gè)機(jī)會(huì)還沒(méi)有呢，你為什么要放棄這個(gè)機(jī)會(huì)呢?”
我低著頭，一語(yǔ)不發(fā)。辦公室頓時(shí)很寂靜，仿佛我的呼吸都不順暢了。最終，我低著頭，緩緩地說(shuō)：“我以前從來(lái)沒(méi)上臺(tái)演講過(guò)，面對(duì)著全校師生，我會(huì)怯場(chǎng)，會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次?！?/p>
“這正是給你鍛煉的好機(jī)會(huì)，”老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)，“將來(lái)等你長(zhǎng)大了步入社會(huì)，你這樣是不行的，沒(méi)有哪個(gè)工作單位會(huì)用你。所以在學(xué)生時(shí)代就應(yīng)該培養(yǎng)自己的能力。我不強(qiáng)迫你，你回去好好想想，明天給我答復(fù)。如果實(shí)在不行，就換人，但我希望你不要讓我失望。”
回到家后，我寢食難安，心中一直想這件事情。我靜下心來(lái)認(rèn)真思考，老師說(shuō)得對(duì)，我應(yīng)該培養(yǎng)自己的能力，可是，面對(duì)全校師生會(huì)怯場(chǎng)，會(huì)丟臉的……最終，經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我決定接受這個(gè)任務(wù)。
第二天，我堅(jiān)決的對(duì)老師說(shuō)：“我去?！崩蠋熉?tīng)后，露出欣慰的笑容，親切地對(duì)我說(shuō)：“回家多讀讀?！?/p>
轉(zhuǎn)眼到了星期一，我站在升旗臺(tái)上，望著全校師生，雖我早有心理準(zhǔn)備，但還是慌了。我心如潮涌，根本讀不下去。這時(shí)，我看見(jiàn)老師那鼓勵(lì)的眼神，我頓時(shí)不再緊張，猶如行云流水般讀完了演講稿，老師微笑的看著我。
從此以后，每當(dāng)我有困難時(shí)，我總會(huì)想起老師那鼓勵(lì)的眼神，它就像溫暖的太陽(yáng)般驅(qū)散黑暗，帶我走向成功。這溫暖的記憶將伴隨我的一生，直至永恒!
初一年級(jí)寫溫暖的作文大全5
失敗時(shí)的擁抱是安慰和鼓勵(lì);離別時(shí)的擁抱是不舍和關(guān)懷;勝利時(shí)的擁抱是激動(dòng)和喜悅……總之，“擁抱”所寄托的心情千千萬(wàn)萬(wàn)。
還記得去年秋日的某天，學(xué)校組織了一次活動(dòng)，我們來(lái)到市博會(huì)。冷風(fēng)習(xí)習(xí)，草葉也開(kāi)始黃了。首先，我們班要和其他班比賽。我雙眼放光的看著眼前的項(xiàng)目，獨(dú)木橋、鉆圈都是我從未嘗試過(guò)的新奇玩意兒。
比賽開(kāi)始，我過(guò)五關(guān)斬六將的通過(guò)了前兩個(gè)項(xiàng)目，又快又穩(wěn)，緊跟隊(duì)伍步伐，看看其他班還有些落后我們哩!我把心思放在第三關(guān)上，那是一個(gè)弧形大橋，整體由兩端柱子和中間粗繩子扎結(jié)成的通道組成。隨著前一個(gè)同學(xué)的慢慢遠(yuǎn)離，我心驚膽戰(zhàn)的踏了上去，那一刻，我仿若一個(gè)將赴生死沙場(chǎng)的將士，我學(xué)著他們的動(dòng)作，手往前，腳跟上，死死抓住結(jié)扣。我度秒如年，好像過(guò)了一個(gè)世紀(jì)那么久，才終于完成了一半達(dá)到了點(diǎn)。似乎是清冷的天氣在作祟，我竟大著膽子往下看了一眼。瞬間，“好高”兩個(gè)字如核炮彈般在腦海中炸開(kāi)，頓時(shí)，一片空白。我很怕高，普通一米不到的距離都要畏手畏腳一大陣子，更不用說(shuō)這一米不止的高度了。我攥著結(jié)扣的雙手也微微顫抖，一種來(lái)自于靈魂深處的恐懼席卷全身，手掌里沁出汗水，額頭冷汗唰的冒出來(lái)，整個(gè)人就如碰到天敵的動(dòng)物。我遲疑著不敢向前，完成的同學(xué)們看出了我旳異樣，紛紛跑來(lái)用手擋住空隙，“別怕!”“別看!”我下了決心，調(diào)整好心態(tài)，快速通過(guò)。
遺憾的是，我們還是輸了，我覺(jué)得是因?yàn)樽约旱目謶肿屓嗟男量喙μ澮缓?。我十分愧疚，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走了過(guò)來(lái)，張開(kāi)雙手，給了我一個(gè)大大的擁抱，仿佛在說(shuō)，“你已經(jīng)很努力了，不怪你”，我不安的心情也漸漸平復(fù)了下來(lái)。
擁抱是一個(gè)溫暖的動(dòng)作，在他人需要安慰的時(shí)候請(qǐng)給予他一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱吧。