高中喝彩的記敘文600字
一個(gè)人，能抓住希望的只有自己，能放棄希望也只有自己。怨恨、嫉妒只會(huì)讓自己失去更多。無(wú)論成敗，都有理由為自己喝彩!跌倒了，失去了，也不要緊，爬起來(lái)繼續(xù)風(fēng)雨兼程，那么就且歌且行。今天小編在這給大家整理了一些高中喝彩的記敘文600字，我們一起來(lái)看看吧!
高中喝彩的記敘文600字1
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，值得我們每一個(gè)華夏兒女為之驕傲。我們漢字更是獨(dú)一無(wú)二、名揚(yáng)四海。今天，我要為中華漢字喝彩!個(gè)中理由且聽(tīng)下面細(xì)說(shuō)：
二十一世紀(jì)的新少年都認(rèn)為漢字是中國(guó)的第五大發(fā)明，應(yīng)該申請(qǐng)文化保護(hù)。因?yàn)樗俏覀兊淖嫦扔弥腔蹌?chuàng)造的。漢字不光神奇有趣，還有著悠久的歷史，從甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)直到現(xiàn)在的楷書(shū)，無(wú)不閃爍著人類(lèi)智慧的光芒。 漢字是非常有靈性的，一個(gè)個(gè)漢字就像一個(gè)個(gè)小精靈，在書(shū)本上翩翩起舞，漢字也像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小音符，在書(shū)本上演奏著歡快的樂(lè)曲，每當(dāng)我看到這些小精靈、小音符時(shí)，我就禁不住要為我們中華漢字喝彩!
當(dāng)我們捧起書(shū)本閱讀時(shí)，我們的思緒就會(huì)跟著這些小精靈而起舞，讓我們時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而悲哀，時(shí)而緊張，時(shí)而輕松。它有著神奇的魔力，帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空去了解遠(yuǎn)古時(shí)代，徜徉在歷史的長(zhǎng)河中，它也會(huì)載著我們?nèi)フ雇磥?lái)。面對(duì)漢字，可以感受到它豐富的內(nèi)涵，比如“笑”這個(gè)字會(huì)讓我們心情舒暢，“傷”這個(gè)字又會(huì)讓我們感到悲痛萬(wàn)分， “輕”這個(gè)字會(huì)讓我們感到輕松自在，漢字易懂好記，比如“囚”這個(gè)字就好像人被關(guān)在了牢里一樣，使人能顧名思義，浮想聯(lián)翩。
漢字是開(kāi)啟人類(lèi)心智大門(mén)的一把鑰匙，它為我們的生活帶來(lái)了極大的方便，漢字是人類(lèi)一絕。是全世界使用最廣泛的記錄符號(hào)，其形聲義俱全，信息量往往大于一切拼音文字。
我為漢字而自豪，我為漢字而感到驕傲?，F(xiàn)在有許多國(guó)家都現(xiàn)出了漢語(yǔ)熱，方方正正的漢字越來(lái)越受人們的喜愛(ài)。當(dāng)我看到人們把漢字寫(xiě)得工工整整，美觀漂亮?xí)r，當(dāng)我看到我們中華的漢字名揚(yáng)四海時(shí)，當(dāng)我看到世界人民為我們漢字拍手叫好時(shí)，漢字強(qiáng)大的生命力使我為之感嘆，我為漢字而感到驕傲。
漢字，你就是萬(wàn)花筒，點(diǎn)綴著我們五彩繽紛的生活，你就像多變的魔方，使我們的人生趣味無(wú)窮。漢字，我為你喝彩!
高中喝彩的記敘文600字2
“其實(shí)你真的很棒!”我在心中默默為自己鼓勵(lì)，看著報(bào)告單上的“優(yōu)”，心中開(kāi)滿(mǎn)了不能再甜的花。
馬上就要期末考試了，我們每天都忙得像熱鍋里的螞蟻，手上的老繭就不用說(shuō)了，“同學(xué)們，今天把AB兩張?jiān)嚲碜鐾?”。一個(gè)個(gè)不可違的命令布置下來(lái)，我的手還沒(méi)休息好呢!回到家，我不停頓，順勢(shì)放下書(shū)包，拿出試卷開(kāi)始做作業(yè)。這個(gè)字怎么寫(xiě)?為了不浪費(fèi)時(shí)間，我打開(kāi)手機(jī)打一下，接下來(lái)的試卷里有我不會(huì)的，但是最終，我還是堅(jiān)持把它們學(xué)會(huì)了。我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得我還是很棒的，低聲地說(shuō)了一句“你還是很棒的!”
一節(jié)節(jié)主課從課堂表上滑過(guò)，語(yǔ)文課。老師翻了翻書(shū)，說(shuō)“春江潮水連海平”，我毫不猶豫地舉手回答說(shuō)“海上明月共潮生”，老師笑著我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“下一個(gè)，斯帕拉捷是什么國(guó)家?”在別人翻書(shū)的時(shí)候，我就反應(yīng)出來(lái)，大聲說(shuō)“加拿大!”老師有一點(diǎn)驚訝，又有一點(diǎn)贊嘆地說(shuō)“最近劉楚怡表現(xiàn)不錯(cuò)哦”我笑著坐下了，心里覺(jué)得我還是挺棒的!
期末考試那一天，我裝著滿(mǎn)肚子的知識(shí)來(lái)到了學(xué)校，緊張?手抖?出汗?不存在的!他們都被我平時(shí)的學(xué)習(xí)給消滅了!卷子一發(fā)下來(lái)，旁邊就有人小聲說(shuō)“啊!這么難!”我看了看試卷，全是我平時(shí)做過(guò)的，或者是我平時(shí)查過(guò)的，學(xué)過(guò)的!總而言之，這張?jiān)嚲韺?duì)我來(lái)說(shuō)并不難!科沒(méi)白費(fèi)我那查資料的功夫!
果然成績(jī)發(fā)下來(lái)不會(huì)讓我失望，語(yǔ)文95，數(shù)學(xué)100，英語(yǔ)98。我拿著“三好學(xué)生”，回家時(shí)我大聲對(duì)自己說(shuō)“你是最棒的!”
我為自己喝彩!
高中喝彩的記敘文600字3
或許，理想和現(xiàn)實(shí)相距太遙遠(yuǎn)，無(wú)法把自己放飛;或許，平淡生活的交替輪回，早已把斗志磨碎。無(wú)數(shù)次的掙扎，換來(lái)的是脆弱和敏感。重復(fù)著別人的老路，蜷縮在窠臼里面不能解脫。這樣活著不累嗎?還不如為自己喝彩!
為自己喝彩，給自己一份執(zhí)著，少一些失落，多一份清醒。人生不相信眼淚，命運(yùn)鄙視懦弱。困難和不順在所難免，如果總是沮喪，生活便是荒蕪的沙漠，不如自己的腳步來(lái)踩死自己的影子。戰(zhàn)勝厄運(yùn)，首先要戰(zhàn)勝自己。
為自己喝彩，給自己多一份自信和信念，少一些懷疑和痛苦。凡事應(yīng)學(xué)會(huì)換一個(gè)角度，從好的方面著想，人生必將有別樣的風(fēng)景線。這是一種樂(lè)觀的積極的生活態(tài)度。即使有一千個(gè)借口哭泣，也要有一千零一個(gè)理由要堅(jiān)強(qiáng);即使只有萬(wàn)分之一的希望，也要勇往直前，堅(jiān)持到底。因?yàn)?，今天的太?yáng)落下山，明天照樣升起，人生也是這樣。
為自己喝彩，讓自己清醒地意識(shí)到：活在固定的生活方式的陰影之下，是多么可悲的事!這不是對(duì)人生的大徹大悟，因?yàn)檫@樣，人不會(huì)活得灑脫。如果你不因暫時(shí)的挫折而唉聲嘆氣，不把別人對(duì)你的態(tài)度當(dāng)作一成不變的圣旨，不會(huì)因上司的臉色而拋棄自己的尊嚴(yán)。這樣你就會(huì)笑看沉浮，譜寫(xiě)自己的人生。
為自己喝彩，不要在乎別人說(shuō)什么，失敗的痛苦只讓自己去品嘗。在奮斗中，成也罷，敗也罷，悲也罷，歡也罷，學(xué)會(huì)取舍，才會(huì)懂得生活;學(xué)會(huì)善待生命，才會(huì)寵辱不驚。從盲從中走出來(lái)，重新審視自己的定位，活出自己的精彩。即使再大的風(fēng)，再大的雨，自己也會(huì)保持清醒，堅(jiān)守自己的心靈撐起一片屬于自己的天空。
高中喝彩的記敘文600字4
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，就有不同的人為我喝彩，為我歡呼，為我鼓掌。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，有著父母的叮嚀，有著同學(xué)的歡呼，有著老師的鼓勵(lì)。
我是一個(gè)比較自信的孩子，不管何時(shí)何方，無(wú)論成功與否，我永遠(yuǎn)都會(huì)為自己喝彩!做事對(duì)了，我會(huì)相信自己能做的更好;如果做錯(cuò)了，我會(huì)為下一個(gè)機(jī)會(huì)而努力拼搏。
那一年我參加了學(xué)校的鮮花隊(duì)。那一次是我第一次參加大型活動(dòng)，不免有些緊張和懼怕。但在老師的鼓勵(lì)下，仿佛有一種信念讓我放松。我把所有的緊張和懼怕都拋在了腦后，仿佛惠明廣場(chǎng)里就我一個(gè)人似的，而讓我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，評(píng)委們看呆了，隨后從他們的手中傳來(lái)了陣陣的掌聲，伴隨著自己的深呼吸，我也為自己在心中喝彩。那是我勝利的掌聲，是我自信的掌聲，還是我快樂(lè)的掌聲!
在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我為自己喝彩;而我在失落的時(shí)候，我同樣為自己喝彩!那一年的期末考試，我準(zhǔn)備了許久，自認(rèn)為可以考出好成績(jī)，但是由于馬虎讓我的成績(jī)猶如一滴雨突如其來(lái)，從天而降。當(dāng)時(shí)我的心里滿(mǎn)是委屈、無(wú)奈，可又一想，我不能對(duì)自己失去信心，這次失敗不算什么。重要的是從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，重新振作起來(lái)。我并沒(méi)有像別人一樣痛苦，折磨自己，卻在心里默默的為自己喝彩，喝彩我能從失敗中尋找原因，喝彩我認(rèn)識(shí)了自己的不足，喝彩我有了努力的新目標(biāo)。
我永遠(yuǎn)為自己喝彩，因?yàn)檫@樣我才能品味生活中的快樂(lè);因?yàn)檫@樣我才能有前進(jìn)的動(dòng)力和努力的目標(biāo);因?yàn)檫@樣我才能體會(huì)到人生的酸甜苦辣。
為自己喝彩吧，勇敢地為人生的下一步目標(biāo)而努力拼搏!
高中喝彩的記敘文600字5
我叫劉王梵，我長(zhǎng)得高大壯實(shí)，平時(shí)喜歡打籃球，喜歡閱讀書(shū)籍。我沒(méi)有什么與眾不同，平凡得就像浩瀚林海中不起眼的一棵小樹(shù)苗，簡(jiǎn)單得像奔騰澎湃大海中的一滴小水珠。
有一天，美麗、善良的天使來(lái)到了我的夢(mèng)里。天使對(duì)我說(shuō)：“王梵，你是獨(dú)一無(wú)二的!你是最棒的!熱愛(ài)學(xué)習(xí)的你一定會(huì)煥發(fā)出你特有的光芒!”
真的有一天，我發(fā)現(xiàn)我的光芒越來(lái)越耀眼：我的小作文寫(xiě)得有聲有色!我成了我們福建小記者網(wǎng)站的優(yōu)秀小記者!我的許多習(xí)作都被收入到優(yōu)秀文章里!
剛上一年級(jí)時(shí)，我不知道作文是什么樣的概念?什么才是寫(xiě)作文?在鐘老師創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”、“彩虹閱讀之星”的感染激勵(lì)下，我愛(ài)上了閱讀書(shū)籍，并且做了許多的閱讀筆記。開(kāi)始寫(xiě)日記了，先是一行、兩行，一句一句 ，接著一小段一小段，再下來(lái)是一大段一大段地寫(xiě)。
二年級(jí)的時(shí)候，我迷上了法布爾的《昆蟲(chóng)記》，特別喜歡到處尋找可觀察的昆蟲(chóng)，經(jīng)常趴在草地上、泥土上研究起小螞蟻、小昆蟲(chóng)，然后寫(xiě)觀察日記，寫(xiě)小作文。一篇接一篇地練筆。鐘老師批閱后“你真棒”的表?yè)P(yáng)，不斷地出現(xiàn)在我的周日記本里。
記得三年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)，我一交上暑假作業(yè)，鐘老師一邊批閱一邊發(fā)出聲聲贊!在課堂上，鐘老師拿出我厚厚的寫(xiě)得工工整整的閱讀筆記和日記本在全班同學(xué)面前“曬”!鐘老師每翻一頁(yè)展示給同學(xué)們看，同學(xué)們就發(fā)出一陣陣贊嘆聲，大家紛紛鼓掌為我喝彩!甚至有的同學(xué)還激動(dòng)得站起來(lái)大聲對(duì)我說(shuō)：“劉王梵，你真棒!”鐘老師還在班級(jí)里發(fā)起了學(xué)習(xí)我認(rèn)真閱讀、用心練筆寫(xiě)作的“號(hào)召”：為王梵喝彩!只要用心學(xué)習(xí)，你們會(huì)成為未來(lái)的小作家!這么給力的鼓勵(lì)讓我激動(dòng)不已，更加努力學(xué)習(xí)，沉迷于寫(xiě)作中。
現(xiàn)在的我寫(xiě)起作文“張口就來(lái)”，有了作文題，腦子里很快就能串起一串又一串的文字、句子，順理成章、一氣呵成就寫(xiě)下了所要表達(dá)的語(yǔ)言。如果有充足的時(shí)間，我的作文可就寫(xiě)得更優(yōu)美了!我為自己美文連連而喝彩!
我為自己喝彩!我真棒!就是小樹(shù)苗也將長(zhǎng)成參天大樹(shù)!我為自己喝彩!我真棒!就是小水珠也能聚成大海!
我為自己喝彩!我真棒!無(wú)論現(xiàn)在，還是將來(lái)!
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