關于老師的故事初中記敘文
老師是茫茫大海中的燈塔，指引我們走上正確的道路;老師是黑暗中的蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己;老師也是人生中的知己、了解并包容你的朋友，可以向他傾吐心聲……下面是小編整理的關于老師的故事記敘文，歡迎閱讀分享借鑒。
關于老師的故事記敘文1
老師是我一生中最難忘的人，他們看似平凡，卻做著不平凡的事情，他們是一個班級的心臟，他們是我們的家長。
我的班主任是一名中年男教師，黝黑的皮膚，和藹的面龐，眼神時而親切，時而瞪得全班同學都害怕，他說話妙語連珠，語文課堂上的氣氛經(jīng)常因為他的幽默而變得特別活躍。我們這群調(diào)皮的孩子都親切地稱他為“老程”。
老程的教學方式與其他教師很不同，大多數(shù)老師喜歡循規(guī)蹈矩的教學，而老程卻總是能不斷地“翻出新花樣”，他主張學生自己預習，深入探究，還主持“賽詩會”，“積累比拼”等等，在他特殊的教學方式中，能夠深刻體會到學習的樂趣，讓我們都喜歡上了語文這門課。
老程還是一名責任心很強的老師。
七年級時，我們迎來了學校的“詩文朗誦比賽”。老程很重視這次話動，他認為這是我們的一次學習機會，別的班都是挑身材好的嗓音宏亮的人參加，但老程卻讓我們?nèi)嗨械娜硕紖⒓?，他親自參與彩排，耐心細致地指導我們，把每一個細節(jié)都考慮到了，甚至還為我們請來了一名專業(yè)的導演，可見老師的用心良苦和對班級參與集體活動的高度重視。
我們在排練中的每一次進步，他都會報以掌聲，我們的不足他也會及時地加以糾正，那幾天雖然排練很苦，但是想想每天老程都陪著我們到很晚，我們還有什么好報怨的呢?
連續(xù)一周我們從根本不懂如何朗誦到幾十個人默契的配合，作為六十多人的業(yè)余團體能做到這一步真的是很不容易，我們每個人都力爭做到最好，為班級爭光，為老程爭光。
終于到了正式表演的那一天，我們從容地走上場，抬頭就看見老程站在看臺上沖著我們微笑，我們頓時感受到了他給予我們的勇氣與動力。“曾記否，曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟!”一段段激昂的文字響徹廣場，全場為我們響起了熱烈的掌聲，而我們卻在心中為老程響起了掌聲!是為了我們?nèi)鄾]有一個掉隊的，是為了我們班級的凝聚力而鼓掌!最終我們贏得了第一名的好成績。
有的人不知道老師有多么辛苦，因為老師心系班級，心系學生!在我們迷茫時，老師為我們撥開云霧，在我們收獲成功時，老師為我們感到驕傲，在我們遇到挫折時，老師為我們增添動力!
老師的故事里有的是滿滿的愛和無私的奉獻，親愛的老師，您的故事我們一定永遠銘記在心。
關于老師的故事記敘文2
秋起，有微風劃過的清香，有陽光照射的明媚，有花開花落的聲響，更有一股股期望涌上心頭的溫暖。兩年前我們于秋中相遇，兩年后我們于秋中分別，然而我們之間的故事卻永不淡去。
我在那個秋天初見數(shù)學老師時，她個子不高，扎著低馬尾，言語中盡顯溫柔。剛開學時，我的學習并不怎么好。記得，有一次因為做的習題作業(yè)而被數(shù)學老師叫到了辦公室。在辦公室中，老師指出了我習題中存在的問題。她說:“你所有的題都做得對，但為什么沒有加上負號呢，孩子?”老師平和的說著，耐心的在指導我改正錯誤，我也細心的聽寫。心里想我一定要改正啊。
在那次以后，我沒有犯同樣的錯誤?？墒?，我仍舊沒有改掉馬虎大意。又是一次試卷中，我錯了好多不該錯的題，本以為數(shù)學老師會很生氣的。可是后來老師來找我，臉上少了些往日的溫柔但多了幾分嚴肅。她對我說:“孩子，你如果還這么馬虎的話，以后會吃虧的?！崩蠋煹难哉Z中滿是擔憂。老師又道:“我相信你，一定會改掉這個壞毛病的對嗎?”此刻，正低著頭的我抬頭間看到了老師眼中充滿了溫柔和期待。我使勁點了點頭，有力的“嗯”了一聲。自那以后，我每次都做的很認真，只為不負老師那最美的期待。
然而，努力并不是總有回報。初二時我的數(shù)學進去了困難期。經(jīng)歷了幾次挫敗后的我開始沒有了信心。一次，快臨近考試時我的成績依舊那么不如意。而我的內(nèi)心是那么的迷茫。但不知為什么每次數(shù)學課時老師都會讓我回答問題。有次老師對我說:“知道為什么總是讓你回答問題嗎?因為老師想讓你知道，你不差，你很棒?！甭牭綌?shù)學老師的話后，我無處安放的心像找到了溫暖的港灣，好暖。那次的月考，我的成績很好，我因愛又重燃起了斗志。
而今年，我們初三了。數(shù)學老師卻在這個秋季與我們告別了。心中充滿了不舍,懷戀。但我相信此時的離別是為了更好的相聚，我和數(shù)學老師的故事將被珍藏在我心靈的深處，成為最溫暖的記憶。
關于老師的故事記敘文3
在小學一年級的時候，我的成績曾是全班倒數(shù)第一。因成績不好，失去了學習的信心，逐漸對學習沒有了興趣。
當天邊的第一縷余暉照耀大地時，同學們都踏著步伐回家了。而我，還在辦公室里接受輔導。
平時老師只輔導一些學習方法，我不甚在意，但有一天，李老師給我講了她小時候的故事：“我上小學四年級時，學校舉行田徑選拔賽，誰要是跑在前七名就入選。我曾有賽跑的夢想，于是每天都苦練跑步，但那時我的腳得了病，一跑起來就疼，可我還是忍著疼痛堅持了下去。在比賽當天，我居然得到了第六名，我入選了。我能堅持下來，心中只有一個信念：從不說自己做不到?！崩罾蠋熡杂种梗乙矏灢豢月?，在一片沉默中，李老師又說：“上帝面前有一架天秤，他把我們每個人都放進天秤的一個盤里，另一個盤則放入與生命等重的收獲。你的生命重如泰山，你就收獲泰山;你的生命輕如鴻毛，你就收獲鴻毛，而在學習期間，你應該努力學習，戰(zhàn)勝學習旅途中的魔障，收獲最有價值的人生?！蔽衣犃死罾蠋熜r候的故事后深受啟發(fā)，她對我說的話讓我受益匪淺。
從那時起，我就知道了老師的用心良苦，在她的指引下，我明確了學習目的，端正了學習態(tài)度，不但完成老師交給的作業(yè)，還要預習第二天要上的功課，有時間還看課外書……
經(jīng)過一番努力，我的成績穩(wěn)中有升，期末考試時竟然得了全班第一，也讓同學們對我刮目相看，老師也看著我會意地笑了，這也讓我體會到了“天才在于勤奮，成功來自努力”的真正含義，“人的心有多大，人生的舞臺就有多大?！?/p>
關于老師的故事記敘文4
老師的愛像一條長河，她恬靜，泛著微微的漣漪;她清澈，看得見河底塊塊卵石;她輕柔，如春風緩緩送我們前行。時間如長河的浪花，帶著悠悠笑聲，感情像潺潺流水，流過菁菁校園，青春路遠，師生同行。
班主任
唉，我們班的孩子又被宿管老師批評了，這該怎么辦呀?生活都管不好，還談什么學習，下節(jié)是我的課，把課上完然后再解決這件事情。
我走到教室門口，突然一想：生氣歸生氣，但我不能因為生氣影響課堂，我要給孩子們帶來力量?！坝谑牵覔纹鹦θ葑哌M教室。
我站在隊伍邊上，看著孩子們抬頭挺胸的樣子，如果不是身體原因，我真想和他們一起跑，陽光明媚，風穿梭在隊伍之間，微微而過。突然腹部傳來陣陣疼痛，趕忙扶著身邊的墻壁，緩緩的蹲下來，腹部仿佛有一股力量想要沖出來，匯聚在喉頭卻突然停止，只是在干嘔，看來沒吃早餐真的不行啊!
物理老師
我們班這次考的很糟糕，居然被平行班超越了，我們考的差的原：，主要是因為差生太多了，要多輔導輔導他們，先去他們班看一看，不知道他們有沒有認真做物理呀!
終于把作業(yè)檢查完了，現(xiàn)在都12：00了，趕緊睡覺休息一下，明天還有我們班的課呢。
數(shù)學老師
這次月考他們考的怎么這么差啊?，是什么原因呢?是我教的不到位還是同學們的問題?不行我要去問一下其他老師。
今天真是太著急了，和別的車撞上了，沒辦法呀，又要送小孩上學，第一節(jié)又是我的課，真是越著急越慢。
故事就講到這里，但老師對我們的愛永遠不會停止，老師，你們對我們的愛護與支持如蒙蒙細雨，濕潤我們的心，夕陽沉淪地平線又升起，夏花開了又開，我對你們的感激永不凋零!
關于老師的故事記敘文5
跌跌撞撞地走過懵懂的成長道路，頻頻繁繁地遇到過許多的人，有的令人討厭，有的令人喜愛，而我感謝一個人——一個在我生命中播知識的種子，期待我生命中開出妖艷的花的一個人——她就是我的語文老師。
還記得第一次與相見，那是入學時，我懷有一顆對未來充滿美好希望的心來到了六中。來到六中后，將帶領我們走三年初中的美好歲月的，正是我的語文老師。她意氣風發(fā)，敬崗敬業(yè)。她說，她要讓我們至少也是上鹽中北大班。她教會了我很多，也讓我就長了很多。
剛來到六中時，我十分的懶散，總是在想著如何偷懶。第一次月考結(jié)束后的那個周末。我因為不想做語文作業(yè)。就從網(wǎng)上找到了那次語文作業(yè)的答案，在周日晚上睡覺前匆匆地抄上。周一來到學校老師把試卷收了起來。我也不緊張，因為老師前面幾次將作業(yè)收起來后，并沒有檢查。但紙終究包不住火。很快抄答案的事
被老師發(fā)現(xiàn)，并且不只有我一人。當天晚上我被叫到了辦公室，在班公室中我的父母等待多時了。我低垂著頭，不敢看向老師，可老師并沒有向我大發(fā)雷霆。那晚老師說的話不多，但卻表達出對我的期待。
到了初二，母親懷孕了。五一假期過后。母親便住進了醫(yī)院。爸爸也去陪母親了家里沒有人，老師主動讓我去她家到了老師里后，老師平常并不像在學校里那么嚴厲。她也是一個在平日里平易近人的一個人。在老師家里，我并沒有感到不適應。跟老師在一起，周大日的學習也有了激情。而且老師對我也十分關心。
在那將近半個月的時間里，我在老師的照顧下，拼命學習。在老師的監(jiān)督絕對松懈半分。我那曾經(jīng)落下的成績在老師的關照下重新回升。
而今，時光流逝。我已經(jīng)到了初三。我與老師共度的時間只有一年了。這是第35個教師書，祝老師們教師節(jié)快樂。我會永遠記住老師的教導。
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