熱愛閱讀品讀經典作文初二
經典作品往往是優(yōu)秀作者結合自身所處環(huán)境，表達自己情感訴衷。品讀經典可以讓我們總結前人的經驗教訓，在人生路上有更多的方法論指導，更好地走向成功。下面就是小編給大家?guī)淼臒釔坶喿x品讀經典作文初二，希望能幫助到大家!
熱愛閱讀品讀經典作文初二1
國學經典是什么?這是源遠流長的中國文化中的一部分，它們都凝結著先賢的智慧，是我們的精神食糧，總是讓我們受益匪淺，因此在今天的文化舞臺上仍占有重要地位。
我們?yōu)槭裁匆x經典呢?首先，經典是我們的傳統文化，如果沒有人關注它，它將慢慢地消失，相反，我們都去品讀它，它將一直流傳下去;其次，閱讀經典有助于我們感受古人的智慧和精神，學習歷史，開拓知識面;還有，經典可以幫助我們變得更有氣質，在這個以知識為重的時代，這是非常重要的。
讀經典，首先要靜下心來?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠”，如果你無法靜下心來，那么，即使書中的東西有多么美，多么引人注目，你都看不出來。再加上經典大多是文言文形式，不靜下心來，怎么能讀懂呢?所以，靜下心來很重要。
靜下心來以后，就要認真體會，要像品茶一樣認真地品讀經典：先不考慮古文斷句，把每一個字都看懂，不會認的一定要查字典，文中的通假字尤為重要;古今異義的字詞很多，必須結合上下文和注釋才能把他們搞懂;結合自己的理解和注釋來思考文章的大意;如果搞懂了意思，就嘗試斷句，這對朗讀至關重要;等到你認為你可以像古代文人一樣有節(jié)奏地朗讀經典時，你就大聲地讀出來;最后結合資料認識文中的人物和作者，體會他們的感情和精神。
今天，我們的學習負擔越來越重，閱讀經典的時間似乎越來越少，與經典的隔膜越來越厚，但我們還是要抽出一點點時間，拿起一本國學經典，去品味，去感受。我們絕對不能被課本上的知識禁錮，因為它們不一定全面，只有在課外補充，才是真正的學習。所以，多讀經典吧，趁現在我們還有時間!
熱愛閱讀品讀經典作文初二2
書是人類進步的階梯。每當我品讀一些經典書籍時。我就陶醉其中。仿佛身臨其境。在，書的世界里盡情遨游。這幾天我讀了風塵已久的蘇東坡傳。幾句綸巾要錢不要命，和鞏皇滿朝人更苦。吸引了我的目光。我仿佛看見了他。一位年輕的官員蘇東坡。在田野中傾聽著農民，訴苦。原來那年莊稼熟的晚。農民們終于等到秋收。大雨卻在這時傾盆而下。農民們把雨后幸存的稻子拿到集市上。卻只能賤價賣出。在老農婦們滾滾而下的眼淚中。蘇東坡的心里充滿了同情。她怒火中燒。痛恨朝廷的改革。寫下了這首《吳中田婦嘆》。
翻過書頁幾句話映入了我的眼簾，沒想到就是這首詩和與其類似的作品是蘇東坡遭到迫害。
我看到他被朝廷一在再貶官。最后被貶低到了黃州。長江邊上的一個窮苦的小鎮(zhèn)二月的春日風景如畫。可他卻滿目肅然的望著一切。他不僅在官場失意。生活也極為困難。只靠著幾畝田地為生。我不禁的為他擔憂。他的生活是多么的崎嶇坎坷啊!
一年的秋夜中。蘇東坡和他的好友相約到赤壁下泛舟游玩。秋風緩緩地吹拂著臉頰。衣衫在風中飄動。她們把酒言歡。在漂泊的小舟中唱著。關關雎鳩在河之洲。清風徐來，水波不興。他閉上雙眼，感受著。仿佛在騰云駕霧，飄飄欲仙。這仿佛是他最舒適愜意的一次了。想到這兒，我便深有感觸：蘇東坡用樂觀的心態(tài)來面對官場的失意，古往今來，如他這般的離人騷客，屢見不鮮。
是誰筆耕不輟地譜寫著歷史?是他司馬遷。在遭受宮刑的痛苦與恥辱后。仍微笑面對人生，忍辱負重，憑著被命運打不垮的信念，在暗無天日。的牢籠中，堅持不懈地譜寫著著作《史記》;著名的音樂家貝多芬，中年時雙耳失聰。但他并沒有為此放棄音樂，用樂觀的心態(tài)，面對這坎坷的遭遇。憑著對音樂的執(zhí)著和熱愛，創(chuàng)下了一首首著名的交響曲。
我們在成長的道路上亦是如此，要用樂觀的心態(tài)，來擊敗遇到的困難。微笑著面對人生，讓我們的內心更加強大。所謂不經歷風雨，怎能見彩虹!
熱愛閱讀品讀經典作文初二3
立身先立學，立學憑經典。
這個寒假，我走進了梭羅的《瓦爾登湖》，感受到了一片寧靜。
《瓦爾登湖》是梭羅撇開金錢的羈絆，在距離康科德兩英里的瓦爾登湖畔自建一個小木屋，自耕自食兩年有余，此兩年林中所見所思所悟的記錄?！锻郀柕呛分械奈淖?，粗看好比是梭羅的一本流水賬，但如若靜心細細品來，就像讀一首詩，回味無窮。
它是寂寞的，但又是為了打破人們的一點點寂寞而存在，而就連這些寂寞的人大概也只有在寂寞的時候讀它才悟出深味，就像徐遲先生所說，在繁忙的白晝他有時會將信將疑，覺得它并沒有什么好處，直到黃昏，心情漸漸寂寞和恬靜下來，才覺得“語語驚人，字字閃光，沁人心脾，動我衷腸”，而到夜深萬籟俱寂之時，就更為之神往了。
它又是令人向往的。我們的生活，總是匆匆，匆匆起床，匆匆洗漱，匆匆趕往學校公司，路上的行人匆匆，來來往往的車輛總不會太慢，觀光處總有旅客匆匆留影，餐館里人們聚會談笑后匆匆各奔東西。時間也并沒有因為人們的搶奪而有所減緩。因此，梭羅逃離鬧市所擁有的這一份靜謐自是讓人羨慕。古語云：“偷得浮生半日閑”，大概也是這種況味吧。
當然，不是每個人都能如梭羅一般避入深林，但我希望能夠如梭羅一般放緩步調去體會、去感受。看太陽慢慢的從東方升起，看人們能慢慢行走在陽光下還能微微笑的大聲說你好;慢慢的走，慢慢的感受風，慢慢的把周圍一切的景和當時感受記入腦中而不是攝像頭;慢慢去體會四季的更替，看桃花慢慢從花苞綻放成“灼灼其華”的模樣，看江南水龜慢慢爬上岸慢慢吐息，看楓葉慢慢飄落枝頭在地上鋪出一條紅毯，看人們慢慢踩在微微厚的雪面發(fā)出細細的咯吱聲。
記得梭羅在《瓦爾登湖》里引用到了庫柏的話：“我是我眺望到的一切的君王，我對它具有的權利無可爭辯?！蔽乙矏凵线@樣的句子，我想盡我所能去眺望去感受，那里的每一處風景都將屬于我，又都不屬于我。
不管以后如何，我都會盡我所能去努力生活，未來到的和已來到的都不會改變你我的初心。如果可以，請讓我們一起來吧，在忙碌的生活里修得一顆柔軟的心靈。“我多么希望，有一個門口，早晨，陽光照在草地上。我們站著，扶著自己的門窗，門很低，但太陽是明亮的。草在結它的種子，風在搖它的葉子，我們站著，不說話，就很美好”。
熱愛閱讀品讀經典作文初二4
“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替?！贝┰綒v史偉岸的長廓，在沿途踏遍古代圣賢的足跡，閱讀博大精深的國學經典，在行行墨香里品茗人生的真諦。手捧中華五千年的書卷，感受到悠長綿遠的文化，讓我的人生充滿馨香。
我讀到了《論語》。孔子，作為一代圣人，他飽讀詩書，博學多才，睿智聰慧。這樣一位圣人，卻從未自視清高而目空一切，相反，他卻能“不恥下問”，虛心求學，“三人行，必有我?guī)熝伞保蕴搼讶艄鹊男男?，容納與接受百科知識，終成就一代大師。春秋時期，天下無道，戰(zhàn)禍四起，民不聊生。他深感百姓疾苦，為救天下蒼生于水火，坐著木車，搖著木鐸，宣揚仁政。他遭遇了接連不斷的失敗，甚至一度被逼入糧絕兵圍的困境，可他始終沒有放棄，而是以“知其不可而為之”的精神，繼續(xù)他的列國之行。
于是，我懂得了要以謙虛謹慎的心態(tài)對待他人，更要以勇往直前的精神迎接困難的挑戰(zhàn)。
我讀到了《史記》。這部傾注了司馬遷一生心血的史家絕唱，至今仍如高懸的日月，光芒萬丈?！而欓T宴》《項羽之死》這些篇章，淋漓生動地再現了一代梟雄的悲劇命運。曾幾何時，這位西楚霸王壯志凌云，豪氣沖天，末了卻淪落到四面楚歌、霸王別姬、烏江自刎的凄慘境地。項羽的生性多疑，剛愎自用，甚至狂妄傲慢，斷送了他的江東子弟，也斷送了他的江山美人。
于是，我懂得了“不可沽名學霸王”，我們應善于聽取他人意見，更要善于把握機會。
從經久不衰的國學經典中，我只不過窺見了些許最淺顯的道理，但已使我受益匪淺，懂得了要提升自我修養(yǎng)，明白了黑白是非。但當今社會，一些青少年卻狂放自大，目中無人，還有些人玩物喪志，沉迷娛樂，似乎他們已在漸漸遠離飄著書香的經典，長此以往，傳承了幾千年的傳統文化，可能要在不久的將來，出現青黃不接的尷尬局面。媒體上常報道中國游客在國外的不文明行為，難道這不是對我們的一種警示和諷刺嗎?
在國學中徜徉，在經典中漫游，是我們這代人的高尚追求，也是我們這代人的責任。國學是我們的國粹，經典是我們的精華。守護國學，熱愛國學，傳承經典，傳承文明。
我堅信，國學的精華會滋養(yǎng)中華后人茁壯成長，使中華民族以其特有的品質和風貌，永遠屹立于世界民族之林。
熱愛閱讀品讀經典作文初二5
閱讀是一個令人享受的過程，讓人身臨其境。走進書中，體驗樂趣，品讀經典，感受與眾不同的世界。一本好書，猶如一杯清茶，匆匆喝完，淡然無味，細細品味，才能感到縷縷清香，才能悟到其中的樂趣。
書籍就像一個充滿淡雅之氣的神秘世界，拿起智慧之匙，開啟閱讀之門，里面有光照古今的千古名篇，有浩如煙海的文化典故。透過閱讀，我們可以看到清晨花瓣上露珠的晶瑩，看到第一縷霞光斜射大地的絢麗;透過閱讀，我們可以看到午后陽光投下樹影的斑駁，感受燥熱中的那份清涼與寧靜;透過閱讀，我們可以看到夜空中的繁星萬點，看到草叢中螢火蟲攜帶的幽光。
享受閱讀，在智慧的殿堂漫步，踏著進步的階梯，探索著無邊無際的知識，向著更好的人生前進。若蔚藍的天空是漫漫人生，那么閱讀就是高掛的驕陽，學會閱讀，才能綻放無限光芒;若洶涌的大海是坎坷命運，那么閱讀就是黑夜的明燈，指引我們到達夢想的彼岸。
閱讀是人生中必不可少的一部分，它讓我們更好地學習知識，不斷地超越自我。品讀文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的呼喊，感悟魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡氖难?，領略李清照“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪氣，欣賞李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪邁。
油墨書香中，每一個故事，每一段經歷，都是一滴水珠，匯聚成與眾不同的人生，折射出五彩斑斕的未來。
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