上英語(yǔ)課小學(xué)生四年級(jí)優(yōu)秀作文
通過(guò)這次我得到了一個(gè)啟示：學(xué)習(xí)不僅要認(rèn)真，而且要勤奮，不能拖拉!我以后一定認(rèn)真完成老師留的作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來(lái)欣賞與借鑒吧，希望對(duì)你有幫助哦。
上英語(yǔ)課四年級(jí)作文1
三年級(jí)上學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我上了從一年級(jí)到現(xiàn)在的第一堂英語(yǔ)課，我感到十分新奇。
上課鈴響了，我們紛紛走進(jìn)教室，我翹首以盼的英語(yǔ)課開(kāi)始了，和藹的老師先教我們?cè)趺窗l(fā)音、如何聲情并茂的朗讀課文，然后又教我們?cè)趺礃涌焖俚挠泦卧~，實(shí)在難記的單詞就編成順口溜教給我們。我感覺(jué)到從沒(méi)有過(guò)的有趣。
一堂課在不知不覺(jué)中就接近尾聲了，我不知怎么突然走神了，這時(shí)老師正好下來(lái)檢查英語(yǔ)朗讀情況，見(jiàn)我坐姿不正確，便提我起來(lái)朗讀，我準(zhǔn)確無(wú)誤地讀了出來(lái)，老師說(shuō)，讀的很好，就是聲音太小了，學(xué)英語(yǔ)一定要記住一條，“大聲的讀，不要怕難為情”，可是我還是犯下膽小不敢大聲朗讀的老毛病，老師狠狠地批評(píng)了我，并懲罰讓我站著聽(tīng)課。下課后，調(diào)皮的同學(xué)嬉笑我：“嘿，被老師罰站的滋味不好受吧?哈哈------”我紅著臉一口氣跑開(kāi)了。
這雖然是我上的第一堂英語(yǔ)課，可從此卻讓我明白了一個(gè)道理，不管做什么?態(tài)度是首要的也是決定因素。學(xué)好英語(yǔ)的態(tài)度就是：讀英語(yǔ)要大聲，不要怕讀錯(cuò)，還要養(yǎng)成每天聽(tīng)讀英語(yǔ)的好習(xí)慣。"
上英語(yǔ)課四年級(jí)作文2
怎么寫(xiě)作文?一想到寫(xiě)作文我就害怕、迷茫。對(duì)于害怕什么?我不知道。也許是不知道怎么表達(dá)害怕什么的心理吧。也許是怕寫(xiě)的不好，怕得到差分，怕得到零分，對(duì)!也許真的可能是這樣。我從小就好勝，不愿比別人差。上英語(yǔ)課的時(shí)候也這樣。我怕記不住，我怕學(xué)不好。為什么其他同學(xué)都記住了那些單詞?而我這個(gè)曾經(jīng)全班總成績(jī)第一卻記不住!他們是不是要把我狠狠地甩下?甩下我后會(huì)不會(huì)就不和我玩了呢?而且被甩下好丟臉啊。我怕!我惶恐不安。
總而言之，我怕了很久。直到那一天，聽(tīng)到了那句話。
她向他請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。她說(shuō)她學(xué)英語(yǔ)總是記不住單詞，就算現(xiàn)在記住了，過(guò)幾天也會(huì)忘。或許明天就忘了。
他看向她，見(jiàn)到她一邊拿著手機(jī)看電視，一邊向自己請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。他說(shuō)其實(shí)每個(gè)人的腦子都是差不多的。為什么有的人學(xué)習(xí)好，有的人卻學(xué)習(xí)差呢?因?yàn)閷W(xué)習(xí)好的人用自己腦子的百分之六十以上的空間去裝各方面學(xué)到的知識(shí)，用剩下的空間去裝生活中的其他事情。而學(xué)習(xí)差的人卻用腦子的百分之三十甚至是更少的空間去裝知識(shí)，用多數(shù)的空間去裝生活中的其他事情。
在一邊旁觀的我覺(jué)得發(fā)現(xiàn)了新大陸，因?yàn)樗綍r(shí)很少說(shuō)話，現(xiàn)在他一說(shuō)話，感覺(jué)他懂得很多，有一種真人不露相的感覺(jué)啊。
她跟他請(qǐng)教了很多。
那一天我和他閑聊時(shí)，我說(shuō)了我上英語(yǔ)課恐懼的事。他說(shuō)就是因?yàn)槲铱謶炙詫W(xué)不好，越恐懼就越學(xué)不好。
之后我就對(duì)我寫(xiě)作文時(shí)和上英語(yǔ)課時(shí)的恐懼與害怕開(kāi)始了攻擊。展開(kāi)了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的走上人生大道的討伐。漸漸的我方開(kāi)始占據(jù)上方，敵方日漸落敗!
上英語(yǔ)課四年級(jí)作文3
在今年剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們新開(kāi)設(shè)了一門(mén)課程是英語(yǔ)，第一次上課時(shí)的情景讓我記憶猶新。課前，我和我的朋友一起討論“英語(yǔ)課講什么內(nèi)容呢?”話音剛落，鈴聲就響了。
我迅速上了自己的座位，緊接著老師也走進(jìn)了課堂。只見(jiàn)她戴著眼鏡，穿著一件毛衣，個(gè)子不高，卻很有精神。英語(yǔ)老師和藹的說(shuō)：“我姓朱……”然后就開(kāi)始講課了。講的第一句就是“How do you go to school?”因?yàn)槲冶容^小、很少接觸英語(yǔ)，所以聽(tīng)不懂。我就問(wèn)：“老師你講的是什么意思?請(qǐng)給我說(shuō)一下?！边€沒(méi)等我坐下，同學(xué)們就開(kāi)始笑我，頓時(shí)我的臉就燙了起來(lái)。
老師走過(guò)來(lái)安慰道：“你很勇敢!不過(guò)上課可要認(rèn)真聽(tīng)哦。剛才我講的意思是你怎么去上學(xué)的。”很快這一節(jié)課就下了。下課后，我給朱老師打了聲招呼，老師說(shuō)：“小可愛(ài)，拜拜!明天見(jiàn)!”
雖然放學(xué)了，可老師的身影卻久久沒(méi)有離去。老師課堂上對(duì)我的關(guān)懷，讓我信心倍增。從那時(shí)起我就細(xì)心的學(xué)英語(yǔ)，所以現(xiàn)在的英語(yǔ)挺不錯(cuò)的。
上英語(yǔ)課四年級(jí)作文4
一天，我在英語(yǔ)班樓下的商店買(mǎi)了一根脆骨腸和一根玉米腸，便上英語(yǔ)班上課。
到了三樓，我打開(kāi)了包，哎呀，練習(xí)冊(cè)忘帶了!老師說(shuō)：“夏展鵬，把練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)?！蔽壹钡南駸徨伾系奈浵?，只好硬著頭皮說(shuō)：“老師，我忘帶了?！边@時(shí)，媽媽忙解釋道：“老師，鵬鵬確實(shí)寫(xiě)練習(xí)冊(cè)了，我回家給他拿去?！眿寢屨f(shuō)完便回去取了。
我又一看，本上作業(yè)聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)的單詞罰寫(xiě)也忘了，最終還是被老師發(fā)現(xiàn)了，罰我道樓下的小桌子上寫(xiě)。
這時(shí)，媽媽拿練習(xí)冊(cè)回來(lái)了，看到我在樓下補(bǔ)作業(yè)，不用說(shuō)，我作業(yè)準(zhǔn)沒(méi)寫(xiě)。
媽媽于是把我拉到外面一頓臭罵，還踢了我兩腳，唉!挨完教訓(xùn)我站在外面繼續(xù)補(bǔ)作業(yè)，此時(shí)，我覺(jué)得外面的那些被風(fēng)吹得搖搖晃晃的樹(shù)都在譏笑著我，三個(gè)字來(lái)形容——杯具啊!
補(bǔ)了很長(zhǎng)時(shí)間，作業(yè)終于補(bǔ)完了，我才回到教室上課。
通過(guò)這次我得到了一個(gè)啟示：學(xué)習(xí)不僅要認(rèn)真，而且要勤奮，不能拖拉!我以后一定認(rèn)真完成老師留的作業(yè)，好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人
上英語(yǔ)課四年級(jí)作文5
今天，我們上了一節(jié)有趣的英語(yǔ)課。這是一節(jié)公開(kāi)課，給我們上課老師是鄭老師，她是一位女教師，我很喜歡上她的英語(yǔ)課，因?yàn)樗险n十分活躍，讓我們聽(tīng)得十分入神。
今天第一節(jié)課就是鄭老師的課。在上課鈴打響前，我們都鴉雀無(wú)聲地等待著開(kāi)課的那一刻。當(dāng)時(shí)，我們班大多數(shù)同學(xué)心里一點(diǎn)也不安穩(wěn)，很緊張，而我和別人剛好相反，一點(diǎn)也不緊張，反而十分輕松，心里卻像熱鍋上的螞蟻，急切地等待著鄭老師的到來(lái)。開(kāi)課了，一大群老師邊說(shuō)邊笑著從教室的后門(mén)走了進(jìn)來(lái)，隨著走進(jìn)教室了老師不斷增多，我的心里不免也有些緊張起來(lái)了。課一開(kāi)始，鄭老師就走到電腦前放了一首動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)課，在鄭老師的指揮下，大家站起來(lái)合著音樂(lè)的節(jié)拍，邊唱邊做動(dòng)作。接下來(lái)玩了四個(gè)游戲，一是木頭人，第二個(gè)是射擊游戲，第三個(gè)是開(kāi)火車(chē)，再有一個(gè)是上臺(tái)表演。我最喜歡玩木頭人。
他的玩法與我們平時(shí)玩的木頭人十分相似，就是老師讀一個(gè)單詞，我們大家跟著讀，直到老師說(shuō)“停!”。我們?nèi)嘁粍?dòng)不動(dòng)，鄭老師就出來(lái)逗我們，你只要不笑也不動(dòng)，就可以獲得一張小紙貼。雖然我一次也沒(méi)被逗過(guò)，但我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲以谏险n時(shí)沒(méi)說(shuō)話，課上得很認(rèn)真。
接著我們又玩了射擊游戲、開(kāi)火車(chē)和表演等游戲，都很有趣，一節(jié)課不知不覺(jué)很快就過(guò)去了，聽(tīng)課老師露出了滿意的笑容，我們心里的一塊石頭終于落地了。這節(jié)英語(yǔ)課真有趣!
上英語(yǔ)課四年級(jí)作文6
今天上午的最后一節(jié)課，是我們班級(jí)的英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師讓全班同學(xué)都背誦一篇英語(yǔ)課文。
我急忙翻開(kāi)書(shū)，有一些單詞不會(huì)讀，趕緊向我的同桌請(qǐng)教，可他也不會(huì)讀。這時(shí)，老師向我這邊走來(lái)，快了!快了!老師馬上就過(guò)來(lái)了，我的呼吸也變得有點(diǎn)急了，這可咋辦呀?
我趕快低下了頭，不敢去看老師，只覺(jué)得心跳得可厲害了，手心里不停地向外冒汗，兩腿不由自主晃來(lái)晃去。心里默默的祈禱：老師呀!千萬(wàn)別叫我啊!
可是，老師走到我的面前，停下了腳步，關(guān)切的問(wèn)我：“你背過(guò)了嗎?”
“還沒(méi)有呢”我吞吞吐吐地回答說(shuō)。
“什么原因啊?”老師又問(wèn)。
我說(shuō)：“有些單詞我不知道怎樣去讀。”
老師生氣了，板著臉說(shuō)：“你連這些單詞都不會(huì)讀，簡(jiǎn)直太讓我失望了!”
說(shuō)完，就去檢查其他同學(xué)了。
這時(shí)我的`臉感覺(jué)就像一個(gè)茄子，紅一塊紫一塊的，難看極了!仿佛同學(xué)們都用異樣的眼光看著我，譏笑我，我不敢抬起頭環(huán)顧四周，只想在地上找一個(gè)老鼠洞，趕緊鉆進(jìn)去才好。
晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去地睡不著，我一定要學(xué)好英語(yǔ)的。迷糊中我聽(tīng)到英語(yǔ)老師叫我的名字，說(shuō)我得了九十多分。我高興極了，一下子蹦了起來(lái)，拿起試卷就往家里跑。爸爸媽媽看了我的試卷和成績(jī)，也非常高興，直夸我是個(gè)好孩子，一家人都很開(kāi)心?？吹轿疫@么有出息，你爭(zhēng)我搶地要看卷子，不知道是誰(shuí)不小心，一下把我的試卷撕成了兩半，我的心一急，醒了。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!
打那以后，我的學(xué)習(xí)更加刻苦認(rèn)真了，我要讓我的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)!
上英語(yǔ)課四年級(jí)作文7
“外國(guó)老師來(lái)了，外國(guó)老師來(lái)了?！彪S著一聲呼喊，我們?nèi)w同學(xué)都立刻坐回自己的座位上，就像老鼠碰到了貓，個(gè)個(gè)驚慌失措。這個(gè)外國(guó)老師的模樣跟我們不太相同，除了舌頭和牙齒，其他地方都非常黑，頭上隨著黑黃黑黃的規(guī)律，扎出了許多小辮子，讓我們覺(jué)得有些懼感，就是這樣，左鄰右舍的人都走了出來(lái)，觀賞這位稀奇的客人，把門(mén)口堵得水泄不通。
外國(guó)老師先向我們自我介紹，她叫“Monica”，接著讓我們自我介紹，介紹完之后，外國(guó)老師給我們都取了英文名，我的是“Linda”。然后，我們正式開(kāi)始上課了，外國(guó)老師教了我們一些基本單詞，我們十分認(rèn)真，這時(shí)外國(guó)老師用中文說(shuō)：“你們把單詞讀下來(lái)?！蔽覀兟?tīng)了咯咯直笑，這樣一個(gè)個(gè)讀下來(lái)，要輪到我時(shí)，我很緊張，我努力地讀著，把所有單詞都讀了下來(lái)。外國(guó)老師的評(píng)語(yǔ)是：“Monicavey Good?！蔽也攀媪艘豢跉?。
就這樣這一節(jié)課從歡笑中結(jié)束了，最后我們和外國(guó)老師留了張合影，作為了永久的紀(jì)念。
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