描寫生命的六年級作文5篇
“雖然生命短暫但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無阻的價值?！弊屛覀?nèi)フ湎?，熱愛生命，讓我們的人生活得更加光彩有力。下文是小編為你精心編輯整理的描寫生命的六年級作?篇，希望對你有所幫助，更多內(nèi)容，請點擊相關(guān)欄目查看，謝謝!
描寫生命的六年級作文1
若按70歲計算，人生也不過兩萬五千多天，可是我還是要“計算”。
有一位朋友問我一個問題，并要求我不假思索地答出。他說：“人的一生有沒有5萬天?”我說肯定有吧。可朋友說：“否。”于是細算，果然：人生七十古來稀，若按70歲計算，人生也不過兩萬五千多天，連3萬天都不到!難怪羅大佑的《凡人歌》唱道：“人生何其短，何必苦留戀?！?/p>
生命如此短促，我們每個人不過是一顆流星。算一算，出生下來前10年為孩提時代，受人保護，如果能戰(zhàn)勝七病八災(zāi)有幸終老，后10年也不得不依靠別人生活。真正我們自己做主的生活更是少得可憐!我們似乎沒有理由不珍惜這短暫的生命。
生命來之不易，而又魅力無窮。每個生命的孕育都經(jīng)過了與幾億個對手的競爭，每個都曾是他雙親懷里的至愛。忙碌的人生就像一輛快速奔跑的戰(zhàn)車，疾病、痛苦、嫉妒、詛咒……都是兩旁嗖嗖作響的子彈?？晌覀儾荒芡Ｖ?，還要頑強地活下來，最終站到勝利的山巔與尊嚴握手。
這本身就是一部可歌可泣的英雄史詩。但生命是有長度的，它因人而異。我確信生命的長度取決于它的密度?！氲竭@一點，我才明白我之所以羨慕那些藝術(shù)家的原因：他們總是更醉心于關(guān)注他人和自己的人生和命運，他們也更樂于表現(xiàn)、展示、美化、創(chuàng)造那些富于個性魅力和共同命運的人生，他們其中甚至有很大的一部分，是以自己僅有的一次生命深投其中，無怨無悔。像海明威、巴爾扎克、貝多芬、凡·高……他們生命的密度因此而加大，閃爍出金剛鉆般堅韌的光澤，而被他們賦予靈魂的藝術(shù)則更接近于永恒。
還有那些終日勤勉于工作的人。那些也許并不懂得美學(xué)和藝術(shù)而樸素誠實的人，誰能說他們的生命沒有意義，是空虛的外殼呢?
你我皆凡人，但我們的生命仍然可以“加密”。當我們最大限度地投入我們的智慧和熱情，讓我們的身體和靈魂都像果實飽滿的莊稼;當我們積極地面對人生種.種不測，執(zhí)著于信仰;我們又何嘗要擔憂歲月的轉(zhuǎn)瞬即逝，又何嘗不可能驕傲地說，我愛過，夢想過，生活過呢?
珍惜生命，死而無憾。
描寫生命的六年級作文2
人生的意義是什么，生命的意義有是什么?這令人思索，令人困惑，時光的流逝讓人不能及時回首。
巴金說：生命的意義在于奉獻，不再與享受。我認為生命像那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生的”的野草，它是那么的頑強。當人們還處于“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”是，墳前那一片綠色的生命映入我的眼簾，每一年他們都忙于清理那蠻草，可每到下一年的草總是很高、很綠，這就是“春風(fēng)吹又生”的生命。吸引我眼球的是懸在山壁上不是松的小樹，它沒有松的挺拔高聳，卻有松的頑強堅定，那長在青石上的小草貫穿堅硬的石頭。這就是生命，渺小而不柔軟。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青“，還是”輕于鴻毛，重于泰山“，人的一生可長可短，他們名流千古，或者遺臭萬年。商紂喝慈禧太后，他們有著相似的地方，他們都貪于享樂，建立宮殿，讓百姓名不聊生，最后一個被姬昌取代，一個被西方列強統(tǒng)治，他們遺臭萬年。李時珍用一生撰寫《本草綱目》，為中國醫(yī)學(xué)墊定雷鋒樂于助人，勤儉節(jié)約，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，英年早逝。譚千秋一生平凡無奇，但最后的姿勢讓人們記住了他。他們是普通百姓，但他們卻讓我們銘記于心。
我們走過漫漫的一生，有時候會突然發(fā)現(xiàn)自己的生活如此平淡，所有的日出日落，寒來暑往沒有什么區(qū)別，一切的歡笑淚水截然相同，沒有輝煌之處，渾然不知的穿梭在每一個平凡的日子中，面對人生涌起的不過是淡而又淡的感覺，我們頓覺自己很平凡，平凡得像一束遠方的微光、一葉小草、一滴晨露。為此我們惆悵，我們感嘆。其實，我們不必為平凡悲嘆，因為平凡也是一種美!平凡是荒原，孕育著崛起，只要你鶴崗開拓;平凡是泥土，孕育著收獲，只要你肯耕耘;平凡是溪流，孕育著深邃，只要你肯積累。
生命雖然短暫，但也要讓人生有意義，對自己走過的路無怨無悔。
描寫生命的六年級作文3
媽媽在陽臺上養(yǎng)了許多盆花，在一盆仙人掌中，我偶然發(fā)現(xiàn)了些許在草。我想：“為什么仙人掌種會有雜草?”可能是這些天我沒照料它的原因吧?？晌矣窒耄杭热凰@么厲害的話，那就由它自生自滅吧，反正它既沒有用，也不好看，還扎人!哼，我才不管你呢。
第二天，我見它沒有事，有點不滿意，就把他的刺來了個“一剪沒”，看看到他的精力消減了許多，我心滿意足的離開了，心想：它明天一定會死的，還想和我斗，你還嫩點。再回頭看看，又有點于心不忍?！鞍Γ液芡槟惆?”我有點自大的說。
第三天，第四天……第八天，我來看看我的手下敗將是否已經(jīng)去了天堂。當我看到它時，我心里突然感到了前所未有的震撼。它還在努力的活著，即使沒有刺沒有了水，甚至一半已經(jīng)枯黃，他還是在拼盡全力，好像在向我顯示他的力量，像在告訴我：“別以為自己高級，就可以隨便玩弄我們，我們也是和你們一樣，是有生命的，是平等的!”突然之間我感覺到了它的生命的偉大、無私。我突生敬畏之情，感到了我褻瀆了一個生命、一個比世界更大的心靈。我感覺到了心仿佛在被針刺一樣的痛。
從此以后，我都平等的對待每一個動物、植物、甚至一片樹葉，因為我知道世間所有的東西都是平等的、都是有生命的，這就是一個令我敬畏的仙人掌告訴我的。
動物是我們?nèi)祟愖钪艺\的朋友，所以我們不可以去傷害森林里的野生動物，如果我們不保護動物，那過幾十年后許多的動物也就會陷入絕種的無底沼澤之中。只要現(xiàn)在大家一起保護自然生態(tài)環(huán)境，善待動物，那地球?qū)兂梢粋€充滿生機的世界。
因此我提我的一些建議：
一、不獵殺動物、鳥類，不亂提動物進行販賣活動。
二、不亂砍伐樹木，不破壞鳥的家，不掏小鳥。
三、在全國建設(shè)動物園、動物醫(yī)院、動物糧批發(fā)百貨公司。
四、不吃野生動物。保證酒樓里沒有野生動物。
希望大家支持我的建議，并采納我的建議，保護動物，“敬畏生命，善待動物”。
描寫生命的六年級作文4
今天下午，我在街上游蕩，不知不覺走到了一個僻靜的胡同，我漫無目的的走著，突然“咩咩咩”的聲音撞進了我的耳朵。
我面前出現(xiàn)了十幾只羊，其中還有幾只很小的羔羊，他們被套著項圈，我的心猛然被收緊，似乎我也被套上了枷鎖。我的腳底上好像被釘上了鋼釘，想離開這個地方，卻寸步難移。
我的眼睛漸漸變熱了，在一剎那間，我瞥見了那頭已經(jīng)躺在“屠夫”刀下血泊里的大公羊。他四腳朝天，眼睛中閃出了一道寒光。憤怒地向我擲出了一把匕首，正中要害。她的眼睛睜得很大，又好像含著淚水，似乎在責(zé)怪我的冷漠無情，為什么不將他從屠刀下解救出來。
“咩咩咩”那些此時正在去往地獄的羊兒，凄慘的叫著，眼眶中充滿了淚水，好像在乞求我去解救他們，他們把頭靠在一起，好像在抱頭痛哭。
這一聲聲叫聲像鋼錐般扎在我的心上，佛家有云：“掃地恐傷螻蟻命，愛惜飛蛾紗罩燈”。在此時看來屠夫就是那比閻羅王還可怕的`惡魔天使。
人們認為地球上除了人之外的動物全都可以宰了吃掉，因為人是這星球的“主宰”這大概也應(yīng)了弱肉強食的道理吧。佛曰：“放下屠刀立地成佛!”世人什么時候才能放下屠刀呢?
我沒有辦法拯救他們只有轉(zhuǎn)身離開?！斑恪币宦曮@雷在我的頭頂上響起，那是良心的譴責(zé)。
我陷入了對生命的沉思，我想：“生命應(yīng)該是平等的，在此處為什么如此不平等呢?”希望人們保護小動物。
描寫生命的六年級作文5
人的一生是由色彩交織而成的，有善良的白，沉靜的藍，熱情的紅，希望的綠和溫柔的紫。它們散發(fā)出的光彩，則是我們的生命。
人的一生也可以是那一杯香醇的酒，慢慢地享受，細細地品味，自然也可以韻出生命的味道。
媽媽曾經(jīng)問過我：“你想要擁有一個怎樣的人生?”那個簡潔的回答，令我自己都為之暢快：“一個充實、快樂、精彩的人生?！?/p>
當然，不管未來的命運如何，我希望在我回顧生命的時候，不會為虛度年華而悔恨，也不會為碌碌終生而傷情，更不會為留下遺憾而失落。
人的一生是多變的，也許你此時正在高級白領(lǐng)的辦公室里享受咖啡，明天卻因為某些事情而變成一個失業(yè)者;也許你此時是一個正愁找不到工作的傷心者，明天，說不定就有一個適合你的工作在向你說：“Hi!”還有那遠在山區(qū)的孩子們，也許你們被大山擋住了視線，也許你們因為貧窮而和書本失之交臂，也許你們和父母生離死別，不要傷悲，不要怨恨生活，無論發(fā)生什么事，都不要放棄，燃起你生活的斗志。生活的磨練與敲打，會讓你——一個在逆境里長大的孩子多一份堅強。
相信生活，只要付出，就有收獲。
世界因為有了生命而精彩，精彩在于生命創(chuàng)造有價值的人生，在于創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。
神賦予我們只有一次生命，要珍惜生命，遠離危險!
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