贊美生命的作文七年級5篇
生命是生物所具有的活動能力。一片樹葉，一朵小花，一只小鳥，一棵樹苗，都是有生命的。生命也是一封信，一封寫了一半沒寫完的信，我們要繼續(xù)寫下去;生命還是一首歌，一首唱了一半沒唱完的歌，我們要繼續(xù)唱下去……下文是小編為你精心編輯整理的贊美生命的作文七年級5篇，希望對你有所幫助，更多內(nèi)容，請點(diǎn)擊相關(guān)欄目查看，謝謝!
贊美生命的作文七年級1
生命就是勇氣，生命就是遇到困難勇往直前，生命就是頑強(qiáng)不屈的精神。一次偶然的.機(jī)會，我看到了一個感人的真實(shí)故事，這個故事深深地感動了我。
海倫?凱勒剛出生19個月，長得天真可愛?？闪钊艘庀氩坏降氖牵『愐蛞粓龈邿鴮?dǎo)致聽力喪失，雙目失明。一場終生的災(zāi)難降臨在了小海倫身上，因?yàn)槊@，她沒能學(xué)會說話，因?yàn)橄?，她再也看不到繁華似錦的大自然了。這樣一個盲、聾的小女孩，前途將會怎樣呢?奇跡偏偏在海倫的生命中出現(xiàn)了。
小海倫七歲那年，父母替她請了天資聰慧的安妮小姐當(dāng)家教。安妮發(fā)現(xiàn)海倫身上有一股對生活的強(qiáng)烈追求的巨大潛力，便下定決心要把她培養(yǎng)成有用的人。
她先讓海倫識字，使她懂得字與物體之間的關(guān)系。有一次，安妮帶著海倫在花園散步，假山上的泉水倚勢流下。安妮將她的小手放在泉水下，并在她的手上拼寫字母“w-a-t-e-r”，海倫似乎覺得這手中的筆畫與冰涼的泉水有著奇妙的聯(lián)系。突然，她領(lǐng)悟了，原來世界上所有的東西都有自己的名稱。海倫主動拉起老師的手，要她再寫這個單詞。這次，海倫真正學(xué)會了單詞。從此，海倫日復(fù)一日地練習(xí)著老師教的單詞。終于蒼天不負(fù)有心人，海倫寫出了一手工整的好字。然而，海倫卻哭了，因?yàn)樗钟幸粋€信的愿望——說話，這對海倫來說太難了!安妮絞盡腦汁，想出各種辦法教海倫。終于，海倫經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，竟說出了“m-a-m-a，p-a-p-a”，安妮和海倫的父母 聽了，激動萬分?！?/p>
1900年，海倫經(jīng)過努力，考進(jìn)了英國著名高級學(xué)府——劍橋大學(xué)，成為了世界著名的女作家?！?/p>
誰也沒有想到，海倫的生命會是一個奇跡。這樣一個盲、聾的女孩，用自己頑強(qiáng)的生命奏響了自己生命中的強(qiáng)音。從海倫生上，我看到了生命的意味——勇氣!
贊美生命的作文七年級2
每當(dāng)冬天到達(dá)的時候，我總會到梅園去觀賞美麗的景色。梅園的顏色五彩繽紛十分美麗。有的含苞待放，已經(jīng)展開了笑臉，各有各的風(fēng)采。其他的花兒都躲進(jìn)了土地，不敢出來。只有梅花不畏風(fēng)寒，在冰天雪地中開放，為冬天增添了幾分色彩。這是我不禁想起了詩人王安石的一句詩：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。梅花在風(fēng)吹雨打這么惡劣的環(huán)境下還依然為人們展現(xiàn)出他們最美的姿態(tài)!
懸崖邊挺立著的松柏，像一個個禁衛(wèi)軍一樣守護(hù)著大地。他不需要人來施肥也不需要人來灌溉卻依然茁壯成長，不屈向上，葉子都十分茂盛，甚至比生活在溫暖環(huán)境下的書更加茁壯。他的生命力可真強(qiáng)呀!雖然他現(xiàn)在不太引人注目，也沒有人來照顧她。但是我相信他熱愛生命的精神一定會受到世人稱贊。
我的樓上住著一位小女孩叫圓圓，生下來就是兔唇，在學(xué)?？倳幸恍┩瑢W(xué)來欺負(fù)她，嘲笑他說她是兔子每天都戴著口罩，只會哭。但是他沒有因?yàn)閯e人對她的嘲笑就失去了信心。圓圓的手工做的非常好，做出來的圖案都十分精美。不管是誰，看見圓圓的手工制品都會忍不住拿起來仔細(xì)觀察。圓圓在市里區(qū)里……獲得了各項手工比賽的獎項。圓圓不僅而且還十分勤快。她的媽媽為有她這么一個懂事的孩子感到很欣慰。
在這一刻我終于明白了生命是什么!生命是勇氣，是堅強(qiáng)，是不懈的努力。雖然生命是有限的，但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值!
贊美生命的作文七年級3
是生命，給了我們自由發(fā)展的空間;是生命，給了我們五彩繽紛的生活;是生命，給了我們數(shù)也數(shù)不清的愛。生命，給了我們太多感動、太多驚喜、太多歡笑……
遺憾往往比完美更珍貴些，生命雖有遺憾，但我們不能放棄生命，因?yàn)樘焓怯篮愕模瑦凼菬o限的，而生命卻是唯一的。所以，我們應(yīng)去珍惜生命。
我常靜靜地思考：生命到底是什么呢?我逐漸感悟到：在學(xué)習(xí)中，生命就是課本，讓你汲取知識;在困難時，生命就是護(hù)盾，讓你充滿信心;在高興時，生命就是啦啦隊，為你喝彩，為你加油;在困惑時，生命就是船帆，為你指引方向。原來，生命是如此精彩!
那為什么在平常生活中我們沒有發(fā)現(xiàn)呢?是因?yàn)樯系蹖ξ覀儾粔蚬絾?
不，在生活面前，人人機(jī)會均等，沒有什么不公平的，生命是絕對精彩的，只在于你有沒有用“精彩”的眼光去看待它。生命的精彩是你自己挖掘出來的，你想要，就會完整地?fù)碛校灰阍偌?xì)心一些，生命的精彩就會取之不盡。
生命給予了我們很多期盼，同樣，生命本來就是在期盼中度過的。
有人說：“生命中的期盼太多了，使人容易灰心喪氣?！钡闶欠裼羞@種感受：當(dāng)你晚上睡下，盼望著明天快點(diǎn)到來;當(dāng)你寫作業(yè)時，盼望著快些寫完作業(yè);考試后，盼望著考試結(jié)果快點(diǎn)出來?；腥唬X得期盼也是一種純真的幸福，那么真實(shí)，那么美妙……
當(dāng)你做一道數(shù)學(xué)題，或解答一個困擾眾人的疑問時，你在思考的過程中一定會遇到許多困難，但你一旦解出來后，就會感到無比自豪，心中有說不出的愉悅，正如“生命中有苦更有樂”，相信你那時候一定獲益匪淺!
生命是如此值得我們品味。驀然回首，往事已成為過眼云煙，而生命，卻是一個經(jīng)久不衰的話題。
贊美生命的作文七年級4
生命是寶貴的，也是十分美好的。我們第五單元就學(xué)了以“生命”為主題的文章，在這些文章中描寫了磚縫中頑強(qiáng)生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，在風(fēng)雨中傲然挺立的花朵，花叢中感受春光的盲姑娘……它們都充滿了對生命的熱愛。其中，《生命生命》文章的作者杏林子，就是一個殘疾人，但它卻對生命充滿熱愛。杏林子從12歲起，就患有“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”，全身關(guān)節(jié)遭到大部分損壞，致使她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)。殘而不廢的她，憑著堅強(qiáng)的毅力，筆耕不輟，有四十多本著名的散文、小說、傳記、劇本，被譽(yù)為“臺灣最具影響力的作家”，曾當(dāng)選為第八屆“臺灣十大杰出女青年”。杏林子一生積極開朗，淡泊名利，富有愛心。她的一句名言是：“除了愛，我一無所有。”她還組織成立了“伊甸殘障福利基金會”，致力于推動殘障福利工作。像杏林子一樣身殘志堅的名人還有很多，比如，海倫、凱勒、張海迪、高士其、史鐵生……
人的一生是漫長而短暫的。說它漫長，那是對于那些認(rèn)為生命的利用不外乎將它打發(fā)、消磨，并且盡量回避它的人而說的，他們無視它的存在;而說它短暫，那是對于那些熱愛生命;對生活充滿信心，富有樂趣的人而言的。作為健康的`我們，更應(yīng)該珍惜生命，熱愛生活，讓自己短暫的一生過得光彩有力。
贊美生命的作文七年級5
我常常想，生命的意義是什么呢?是有錢嗎?不是。是有地位嗎?不是。是付出，是給予，是讓人類不斷的進(jìn)步。
像雷鋒叔叔，他幫助別人，他快樂。他還說過一句名言：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。因?yàn)槔卒h叔叔樂于助人，所以，毛主席為雷鋒叔叔題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。
“雷鋒精神”激勵著一代又一代人學(xué)習(xí)，比如“草根慈善家”——阿里木。哈里克。阿里木。哈里克的生活并不富裕，靠賣羊肉串謀生，卻因?yàn)榧惫昧x、樂善好施，被貴州人民譽(yù)為“草根慈善家”。他年輕時，從新疆輾轉(zhuǎn)到貴州畢節(jié) ，在街頭買羊肉串，一干就是十年。他又是一個不平凡的人，將自己多年的積攢的10多萬元，全部捐贈出來，資助了畢節(jié)當(dāng)?shù)厣习倜毨W(xué)生。
生命，有時也是脆弱的。
5月12日，汶川大地震奪走了幾萬人的生命。災(zāi)難發(fā)生后，全國乃至全世界的志愿者來參與救援，只見這些志愿者們，從這片廢墟中救出一條條鮮活的生命。我們學(xué)校也組織了為汶川捐款的活動，同學(xué)們積極參與，我們各自把零用錢捐了出去。雖然，我們捐的錢很少，但是，我們也為這場特大災(zāi)難中出了一份力。這時，我不僅知道生活的脆弱，還明白了生命的意義。
生命是脆弱的，所以我們更要去保護(hù)它，珍惜它。好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績來報答父母和老師，感恩社會和祖國，使自己活得更加光彩有力。
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