描寫(xiě)植物的作文三年級(jí)
綠色植物是人類(lèi)的好朋友，它的作用可大了。當(dāng)我們走進(jìn)田野的時(shí)候，就會(huì)聞到新鮮的空氣，那是綠色植物進(jìn)行了光合作用，吸收了二氧化碳，放出了氧氣。這里小編給大家分享一些關(guān)于描寫(xiě)植物的三年級(jí)作文范文，方便大家學(xué)習(xí)。
描寫(xiě)植物的三年級(jí)作文1
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵桂花樹(shù)很美。樹(shù)上那一簇簇的桂花像一顆顆星星降落在枝干上，黃燦燦的，好看極了。
桂花樹(shù)的葉子像一個(gè)個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)著中間的公主——桂花，這些衛(wèi)兵個(gè)個(gè)都身強(qiáng)力壯，這些公主個(gè)個(gè)都嬌艷美麗，這些花摸起來(lái)滑滑的，軟軟的，像讓人垂涎三尺的菠蘿蜜。
桂花的香味像一絲長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線(xiàn)，纏繞著我;又像一張無(wú)形的大手，把我拖去聞花香;還像一根尼龍繩，緊緊地綁著我，讓我只能在那兒聞花香。一個(gè)媽媽在聞著花香，她的孩子拉她走，她仍然撅著屁股聞花香。
因?yàn)橛兄晁墓鸹?shù)枝太重，所以微微下垂,不斷有桂花隨著風(fēng)雨落了下來(lái)，有的落在草地上，給草地帶上金燦燦的首飾;有的落在雨傘上，本來(lái)光禿禿的雨傘，現(xiàn)在有了黃色的小斑點(diǎn)，把雨傘裝飾得可愛(ài)極了;有的落在池塘里，把池塘點(diǎn)出了一顆顆黃眼睛……
描寫(xiě)植物的三年級(jí)作文2
小時(shí)候媽媽總是指指點(diǎn)點(diǎn)的告訴我，這是海棠花，那是牡丹花……但是，我都不感興趣，卻對(duì)桂花情有獨(dú)鐘。
小時(shí)候的院子里便有許多的桂花樹(shù)，我喜歡和小伙伴到下面去撿桂花。桂花總是散發(fā)著淡淡的清香，她不像玫瑰那樣艷麗，不像梅花那樣堅(jiān)貞不屈，她只是默默無(wú)聞的把自己奉獻(xiàn)給人間。
桂花的花很小，只有你在樹(shù)叢中仔細(xì)地找，才能發(fā)現(xiàn)那小小的黃花，她像個(gè)亭亭玉立的仙女一樣，卻很害羞。
媽媽從來(lái)不讓我去摘桂花，只讓我在地上撿，雖然香味是差了些，但是媽媽說(shuō)過(guò)公物不能破壞。于是，我經(jīng)常在地上撿桂花，裝在塑料袋子里回家泡茶。桂花泡出來(lái)的茶很香，也很甜，沁人心脾。
之后，我們便搬家到了上高。我們學(xué)校里也有幾棵桂花樹(shù)，八到九月時(shí)，便是桂花給我們帶來(lái)清香的時(shí)候。每當(dāng)上課時(shí)，都會(huì)有縷縷清香從窗戶(hù)飛過(guò)，飛到教室里聽(tīng)我們朗朗的讀書(shū)聲。我猜，她也喜歡學(xué)習(xí)。
一天上學(xué)，我忍不住靠近桂花樹(shù)去瞧了瞧。呀!上面有許多淡黃色的小花，可愛(ài)極了。她又為這個(gè)校園添滿(mǎn)了生機(jī)!
在我的童年記憶中，家鄉(xiāng)的那顆桂花樹(shù)占據(jù)了大部分。現(xiàn)在，我依舊喜歡桂花。喜歡她的十里飄香，喜歡她的默默無(wú)聞。
描寫(xiě)植物的三年級(jí)作文3
學(xué)校操場(chǎng)邊上有一排高大的銀杏樹(shù)，春天嫩芽星星點(diǎn)點(diǎn)、生機(jī)勃勃;夏天，枝繁葉茂，一片蔭涼;秋天，碩果累累，一片金黃;冬天，樹(shù)干挺拔，迎風(fēng)傲雪。
銀杏又名白果、公孫樹(shù)，也有很多人稱(chēng)“健康樹(shù)”、“生命樹(shù)”。醫(yī)書(shū)記載銀杏全身是寶。它的果實(shí)橙黃，雖然長(zhǎng)期食用可以益壽延年，但不宜多吃，一次6～10個(gè)，生吃2～3個(gè)。銀杏葉泡茶也可以治病、健身。其實(shí)呀，它的葉子里有毒，需要經(jīng)過(guò)加工提取有效成分，可以治療心血管、三高等疾病。
我經(jīng)常在體育課及課間的在外活動(dòng)時(shí)間抽空去看那幾棵“活化石”;看看它那生機(jī)勃勃的樣子，希望他茁壯成長(zhǎng)。在夏天，它那綠油油的葉子似乎一碰就滴下油來(lái)，都能與翡翠媲美。秋天滿(mǎn)樹(shù)的金黃，就像一棵棵黃金樹(shù)、金地毯!
雖然現(xiàn)在有很多人工種植的銀杏樹(shù)，但也不能故意破壞它它和熊貓一樣，是那珍貴而稀有的“活化石”。，讓我們一起保護(hù)“活化石”銀杏吧!
描寫(xiě)植物的三年級(jí)作文4
以前，我在老家的九龍山的山坡上見(jiàn)過(guò)含羞草，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，這種植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。
含羞草的花長(zhǎng)得非常特殊。他開(kāi)著紫紅色或粉紅色的花球，其實(shí)并不是一朵花，而是有許多的小花組成的花絮。如果不小心地把球上的一個(gè)小單位分開(kāi)，便可以看見(jiàn)每一個(gè)小單位都有四裂的花瓣、四根長(zhǎng)長(zhǎng)的蕊，原來(lái)那一個(gè)個(gè)小單位才是它的一朵花。
可是，這種植物為什么會(huì)叫含羞草呢?哦，原來(lái)如果你輕輕的觸動(dòng)他一下，他那片開(kāi)放著的羽狀復(fù)葉，立即閉合起來(lái)，緊接著整個(gè)葉子又垂下來(lái)了，顯露出“害羞”，而是植物受刺激和震動(dòng)后的一種反應(yīng)。正中反映在生物學(xué)上稱(chēng)為感性運(yùn)動(dòng)，是含羞草受到刺激后，細(xì)胞緊張改變的結(jié)果。
從以前的觀察來(lái)看，今天我還是得到了很多收獲的。至少我懂得了含羞草為什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。
含羞草也非常綠，而且還綠中帶青。
描寫(xiě)植物的三年級(jí)作文5
最近，我家養(yǎng)了一盆奇怪的植物，它的名字叫含羞草。我用手指輕輕的碰了一下它的葉子，啊!不得了!含羞草的葉子慢吞吞的合攏起來(lái)，真是奇怪呀!
于是，我飛一樣的沖向書(shū)房，迅速的打開(kāi)電腦，查到了許多關(guān)于含羞草的資料。原來(lái)含羞草這個(gè)特殊的本領(lǐng)，是對(duì)環(huán)境適應(yīng)的結(jié)果。含羞草原產(chǎn)于美洲的巴西，在那樣的熱帶地區(qū)，植物經(jīng)常受到狂風(fēng)暴雨的襲擊，如果含羞草不能在剛遇到危險(xiǎn)的時(shí)候就把葉子合攏起來(lái)，使葉柄低垂下去，那么，它那嬌嫩的葉片就會(huì)受到無(wú)情的摧殘。
難怪含羞草要擁有這樣一個(gè)特殊的本領(lǐng)，原來(lái)是因?yàn)樗鼈兊纳瞽h(huán)境是那樣的艱辛，我真是發(fā)自?xún)?nèi)心的佩服它們了。
經(jīng)過(guò)查閱大量的資料，我終于知道了含羞草的秘密，大千世界，無(wú)奇不有，需要我們?nèi)_的奧秘還有許多許多，因此我要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)!破譯更多的秘密!
描寫(xiě)植物的三年級(jí)作文6
我們剛登上長(zhǎng)安山頂時(shí)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)植物棚，我不由自主地走進(jìn)去，里面有叔叔阿姨在用夾子夾樹(shù)葉，我以為他們?cè)谧较x(chóng)子，自己就去問(wèn)他們?cè)诟蓡?他回答讓我感到很意外：“在測(cè)樹(shù)葉有多大，心跳有多快?”
我更好奇地問(wèn)：“樹(shù)葉有心臟?”
阿姨說(shuō)：“當(dāng)然，有生命都有心臟，只是我們?nèi)庋劭床坏?，也?tīng)不到。樹(shù)葉用夾子壓一會(huì)就從管子里信息吸收到大屏幕上可以看出空氣吸收和心臟跳動(dòng)還植物血液的行速……”說(shuō)完，還指著顯示屏上--好象心電圖呀!
哦，原來(lái)有這么多奧秘我都不懂。
描寫(xiě)植物的三年級(jí)作文7
我家曾經(jīng)種過(guò)幾棵向日葵，到現(xiàn)在我還是念念不忘。
那是在幾個(gè)月前，我種下幾顆種子。幾天后，我看見(jiàn)種子長(zhǎng)出嫩芽了，嫩芽綠綠的，十分討人喜歡。又過(guò)了幾天，它長(zhǎng)出了第一對(duì)葉子。我天天給它們澆水，看著它們一天天長(zhǎng)高，我十分高興。兩個(gè)月后，向日葵長(zhǎng)出了花苞，在我的精心培育下，花苞們慢慢地張開(kāi)了笑臉。
向日葵開(kāi)花后，我來(lái)看它們更勤快了，生怕它們受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。花兒們?cè)谖业募?xì)心呵護(hù)下，越長(zhǎng)越大。天一亮，它們就抬起頭，向東方看去，一天中一直面向太陽(yáng)，多么像太陽(yáng)的小跟班呀。夜幕降臨，向日葵又低下了頭，看起來(lái)它們是多么文雅呀!
我愛(ài)向日葵!愛(ài)它美麗的身姿，更愛(ài)它天天向陽(yáng)，滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量!
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