《愛還要會愛》初二作文600字
就算家長再愛孩子，都請適度去愛。既要孩子感到溫暖，也要讓孩子知道世間的黑暗……下面將給大家?guī)硪恍╆P(guān)于《愛還要會愛》的初二作文600字，希望對大家有所幫助。
《愛還要會愛》初二作文600字1
世界上有許許多多的愛，愛包含著母愛、父愛、友愛等等。但愛，有時(shí)要講究方式;愛，要把握尺度。
曾經(jīng)看到過燕子的巢，光滑平整，在人家的屋檐下，沒有雨淋，沒有風(fēng)刮，甚至陽光也恰到好處，卻依舊能感受到一絲暖意。燕媽媽飛來飛去捉蟲子，親口送到燕寶寶的嘴里，看著母子那份滿足的樣子，就覺到很溫馨。從這些行動(dòng)可以看出來，燕媽媽很愛小燕子。這種愛，很溫馨，很甜蜜。
正巧，那天下午看見一個(gè)極其簡陋的鳥巢，它與燕巢相比，那簡直就是一個(gè)天上，一個(gè)地上。那鳥巢搖搖欲墜地掛在懸崖邊的一棵枯樹上，我站在離它很遠(yuǎn)的地方，依稀可以看見它的輪廓，似乎只是由幾根樹枝隨意搭建而成的，抽出一根樹枝，也許它就會散落。
過了許久，看到一只老鷹沖來，歇了一會兒，便振翅飛走了，順著這只老鷹飛去的路線望去，我大吃一驚——一只瘦弱的小鷹站立在懸崖邊，似乎渾身都在顫栗著。剎那間，我忽然想飛到那只小鷹身旁，把它抱去一個(gè)安全的地方。終于，那只老鷹飛到了小鷹的身旁，站在它身后，張開雙翅，似乎要將小鷹抱在懷里。我的心，終于松了一口氣。
可是，沒想到的是，就在那短暫的幾秒內(nèi)，定眼望去，只見那只小鷹的身體急劇下墜。再過幾秒，就要跌落崖底……而它的母親，那只老鷹只是在半空中，平靜地注視著下落的小鷹。忽然，奇跡發(fā)生了!那只小鷹竟然飛了起來，沖向高空!向著陽光，向著希望，在天邊劃出一道屬于自己的燦爛曲線!
這時(shí)，我微笑地看著小鷹自由地翱翔，原本認(rèn)為天下怎么會有這樣狠心的母親，讓自己的孩子跌落懸崖。后來我才明白那只鷹飛在半空中，是在等待著小鷹展翅飛翔。
若說燕媽媽愛小燕，難道鷹媽媽就不愛自己的孩子嗎?若說燕媽媽對孩子是種溺愛，鷹媽媽對孩子的厲愛又何嘗不是愛呢?每一位父母對自己的孩子都有著愛，那么愛，也要會愛!
《愛還要會愛》初二作文600字2
今天，我的家里已經(jīng)不再養(yǎng)狗了，因?yàn)槲疫€在掛念以前的那一只.
十年前的一個(gè)夏天，媽媽從姥姥家領(lǐng)來兩只可愛的小狗,他們的耳朵是三角形的，鼻子黑黑的，毛是黃色的.眼睛大的可愛極了!
每天我都會喂他們食吃，但是后來不知怎的,其中一只莫名其妙的死掉了，媽媽告訴我是因?yàn)樗麄冎兴赖哪且恢睕]有打針.
我傷心極了，但是奶奶說我不能夠傷心成那樣，既然有一只活了下來，那么就應(yīng)該好好愛護(hù)這一只活下來的.
我決定不再悲傷，每天都會給它喂食，出去帶它散步，不知不覺，它長大了許多，我?guī)缀跏强粗L大，他的每一個(gè)動(dòng)作，我都可以輕而易舉的猜中.
我認(rèn)為它是一只聰明的小狗，還記得有一次，我放學(xué)回家，它就在家門口等著我。但我覺得最可惜的是它不會說話，要是人與動(dòng)物之間能夠用語言交流就好了.
我對它說好多的話，看它聽話了，我就會美言幾句.不由得讓我感嘆，它一定是上天賜給我最好的動(dòng)物伙伴.
有時(shí)候，我也會慶幸狗的生命不是特別的短暫，它應(yīng)該也會慶幸吧!
我總是覺得時(shí)光似流水，轉(zhuǎn)眼間它就去世了，那是去年冬天時(shí),它不愿意吃我喂給它的食，換別人喂，它還是不吃，我看著眼前的小狗，十分心痛，那時(shí)它已經(jīng)瘦骨嶙峋了.
直到不久后，我發(fā)現(xiàn)他不見了，我和弟弟一起尋找它，可是無論我們?nèi)ツ?。找了個(gè)遍也沒有找到.
媽媽說，它一定是餓死在某個(gè)地方了，我還清晰的記得.那個(gè)時(shí)候我的心情猛地一下就平靜了，想想它以前和我就像是一對非常要好的朋友，我也就平靜許多了.
雖然它是動(dòng)物，但我對它的關(guān)心和愛從沒有因?yàn)榧依镉辛诵碌膶櫸锒鴾p少.
愛，是人生下來就具備的，如果過分的溺愛，就會得不償失，我愛護(hù)的狗死了之后，我并不愧疚，因?yàn)槲以o過它許許多多的愛，那是關(guān)愛，也是疼愛.
《愛還要會愛》初二作文600字3
現(xiàn)在是冬天，飄著細(xì)密的雪花。南中國的冬天，很少有雪，而現(xiàn)在白色的精靈在窗外舞蹈著，我在開著空調(diào)的房間里讀林徽因的傳記?，F(xiàn)代社會，金錢和地位充斥在街衢巷陌，而心靈中的真善美則如空谷幽蘭，也許只有在久違的文字中，才能尋覓到一點(diǎn)蹤跡。我合上書，凝視著飄逸的雪花，心中想，如果林徽因活在現(xiàn)在的社會里，是不是會像這南國的珍貴的雪花，躲不過明早的朝陽。
讓我的思緒還是回到上個(gè)世紀(jì)的二三十年代，回到那個(gè)讓林徽因大放異彩的時(shí)代。我不知道，為什么在那個(gè)戰(zhàn)亂紛繁的時(shí)代，卻有那么一批情感真摯的人在談?wù)搻郏閻?、友愛、藝術(shù)之愛、生命之愛。而我還要說一句，人愛了是一回事，而會愛又是另外一回事。
多年以后，林徽因?qū)ψ约旱膬鹤诱f：“徐志摩當(dāng)時(shí)愛的并不是真正的我，而是他用詩人的浪漫情緒想象出來的林徽因，可我并不是他心目中所想的那一個(gè)。”――其實(shí)她對徐的感情是看的很清楚的，就是投影在波心的一片云而已。多么聰明的一個(gè)女子，多么會愛的女子!她知道，對于徐志摩這樣的人，需要保持什么樣的尺度，在自己的生命中需要從他身上得到什么樣的愛――對藝術(shù)的執(zhí)著，對生命的激情，僅此而已。古語云，弱水三千只取一瓢，情感的取得也許也有一個(gè)度，也許更有一個(gè)適合，而這個(gè)“度”和“適合”就是會愛的表現(xiàn)。
金岳霖在林徽因的眼中也許只是一個(gè)兄長，哲學(xué)家的金先生學(xué)富五車，情感專一，品行高潔，只是，生命中的伴侶既需要學(xué)識的吸引，更需要情投意合。于是，青梅竹馬的梁思成成了她的首選。林徽因與梁思成的相愛，有著父輩撮合的作用，但更多的是他們性格上的互補(bǔ)。如果用梁思成和林徽因終生癡迷中國古建筑來比喻他們的組合，那么，梁思成是堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是梁柱，而林徽因則是精致的雕刻。他們的組合無可代替。后來的長長的人生旅途中，他們同甘共苦，相互扶持，在建筑學(xué)上取得了輝煌的成就。金岳霖和梁思成之間的選擇，也許是林徽因“會愛”的集中表現(xiàn)。
合上書冊，心中久久不能平靜。天漸漸地暗了下來，下樓走在鋪滿雪花的小路上，腳下的雪發(fā)出咯吱咯吱的響聲。四周純白一片，只有自己的兩行腳印在慢慢延伸。生命之路也許就是一條愛之路，沒走的時(shí)候，都是白茫茫純潔一片，而一旦踏上雙腳，就會留下或深或淺的印痕。你能否把自己的愛之路走好，關(guān)鍵在于“會愛”，也許林徽因就是我們的榜樣!
《愛還要會愛》初二作文600字4
春天的足音可以引出鶯歌燕舞，雨露的滋潤可以渲染萬紫千紅，教師的愛可以換來學(xué)生健康快樂的成長。但僅有“愛”是不夠的，要想走入學(xué)生的心靈世界，還必須得掌握愛的技巧。愛是前提，會愛才是情感的升華——這就是我的教育之悟。
我班的小軍，每天都穿得臟兮兮的，沒有朋友，很自卑。課堂上，他不是睡覺就是搞小動(dòng)作，作業(yè)總是完不成。最初，我并沒有過多責(zé)備他，只是與他談心，還時(shí)常很關(guān)心的打電話，把他的表現(xiàn)及時(shí)反饋給家長。我自認(rèn)為很愛他，可他卻越來越疏遠(yuǎn)我：當(dāng)我又一次找他談話時(shí)，他冷冷地說：“有什么好談的?真煩!”說完，頭也不回地走出了教室。望著他離去的背影，我氣得漲紅了臉。高爾基曾說：“愛是連母雞都會做的事?！彪y道我還不如一只母雞嗎?不會的。我一定能找到這“愛”的突破口。
我對小軍進(jìn)行了家訪：他的家是一間黑漆漆的只有七八平米大的小屋，父親癱瘓?jiān)诖?，全家只能靠母親賣菜的一點(diǎn)收入維持生活，有時(shí)連交孩子書費(fèi)都很困難。我還了解到，在我每一次的“關(guān)心”電話之后，小軍都少不了挨頓揍?？粗鴮ξ页錆M敵意的小軍，我明白了：他需要的不是空泛的談話、更不是變相的告狀，而是鼓勵(lì)和幫助。
通過觀察，我還發(fā)現(xiàn)小軍有一大優(yōu)點(diǎn)，就是勞動(dòng)很認(rèn)真。當(dāng)他再一次滿頭大汗的拖地時(shí)，我走過去說：“累了就歇會吧!你這么用心的掃除，我相信咱班一定能成為衛(wèi)生示范班!”接著，我又拿出一套嶄新的校服，輕輕地放在了他的手上，真誠地說：“給自己也來個(gè)大掃除吧，干凈了，才會有人和你做朋友啊!”看著手中的校服，他呆呆的愣在了那……從那以后，他看我的眼神充滿了信任和依賴，人變整潔了，掃除也更賣力氣了?？吹剿淖兓趯W(xué)習(xí)上，我也盡可能的幫助他：課堂上簡單的問題，讓他回答;小組有互批互改作業(yè)的時(shí)侯，中考滿分作文讓他負(fù)責(zé);小測驗(yàn)中有進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì);遇到疑難問題時(shí)，我就利用課余時(shí)間給他耐心的講解。同時(shí)，在與他父母的交流中，更多提到的是他的成績、他的進(jìn)步!漸漸地，自信的笑容又出現(xiàn)在他的臉上!
后來，有一次，當(dāng)我因勞累過度暈倒在講臺上時(shí)，是小軍第一個(gè)沖出教室找人幫忙;在我被抬往救護(hù)車的路上，他一直緊緊抓住我的手，焦急的眼中噙滿了淚水;汽車啟動(dòng)時(shí)，他再也控制不住，哭著喊道：“老師——”那一刻，幸福的淚水在我的臉上恣意流淌……
從小軍身上，我悟到了：很多時(shí)候，我們?nèi)鄙俚牟⒉皇菒坌?，而是愛的合理方式?/p>
愛，還要會愛，我們要學(xué)會深入的了解，細(xì)心的發(fā)現(xiàn)，為他們創(chuàng)造發(fā)展的空間;我們更要學(xué)會尋找適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，為他們搭建成功的平臺。愛，還要會愛，讓我們陪伴學(xué)生一起經(jīng)歷成長路上的坎坷，共同面對美好的未來!
愛，不是難題，如何愛，才是我們永恒的課題!
《愛還要會愛》初二作文600字5
在我們的生活中，處處都擁有愛啊，人們因?yàn)橛辛藧鄱械叫腋：涂鞓罚@個(gè)社會也因?yàn)橛辛藧鄄哦嗔艘环萆?
愛!這個(gè)字對于所有人來說并不陌生，愛在生活中隨處可見，人們的愛心是愛，親人的關(guān)愛是愛，同學(xué)之間和諧相處也是愛。愛的確是一樣美好的東西，但是愛有時(shí)候也要講究尺度和方式。
我記得我無意間在書上看過這樣的兩個(gè)故事……第一個(gè)是有一個(gè)正在讀初一的學(xué)生，他的成績不是很好，只能排在全班30名左右，當(dāng)他第一次考試懷著失落的心情把成績單交到父母手中的時(shí)候，父母二話不說就火冒三丈地拿起衣架就打他，口中還一直罵他考得太差不用心學(xué)習(xí)!他為此感到很傷心，從此以后放棄了學(xué)習(xí)，哪怕他知道會被罵，他甚至還想離家出走!他的父母打他其實(shí)也是希望他可以考好希望他努力學(xué)習(xí)，可是對于一個(gè)孩子來說那太過分，父母本來是愛孩子的，可是對于孩子來說卻是傷害!第二個(gè)也是同樣的一個(gè)初一成績不太好的男孩，可是當(dāng)他把成績單交到父母手中時(shí)，父母卻和前面那個(gè)男孩的父母有著截然不同的反應(yīng)。這個(gè)男孩的父母叫男孩坐到沙發(fā)上，然后平靜的問他為什么考的不好，男孩也如實(shí)回答了自己平時(shí)并不用功。男孩的父母并沒有責(zé)罵他，而是告訴了他一個(gè)又一個(gè)的道理，告訴他應(yīng)該為了自己的前途而努力，父母管他也是為了他好。男孩明白了很多，他明白了父母的良苦用心，于是發(fā)奮圖強(qiáng)努力學(xué)習(xí)，成績在一天天的提高。
兩個(gè)故事，同樣都是父母對孩子的愛，但是結(jié)果卻天差地別!這就告訴了我們：愛雖然是好的，但是如果不懂得把握尺度不懂得講究方式那也會變成壞的。
我們應(yīng)該有愛，這個(gè)社會也應(yīng)該有愛，但最重要的還是要講究方法把握尺度，讓愛只帶給人們幸?？鞓?總而言之就是——要愛，更要會愛!
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