唱歌為題敘事作文

傅維1147 分享 時間:

我有許多愛好,其中就有唱歌。無論在家里或者在班里,幾乎一有時間就開始唱歌。因此,我最喜歡的副課非音樂課莫屬!下面是小編給大家?guī)淼囊猿铻樵掝}的記敘文,歡迎大家閱讀!

以唱歌為話題的記敘文篇1

今天,我要告訴大家一個好消息,就是我最近終于學(xué)會了唱歌。

我覺得唱歌可以練習(xí)音高和音準,而且旋律也很優(yōu)美。有一年的7月正好放暑假媽媽帶我去保利大劇院聽世界三大男高音的世界巡演。他們的歌聲像一把尖利的寶劍刺穿到我的耳朵里,有時又像老鷹一樣展翅翱翔,還有時有像小鳥在枝干上蹦蹦跳跳,婉轉(zhuǎn)地歌唱。我聽了這次演奏,感受非常大,就下定決心要學(xué)習(xí)唱歌。

媽媽給我報了唱歌的學(xué)習(xí)班,我第一天過去很開心,不料老師沒有我想象的那么溫柔。上完這節(jié)課,我愁眉苦臉的回了家,媽媽見了問我:“你怎么了,是不會唱,跑調(diào)了嗎?”我點點頭,對媽媽說:“我不想學(xué)了。”媽媽坐下來對我說:“寶貝,你之前不說要學(xué)嗎?下定了決心,就要堅持不懈地學(xué)習(xí),加油,我相信你?!眿寢寣ξ艺f了這句話,我有些自信了,勉強答應(yīng)了這件事。過了五六個月以后,我感覺自己有了很大的進步,直到現(xiàn)在我覺得自己和三大男高音差不多了,只是音沒有他們高。

從這以后,我每天堅持唱歌,并從中體會到了一件事,這件事就是:“勞動中雖然辛苦,但是回報自己的很多?!?/p>

以唱歌為話題的記敘文篇2

當(dāng)你漫步于田野時,你有沒有聽到一只鳥的獨鳴,悠揚婉轉(zhuǎn)、清脆動人;當(dāng)你在樹林中散步,有沒有注意到一群鳥的合鳴,高低不同、音色各異。這些鳥兒是自然的精靈,它們的歌唱為自然添了一份生動與美好。

我家門前有一棵槐樹,雖然只有碗口一樣粗,但卻枝葉茂盛,樹枝向四周伸展,像撐起的一把綠色的巨傘,麻雀在它中間啼叫,每天清晨總能聽到一支支歡快的歌。陽光透過樹葉,在光影和樹葉之間,一只麻雀在枝頭跳躍,真像是自然的精靈。

到了收割麥子的時節(jié),這棵槐樹更是熱鬧非凡,許多麻雀站在上面,嘰嘰喳喳,唱著豐收的歌。稍不注意,這些麻雀便“呼”的一聲從樹上全飛了下來,飛到鋪開的麥子上,偷吃幾顆麥粒,人大聲一喝,便又“呼”地一聲全都飛走了。

這時候我總是拿著一個小板凳,坐在門口,看到有鳥飛下來時,便大喝一聲。雖然沒人讓我這樣做,但我卻對這“貓鼠游戲”樂在其中。幾次下來,這些麻雀好像不怕我的呵斥了,非等我從板凳上站起來,才肯離開。甚至有幾只特別膽大,竟戲弄起我來,等我向它們跑近,才肯撲撲翅膀離開。站在電線上的燕子,像優(yōu)雅的歌唱家一般,穿著黑色的燕尾服,在電線上站成一排排、一行行,靜靜地看著我與麻雀的斗智斗勇,輕輕為我們伴唱。

可是,不知從何時起,我再也看不見電線上一排排的燕子了,只是偶爾可以見到兩三只站在上面。唱的歌好像也不如以前歡快了?;睒渖系穆槿?,也不如以前歡快自在了,遠遠地一看到人便慌忙地“跑”到更高的地方去,警惕地看著人類。我不禁想:“什么時候燕子這樣少了?什么時候麻雀這樣怕人了?”我心里好像空了一塊似的。

人類拿著鋒利的鋸子,把樹木一棵棵砍倒,使鳥兒失去了家園。人類在空地上架起一張張網(wǎng),許多鳥兒被網(wǎng)纏住,拼命地掙扎,發(fā)出絕望的叫聲……

人類的各種行為把這些歌唱的精靈弄得心驚膽戰(zhàn),再也沒有心情歡快地歌唱。難道,我再也聽不到那清脆的歌聲了嗎?

我們應(yīng)該付出行動了,別讓這些精靈消失,別讓大自然失去這一份生動與美好。我希望有一天能再看到鳥兒在枝頭歡快跳躍的情形,能再聽到它們清脆悠揚的歌聲。

以唱歌為話題的記敘文篇3

“嘰嘰”聽,那是喜鵲的歌聲,是它,讓我對音樂有了興趣。

“媽媽,我想去學(xué)音樂?!蔽茵堄信d趣的說。媽媽二話不說就答應(yīng)了,她說我長這么大了,也應(yīng)該有個本領(lǐng)了吧!

第二天,我一蹦一跳的來到了聲樂教室中,心中非常激動。老師姓李,是女老師。她的歌聲非常動聽,我們聽的心都融化了。

老師教我們?nèi)绾伟l(fā)音,要用氣息,不要用嗓子,發(fā)聲要打開口腔,不然氣息會亂。我聽后,張開嘴唱起歌來。老師說我的聲調(diào)非常好,有學(xué)聲樂的天賦。我高興地帶著這個消息回家了。

媽媽又把我送到了這里,老師說這節(jié)課教我們均勻地吐氣,吐氣時要注意氣息,嘴角的圓度,吐出來的氣要平穩(wěn)不要忽長忽短。

我就此產(chǎn)生了疑問:為什么這樣做和音樂有關(guān)?吐氣不就是要練音穩(wěn)嗎?發(fā)音不就是練口語嗎?我?guī)е@個問題去問老師老,老師說:“吐氣練音穩(wěn),你唱歌時音調(diào)也就穩(wěn)了,如果音不穩(wěn),調(diào)自然就跑了。發(fā)音練口語,你的口語不好,聲音自然就不生動,不動聽了。”我聽后十分震驚,原來音樂也這么難呀!

就這樣我堅持了下去,而且我堅持到了最后。我成功了!

現(xiàn)在,再聽到那喜鵲的歌聲,我不再羨慕了,我的歌聲也這么美麗,動聽了!

以唱歌為話題的記敘文篇4

我喜歡看書、喜歡寫毛筆字,更喜歡唱歌。我在哪兒,哪兒就有歌聲,哪兒就是音樂的天堂。

籃球場上,當(dāng)有球技精湛的對手準備從我手中搶球時,我心里想著《蝴蝶》這首鋼琴曲,努力讓自己保持冷靜,打好這場比賽。最終在我沉著冷靜的應(yīng)對下,以一個流暢優(yōu)美的動作晃過了對手,緊接著一個漂亮的“三步上籃”——球進了!我們隊最終贏得了比賽,這都是《蝴蝶》的功勞。

看書時,我一邊跟隨著書中跌宕起伏的故事情節(jié),主人公的喜怒哀樂,一邊哼著相同情緒的歌。大家都說我在看書時候哼唱的歌最好聽,像一只只小鳥聚集在一起唱《百鳥朝鳳》,像一只只青蛙在演奏《第七交響曲》。

和朋友們“斗歌”時,我次次都是第一名。我的臉上洋溢著快樂的笑容。朋友們也和我一樣快樂,因為我的聲音如同天籟之音,繞梁三日不絕于耳呀!

我的歌聲如潺潺流水,如滾滾浪花。我相信,我的歌聲會響遍全宇宙!我一定會讓大家見證我的諾言!

我愛唱歌,我喜歡蕩漾著音樂的生活。

以唱歌為話題的記敘文篇5

趁繁花還未開至蘼蕪;趁微風(fēng)還未躁動;趁世界還不那么擁擠;趁我們還能在同一片天空。

“花有重開日,人無再少年。”英國著名詩人雪萊也說過:“希望會使你年輕,因為希望和青春是同胞兄弟。”沒錯,人生一世,草木一秋,流逝的時光是無法再補回來的,正值人生最朝氣蓬勃的時期,請你將當(dāng)前及未來的時光變玫瑰而非荊棘路。

聽,青春在教室里唱歌。

早晨,朗朗的讀書聲在教室里回響,舒緩的古文,語氣忽而抑揚頓挫,如金聲之音;忽而低回婉轉(zhuǎn),如清泉細流;讀到豪放的詩詞,聲音鏗鏘有力,節(jié)奏分明,若戰(zhàn)鼓連響。同學(xué)們讀得是那樣的專注,美妙的讀書聲縈繞在耳際。

聽,青春在操場上唱歌。

烈日炎炎,汗水蒸騰,不過這一切都阻止不了我們運動的激情。體育課上,有的同學(xué)瘋狂地打著熱愛的籃球比賽,有的同學(xué)悠閑地打著羽毛球,有的同學(xué)奔馳于操場,將一切的不痛快都宣泄出來,甚至還有的同學(xué),坐在體育館的樓梯間上加班學(xué)習(xí)!我們熱愛運動,熱愛學(xué)習(xí),熱愛生活,即使汗流浹背,全力以赴也依舊樂此不疲。

聽,青春在校門口唱歌。

“叮鈴鈴……”,放學(xué)鈴聲響起,同學(xué)們像剛出籠的鳥兒一樣歡呼雀躍,繼而展翅翱翔。走出教室,走出學(xué)校,同學(xué)們臉上個個都洋溢著幸福的微笑,因為我們可以利用假期的時間,去放飛自己的夢想!

青春易逝,歲月匆匆,我們要緊緊抓住青春的衣角,自由奔跑!


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