難忘的教誨記敘文
苦瓜帶給我的教誨，讓我一直記憶猶新。我們只有努力、奮發(fā)向上，才能不受懲罰。當(dāng)接受懲罰的時候，我們要虛心接受批評，反思自己的不足之處，有則改之，無則加勉，這才是好學(xué)生的狀態(tài)。下面是小編給大家?guī)淼囊越陶d為話題的作文記敘文，歡迎大家閱讀!
以教誨為話題的作文記敘文篇1
從小，我的成績就一直不好，總是達(dá)不到媽媽想要的分?jǐn)?shù)。
那是一個春光明媚的一天，小鳥嘰嘰喳喳，歡叫不已。我走在回家的小路上，面容就像拉到了地上。我邁著沉重的腳步，心事重重地走回家中。因為今天發(fā)成績單了，別的小朋友一蹦一跳地拿著自己的成績單準(zhǔn)備給自己的家長看，而我呢?只考了八十幾分，不知媽媽會怎樣說我了，心里充滿了對自己的埋怨，為什么自己總是提高不了分?jǐn)?shù)，為什么……在快要走到一條小河時，我心里冒出了一個想法，就是把成績單扔進(jìn)水里，讓小浪沖走它。想著想著，我慢慢地松開了手，水滴濺了起來，只見成績單離我越來越遠(yuǎn)，直到我放心后，才裝成若無其事的樣子，走回了家。回家后，我一進(jìn)屋就看見了媽媽，幾絲光線隨著門開也跟著鉆了進(jìn)來，也讓我第一次認(rèn)真地看媽媽的臉，不知媽媽何時出現(xiàn)了幾絲皺紋，也不知頭上何時長出的白發(fā)已越來越多，可我卻這么對不起她。我已很慌忙了，不禁露出了一種犯了錯的表情。媽媽也似乎有著一雙火眼金睛，一下子就看穿了我的小心思，于是便問我：“今天你是不是領(lǐng)了成績單和試卷啊?”啊!我沒把試卷給扔了，整個人猶如從岸上一下子落入了谷底，我對媽媽說：“沒…沒…沒有啊!”媽媽用一種疑惑的眼神盯著我，我的額頭不停地冒汗，我知道它已出賣了我的靈魂，我只好乖乖地向媽媽“投降”了。
我把事情清清楚楚、一字不差地告訴了媽媽，說完后，我一直瞇著眼，生怕媽媽會說我是一個不誠實的孩子，可媽媽卻沒有這樣做，而是讓我把試卷拿給她看。我拿來試卷，等待著媽媽罵我，可卻等來了媽媽的溫馨教誨：“這一道題如果你細(xì)心一點就可以得這一分，還有這一題……”“還有，以后不準(zhǔn)把試卷和成績單扔掉，只要你努力過，媽媽是不會罵你的?！彪m然我只是單單的“喔”了一聲，不過今天媽媽說的一字一句都會深深地刻在我的心中。
夜晚慢慢地來臨了，今晚的月亮探露出了它雅潔宜人的容貌，微微地笑著，使那整個世界變成了銀灰色。家里的蘆葦，迎風(fēng)不定地?fù)u擺著，那白色小花兒，受著月色的輝映蒙蒙的像薄霧一般……
從此以后，無論我遇到什么困難、喪氣的事情時，我都會想起媽媽說過的話，并做到了媽媽的話，回想媽媽的話。不正應(yīng)合了一首兒歌嗎?“夜夜想起媽媽的話……”你說是不是呢?
以教誨為話題的作文記敘文篇2
感謝您的諄諄教誨，感謝您的關(guān)懷與幫助，感謝您對我們的耐心輔導(dǎo)……謝謝您——杜老師。事情要從那天晚上說起,那天您讓我們背英文單詞，而我卻怎么都記不住,故事就這樣開始了：
“w-e-s-t-e-n、western……”“錯!是westen!聽到了沒有!”我努力地背著單詞，卻怎么也記不住。背不得單詞，我很著急!可爸爸媽媽還罵我，我終于忍不住，眼淚吧嗒吧嗒地掉了下來……那天晚上,我們一家三口都窩著一肚子氣，難以入眠。
第二天,爸爸忍不住當(dāng)著我的面把這件事告訴杜老師。杜老師微笑著看著我,拿出一個棕皮本子，一打開：里面都是密密麻麻的單詞，而且一個比一個長。杜老師卻個個都能倒背如流。我在心里不禁驚訝：杜老師居然這么厲害。
杜老師鼓勵我說：“這些都是我學(xué)的,我家里也有一本,沒事的時候我就拿出來看一看,你也可以?！闭f著她那溫暖的大手握著我的小手，用她那雙明亮睿智眼睛看著我，好像在說：你可以的!杜老師又從一個盒子里拿出了一塊巧克力,對我說:“我相信你,加油!”緊緊地握著這塊巧克力，我心中卻像海面的波濤,久久不能平息。
老師,您對我的恩情我無力回報。我只想說:“您的教誨,我終生難忘!”
以教誨為話題的作文記敘文篇3
莎士比亞在《理查德二世》中寫道：“因為容忍禍根亂源而不加糾正，危險已是無可避免的?！彼晕乙恢焙芨兄x那些愿意指出我錯誤的人，是他們的教誨伴隨著我的成長，而母親便是給予我教誨最多的人。
在我很小的時候，母親帶著我和姐姐去超市買東西。那是我第一次去超市。一進(jìn)超市，我像踏進(jìn)了新世界，琳瑯滿目的商品就像強力膠一樣緊緊黏住我的眼神，令我目不轉(zhuǎn)睛，尤其是堆成小山樣的棉花糖，總讓我不停地吞咽著口水。可是母親從不讓我吃這些，說對身體不好。我乞求地望向母親，可母親和姐姐正在挑選商品，根本沒有在意。一個壞念頭突然蹦了出來，我可以偷偷拿一包，反正沒人看見。
我先張望了一下四周，沒看見有人盯著我，于是我悄悄地伸出了小手，拿了離我最近一包，迅速塞進(jìn)了衣服里。我再次環(huán)視了一下，并沒有人注意到我的小動作，可我的心臟依然砰砰直跳，現(xiàn)在想想，那恐怕就是做賊心虛吧。
本想走在后面，偷偷吃完再追上母親。沒有想到，還是被母親發(fā)現(xiàn)了。
我懷里揣著剛剛撕開口的棉花糖袋子，一手掩蓋著，另一只手攥著一顆棉花糖。
母親的臉漲得通紅，嘶吼道：“還沒買單不許吃!”她從來沒有用這么兇的語氣對我說過話。
我當(dāng)場就被嚇傻了，連手里的棉花糖化了都不知道，母親的臉越發(fā)紅，但她強忍著一股怒火，一言不發(fā)。我灰溜溜地跟在她后面，看著她結(jié)賬，跟著她走出超市。
直到回家的路上，母親終于爆發(fā)了，憤怒與無奈似乎能將我焚毀：“兒子，你知道你剛才是什么行為嗎?那是‘偷’!也許你把那顆糖吃了不會有人知道，但如果你做了我還視而不見，你就會做第二次、第三次、第四次……你就會成為一個沒有誠信的人?！闭f到最后，母親的的手不自覺地抖動著，我那一剎那的念頭，帶給了母親一片陰云。那一刻，我終于明白了問題的嚴(yán)重性。如果不是母親指出錯誤，及時教誨，也許我就成了一個“賊”!
從此以后，我再沒有犯過這樣的錯誤——母親教會我誠信是做人的第一要義。感謝母親在我成長路上指出我的每一處錯誤，感謝生命中像母親一樣幫助我改正錯誤的人。是你們，讓我在教誨中成長!
以教誨為話題的作文記敘文篇4
在小學(xué)階段，老師給了我很多教誨。但是，令我最難忘的是五年級的語文老師告訴我的：不管干什么事都要把握好時間，保持高水平、高速度、高效率，這讓我受益匪淺。
升入五年級，老師看到我成績很好，就讓我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。我當(dāng)時又高興，又激動，又緊張。要知道，在一至四年級中，我還沒當(dāng)過學(xué)習(xí)委員呢!
第二天收作業(yè)時，我卻慌了手腳。因為我根本不知道怎樣分組排列，有的同學(xué)伸手一遞，有的同學(xué)隨手一扔，弄得我手忙腳亂，一點條理性都沒有。只是一股腦地把作業(yè)本堆在一起，然后一遍又一遍地數(shù)、找、查，可就是查不出到底是誰沒有交作業(yè)。眼看早讀時間都快過去了，仍是沒有結(jié)果。老師等不及了，怒氣沖沖地走了過來，我心里害怕極了，生怕老師會訓(xùn)我。
沒想到，老師了解了情況后，不但沒訓(xùn)我，反而還語重心常地說：“剛開始干有點不習(xí)慣吧?沒關(guān)系，干幾天就好了。你這樣收作業(yè)是不行的，沒有效率和質(zhì)量。你應(yīng)該讓小組長來交作業(yè)，當(dāng)場點清作業(yè)數(shù)量，不夠的話就讓他收齊了再給你，放作業(yè)時也要分組，這樣更好查。記住，不管做什么事都要把握好時間，要高水平、高速度、高效率地完成任務(wù)?！?/p>
聽了老師的教誨，我收作業(yè)的速度大大提高，我還讓每個同學(xué)按各組編號一次性交齊作業(yè)，再也不花這么多時間在這些瑣碎的小事上了!
真是聽君一席話，勝讀十年書。老師的教誨讓我做事情的速度、水平質(zhì)量都有了大大的提高。我想對他說一句：謝謝你，老師!
以教誨為話題的作文記敘文篇5
我不在風(fēng)雨中成長，不在玩耍中成長，不在讀書中成長，只在長輩的教誨中成長，這些教誨往往使我懂得許多道理，不斷激勵我。
幼時，父母教誨我，要聽話，不能頑皮。上小學(xué)了，爺爺奶奶教誨我要誠實，老師教誨我要熱愛學(xué)習(xí)，天天向上，父母教育我要有自主獨立性，不能過于依賴他人。最令我難忘的是外公口中的“勤勞”和“做貢獻(xiàn)”。
我的外公是一位年近古稀的掃路人，他每天在繁忙的馬路上,在飛馳的車海中,拋熱血，灑汗水，揮青春，身穿樸素的著裝，手持竹制大掃把與骯臟的垃圾打交道。還記得那是一個風(fēng)雪交加的冬天，路上的行人被寒風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖?？赏夤廊辉隈R路上掃蕩垃圾。爸爸媽媽勸外公不要在掃垃圾，趕緊回家休息吧，他卻說：“人生下來，就要為國家，為社會做出貢獻(xiàn)，要勤勞，不能懶惰，更不能白吃干飯。做事還要有始有終，不能半途而廢。我身為掃路人，職責(zé)是給人們創(chuàng)造一片美麗的環(huán)境。哪怕我已經(jīng)一百多歲了，我依然要堅守此地，工作，工作，再工作，不辜負(fù)黨和組
織對我的期望。”聽了外公的一番教誨，看著著他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉龐，目送他那蒼老的背影徐徐離開，我不禁肅然起敬，我要將這些教誨作為我的座右銘，以此激勵我做事要勤勞。
正是這些教誨使我不斷成熟，遠(yuǎn)離幼稚。它們將陪伴我的終生，不離不棄，我要將這些教誨傳給后代，教育他們?nèi)绾巫鋈恕?/p>
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