換位思考優(yōu)秀高三作文
寬容是一種美德，但是怎樣才能夠做到真正的去寬容別人呢?我想有一個(gè)很重要的方法就是要學(xué)會(huì)換位思考。下面是小編給大家?guī)?lái)的換位思考優(yōu)秀高三作文，歡迎大家閱讀參考，我們一起來(lái)看看吧!
換位思考優(yōu)秀高三作文1
曾聽說過這樣一個(gè)故事，一個(gè)母親有兩個(gè)女兒，大女兒開傘店，二女兒開服裝店。天氣晴朗的時(shí)候，她擔(dān)心大女兒的傘賣不出去，天氣陰雨的時(shí)候，她又擔(dān)心二女兒的服裝賣不出去，整天都在擔(dān)憂中度過。
也許，你會(huì)撲哧一笑，這不是個(gè)簡(jiǎn)單的問題嗎？的確，可是當(dāng)你處在相同的境況下，你又可懂得換位思考。
正如故事中的小女孩的稚嫩回答：“你們背的是包袱，而我背的是生命??！”何故要把問題想得那么復(fù)雜，小女孩的一個(gè)簡(jiǎn)單的換位思考，就使得她神態(tài)自若，步履輕松。
翻開歷史的篇章，你將不難發(fā)現(xiàn)換位思考的璀璨光芒。司馬遷因口語(yǔ)遭禍，受到腐刑，本應(yīng)自殺的他換位思考，理解在世的重要性，譜寫了《史記》永傳千古；李煜因亡國(guó)而身在異處，時(shí)時(shí)惦念著往日春花秋月的他換位思考，成就了一個(gè)偉大的詞人；越王勾踐被人囚禁在監(jiān)獄里，忍受痛苦，本應(yīng)墮落的他換位思考，燃起復(fù)國(guó)的志向，最終重新站了起來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
將目光放在當(dāng)前，你也不難發(fā)現(xiàn)換位思考的積極因素，同樣的一場(chǎng)考作文https://Www.ZuoWEn8.Com/試，同樣的分?jǐn)?shù)發(fā)到兩個(gè)人的手中，一個(gè)人唉聲嘆氣，責(zé)怪自己粗心大意，另一個(gè)人則細(xì)細(xì)反思，并開心地整理錯(cuò)題，仔細(xì)分析。結(jié)果可想而知，后者取得了好成績(jī)，關(guān)鍵在于后者懂得換位思考，懂得考試只不過是一種形式，懂得這考試的目的只不過是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。換位思考，能夠帶來(lái)美好的明天，又何樂而不為呢！
為什么有的人干起事來(lái)活力十足，而有的人則像癟了氣的氣球？完全在于后者不懂得換位思考，不要想著這是一個(gè)負(fù)擔(dān)，不然你將無(wú)所作為。蝴蝶會(huì)破繭而出，它懂得換位思考，懂得一旦破繭就能領(lǐng)略萬(wàn)千世界，即使這個(gè)過程是艱難的；雄鷹會(huì)展翅高飛，它懂得換位思考，懂得一旦揮翅就能享受自由的高空，即使要冒著墜落懸崖的生命危險(xiǎn)；飛蛾會(huì)撲火，它懂得換位思考，它渴望光明，它懂得一旦臨近就能感受光和熱，即使最后香消玉殞。
沒有誰(shuí)愿意將自己的人生過的乏味艱苦。同樣的境遇，當(dāng)你學(xué)會(huì)換位思考，你將領(lǐng)略另一個(gè)不一樣的精彩世界。換位思考將指引你你走向新的人生，并引領(lǐng)著你通往美好的未來(lái)！
換位思考優(yōu)秀高三作文2
天色漸漸亮了，窗外的鳥兒嘰嘰喳喳地唱歌。突然，我被一陣愈來(lái)愈強(qiáng)的聲音驚醒。我多希望媽媽能為我換位思考?？墒?，美好的白日夢(mèng)就這樣被破壞了。
“小寶，快過來(lái)吃早餐。”我的步伐十分重，似乎有上百斤擔(dān)子壓在我身上。待我坐下時(shí)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“寶寶，你看看爸爸媽媽多辛苦，這都為了誰(shuí)？我們這還不是為了你好嘛！媽媽希望你能成才，不辜負(fù)我們的一番心血。現(xiàn)在，你或許不明白我們的用心。我相信，你以后做了父母，也會(huì)像我們現(xiàn)在這樣為孩子操心。”我一邊吃著面條一邊想：我絕對(duì)不會(huì)像你們這樣。我一定是個(gè)好家長(zhǎng)，我一定給孩子自由。最后，我只能妥協(xié)了。媽媽總說為我好，為我好，卻沒有考慮周到，到底什么才是最適合我的。一個(gè)月的課程結(jié)束后，我們進(jìn)行了一次水平測(cè)試。試卷如我所想的一樣，滿是大紅叉子。
于是，我鼓起勇氣向媽媽傾訴我內(nèi)心深處的聲音。
“什么事，小寶?！?/p>
……
高三:龐鈺濱
“嘭嘭嘭”，“小寶！快起床！今天是周末，媽媽給你報(bào)了一個(gè)非常好的補(bǔ)習(xí)班?？炱饋?lái)，別遲到了?！笔裁矗坑忠パa(bǔ)習(xí)班！我煩得直抓頭皮，以飛箭的速度沖到媽媽面前，一臉不情愿地說：“我不要上什么補(bǔ)習(xí)班。媽媽，你太不公平了，你不可以剝奪我自由的時(shí)間?！眿寢屇樕笞?，伸出右手食指指向大門，“你想要自由？走出大門你就自由了?！薄皨寢?，我不是這個(gè)意思，我只是希望你能給我多一些空間，讓我放松自己?！蔽覀兙瓦@樣僵持了一分鐘，誰(shuí)也沒搭理誰(shuí)。媽媽轉(zhuǎn)身就去煮早餐，而我在原地氣得直跺腳，心里憤憤地表示：我不服！
我真的不想再學(xué)習(xí)一些自己不感興趣的課程。俗話說：興趣是學(xué)習(xí)的老師。若一個(gè)人在某方面沒有興趣，無(wú)論外界壓力有多大，他終究很難有成績(jī)。我希望媽媽能為我思考，站在我的角度上看看什么才是最適合我的。
“媽媽”
“我有一件事想和你說”
“小寶，媽媽十分明白你的心聲。媽媽會(huì)改進(jìn)的。你也要答應(yīng)我，要好好學(xué)習(xí)，媽媽盼望著你有一天能飛上枝頭。”
換位思考優(yōu)秀高三作文3
一個(gè)人快樂與否，往往不取決于事物本身，而是取決于從哪個(gè)角度去觀察、分析，處理所發(fā)生的事情。
同樣一束玫瑰，有人看到的是它的美麗花朵，有人看到的卻是花莖上隱藏著的那尖銳的刺。
你可曾煩惱，而你又可曾把煩惱的事轉(zhuǎn)變成快樂的事。是啊!角度不同，結(jié)果就會(huì)不同。
一個(gè)凡人，不可能完美?？偵俨涣巳毕荨Ｎ揖陀幸粋€(gè)致命的缺陷。
我的眼睛一出生就不好，幼兒園時(shí)就戴上了拿不掉的眼鏡，同學(xué)們嘲笑我，說我與普通人不一樣，不與我玩耍。我總是寂寞一人，沒有一個(gè)朋友，不懂友情。我的自卑引起了老師的注意。
一天，同學(xué)們?cè)诳鞓返耐嫠?，我一人坐在墻角，低著頭滿臉的沮喪。這時(shí)老師來(lái)了，看見老師，我把頭埋得更低了。老師走過來(lái)拉著我的手，膽小的我立刻把手抽了回來(lái)，老師再次的拉過我的手，我微微抬起了頭，老師盯著我的眼鏡，我避開她的目光。老師輕輕的喊著我名字，拉了拉我的手，我再次抬起頭來(lái)，看到了老師慈祥的目光，我感覺她是那樣的和藹可親，我終于可以正視老師的目光了!
老師讓同學(xué)們都回到座位上，她開始說話了。
“同學(xué)們，你們知道嗎?這世界上每個(gè)人都是被上帝咬過的蘋果，所以都會(huì)有缺陷，有的人缺陷比較明顯，是因?yàn)樯系厶貏e喜歡她的芬芳。”
同學(xué)們睜大了眼睛，用羨慕的目光投向我，一下課，同學(xué)們就跑過來(lái)問這問那，我第一次感受到了那種純真的友情。
是啊!上帝吝嗇得很，給了你智慧就不會(huì)給你美貌;給了你財(cái)富就不會(huì)給你健康;給了你幸福就不會(huì)給你運(yùn)氣。我們遇到不如意的時(shí)候，不必去怨天尤人，更不能自暴自棄，要勇敢地去面對(duì)，自強(qiáng)不息。是啊!我們都是被上帝咬過的蘋果，只不過是上帝特別喜歡我，咬了一大口而已。
我們要學(xué)會(huì)從困境中看到希望，從失敗中找到通往成功的階梯，變不利為有利，變不可能為可能，試著換一個(gè)角度去思考，一切都會(huì)變得更美好。
換位思考優(yōu)秀高三作文4
上學(xué)那會(huì)兒就一直學(xué)習(xí)，無(wú)論做什么事情？我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，如果有一些事情自己做的，感覺有些太過了，或者覺著別人太過分了，就可以站在對(duì)方的位置上想一想，或許也就合情合理了。
可是大概那會(huì)太過于年輕，把換位思考這四個(gè)字，只是當(dāng)學(xué)習(xí)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)，沒有理解的那么透徹。
多年以后也終于明白，說這句話的時(shí)候特別容易，真正能夠做到這四個(gè)字的，大概真的少至之又少吧。
下午帶著小臭去買鞋子，來(lái)來(lái)還還轉(zhuǎn)了好幾圈，總想著買雙物美價(jià)廉的，到了其中的一個(gè)攤位，看上了兩雙鞋，一雙紅色的，一雙藍(lán)色的，正在這兩雙鞋之間糾結(jié)的時(shí)候，小臭說他看上了之前看的那雙白色的，其實(shí)看的這兩雙鞋子價(jià)格都講好了，可是最后因?yàn)樾〕襞芰?，我也就跟著孩子走了。雖然講好了價(jià)格，到最后也沒有買成。
最后回到第一次開的那個(gè)攤位上，給孩子買了一雙，孩子喜歡，我自己也覺得挺不錯(cuò)的。
回來(lái)以后我就在想，再講好價(jià)格的那一家，賣鞋子的那位男主人一定很生氣吧？畢竟已經(jīng)說好了，價(jià)格就差掏錢了，可最后還是沒有買人家的。雖然好多人都說買買不成仁義在，可是很多的時(shí)候像遇到這樣的情況，心里一定很惱火吧。
其實(shí)在這之前我也不會(huì)想那么多，總覺著一方有錢一方還有東西在，沒有什么惱火不惱火的?？墒墙?jīng)過自己干了二年的服裝，遇過太多形形色色的人，一個(gè)人試衣服試上六七件，卻一聲不吭的走了。當(dāng)這個(gè)時(shí)候，自己總是邊掛衣服邊心里在想，什么人??？試了不買也倒無(wú)所謂，好歹你打個(gè)招呼，再走不遲呀。有的時(shí)候也是說好了價(jià)格，最后卻不買了，你也會(huì)覺著又損失了一單，心里總會(huì)覺得不開心。
可是如今自己做了一個(gè)顧客，試好了，也講好了，價(jià)格，最后也沒有買，我想店主也一定很不開心吧？
畢竟有的時(shí)候想一下，現(xiàn)在的生意太難做了，尤其是今年，大家都叫喊錢難掙，相信這并不是一個(gè)人的感受。也希望那位大哥可以理解，確實(shí)是想買一雙孩子喜歡的鞋子，怪就怪自己不該給孩子試了，鞋，還講好了，價(jià)格。
換位思考，這句話，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字，卻可以讓我們思考很多！
自己以后也一定得做到引以為戒，盡量不去發(fā)生類似的事情，導(dǎo)致讓別人不開心！
換位思考優(yōu)秀高三作文5
感情的世界，甚至是人世間，并沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)。在讀完第N本小說后，我發(fā)出了這樣的感慨。
當(dāng)你翻開一本小說，你便走入了一個(gè)心靈的世界。且不說這世界是否真實(shí)，但它已真實(shí)的走入了你的心中。你的心開始隨著劇情的波動(dòng)而波動(dòng)，你開始為主人公的命運(yùn)擔(dān)憂，甚至于你開始將小說中的人物分出“善者”或“惡者”。你喜歡“善者”，總希望給以他們好的結(jié)局。而充當(dāng)善者的往往便是第一人稱的“我”，或是作者描述出的正面人物。我們總是能包容“善者”，包容“我”，即使“我”犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤，但我們也總會(huì)想，“我”畢竟是情有可原，“我”畢竟不是故意的……而當(dāng)所謂的“惡者”犯下了過錯(cuò)，即使并不是什么大錯(cuò)，即使是出于好心，即使他們最后得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)，我們也很難原諒他們。
然而，是什么造成了這樣的千差萬(wàn)別?其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是“我”，只是作者是這樣寫的，于是我們也這樣想。我們總是將自己融入作者筆下的“善者”，而“惡者”的存在只是為了襯托我們的“善”，有誰(shuí)又會(huì)真正認(rèn)為自己是錯(cuò)的而不原諒自己呢?我們的潛意識(shí)讓“善者”盡善盡美，但我們是否為“惡者”們想過，他們是否真的不可原諒。請(qǐng)嘗試著換位思考，將自己融入“惡者”，順著他們的思路想，或許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一片新的天地……
當(dāng)然，寫小說要有主人公，要有正面人物與反面人物。但讀小說時(shí)，你完全可以換位思考，這樣，你將獲得更多，也將包容更多。
然而，這都是理想化的?，F(xiàn)實(shí)生活也需要換位思考，但人在大是大非面前最難想到的就是為他人著想。畢竟，只有自己，才是自己小說的主人公……
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