詩歌伴我行的高三作文素材參考
詩，散發(fā)著一種讓我難以抗拒的魅力。我隨時隨地都能感受到古詩的魅力。這里給大家分享一些寫詩歌的高中作文，希望對大家有所幫助。
寫詩歌的高中作文篇1
我從小被歌聲所渲染、所陶冶，因為，歌聲，使我不斷成長。正如初生的嫩葉變成蒼翠的樹葉。它，是我成長的“肥料”。
我，正如小樹，有了肥料，我慢慢成長。歌聲，一直伴隨我成長!
我，在歌聲中，成長……
“孟郊的《游子吟》，讓我仿佛看到夕陽西下年邁的母親坐在窗前，正在一針一線縫補衣服，那眼里充滿母愛，充滿親情?！备杪暿刮叶昧四赣H如月光，給我溫情和詩意;母親如大海，給我光明和寬廣;母親如陽光，給人溫暖和熱情。母親，如此偉大!母親呵!天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。歌聲，我所被渲染……
小時候，伴著外婆的搖籃曲，帶著對童年的幻想，我在稚嫩無奇的童年中慢慢長大?！按好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?”大自然的輕聲低吟，讓我對它那神秘莫測產(chǎn)生了好奇。大自然，多么神奇啊!貝多芬是著名的歌曲家，28歲時聽力開始下降，晚年失聰。這對于一個歌曲家來說，是個多么慘重的打擊啊!“只要這土地上有著無知和悲慘，像一本書一樣性質(zhì)的書就不無裨益?！边@詞和貝多芬的悲慘命運，使我懂得了在困難面前是，要不屈不撓，迎難而上，困難就會被你狠狠地甩在后頭。困難，如彈簧……你松，他就高。我并不希望自己的成長道路上一帆風順，時時的浪花洶涌何嘗不是好事?在苦澀中醞釀甘甜，在成長中尋找歌聲。歲月消逝，成長道路上點點滴滴的腳印，刻畫了我的人生征程。我在歌聲中成長!在經(jīng)歷了失敗和挫折后，我學會了堅韌;在經(jīng)歷了失落和離別之際，我懂得了珍惜;在經(jīng)歷了委屈和誤解的時候，我明白了寬容。歌聲，突然使我恍然大悟：我應(yīng)該學會堅韌，珍惜，寬容。人，應(yīng)當像花兒一樣張滿帆兒奮進。人生要盡力度過每一關(guān)，不管遇到什么困難都不可輕言放棄。也許你只是一刻稚嫩的幼苗，只要堅忍不拔，就能成為參天大樹。
寫詩歌的高中作文篇2
在童年中，我們都讀過無數(shù)首詩。詩歌伴著我們一起成長。每首詞，每句詩，都有著詩人獨特的情感。每個人，品詩、讀詞，都有不一樣的感覺。一篇讓人朗朗上口的詩，好的不僅是它的音律，而更多的則是它的色彩與情感。而正是因為有了這一首首詩，我們的童年生活才會多姿多彩。
我愛詩詞。我愛詩人常建《題破山寺后禪院》中的“曲徑通幽處，禪房花木深?！边@讓人想到了：在一條幽靜的小路上，陽光照在那里，詩人小心翼翼地踩過了小徑，生怕弄壞了這寧靜、優(yōu)雅的地方。再往里走，只見眼前出現(xiàn)了一座禪院，向前一看，原來是幾個小和尚休息的地方。周圍繁花似錦、綠樹成陰，聽不見什么喧雜聲，只有幾只布谷鳥在輕聲叫喚著，這可真是一片與世隔絕的地方、一個與世無爭的天堂啊!
我愛詩人常建的“天堂”，也愛詩人馬致遠的“腸斷天涯”。在《天凈沙·秋思》中，馬致遠為我們展現(xiàn)的，是與常建截然不同的。他沒有常建的閑情逸致，沒有常建的“天堂”，也沒有常建的寧靜。他有的只是對家鄉(xiāng)的思念之情，他有的只是滿心的傷感。雖然馬致遠的這首《天凈沙·秋思》讓人不禁眼前朦朧，但他也為我們描繪的確實十分淳樸?！靶蛄魉思摇边@句中，他為我們所描繪的，讓我們不禁聯(lián)想起：這一個幽靜的山谷中，沒有馬蹄的聲音，有的只是幾聲清脆的鳥鳴，再向里看，遠處升起了裊裊輕煙，原來是有戶人家在做飯啊!他們家門前，有著一條小溪，溪里有著幾條小魚，幾個孩子在溪里捉魚，這可真是一副農(nóng)家風景畫啊!
《題破山寺后禪院》中，雖寧靜，但《天凈沙·秋思》卻讓人又悲又喜。這兩首詩，不但讓人驚喜，又讓人覺得有幾分傷感，這真可謂是各有所長啊!
正是因為我的童年有詩歌相伴，所以，我的童年生活才會如此多姿多彩。
寫詩歌的高中作文篇3
沒來文海前，我對詩沒有什么感覺，可能就是把那句‘草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙’給背下來也是吃力的，背詩成了痛苦的折磨。
從三年級跨入文海的那一天起，詩便圍繞在我身邊，臺階上、走廊上、石梯上、教室里·，每天清晨，走進學校大門，一陣生動的“天對地，雨對風，大陸對長空……”的聲音就會在耳邊徘徊，后來，我從老師手里接到那本《唐詩三百首》使我對詩開始了關(guān)注，每天翻起來，偶爾，看見一些景致，腦中就會閃現(xiàn)看過的一首首詩句，腦中不再只有“萬條垂下綠絲絳”，也不再只有“日照香爐生紫煙”幾首詩，而是“丞相祠堂何處尋”，而是“風急天高猿嘯哀”更加高妙的詩，這使我更了解了詩，看出了詩的“骨氣”和“美麗”。
轉(zhuǎn)眼四年級，我們班主任換成了賀老師，賀老師更是一位詩歌愛好者，她更加注重詩詞積累，曾為我們對詩詞修養(yǎng)培養(yǎng)付出了不少的心血，每天早讀，老師都會讓我們背詩，讓我們互相交流心得，讓課堂上充滿了詩的“香氣”，我們也總是在一份又一份“詩詞考試卷”中冥思苦想。這樣我與詩的“感情”更深了。每次作文“無邊落木蕭蕭下”這樣的詩總會一個接一個的跳上文章，使我的文章變的更加風氣有趣。有了它們，每一篇文章都好像有了靈魂，而這靈魂的給予者，自然是功不可沒的詩。
五年級，我們開始詩詞的積累測試，賀老師每天會在放學后等待想要測試的同學，如果老師抽背的五首詩我們_能背下來，就算過關(guān)，同時還會有一張老師頒發(fā)的獎狀，為了得到獎狀，我常常是一次次的參與挑戰(zhàn)，終于，我得到了這張獎狀。
六年級，《給孩子的古詩詞》成了賀老師的“法寶”，每天清晨，教室里播放著葉嘉瑩先生的詩，整個教室都很安靜，仿佛沉浸在詩的海洋里一般，只有葉嘉瑩先生的聲音一直回蕩在耳邊，此時回憶起，聲音又仿佛響起……。我記得領(lǐng)到第一張詩詞通關(guān)卡是在六下的期末，那天寒氣逼人，臘梅花兒爭先恐后的怒放，同學一起背詩，仿佛整個文海也充滿了詩意，當我拿著背了很多次得到的卡，無比快樂。一次次背誦，我和詩亦然成為了“朋友?！?/p>
第一次詩的游戲是在六下兒童節(jié)的那天，那天老師別出心裁，不像別的班開展美食節(jié)，而是搞起了詩詞大會，這次詩詞大會，我感觸很深，因為那節(jié)課，我們都十分投入，人人都成了詩詞高手，將所學的詩盡情的展示出來，那天真是一個讓人難忘的六一兒童節(jié)，我們班經(jīng)歷了一次詩的洗禮，詩歌已經(jīng)進入了我們的心里，成為我的一部分。
今天那本《唐詩三百首》早已泛黃，我已經(jīng)很久沒有去翻閱它了，但我知道只要看到它就會想起詩，想起讓我愛上詩，并想起給我指引的老師們。
我升入了文海中學，依然漫步在文海詩的海洋中，依然每天踩在印有詩的臺階上，文海的老師們依然帶領(lǐng)我在知識的海洋里遨游，我熱愛在文海這個美麗的校園，熱愛用心的老師們，如同對詩的熱愛一樣!
寫詩歌的高中作文篇4
在我還對周圍的一切都懵懂無知的時候，媽媽就常在我耳邊讀：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！蔽疑陨远聲r，媽媽又一字一句地教我：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！睆拇?，我便深深地愛上了唐詩宋詞。
7歲時，我漸漸地開始厭食了，吃一些垃圾食品。每次到吃完飯的時候，我的碗里還剩一大半碗飯，這時，媽媽便在我耳邊說道：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！边€給我講了這其中的含義，此后，我便沒有浪費過糧食。
上了小學后，我每次做作業(yè)都很不認真，上課也不認真聽講。為此，媽媽非常生氣，便在雙休的時候，教給我一首詩：“讀書去萬卷，下筆如有神?！边@句詩使我感觸頗深，讀書只有讀透書，這樣_落實到筆下，運用起來才能的得心應(yīng)手，有如神助一般。每當我做作業(yè)時，思想又準備“開小差”時，我都會用這句話來激勵自己。果然，在以后的學習生活中，我的成績越變越好，媽媽也把這一切看在眼里，心里為我感到高興。
11歲半時，我開始變得有些叛逆，愛對父母亂發(fā)脾氣。于是，母親打印了一首詩給我“慈母手中線……報得三春暉?！碑斘铱赐旰螅一腥淮笪?，我為之前的所做所為感到后悔、自責。所以，我在那年的母親節(jié)為母親準備了驚喜，母親的心里別提多高興了。
《唐詩》《宋詞》在我成長的過程中陪伴我，教導(dǎo)我，讓我知道了做人的道理，使我成長過程中的一盞明燈，照亮了我前進的路。
寫詩歌的高中作文篇5
朦朧的月光灑下一地銀白色的清輝，庭院的一半映照在月色里，一半掩在黑暗影中，屋前屋后，寂寥無人，深藍色的夜空上，北斗星守望著南斗星。
“我一直以為中國的文化和中國古代的定都來自于清朝的精華，一言九鼎，把語言的美推至一個后輩難以企及的地位”這是古代劉東衛(wèi)對母語的贊揚。他的這些闡釋，使我一下子就領(lǐng)悟到了文化的沉重感，也許這就是讓我愛著她的原因吧。因為他厚重，總是讓愛上她的人防不勝防，這就是它的力量——詩。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”語文從那古人口中娓娓道出，語文從憂國憂民范仲淹的筆端流出，語文在潯陽江頭的琵琶女琴弦上回蕩，他讓我們深味“逝者如斯”的感慨，“才下眉頭，又上心頭”的憂愁，“對酒當歌，人生幾何”的無奈。
對于語文，是我們最熟悉不過的科目，是我們每天的必修課之一，只要我們肯付出，肯努力，關(guān)于那些付出努力的時光將成為我們最美好的記憶。而詩會陪伴我們一生，那些古人的名言名句深深的啟發(fā)著我們，鼓勵著我們。它是浮蕩在地平線上那裊裊升起的_熱望與希冀，是普照生靈不息的陽光，更是一份曠達的美好與生機。
沒有詩，怎么會讓我產(chǎn)生對語文的濃厚興趣?又怎么能讓我明了那些偉大前輩的光輝，杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山!”已經(jīng)超越了自己的苦難，顯露出普渡眾生的情懷，不得不讓我們嘆服。毛澤東“問蒼茫大地，誰主沉浮?”更是一代偉人對飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響。這樣的偉大，怎能不讓我們佩服。你讓我了解了那么多古人的名言名句，了解人世間的一切，你在我的生活中那么的激勵著我。讓我感受到你無處不在，你更是我生命中的一部分。使我更有自信，讓我變的更加陽光，你是那么的偉大!
一路有你相伴。我的生活變得更加充實，一路有你相伴，是我的頭腦更加的靈活，一路有你相伴，我的知識越來越多，不敢想象如果沒了你，我的生活是多么的黑暗。那時，便能想起你帶給我們的光明。就是于心進行了深刻對話后偶得的一種風骨，一種錘煉后的迸發(fā)與升華。
也許就是你，所備有的誘人之處，三言兩語卻總是讓人思緒飄飛。
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